第三单元 师长情谊 说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第三单元师长情谊说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“第三单元师长情谊说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册”本节课选自统编版道德与法治七年级上册第三单元，主要讲述了师生关系、师生交往的重要性以及如何建立和谐的师生关系。本节课旨在引导学生正确对待师生关系，尊重师长，学会与师长沟通，培养良好的道德品质和法治意识。核心素养目标1.道德素养：培养学生尊重师长、热爱集体的道德情感，形成积极向上的道德品质。

2.法治素养：提高学生法治意识，使其能够自觉遵守法律法规，维护社会公平正义。

3.社会适应素养：培养学生良好的沟通能力，学会与师长、同学和谐相处，适应不同社会环境。教学难点与重点1.教学重点：

-师生关系的理解：让学生明白师生关系的重要性，以及和谐的师生关系对学习和成长的作用。例如，通过讲解教材中的案例，让学生认识到在遇到困难时，师长可以给予的指导和帮助。

-尊重师长的态度：培养学生尊重师长的情感和行为，如主动向师长问好、认真听取师长的建议等。通过课堂讨论，引导学生分享自己尊重师长的经历，加深理解。

-沟通技巧的掌握：教会学生如何与师长进行有效沟通，包括表达自己的观点、倾听师长的意见等。通过角色扮演活动，让学生实践沟通技巧。

2.教学难点：

-师生矛盾的处理：学生可能在面对师长批评或误解时，不知道如何正确处理矛盾。教学中需通过案例分析，引导学生学会换位思考，理解师长的用心，以及如何恰当地表达自己的感受和需求。

-法治意识的培养：学生可能对法律法规的理解较为模糊，难以将法治意识与师生关系联系起来。可以通过讲解具体案例，如校园欺凌事件的处理，让学生认识到遵守法律法规在师生关系中的重要性。

-自我调适的能力：学生在面对师长压力或挫折时，可能难以自我调适。教学中需通过心理调适的方法介绍，如深呼吸、积极思考等，帮助学生掌握自我调节的技巧。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过讲解教材内容，引导学生理解师生关系的重要性和尊重师长的意义。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享个人对师生关系的看法和处理师生矛盾的经验。

-角色扮演法：通过模拟师生互动的场景，让学生在实践中学会有效沟通和自我调适。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示教材中的重要知识点和案例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：利用互动式教学软件，进行在线问答和测试，及时了解学生的学习情况。

-网络资源：引导学生访问相关网络资源，拓展学习内容，加深对课程主题的理解。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个关于师生互动的趣味小故事或情境引入，引发学生对师生关系的思考。

-回顾旧知：简要回顾上一单元学习的知识点，如法治与道德的基本概念，为学习师生关系打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解师生关系的定义、重要性以及和谐师生关系的构建方法。

-举例说明：通过现实生活中的案例，说明尊重师长和有效沟通的重要性。

-互动探究：将学生分组，讨论在日常生活中如何处理与师长的矛盾和冲突，以及如何表达自己的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生撰写一篇关于如何建立和谐师生关系的短文，或者进行角色扮演，模拟师生互动的场景。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的核心内容，强调尊重师长和有效沟通的重要性，并提醒学生在日常生活中积极实践。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一道关于本节课内容的思考题，如：“你认为在师生互动中，如何才能做到既尊重师长，又表达自己的真实想法？”要求学生课后思考并撰写心得体会。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：《师生沟通的艺术》、《教育心理学》等书籍，可以帮助学生和教师更深入地理解师生关系和沟通技巧。

-文章阅读：收集有关师生关系、青少年心理成长的文章，如《如何与师长有效沟通》、《尊重与理解：构建和谐师生关系的关键》等。

-视频资料：寻找关于师生互动的纪录片或教育节目，如《学校的故事》、《成长中的师生情》等，通过视听资料让学生更直观地感受师生关系的重要性。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，了解教育心理学的基本知识，从而更好地理解师生互动的心理基础。

-安排学生在课后阅读有关文章，通过讨论会形式分享阅读心得，加深对课堂内容的理解。

-观看视频资料后，组织学生进行小组讨论，探讨视频中的师生关系案例，并引导学生思考如何将所学应用于实际生活中。

-建议学生参加学校组织的师生交流活动，如教师节庆祝活动、家长会等，亲身体验师生互动，增进对师生关系的理解。

-鼓励学生主动与教师沟通，就学习、生活等方面的问题寻求教师的帮助和指导，实践中学习和运用沟通技巧。

-推荐学生参与社区服务或志愿活动，通过与不同年龄段的人交流，提高自己的社会交往能力和同理心，这对于构建和谐的师生关系同样重要。板书设计①师生关系的定义与重要性

-师生关系：教师与学生之间的互动和联系

-重要性：影响