第一课时 生活需要法律2023-2024学年七年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

第一课时生活需要法律2023-2024学年七年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容《生活需要法律》是2023-2024学年七年级下册统编版《道德与法治》教材第三章第二课时。本节课的主要内容包括：

1.法律的作用：介绍法律对社会秩序的维护、对公民权益的保障以及对社会公正的促进。

2.法律与生活的关系：阐述法律与日常生活的密切联系，强调遵守法律的必要性。

3.法律的基本概念：讲解法律的定义、法律的特征和法律的表现形式。

4.法律的起源与发展：简要介绍法律的产生、发展及其在人类文明史上的地位。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括法治意识、理性思维和社会责任感。通过学习法律的作用、法律与生活的关系，培养学生的法治意识，使其认识到法律对社会生活的重要性，自觉遵守法律。同时，通过分析法律的基本概念和起源与发展，培养学生的理性思维，提高他们运用法律知识解决问题的能力。此外，强调遵守法律的必要性，增强学生的社会责任感，使其成为具有良好法律素养的公民。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是：

-法律对社会秩序的维护作用：通过具体案例分析，如交通法规对交通秩序的维护，让学生理解法律如何保障社会生活的有序进行。

-法律与公民权益的关系：通过讨论未成年人保护法等法律，让学生认识到法律如何保护公民的合法权益，如教育、健康、人身安全等。

-法律的基本特征：包括法律的国家意志性、普遍适用性、强制性等，通过对比法律与其他社会规范的差异，让学生深刻理解法律的特点。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-法律的概念理解：学生对“法律”这一抽象概念的理解可能存在困难，可以通过具体法律条文和案例来具体化，如解释《刑法》中关于盗窃罪的规定，帮助学生理解法律的具体含义。

-法律的起源与发展：学生可能难以把握法律的历史发展脉络，可以结合具体历史事件，如古代的“礼法”与现代法律的差异，帮助学生理解法律是如何随着社会发展而演变的。

-法律在实际生活中的应用：学生可能不清楚如何将法律知识应用于实际生活，可以通过模拟法庭、角色扮演等活动，如让学生模拟处理一起轻微交通事故，以增强学生对法律应用的理解。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备统编版《道德与法治》七年级下册教材。

2.辅助材料：准备相关法律案例的文档资料，以及法律宣传视频片段。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，以及白板和书写工具。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备讨论记录用的便签纸和笔。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课相关的法律条文和案例分析，要求学生预习并理解法律的基本概念和作用。

-设计预习问题：设计问题如“法律对社会有哪些作用？”“你能举例说明法律如何保护公民权益吗？”

-监控预习进度：通过平台反馈功能，监控学生的预习进度和提交的预习成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读教材和相关案例，理解法律的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个发生在校园内的法律案例，引出法律在生活中的重要性。

-讲解知识点：详细讲解法律的特征、作用以及与生活的关系，结合具体案例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，讨论法律如何解决生活中的实际问题。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考法律与日常生活的联系。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过案例分析理解法律的实际应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解法律的基本概念和作用。

-实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中理解法律的应用。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与法律相关的案例分析作业，要求学生运用所学知识分析问题。

-提供拓展资源：提供相关的法律文献和在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固法律知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行拓展学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，促进学习效果的提升。六、知识点梳理1.法律的作用

-维护社会秩序：法律通过规定公民的行为准则，维护社会秩序，确保社会生活的有序进行。

-保障公民权益：法律保护公民的合法权益，如人身安全、财产安全、言论自由等。

-促进社会公正：法律通过制定公正的程序和规则，促进社会公正的实现。

2.法律与生活的关系

-法律与生活的紧密联系：法律渗透到日常生活的各个方面，如教育、就业、婚姻、消费等。

-遵守法律的必要性：公民应当遵守法律，法律是维护社会秩序和公民权益的保障。

3.法律的基本概念

-法律的定义：法律是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，具有普遍约束力的社会规范。

-法律的特征：法律具有国家意志性、普遍适用性、强制性等特征。

-法律的表现形式：法律的表现形式包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例等。

4.法律的起源与发展

-法律的起源：法律是随着私有制、阶级和国家的产生而产生的。

-法律的发展：法律从古代的“礼法”发展到现代的法治国家，经历了漫长的历史过程。

-法律的现代化：现代社会法律体系更加完善，法律制度更加健全。

5.法律的基本原则

-法律面前人人平等原则：法律对所有公民一视同仁，保障公民在法律面前的平等地位。

-公正原则：法律应当公正无私，确保司法公正。

-法律的权威性原则：法律具有权威性，公民应当尊重和遵守法律。

6.法律的主要功能

-规范功能：法律通过规定公民的行为准则，规范公民的行为。

-教育功能：法律对公民具有教育作用，引导公民遵守社会规范。

-制裁功能：法律对违法行为进行制裁，维护社会秩序。

7.法律的实施

-立法：国家制定和修改法律的活动。

-行政：国家行政机关执行法律的活动。

-司法：国家司法机关适用法律处理案件的活动。

-守法：公民遵守法律，履行法律义务的活动。

8.法律的适用

-法律的适用范围：法律适用于国家领土范围内的所有公民和组织。

-法律的适用条件：法律适用应当具备一定的条件，如法律事实、法律依据等。

-法律的适用程序：法律适用应当遵循一定的程序，如立案、侦查、审判等。

9.法律的效力

-法律的效力等级：法律分为宪法、法律、行政法规、地方性法规等，效力等级不同。

-法律的效力范围：法律效力范围包括时间效力、空间效力和对象效力。

-法律的失效：法律失效包括法律的自然失效、明示失效和默示失效。

10.法律责任

-法律责任的定义：法律责任是公民因违反法律义务而应承担的法定不利后果。

-法律责任的种类：法律责任包括刑事责任、民事责任、行政责任等。

-法律责任的实现：法律责任的实现应当依法进行，保障公民的合法权益。

11.法律援助

-法律援助的定义：法律援助是指国家对经济困难或者特殊案件的当事人提供免费的法律服务。

-法律援助的范围：法律援助范围包括刑事辩护、民事代理、行政诉讼等。

-法律援助的程序：法律援助应当遵循一定的程序，如申请、审查、批准等。

12.法律意识

-法律意识的定义：法律意识是指公民对法律的认识、态度和遵守法律的自觉性。

-法律意识的重要性：法律意识对维护社会秩序、保障公民权益具有重要意义。

-培养法律意识的途径：通过教育、宣传、实践等途径培养公民的法律意识。

本节课的知识点涵盖了法律的基本概念、作用、起源与发展、基本原则、功能、实施、适用、效力、法律责任、法律援助和法律意识等方面，旨在帮助学生全面了解法律知识，提高法治素养。七、板书设计1.法律的作用与生活关系

①法律对社会秩序的维护：交通法规、治安管理

②法律对公民权益的保障：未成年人保护法、消费者权益保护法

③法律与日常生活的紧密联系：教育、就业、婚姻、消费

2.法律的基本概念与特征

①法律的定义：国家制定或认可的社会规范

②法律的特征：国家意志性、普遍适用性、强制性

③法律的表现形式：宪法、法律、行政法规等

3.法律的起源与发展

①法律的起源：私有制、阶级、国家的产生

②法律的发展：从礼法到现代法治国家

③法律的现代化：法律体系完善，法律制度健全

4.法律的实施与适用

①法律的实施：立法、行政、司法、守法

②法律的适用范围与条件：国家领土范围内、法律事实、法律依据

③法律的适用程序：立案、侦查、审判等

5.法律的效力与责任

①法律的效力等级：宪法、法律、行政法规等

②法律的效力范围：时间效力、空间效力、对象效力

③法律责任：刑事责任、民事责任、行政责任

6.法律援助与法律意识

①法律援助的定义与范围：免费法律服务、刑事辩护、民事代理等

②法律援助的程序：申请、审查、批准

③法律意识的定义与重要性：对法律的认识、态度、遵守自觉性八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试了通过案例分析来引导学生理解法律的作用和意义，让学生在具体情境中感受法律对生活的实际影响，增强了教学的直观性和实用性。

2.我还采用了小组讨论的方式，让学生在合作中学习法律知识，这不仅提高了学生的参与度，也锻炼了他们的团队协作能力和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现对学生的预习监控不够细致，导致部分学生预习效果不佳，影响了课堂学习的效果。

2.在教学方法上，尽管我使用了案例分析，但案例的选择和呈现方式仍需优化，以便更好地吸引学生的兴趣和注意力。

3.在教学评价方面，我意识到对学生的学习成果评价较为单一，主要依赖课堂表现和作业，缺乏对学习过程的全面评价。

（三）改进措施

1.针对教学管理的问题