第三单元活动1《制定学习计划》说课稿　　2023-2024学年安徽版（2018）初中信息技术七年级上册

第三单元活动1《制定学习计划》说课稿2023—2024学年安徽版（2018）初中信息技术七年级上册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容为2023—2024学年安徽版（2018）初中信息技术七年级上册第三单元活动1《制定学习计划》。本节课主要围绕如何制定一个有效的学习计划展开，内容包括：

1.学习计划的概念与重要性；

2.制定学习计划的基本步骤；

3.学习计划的时间安排与任务分配；

4.学习计划的调整与优化；

5.实例分析与讨论。核心素养目标1.信息素养：培养学生主动获取、分析、处理与学习相关的信息的能力，以及在制定学习计划过程中，合理利用信息技术工具进行资料查询与整理的能力。

2.信息意识：提高学生对学习计划重要性的认识，激发学生利用信息技术手段优化学习过程的意识。

3.计算思维：引导学生运用逻辑思维和创造性思维，设计出具有个性化、合理性的学习计划，并在实践中不断调整优化。

4.信息道德：培养学生遵守信息法律法规，尊重知识产权，诚信使用信息技术资源，培养良好的信息伦理道德。教学难点与重点1.教学重点

①学习计划的概念、作用以及制定学习计划的基本步骤，确保学生能够理解并掌握如何制定一个科学合理的学习计划。

②学习计划的时间安排与任务分配，教会学生如何合理分配学习时间，平衡学习任务，提高学习效率。

2.教学难点

①引导学生将理论知识应用到实际中，制定出符合个人学习需求的学习计划，并能够根据实际情况进行调整。

②培养学生运用信息技术工具辅助学习计划制定的能力，如利用电子表格、学习软件等工具进行时间管理和任务跟踪。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先介绍学习计划的基本概念和制定步骤，然后引导学生进行小组讨论，分享个人学习计划的经验和问题。

2.设计案例分析活动，让学生通过分析优秀学习计划的案例，学习如何制定适合自己的学习计划，并通过角色扮演模拟实际操作过程。

3.利用信息技术工具，如电子表格软件和在线学习管理平台，作为教学媒体，辅助学生实践学习计划的制定和跟踪，增强学生的信息处理能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于学习计划制定的预习资料，包括学习计划的基本概念、重要性以及制定步骤的指导文档。

设计预习问题：设计问题如“你认为自己需要一个学习计划吗？为什么？”“你通常如何安排你的学习时间？”等，引导学生思考学习计划的作用。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的资料阅读情况和问题回答情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，对学习计划有初步理解。

思考预习问题：学生根据预习问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果以文字形式提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示成功学生的学习计划案例，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解学习计划的制定步骤，如目标设定、时间分配、任务分解等。

组织课堂活动：分组讨论，让学生根据自身情况制定一个简单的一周学习计划，并进行分享。

解答疑问：对学生在制定学习计划过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将知识点应用到自己的学习计划中。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，共同制定学习计划，并分享自己的计划。

提问与讨论：学生提出在制定学习计划时的疑问，并与小组成员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解学习计划的制定步骤。

实践活动法：通过实际操作，让学生掌握制定学习计划的技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业要求学生根据课堂上学到的内容，制定一个完整的学习计划。

提供拓展资源：提供关于时间管理和学习技巧的网站链接和视频资源。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，并提供个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学内容，制定个人学习计划，并按时提交。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步了解时间管理和学习技巧。

反思总结：学生对个人学习计划的执行情况进行反思，评估效果并提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我评估和反思，提升自我管理能力。

本节课的教学实施过程紧紧围绕教学重难点，即学习计划的制定和执行，以及如何利用信息技术辅助学习管理，确保学生在课堂上能够理论与实践相结合，提升信息素养和自我管理能力。知识点梳理1.学习计划的概念与重要性

-学习计划：是指为了达到一定的学习目标，对学习活动进行系统安排和规划的过程。

-重要性：学习计划能够帮助学生明确学习目标，合理分配时间，提高学习效率，减少学习中的盲目性。

2.制定学习计划的基本步骤

-确定学习目标：明确学习计划要达到的具体目标，如提高某科成绩、掌握某项技能等。

-分析学习任务：对学习任务进行分解，明确每个阶段需要完成的具体内容。

-安排学习时间：根据学习任务的难易程度和自己的学习习惯，合理分配学习时间。

-制定执行计划：将学习任务和时间安排具体化，形成可操作的学习计划。

3.学习计划的时间安排与任务分配

-时间安排：根据学习任务的紧急程度和重要性，合理规划每天的学习时间，避免拖延。

-任务分配：将学习任务按照优先级分配到每天的学习计划中，确保每个任务都能得到有效执行。

4.学习计划的调整与优化

-调整计划：在学习过程中，根据实际情况对学习计划进行适时调整，以适应变化。

-优化计划：通过反思学习效果，总结经验教训，不断优化学习计划，提高学习效率。

5.学习计划的实例分析与讨论

-实例分析：通过分析具体的学习计划案例，让学生了解如何制定一个科学合理的学习计划。

-讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享个人制定学习计划的经验和遇到的问题，共同寻找解决方案。

6.信息技术在制定学习计划中的应用

-电子表格软件：使用电子表格软件（如MicrosoftExcel、Google表格）来创建和管理学习计划，方便调整和跟踪进度。

-在线学习管理平台：利用在线学习管理平台（如学校的在线教学系统）来设置学习任务、提醒和反馈，提高学习计划的执行效果。

7.学习计划与个人信息管理

-时间管理：学习计划的有效执行需要良好的时间管理能力，包括设置优先级、避免时间浪费等。

-信息整理：学习计划中涉及的信息整理，如学习资料的收集、分类和存储，需要良好的信息管理技巧。

8.学习计划与自我监控

-自我监控：学生需要通过自我监控来跟踪学习计划的执行情况，评估学习效果，并根据反馈进行调整。

-自我激励：通过设定短期和长期的学习目标，学生可以自我激励，保持学习的动力和热情。

9.学习计划与团队合作

-团队合作：在制定学习计划时，可以与他人（如同学、老师）进行交流合作，共同制定更有效的学习策略。

-分享经验：通过团队合作，学生可以分享学习计划制定和执行的经验，相互学习，共同进步。

10.学习计划与终身学习

-终身学习：学习计划是终身学习的重要组成部分，良好的学习计划能够帮助学生适应不断变化的学习环境，形成终身学习的习惯。

-学习规划：学生应将学习计划纳入个人的长期学习规划中，不断提升自己的学习能力和综合素质。内容逻辑关系①学习计划的概念与重要性

-重点知识点：学习计划定义、学习计划的作用

-重点词：目标设定、时间管理、效率提升

-重点句：通过制定学习计划，学生可以更有目的地进行学习，避免学习中的盲目性和随意性。

②制定学习计划的基本步骤

-重点知识点：学习目标的设定、学习任务的分解、时间安排的原则

-重点词：目标明确、任务细化、时间分配

-重点句：明确学习目标，合理分解任务，科学分配时间，是制定有效学习计划的关键。

③学习计划的时间安排与任务分配

-重点知识点：时间安排的策略、任务优先级的判断、任务分配的技巧

-重点词：优先级、时间块、任务分配

-重点句：合理的时间安排和任务分配能够确保每个学习任务得到充分的关注和有效的执行。

④学习计划的调整与优化

-重点知识点：学习计划的调整方法、学习计划的优化原则

-重点词：灵活性、反思、持续改进

-重点句：学习计划不是一成不变的，根据实际情况进行调整和优化，能够提高学习的适应性和效率。

⑤信息技术在制定学习计划中的应用

-重点知识点：信息技术工具的选择、信息技术在时间管理中的应用

-重点词：电子表格、学习软件、在线平台

-重点句：合理利用信息技术工具，能够帮助学习计划更加精确、高效地执行。

⑥学习计划与个人信息管理

-重点知识点：信息管理的重要性、信息整理的方法

-重点词：信息分类、资料存储、信息检索

-重点句：有效的信息管理是学习计划得以顺利执行的基础，能够提升学习效率。

⑦学习计划与自我监控

-重点知识点：自我监控的技巧、自我激励的方法

-重点词：自我反馈、自我调整、自我激励

-重点句：通过自我监控和激励，学生可以更好地坚持学习计划，达到学习目标。

⑧学习计划与团队合作

-重点知识点：团队合作在制定学习计划中的作用、团队协作的技巧

-重点词：协作、交流、共享

-重点句：团队合作能够汇集不同观点，共同制定出更加全面和高效的学习计划。

⑨学习计划与终身学习

-重点知识点：终身学习的概念、学习计划在终身学习中的地位

-重点词：持续学习、适应变化、习惯养成

-重点句：学习计划是终身学习的重要工具，能够帮助学生构建持续学习的体系。教学反思今天的课堂上，我们一起探讨了如何制定学习计划这一重要课题。从学生的反馈来看，他们对于学习计划的概念有了更加清晰的认识，也学会了如何为自己的学习制定一个切实可行的计划。以下是我对本次教学的一些反思。

在教学内容的设计上，我觉得我们很好地覆盖了学习计划的各个方面。从学习计划的概念和重要性开始，让学生明白为什么我们需要一个计划。然后，我们详细讲解了制定学习计划的步骤，包括目标的设定、任务的分解、时间的安排等。在讲解过程中，我尽量使用了一些生动的例子，帮助学生更好地理解抽象的概念。

在教学方法上，我尝试采用了多种形式，如小组讨论、案例分析等，以增加学生的参与度和互动性。我发现，当学生参与到讨论中时，他们的思维更加活跃，对于学习计划的理解也更加深入。但是，我也注意到，在小组讨论中，有些学生可能因为害羞或者不自信而没有积极参与，这是我需要进一步思考和改进的地方。

在技术应用方面，我引入了一些信息技术工具，如电子表格和在线学习管理平台。我希望通过这些工具，学生能够更加方便地制定和管理自己的学习计划。从学生的操作来看，他们对于这些工具的接受度很高，也能够很快上手。但同时，我也发现了一些学生对于电子表格的使用