中国古典名著故事征文

中国古典名著故事征文TOC\o"1-2"\h\u17656第一章走进中国古典名著的浩瀚世界 130956第二章《三国演义》：群雄逐鹿的英雄史诗 130772第三章解析《三国演义》的人物塑造 125953第四章我看三国英雄的智慧与谋略 226496第五章从“草船借箭”看诸葛亮的神机妙算 29245第六章三国故事中的忠义与背叛 21415第七章古典名著对现代社会的启示 315095第八章传承古典名著的文化瑰宝 3第一章走进中国古典名著的浩瀚世界中国古典名著就像一座巨大的宝库，里面装满了无尽的智慧和精彩的故事。从《红楼梦》里大家族的兴衰荣辱，到《西游记》中师徒四人的奇幻取经之旅；从《水浒传》一百零八位好汉的聚义反抗，再到《三国演义》诸侯争霸的英雄传奇。这些名著跨越了历史的长河，至今仍熠熠生辉。《红楼梦》中黛玉葬花的凄美，“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”，短短几句就道出了黛玉对美好事物消逝的悲叹。《西游记》里孙悟空大闹天宫的情节，将他的反抗精神展现得淋漓尽致。这些名著涵盖了社会百态、人性善恶、哲理思考等诸多方面，吸引着一代又一代的读者沉浸其中。第二章《三国演义》：群雄逐鹿的英雄史诗《三国演义》描绘了一个波澜壮阔的三国时代，那是一个群雄并起、逐鹿中原的乱世。在这个时代里，魏、蜀、吴三国鼎立，各方英雄豪杰纷纷登场。刘备以兴复汉室为己任，带着关羽、张飞等兄弟，从无到有建立起蜀汉政权。曹操则挟天子以令诸侯，在北方不断扩充自己的势力。孙权继承父兄基业，据守江东。像赤壁之战，孙刘联军大破曹军，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。这场战役不仅改变了三国的局势，更成为了历史上以少胜多的经典战例。三国的故事充满了热血与豪情，让人仿佛置身于那个战火纷飞的年代。第三章解析《三国演义》的人物塑造《三国演义》在人物塑造方面堪称一绝。作者通过各种描写手法，将众多性格鲜明的人物呈现在读者面前。就拿曹操来说，他是一个极具复杂性的人物。，他有雄才大略，“周公吐哺，天下归心”表达出他渴望招揽贤才的雄心。他善用计谋，在官渡之战中以少胜多击败袁绍。另，他又多疑猜忌，“宁教我负天下人，休教天下人负我”这句话就体现出他的这种性格。再看关羽，他重义气，千里走单骑只为回到刘备身边。他武艺高强，“过五关，斩六将”的壮举令人钦佩不已。这些人物形象栩栩如生，仿佛就在我们身边。第四章我看三国英雄的智慧与谋略三国英雄们的智慧和谋略令人叹为观止。诸葛亮就是智慧的化身，他未出茅庐便知天下三分。在刘备三顾茅庐之后，他出山相助。面对曹操大军压境，他舌战群儒，促成孙刘联盟。在战场上，他的谋略更是发挥得淋漓尽致。空城计中，他大开城门，自己在城楼上悠闲弹琴，吓退司马懿的大军。这一招看似冒险，实则是对司马懿心理的精准把握。周瑜也是智谋超群之人，他在赤壁之战中巧妙利用蒋干中计，让曹操误杀蔡瑁、张允，从而为孙刘联军的胜利奠定了基础。这些谋略的运用，展现了三国英雄们的非凡智慧。第五章从“草船借箭”看诸葛亮的神机妙算“草船借箭”是《三国演义》中诸葛亮神机妙算的经典桥段。当时周瑜故意刁难诸葛亮，要他在十天之内造出十万支箭。诸葛亮却淡定地说只需三天。他算准了大雾天气，命士兵扎草人置于船上，驶向曹军水寨。曹军因大雾看不清，不敢贸然出战，只能射箭。“其大雾漫天，长江之中，雾气更甚，对面不相见。孔明促舟前进，果然是好大雾！”就这样，诸葛亮轻松借到了十万支箭。这一情节充分显示了诸葛亮对天文气象的精通，对敌军心理的洞察，以及他临危不惧的胆识。他凭借自己的智慧，化被动为主动，让周瑜也不得不佩服。第六章三国故事中的忠义与背叛在三国故事里，忠义与背叛是两个鲜明的主题。忠义的代表人物有关羽。他被曹操俘虏后，曹操对他百般优待，赠予赤兔马，封他为汉寿亭侯。但关羽心中始终念着刘备，一旦得知刘备的下落，他毅然决然地离开曹操，过五关斩六将也要回到刘备身边。这就是关羽的忠义。而背叛的例子也不少，像孟达，他本是刘备的部将，却因为一些利益关系背叛刘备投降曹魏。这种忠义与背叛的对比，反映出三国时期复杂的人际关系和道德观念，也让我们看到了人性在利益面前的不同抉择。第七章古典名著对现代社会的启示中国古典名著对现代社会有着诸多启示。就拿《三国演义》来说，它里面的团队合作精神就值得借鉴。刘备的团队中，刘备善于用人，诸葛亮足智多谋，关羽、张飞等武将英勇善战，他们相互配合，才得以在乱世中立足。在现代企业中，也需要不同才能的人相互协作。同时三国中的谋略智慧也能应用到商场竞争中。例如，了解对手心理，像诸葛亮空城计时对司马懿的把握，企业在竞争中也需要了解竞争对手的心理。另外，古典名著中的道德观念，如忠义等，也能对现代社会的道德建设起到积极的作用。第八章传承古典名著的文化瑰宝古典名著是中华民族的文化瑰宝，我们有责任传承下去。在学校教育中，可以加大对古典名著的推广力度。例如开设专门的古典名著阅读课程，引导学生深入阅读《三国演义》等名著。社会上也可以举办各种古典名