第二章第一节地图的阅读 说课稿-2024-2025学年人教版七年级地理上册

第二章第一节地图的阅读说课稿-2024-2025学年人教版七年级地理上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《第二章第一节地图的阅读》说课稿-2024-2025学年人教版七年级地理上册

本节课选自人教版七年级地理上册第二章第一节，主要讲述了地图的基本要素、地图的分类以及地图的阅读方法。教材通过丰富的实例和生动的插图，引导学生掌握地图的基本知识，培养学生运用地图解决问题的能力。本节课内容与学生的生活实际紧密联系，有助于提高学生的学习兴趣，培养学生的地理素养。二、核心素养目标1.地理实践力：通过观察和分析地图，培养学生运用地图解决实际问题的能力。

2.地理思维：训练学生从地图中提取信息，进行地理现象的对比和分析。

3.地理情感态度与价值观：增强学生对地理知识的兴趣，激发学生探索自然和人文地理现象的热情。三、教学难点与重点1.教学重点：

①地图的基本要素（方向、比例尺、图例和注记）的理解和运用。

②地图分类和不同类型地图的特点。

2.教学难点：

①地图比例尺的计算和转换，以及在实际地图阅读中的灵活运用。

②地图符号的识别和记忆，特别是复杂地图中细微符号的区别。

③根据地图信息进行综合分析和推理，如从等高线地图中判断地形地貌。

④在实际情境中，如旅行规划、灾害预防等，如何有效利用地图进行决策。四、教学资源准备1.教材：人教版七年级地理上册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：收集各类地图（如政区图、地形图、气候图等），准备相关的PPT课件。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为多个小组讨论区域，便于学生分组合作探讨地图阅读方法。五、教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“你眼中的世界”为话题，邀请学生分享他们对世界的认识，引导学生思考如何更准确地描述和了解世界。

回顾旧知：简要回顾学生在小学阶段学过的地图知识，如方向、图例等基本概念。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍地图的基本要素，包括方向、比例尺、图例和注记，以及它们的含义和作用。

举例说明：展示不同类型的地图，如政区图、地形图、气候图等，解释它们的特点和用途。

互动探究：将学生分成小组，分发不同类型的地图，让学生找出地图的基本要素，并讨论其在地图阅读中的作用。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生独立完成一份地图阅读练习，包括识别地图要素、解读地图信息等。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

邀请学生分享他们在本节课中的收获和体会。

5.作业布置（约5分钟）

布置一份地图阅读作业，要求学生在家中独立完成，进一步巩固课堂所学内容。

作业内容：选择一份地图，分析其基本要素，并描述地图所展示的地理信息。六、学生学习效果学生在完成本节课的学习后，应当能够：

1.理解并掌握地图的基本要素，包括方向、比例尺、图例和注记，能够正确识别和使用这些要素进行地图阅读。

2.通过对各类地图的观察和分析，学生能够区分不同类型地图的特点，如政区图、地形图、气候图等，并能够根据需要选择合适的地图。

3.学生能够运用地图解决实际问题，例如，在规划一次旅行时，能够使用地图确定路线、计算距离、识别地标等。

4.学生的地理思维能力和实践力得到提升，能够从地图中提取有用信息，进行简单的地理现象分析和推理。

5.学生对地图的兴趣和好奇心得到激发，能够主动探索地图中的地理知识，形成积极的学习态度。

6.学生能够通过小组合作，提高沟通协作能力，共同探讨地图阅读的方法和技巧。

7.学生在巩固练习中，能够独立完成地图阅读任务，正确识别地图信息，提高解决问题的能力。

8.学生在课堂总结中能够清晰地表达自己在地图阅读方面的收获，反映出对知识点的理解和掌握。

9.通过作业的完成，学生能够将课堂所学知识应用到实际情境中，加深对地图阅读的理解和记忆。

10.学生在学习过程中形成的地理情感态度和价值观，将有助于他们在未来的学习和生活中更加关注和尊重自然环境，以及人文社会现象。七、板书设计1.地图的基本要素

①地图方向：标注方法、方向判断

②地图比例尺：比例尺的计算、实际距离与图上距离的换算

③地图图例和注记：图例的识别、注记的阅读

2.地图的分类

①政区图：国家、省份、城市边界的识别

②地形图：等高线的识别、地形类型的判断

③气候图：气