第二单元-走进表格新世界-第一课《创建工作表》说课稿 2024-2025学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级上册

第二单元-走进表格新世界-第一课《创建工作表》说课稿2024—2025学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是辽师大版初中信息技术七年级上册第二单元《走进表格新世界》中的第一课《创建工作表》。本节课将引导学生学习如何在Excel中创建和编辑工作表，包括工作表的插入、删除、重命名以及单元格的选定、输入和格式设置等基本操作。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在小学阶段已经接触过简单的表格制作，对表格的基本概念和操作有一定的了解。本节课将在此基础上，引导学生深入学习工作表的创建和编辑，为后续学习Excel的高级应用打下基础。教材中列举了具体操作步骤和实例，帮助学生更好地掌握知识点。核心素养目标1.信息素养：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，通过学习工作表的创建和编辑，提高学生对信息处理和数据分析的敏感度和技巧。

2.计算思维：训练学生逻辑思考和问题解决能力，使其能够在面对复杂任务时，运用计算思维进行有效拆解、规划和执行。

3.创新实践：鼓励学生在掌握基本技能的基础上，尝试运用所学知识进行创新实践，如设计个性化表格模板，提升学生的创造力和实际应用能力。重点难点及解决办法重点：

1.工作表的创建、删除和重命名操作。

2.单元格的选定、输入和格式设置。

难点：

1.工作表操作的熟练度。

2.单元格格式设置的复杂性。

解决办法：

1.工作表操作熟练度：通过分步骤讲解和演示，让学生跟随操作，逐步熟悉工作表的基本操作。设置课堂练习环节，让学生在操作实践中提高熟练度。

2.单元格格式设置复杂性：将单元格格式设置分解成多个小步骤，逐个讲解和演示。提供常见格式设置案例，引导学生模仿练习。对于复杂格式设置，可以采用小组合作探究的方式，让学生互相讨论、交流，共同解决问题。同时，教师应提供及时反馈和指导，帮助学生掌握正确的操作方法。教学资源1.软件资源：MicrosoftExcel软件。

2.硬件资源：计算机、投影仪、白板。

3.课程平台：学校教学管理系统。

4.信息化资源：教学PPT、操作示范视频、课堂练习文件。

5.教学手段：现场演示、分组讨论、个体辅导。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一个生活中常见的表格（如成绩表、购物清单等），引导学生观察并提问：“你们在生活中哪些地方见过这样的表格？它们有什么作用？”

-学生分享自己的观察和经验，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何创建和编辑这样的表格，也就是工作表。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师使用PPT展示Excel界面，讲解工作表的基本组成，如工作表标签、单元格等。

-教师演示如何插入、删除和重命名工作表，并强调每个操作的步骤和注意事项。

-教师接着演示单元格的选定、输入和格式设置，包括字体、颜色、边框等。

-在每个操作演示后，教师提出问题，如：“这个操作有什么用？”，“你们能尝试描述一下这个步骤吗？”以检验学生的理解程度。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习文件，学生跟随教师一起操作，创建一个新的工作表，并按照要求进行格式设置。

-学生分小组，每小组选择一个主题，如“班级座位表”、“月度开支表”，创建相应的工作表，并进行格式化。

-教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能正确完成练习。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-教师随机抽取学生，让其展示自己的工作表，并提问其他学生：“你们认为他的表格设计得怎么样？有什么可以改进的地方？”

-学生互相评价，教师给予反馈，强调设计合理性和创新性的重要性。

5.解决问题与核心素养能力拓展（5分钟）

-教师提出一个实际问题：“如果我们要统计班级同学的身高体重，你们会怎么做？”

-学生讨论并尝试使用Excel解决该问题，教师引导他们运用计算思维，如数据分析、图表制作等。

-教师总结学生的解决方案，并强调信息素养和计算思维在解决问题中的重要性。

6.结束语（2分钟）

-教师总结本节课的重点内容，并鼓励学生在日常生活中尝试运用所学知识。

-教师布置课后作业，要求学生独立完成一个复杂的工作表设计，以巩固所学知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-《Excel高效办公技巧》：介绍Excel的高级功能，如公式与函数应用、数据透视表、图表制作等。

-《数据分析基础》：涵盖数据整理、数据分析的基本概念和方法，帮助学生更好地理解和运用Excel进行数据管理。

-《信息技术与日常生活》：探讨信息技术在日常生活中的应用，包括表格制作、数据统计等。

-《Excel在学科中的应用》：展示Excel在不同学科领域的应用案例，如数学建模、统计学分析等。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后自主学习《Excel高效办公技巧》，掌握更多Excel高级功能，提高工作效率。

-学生可以阅读《数据分析基础》，深入了解数据处理的原理和方法，为后续学习Excel的高级应用打下基础。

-学生可以结合《信息技术与日常生活》的内容，思考如何将所学信息技术应用于实际生活，提高生活品质。

-对于对特定学科有兴趣的学生，可以阅读《Excel在学科中的应用》，了解Excel在数学、统计学等领域的应用，拓宽知识视野。

-建议学生定期参与学校或社区组织的Excel技能培训活动，与他人交流学习经验，提高自己的实践能力。

-学生可以尝试使用在线教育平台（如Coursera、edX等）上的相关课程，进一步深化对Excel的理解和应用。

-鼓励学生参与学校科研项目或实践活动，将所学知识应用于实际问题解决，提升核心素养。

-学生可以定期阅读信息技术相关的书籍、杂志和博客，了解最新的技术动态和应用案例，保持学习的持续性和前瞻性。板书设计七、板书设计

1.重点知识点阐述：

①工作表的创建与编辑：板书关键词“创建”、“编辑”、“工作表”。

②单元格操作：板书关键词“选定”、“输入”、“格式设置”。

③实践应用：板书关键词“实际应用”、“生活案例”、“学科应用”。

2.重点词汇：

①插入、删除、重命名：板书关键词“插入”、“删除”、“重命名”。

②单元格格式：板书关键词“字体”、“颜