课本里的红色故事征文

课本里的红色故事征文TOC\o"1-2"\h\u31439第一章课本里的红色故事：时代的精神宝藏 113151第二章以《小英雄雨来》为例：故事的主要情节 115381第三章小英雄雨来的人物形象：勇敢与智慧的化身 110927第四章我的深刻感受：红色故事的心灵触动 29442第五章雨来精神的当代意义：引用经典事迹阐述 2949第六章红色故事在课本中的价值：塑造正确价值观 224742第七章传承红色基因：我们的责任与使命 230853第八章红色故事永远闪耀：对未来的展望 3第一章课本里的红色故事：时代的精神宝藏课本里的红色故事就像一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在我们的知识宝库中。这些故事承载着那个特殊时代的记忆和精神。从《狼牙山五壮士》到《丰碑》，每一个故事都有着独特的魅力。就拿《狼牙山五壮士》来说，五位壮士在战斗中临危不惧。“他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。”这段原文描写生动地展现了壮士们英勇的战斗场景。这些红色故事是时代的精神宝藏，激励着一代又一代的人不断前行。第二章以《小英雄雨来》为例：故事的主要情节《小英雄雨来》这个故事充满了惊险与感动。故事发生在抗日战争时期，雨来是个机灵的孩子。他生活在芦花村，那里是敌人扫荡的目标。有一次，敌人又来扫荡了，交通员李大叔躲进了雨来家的地洞。雨来为了掩护李大叔，被敌人抓住了。敌人用糖诱惑他，雨来没有上当。“雨来摇摇头，说：‘我在屋里，什么也没看见。’”敌人又对他拳打脚踢，可雨来还是咬紧牙关，坚决不说出李大叔的下落。雨来凭借自己的机智勇敢，成功逃脱了敌人的魔掌。这个情节紧凑、充满悬念的故事，让我们看到了雨来的勇敢和坚强。第三章小英雄雨来的人物形象：勇敢与智慧的化身雨来在故事里就是勇敢与智慧的化身。他年纪虽小，面对敌人的威逼利诱却毫不畏惧。当敌人给他糖块时，他心里清楚这是敌人的阴谋，果断拒绝。这种勇敢不是鲁莽，而是有着坚定的信念支撑。在被敌人毒打时，他也没有屈服，这是多么顽强的意志啊。而且他还很有智慧，在被敌人押去河边准备枪毙的时候，他巧妙地利用自己熟悉的水性，趁敌人不注意跳进河里游走了。他就像一颗闪闪发亮的星星，在黑暗的战争岁月里散发着独特的光芒。第四章我的深刻感受：红色故事的心灵触动读了这些红色故事，我的内心受到了深深的触动。尤其是《小英雄雨来》这个故事，让我感受到了那个时代孩子的不易和伟大。雨来的勇敢让我敬佩，他比我大不了多少，却能在敌人面前如此坚定。每次想到雨来被敌人打得遍体鳞伤还不说出李大叔的下落，我就觉得自己在生活中遇到的一点小困难根本不算什么。我仿佛看到了雨来那瘦小却坚强的身影，他的精神就像一把火，点燃了我内心的斗志，让我想要变得更加勇敢和坚强。第五章雨来精神的当代意义：引用经典事迹阐述雨来精神在当代有着非常重要的意义。就像在抗洪救灾的时候，那些年轻的战士们就有着雨来一样的精神。他们不顾自己的安危，冲向洪水肆虐的地方。有一位战士，他在救一个被困的老人时，遇到了很多困难。水流湍急，他的体力消耗很大，但他始终没有放弃，就像雨来面对敌人的折磨也不放弃一样。他用自己的力量把老人背到了安全的地方。这些战士们传承着雨来的勇敢和无私奉献精神，在和平年代，用自己的行动诠释着红色精神的内涵。第六章红色故事在课本中的价值：塑造正确价值观红色故事在课本里有着不可替代的价值。它们是塑造我们正确价值观的重要工具。通过学习《小英雄雨来》等故事，我们懂得了什么是正义，什么是勇敢。课本里的红色故事就像一面镜子，让我们照见自己的不足。它告诉我们，在面对困难和邪恶时，要有坚定的立场。比如，当我们在学校里遇到同学之间的不公平对待时，就可以想想雨来的勇敢，勇敢地站出来维护正义。红色故事引导我们做一个有道德、有正义感的人。第七章传承红色基因：我们的责任与使命传承红色基因是我们每个人的责任与使命。我们生活在和平幸福的年代，但不能忘记那些红色故事背后的牺牲和奉献。就像我们学校组织的红色故事演讲活动，同学们都积极参与。有的同学讲述《小英雄雨来》，声情并茂，让更多的人了解雨来的精神。我们可以从自己做起，把红色故事讲给更多的人听。也可以在生活中践行红色精神，比如帮助他人、勇于担当等。我们每个人都承担起传承红色基因的责任，红色精神才能永远流传下去。第八章红色故事永远闪耀：对未来的展望红色故事就像一盏盏明灯，将永远闪耀。在未来，我们要让更多的人知道这些故事。科技的发展，我们可以通过更多的方式来传播红色故事。比如制作精美的动画版红