闽教版（2020）信息技术三年级上册《第3课 计算机部件我爱护》说课稿

闽教版（2020）信息技术三年级上册《第3课计算机部件我爱护》说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：闽教版（2020）信息技术三年级上册《第3课计算机部件我爱护》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解计算机的基本组成部分，培养他们爱护计算机的良好习惯，提高信息素养。通过讲解、演示和互动，使学生掌握计算机部件的名称、作用以及正确使用和保养方法。核心素养目标1.培养学生信息意识，提高对计算机部件的认知和保护意识。

2.增强学生的信息处理能力，学会正确使用和保养计算机。

3.发展学生的信息技术应用能力，为后续学习奠定基础。教学难点与重点1.教学重点：

-计算机部件的名称和功能：本节课的核心内容是让学生掌握计算机的主要部件，如主机、显示器、键盘、鼠标等，以及它们各自的功能。例如，主机是计算机的核心，负责处理数据；显示器用于显示信息；键盘和鼠标用于输入指令。

-计算机的正确使用与保养：强调正确的开关机顺序、定期清理灰尘、避免潮湿和高温环境等，确保计算机的正常运行和延长使用寿命。

2.教学难点：

-计算机内部结构的理解：对于三年级学生来说，计算机内部结构较为抽象，难以直观理解。例如，CPU作为计算机的大脑，负责处理数据，但学生可能难以想象其具体工作原理。教学中可以通过动画或实物模型来帮助学生形象化理解。

-计算机保养方法的实际操作：学生可能难以掌握如何正确进行计算机的日常保养，如清理键盘、显示器等。教师可以现场示范，并指导学生分组练习，确保每位学生都能掌握正确的操作方法。

-计算机部件名称的记忆：学生可能对众多部件的名称感到混淆，难以记住。教师可以通过游戏化教学，如记忆比赛、拼图游戏等，帮助学生记忆并巩固知识。教学资源-软硬件资源：计算机教室、教学用计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：学校信息技术教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、计算机部件三维模型图、互动教学软件

-教学手段：实物展示、现场演示、分组讨论、互动游戏教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一台外观整洁、功能齐全的计算机，并提问：“同学们，你们知道这台计算机由哪些部分组成吗？它们各自有什么作用？”

2.学生自由发言，教师总结并板书计算机主要部件的名称。

3.提出问题：“为什么我们要爱护计算机部件？如果不正确使用和保养，会出现什么问题？”

4.学生思考并回答，教师引导学生认识到计算机部件的重要性。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解计算机部件的名称和功能：

-展示计算机三维模型图，逐一介绍主机、显示器、键盘、鼠标等部件。

-讲解每个部件的作用，如主机负责数据处理，显示器用于显示信息等。

用时约10分钟。

2.讲解计算机的正确使用与保养：

-强调正确的开关机顺序，避免频繁开关机。

-介绍如何定期清理灰尘，保持计算机的清洁。

-提醒学生避免将计算机置于潮湿、高温的环境中。

用时约5分钟。

3.情境互动：教师模拟计算机部件损坏的情况，引导学生思考如何解决问题，培养学生解决问题的能力。

用时约5分钟。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论，分享自己家中计算机的保养经验。

2.教师选取几个小组进行汇报，总结学生们的保养方法，并给出建议。

3.现场演示：教师邀请一位学生上台，现场演示如何正确清理键盘和显示器。

4.学生跟随教师一起进行操作，确保每位学生都能掌握正确的保养方法。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“通过本节课的学习，你们对计算机部件有什么新的认识？”

2.学生回答，教师总结并强调重点内容。

五、创新环节：课堂小游戏（5分钟）

1.游戏规则：教师出示计算机部件的图片，学生快速说出对应的名称和功能。

2.学生参与游戏，教师根据回答情况给予鼓励和指导。

六、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调计算机部件的重要性和正确使用保养方法。

2.学生分享学习心得，教师给予评价和鼓励。

总用时：45分钟。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《计算机部件大揭秘》：详细介绍计算机各个部件的工作原理和最新技术。

-《计算机日常保养小常识》：提供计算机保养的实用技巧和建议。

-《计算机发展史》：回顾计算机技术的发展历程，了解计算机部件的演变。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究计算机部件的更新换代：让学生了解计算机部件的更新速度，如CPU、显卡等。

-制作计算机部件模型：学生可以尝试使用废旧材料制作计算机部件的模型，加深对部件结构的理解。

-设计计算机保养计划：学生可以为自己家中的计算机制定一份保养计划，并坚持执行。

-访问计算机博物馆：如果有条件，组织学生参观计算机博物馆，亲身体验计算机技术的发展历程。

-开展计算机知识竞赛：鼓励学生参加计算机知识竞赛，检验自己的学习成果。

-编写计算机部件故事：学生可以尝试编写一个关于计算机部件的故事，以趣味性的方式加深对部件功能的理解。

-制作计算机部件科普视频：学生可以分组制作科普视频，向他人介绍计算机部件的知识。

-参与计算机维修体验活动：如果有机会，学生可以参与计算机维修体验活动，亲自体验计算机部件的拆装和维修过程。

-计算机部件创意设计：鼓励学生发挥想象力，设计出未来可能出现的计算机部件，并说明其功能和优势。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入互动游戏环节，通过游戏化的教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.结合实物展示和现场演示，使抽象的计算机部件知识具体化，便于学生理解和记忆。

3.创设情境教学，将计算机部件知识融入生活场景，增强学生的实际应用能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律把控不够严格，部分学生注意力不集中，影响教学效果。

2.教学组织方面，课堂互动环节时间分配不够合理，导致部分学生参与度不高。

3.教学评价方面，对学生学习成效的评价方式单一，未能全面反映学生的学习情况。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理，通过明确课堂规则和奖惩制度，确保学生专注学习。

2.优化课堂互动环节，根据学生的反馈及时调整互动时间和内容，提高学生的参与度。

3.多元化教学评价，结合学生的课堂表现、作业完成情况和互动参与度，全面评价学生的学习成效。

4.定期进行教学反思，根据学生的反馈和教学效果，及时调整教学方法和内容，提升教学