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文档简介

使学生对老年心理学基本理论有一个较为全面、系统地认识，尤其是老本课程包括老年人常见的心理-精神问题及在各种复杂情况下的治疗与444842424444二、讲授大纲与各章的基本要求第一章老年心理学绪论第二章老年的生理第三章老年感知变化1,掌握老年人视觉、听觉、味觉、嗅觉、皮肤2,根据老年人的感知规律帮助其更好地适应环境，向老人提供更好服务和照顾2,老年人视觉基本功能的变化4,老年人视觉信息加工中的特点第四章老年人的学习第五章老年人的记忆2,根据不同老年人的记忆特点，提出延缓弥补记忆减退的建议3,识记内容的意义和年龄差异4,影响老年人记忆的主要因素第六章老年人的思维4,老年人的推理第七章老年人的智力2,学会根据老年人的具体情况给予合理建议改善智力功能2,影响智力的因素3，智力的“经典老龄化模式”第八章老年的个性改变2,能解释老年人个性改变的原因3,能够为促进老年人个性改善2,了解和掌握老年人安度晚年的社会影响因素2,晚年幸福生活的社会心理因素3,老人及家庭4,老年的社会问题第十章老年心理卫生

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