第一单元-走近细胞-高一生物上学期单元复习必杀50题(人教版2019必修1)(原卷版)

第1章走近细胞单元复习必杀50题1．细胞学说的创立具有很重要的意义，但不能说明()A．细胞是一切生物结构的基本单位B．细胞是一个相对独立的单位C．新细胞可以由老细胞分裂产生D．一切动植物由细胞及其细胞产物构成2．某同学在进行大肠杆菌培养时，培养基不慎被污染，培养基中除出现若干大肠杆菌菌落外还滋生了其他细菌和真菌。从生命系统的结构层次来分析，下列叙述正确的是()A．培养皿中一个大肠杆菌菌落构成生命系统的一个种群层次B．大肠杆菌菌落的一个大肠杆菌可以属于生命系统的不同层次C．除大肠杆菌菌落外，滋生的其他细菌和真菌构成一个群落D．培养皿中的培养基、所有大肠杆菌、细菌和真菌构成生态系统3．细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列细胞中能够完成各项生命活动的是()A．草履虫 B．神经细胞C．红细胞 D．卵细胞4．“生命活动离不开细胞”，对此理解错误的是()A．新型冠状病毒必须寄生在细胞内才能增殖B．一切生物都是由细胞构成的C．青蛙的生命活动由不同分化程度的细胞密切合作完成D．草履虫的新陈代谢、繁殖等都在细胞参与下完成5．下列各选项中，能体现生命系统层次由简单到复杂的是()①皮肤②人的血液③心肌细胞④鱼缸里的一条鱼⑤细胞内的核酸等化合物A．⑤③②① B．③②①④C．③②①⑤ D．④②①③6.H7N9型禽流感病毒不能被称为生命系统的主要依据是()A.能够致病B.不能繁殖C.没有细胞结构,不能独立生活D.仅由蛋白质和核酸组成7.葛(葛藤)之覃兮,施与中谷(山谷),维叶萋萋。黄鸟于飞,集于灌木,其鸣喈喈(节选自《诗经·葛覃》)。诗句中描写的美丽景象构成了一个()A.黄鸟种群B.生物群落C.自然生态系统D.农业生态系统8.归纳法是科学研究中的一种方法,相关说法错误的是()A.归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法B.归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法C.归纳法得出的结论都是可信的D.科学研究中,最常用的是不完全归纳法9.下列不能反映生命活动离不开细胞的是()A.单细胞生物能独立进行一系列生命活动B.人体缩手反射的完成是以细胞为结构基础的C.单细胞的草履虫也能完成自由运动和反射活动D.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活10.“孤村芳草远,斜日杏花飞。”下列叙述错误的是 ()A.孤村、芳草、斜日、杏花都属于系统B.诗中叙述的场景中有两项属于生命系统C.诗中叙述的场景中孤村、杏花两项属于生命系统结构的不同层次D.诗中叙述的场景中最大的生命系统结构层次是生态系统11.黑藻是观察叶绿体的理想实验材料,一株黑藻的生命系统的结构层次由小到大依次是 ()A.细胞→组织→器官→系统→个体B.细胞→组织→器官→个体C.细胞→组织→系统→个体D.细胞→个体12．用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是()A．将物镜对准通光孔B．先用高倍镜观察，后用低倍镜观察C．移动装片可确定污物是否在物镜上D．使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节13．由低倍镜观察某装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物不动，转动物镜后，异物也不动。这说明异物可能在()A．目镜上 B．物镜上C．装片上 D．反光镜上14．下列四组生物中细胞结构最相似的是()A．变形虫、水绵、香菇 B．烟草、草履虫、大肠杆菌C．小麦、番茄、大豆 D．酵母菌、灵芝、豌豆15．用显微镜的1个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每个物镜与盖玻片的距离如图所示。如果盖玻片位置不变，用哪一物镜时在一个视野中看到的细胞数最少()16.下列概念依次与图中a、b、c、d相对应的一组是()A．真核生物、动物、植物、真菌B．生物、真核生物、原核生物、原生动物C．系统、生命系统、生态系统、群落D．原核生物、细菌、蓝细菌、病毒17．黑藻和蓝细菌都能进行光合作用，但它们在细胞结构上存在的根本区别是()A．是否有DNA B．是否有核膜C．是否有细胞膜 D．是否有核糖体18．下列几种生物中，细胞内没有核膜的是()①幽门螺杆菌②大肠杆菌③颤蓝细菌④酵母菌⑤曲霉⑥草履虫A．①②⑥ B．③④⑤C．①②③ D．④⑤⑥19．衣藻和蓝细菌都能进行光合作用，但它们在细胞结构上存在着的根本区别主要是()A．是否有DNA B．是否有核膜C．是否有细胞膜 D．是否有核糖体20．在低倍显微镜下观察到一细胞后，欲换用高倍显微镜进一步观察，下列操作步骤中不正确的是()A．将要观察的细胞移至视野的中央B．将小光圈换为大光圈C．转动转换器，将高倍物镜正对通光孔D．先使用粗准焦螺旋，后使用细准焦螺旋将物像调清晰21.下列关于细胞与生命活动关系的描述,正确的是()A.人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动B.—切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成C.艾滋病的病原体无细胞结构,其生命活动与细胞无关D.草履虫是单细胞原核生物,一个细胞能够完成其所有生命活动22.下列有关生命系统的叙述,正确的是()A.生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统B.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统C.流感病毒不属于生命系统,但其生命活动离不开活细胞D.肌细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次23.下列有关生命系统的叙述,正确的是()A.生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统B.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统C.流感病毒不属于生命系统,但其生命活动离不开活细胞D.肌细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次24.以下生物都不含染色体的是()A.蛙、衣藻、蓝细菌B.大肠杆菌、念珠蓝细菌、酵母菌C.发菜、乳酸杆菌、色球蓝细菌D.艾滋病病毒、真菌、细菌25.下列有关原核细胞与真核细胞的叙述,不正确的是()A.蓝细菌和水绵细胞中都含有核糖体B.都有染色体C.最大的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核D.原核细胞与真核细胞都有细胞膜26．从生命活动的角度理解，组成人体的结构层次为()A．原子、分子、细胞器、细胞B．细胞、组织、器官、系统C．元素、无机物、有机物、细胞D．个体、种群、群落、生态系统27.下列事实中,不支持“生命活动离不开细胞”这一观点的是 ()A.HIV必须寄生在活细胞中才能繁殖B.变形虫的运动、摄食等生命活动离不开细胞C.新冠病毒由核酸和蛋白质组成D.父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给后代28.如图所示的细胞可能是()A．酵母细胞B．原核细胞C．动物细胞D．植物细胞29.如图所示四种不同生物，下列相关叙述正确的是()A．甲和乙的主要区别在于乙具有细胞壁B．丙和丁的主要区别在于丙具有拟核C．甲和丙的主要区别在于甲具有细胞结构D．乙和丁的主要区别在于丁没有核膜30．使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，要保证图1中微生物在视野中央，应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动()A．甲 B．乙C．丙 D．丁31．在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，为便于观察，此时应()A．改用凹面反光镜、扩大光圈B．改用凹面反光镜、缩小光圈C．改用平面反光镜、扩大光圈D．改用平面反光镜、缩小光圈32．发菜细胞群体呈黑蓝色，状如发丝；生菜是一种绿色植物，两者分别因与“发财”和“生财”谐音而备受百姓青睐。下列属于发菜和生菜的相同点的是()A．是真核生物 B．含有叶绿体C．是自养生物 D．有核膜33．下图是用集合的方法，表示各种生物学概念之间的关系。其中正确的是()34.如图表示形态和功能都不相同的两种细胞，但它们都有相类似的基本结构，其统一性表现在()A．都具有细胞膜、细胞质、细胞核B．都具有细胞壁、细胞膜、细胞质C．都具有细胞壁、细胞质、细胞核D．都具有细胞膜、细胞质、拟核35．下列关于细胞学说的建立过程的说法，正确的是()A．德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说B．细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞C．德国科学家魏尔肖指出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性36．下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像，图中能表示生命系统个体层次的是()37．若下图中表示的是与生命系统相关概念的范围，则下列选项中正确的是()选项abcA生物大分子细胞组织B个体种群群落C生态系统群落种群D组织系统器官38.美国科学家威默教授带领的研究小组没有借助任何活的微生物,在试管中合成了脊髓灰质炎病毒,以下关于人工合成的脊髓灰质炎病毒的叙述正确的是 ()A.脊髓灰质炎病毒属于单细胞生物B.脊髓灰质炎病毒是一种最基本的生命系统结构层次C.人工合成脊髓灰质炎病毒的研究,其意义具有两面性D.人工合成的脊髓灰质炎病毒和地球上最早出现的生命类似39.下列组合中,依次属于种群、群落和生态系统的一组是 ()①巴音布鲁克草原中的全部动物和绿色植物②洞庭湖中的全部生物及其无机环境③绿苓果园中所有的苹果及其无机环境④临江公园中的全部菊花⑤白马湖中的全部生物⑥一块棉田中所有幼年、有翅和无翅的成熟棉蚜A.⑥⑤② B.③④⑥C.⑤④③ D.③⑤⑥40．关于细菌和蓝细菌，下列说法你同意的是()A．蓝细菌是不能进行光合作用的异养生物，而细菌是能进行光合作用的自养生物B．蓝细菌是能进行光合作用的自养生物，而细菌是不能进行光合作用的异养生物C．二者细胞中都没有成形的细胞核，但都有拟核，拟核中有染色体D．二者都属于原核生物，与真核生物相比，细胞中都没有核膜，但有核糖体41．如下图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述正确的是()图甲图乙图丙A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒C．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤42．七星湖是塞罕坝国家森林公园新开发的重点旅游风景点，水域深，水面广，野生鲫鱼资源丰富。湖内芦苇丛生，每年春秋有大批白天鹅、遗鸥、青章、鹤等十几种珍稀鸟类来此栖息。回答下面的问题：(1)七星湖属于生命系统结构层次中的______________，是由__________和________相互关联形成的一个统一整体。(2)在生命系统的结构层次中，七星湖的一只野生鲫鱼属于__________，鲫鱼的心脏属于________，心肌属于________。(3)七星湖内的植物________(填“能”或“不能”)构成群落这一生命系统层次，原因是________________________________________________________________________。(4)以白天鹅为例从新陈代谢、生长发育和遗传信息传递等方面简要说明细胞是多细胞生物最基本的生命系统。43.根据图示回答问题:(1)图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于________,地球上最大的生命系统层次是____________。(2)生命系统的结构层次中最小的是________________,一个细菌在生命系统的结构层次中属于________。(3)一只黄雀的生命系统结构层次由小到大依次是_________。

(4)所有的黄雀组成________________;所有的生物组成________________。

44.幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”。如图是幽门螺杆菌结构模式图。请回答：(1)幽门螺杆菌与酵母菌比较，二者共有的结构是__________(填序号)；二者的主要区别在于幽门螺杆菌______________________________________________________。(2)沃伦和马歇尔用高倍显微镜观察慢性胃炎活体标本时，意外地发现了某种细菌，而且这种细菌总是出现在慢性胃炎标本中，而在正常的胃窦黏膜中则无这种细菌。他们根据这一现象，提出了关于慢性胃炎病因的假设。该假设最可能是___________________________。(3)为了进一步探究影响幽门螺杆菌生长繁殖的因素，某研究性学习小组在培养该菌过程中，发现了在某种细菌(简称W菌)的周围，幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养，一段时间后，除去W菌，在此培养基上再培养幽门螺杆菌，结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖。①据材料分析，研究小组的同学对W菌周围的幽门螺杆菌不能正常生长繁殖的原因最可能的假设是________________________________________________________________________。②试参照上述材料设计实验验证①中的假设。A．方法步骤：a．制备培养基：取两个培养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。b．设置对照：_______________________________________________________________________________________________________________________________。c．接种幽门螺杆菌：___________________________________________________________________________________________________________________________。d．培养观察：_____________________________________________________________________________________________________________________________________。B．实验结果：____________________________________________________________________________________________________________________________________。45．图A为蓝细菌细胞结构示意图，图B为水绵细胞结构示意图。请据图分析并完成下列问题：(1)与水绵细胞相比较，蓝细菌细胞由于在[]________位置没有________，因而属于原核细胞；水绵细胞由于具有[]________，而属于真核细胞。(2)在蓝细菌细胞和水绵细胞中，它们共有的结构有[]和[]________、[]和[]________、[]和[]______，这体现了不同类细胞之间的________。(3)由于蓝细菌细胞和水绵细胞都能进行光合作用，因而二者属于________生物。46．如图是几种生物的基本结构单位，请据图回答下列问题：(1)最有可能属于病毒的是________，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是_______________。(2)图中属于原核细胞的是________，它在结构上不同于真核细胞的最显著_____________。(3)图中能进行光合作用的是________，能完成此生理过程的物质基础是因为其含有_____________。(4)________图展示了哺乳动物的平滑肌细胞。47．研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验，获得的结果如下表：核膜光合作用(能否)核糖体细胞壁甲√√√√乙√×√×丙×√√√注：表中“√”表示“有”，“×”表示“无”。(1)甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？甲________；乙________；丙________。(填编号)A．洋葱 B．兔子C．蘑菇 D．蓝细菌(2)大肠杆菌的细胞结构(左下图)和洋葱表皮细胞结构(右下图)在光学显微镜下比较，最主要的区别是_____________________________________________________，这说明细胞的________性。48．如图是几种生物的基本结构单位，请据图回答下列问题：(1)最有可能属于病毒的是__________，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点______________。(2)图中属于原核细胞的是__________，它在结构上不同于真核细胞的最显著的特点是_____________。(3)图中能进行光合作用的是__________，能完成此生理过程的物质基础是因为_________________。(4)__________图展示了哺乳动物的平滑肌细胞。49．根据下图所示的显微结构回答：(1)绿眼虫和变形虫都是由________构成的________生物，都能完成运动、摄食、增殖等生命活动，由此可以说明_______________________________