人教版五年级数学下册导学案

学习必备欢迎下载五年级数学下册教案 4 学习必备欢迎下载 学习必备欢迎下载五年级数学下册教学计划表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之不高。小部分学生的基础知识和基本技能都比较差，厌高，本学期主要采用分层激励机制，让不同的学生达到纪律，及学生的学习习惯等常规管理，努力提高课堂教量及情况，帮助学生树立学习信心，创造机会让学生获在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探在统计方面，本册教材让学生学习有关众数和复式折线中位数的基础上，本册教材教学众数。平均数、中位数特征数。平均数作为一组数据的代表，比较稳定、可靠为一组数据的代表，可靠性比较差，但不受极端数据的不受极端数据的影响。当一组数据中个别数据变动较大教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运学习必备欢迎下载6.能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90°;欣赏生活中9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决学习必备欢迎下载1234567895学习必备欢迎下载观察物体是“空间与几何”这一领域的内容，在不容属于第二学段，通过观察、拼摆较为抽象的几何形体观察物体，所看到的形状是不同的，让学生能正确辨认体形状。教材在编排上不仅设计了观察活动，而且设计行探究的活动，目的是为了更好地培养学生的空间想像力经能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。而本单元在从不同方位看到的物体的形状和相对位置。因此，教师在教学为自己和学生准备好教具与学具。同时在进行观察和拼搭的活充分地进行活动和交流。因为只有在活动的过程中，学生才能分析和推理等过程，学生的空间想象力和思维能力才能得以锻切不可让教师的演示或少数学生的活动和回答来代替每一位自思考。要鼓励学生敢于发表自己的意见，与同伴交流自己学习必备欢迎下载【独立自主学习】【合作互助学习】试着用小正方体摆一摆、看一看，说一说你体图形所得到的形状表象，结合物体的位置【展示引导学习】？（【评价提升学习】（）学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载对所学观察物体知识进行巩固梳理，进一步【独立自主学习】【合作互助学习】【展示引导学习】【评价提升学习】1、如图所示：搭成这样的立体图形至少需要()个小正看上面看()学习必备欢迎下载？（学习必备欢迎下载通过四年多的数学学习，学生已经掌握了大量的整的因数、倍数、质数、合数以及第四单元中的最大公因本内容。本单元的知识作为数论知识的初步，一直是小分内容的学习，可以使学生获得一些有关整数的知识，系又很紧密，部分学生学习时会有一定的困难学习必备欢迎下载【独立自主学习】【合作互助学习】数的最大的倍数无限大，一个数的倍数的个数是(【展示引导学习】()学习必备欢迎下载【评价提升学习】学习必备欢迎下载【独立自主学习】【合作互助学习】【展示引导学习】A、15B、12C、24D、60学习必备欢迎下载A、6B、8C、16D、24（）【评价提升学习】学习必备欢迎下载【独立自主学习】【合作互助学习】②抢数活动：让一名男生代表和一位女生代表【展示引导学习】【评价提升学习】学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载【独立自主学习】【合作互助学习】【展示引导学习】【评价提升学习】18332（3）有一个三位数76□,在□里至少填上这个三位数就是3的倍学习必备欢迎下载61□7208□()36□()13□5()学习必备欢迎下载【独立自主学习】【合作互助学习】②按照每个数的因数的多少，可以分为几种【展示引导学习】【评价提升学习】学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载【独立自主学习】【合作互助学习】⑴给出几个数判断哪些是质数，哪些是合数。引导学生【展示引导学习】【评价提升学习】学习必备欢迎下载A、15B、45C、70D、603、下面几组数中，哪一组大数是小数的倍数，小数是大数的因数？()4、2、3、5、7、11都是()学习必备欢迎下载抽象概括出长方体的特征，然后再概括出正方体的特征，逐动手。长方体和正方体的表面积是在学生认识并掌握了长方的，教材把表面积的概念与长方体和正方体的特征联系起来备。教材中没有总结出长方体和正方体的表面积计算公式，计算的方法，有利与发展学生的空间观念，在长方体和正方察，引进物体的体积概念，接着认识体积单位。教学体积的2.教学中，教师应充分利用生活中的事物学习必备欢迎下载形）围成的图形。在一个长方体中，相对的学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载（）学习必备欢迎下载掌握长方体和正方体的表面积计算的基本思路和方法。学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载第四课时：长方体和正方体表面积的练习编写人余瓒之和。所以在求表面积时，要联系实际生活。如：油箱、罐头等都是6个面，游学习必备欢迎下载？？4、为了测量和比较不同的物体的体积，就需要有统2、用4个一立方厘米的小正方体摆成一个长方体，长方体的体积是()长方体正方体长方体正方体学习必备欢迎下载第六课时：长方体和正方体的体积公式编写人余瓒4、演示动画：第一组：请同学们摆出一个长4厘米，宽3厘米，高2厘米的长方体，说出它的体积.通过拼摆发现，每排小正方体的个数相当于长方体的，牌数相当于长3、口答填表.541326254学习必备欢迎下载3、光明纸盒厂生产一种正方体纸板箱，棱学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载V=abha=v÷b÷hb=v÷a÷hh4、长方体和正方体统一的体积：v=shs3、一块正方体方钢，棱长是20，把他锻造成一个高为80的长方体4、横截一根长方体形状的木料，把它截成两段后，学习必备欢迎下载？（学习必备欢迎下载学习内容第十课时：体积单位之间进率解决问题编写人余瓒23平方厘米=_____平方分米？（学习必备欢迎下载第十一课时：相邻的体积单位之间的进率编写人余瓒），学习必备欢迎下载？（学习必备欢迎下载第十三课时：长方体和正方体单元整理与复习编写人余瓒②至少要9个完全一样的小正方体，才能拼成一个较大的正方体()厘米铁丝，是求长方体。在表面贴上塑料板，共要学习必备欢迎下载2、认识真分数和假分数，知道带分数是一本单元的特点之一就是概念较多，且比较抽象。抽象逻辑思维在很大程度上还需要直观形象思维的支撑。因当加大思维的形象性，化抽象为具体、化抽象为直观，对于的。所谓化抽象为具体，就是通过具体的现实情况，调动学生所谓化抽象为直观，就是运用适当的图形、图式来说明数学学习必备欢迎下载【独立自主学习】4【合作互助学习】【展示引导学习】【评价提升学习】44412（），学习必备欢迎下载11学习必备欢迎下载课本第46-48页及练习十一的相关习题。编写人朱丽珍【独立自主学习】【合作互助学习】【展示引导学习】【评价提升学习】878学习必备欢迎下载【独立自主学习】EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up10(8),合)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up10(角),作)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up10(=),互)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up10(元),习)()米。【展示引导学习】【评价提升学习】3÷4=7÷12=16÷49=25÷24=9÷9=5÷16=3、把4米长的铁条平均截成9段，每段长多少米？4、把2千克的糖平均分成3份，每份是这些糖的每份是千34学习必备欢迎下载【独立自主学习】EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up10(4),7)【合作互助学习】分【展示引导学习】【评价提升学习】7学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载【独立自主学习】,【合作互助学习】3、把下面这些分数化为整数.4546b【展示引导学习】【评价提升学习】58学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载【独立自主学习】【合作互助学习】【展示引导学习】全班展示上面问题，其他小组轮流补充展示【评价提升学习】学习必备欢迎下载2395614885799589bab学习必备欢迎下载课本第54页及练习十三的相关习题。【独立自主学习】87【合作互助学习】【展示引导学习】614学习必备欢迎下载6691=========【评价提升学习】1155774学习必备欢迎下载【独立自主学习】3【合作互助学习】在本小组内相互交流独学阶段未完成的问题以【展示引导学习】【评价提升学习】37学习必备欢迎下载57页练习十四的相关习题。【独立自主学习】233【合作互助学习】在本小组内相互交流独学阶段未完成的问题【展示引导学习】【评价提升学习】学习必备欢迎下载23491,老二分到了这2444学习必备欢迎下载【独立自主学习】【合作互助学习】【展示引导学习】学习必备欢迎下载【评价提升学习】学习必备欢迎下载【独立自主学习】【合作互助学习】（）【展示引导学习】学习必备欢迎下载【评价提升学习】1、分解质因数24=()×()×()×()×()分解质因数36=()×()×()×()×()24和36的最大公因数是()×()×()=()学习必备欢迎下载【独立自主学习】2、分数的基本性质是()45【合作互助学习】【展示引导学习】339778【评价提升学习】baa学习必备欢迎下载367学习必备欢迎下载【独立自主学习】【合作互助学习】【展示引导学习】baa【评价提升学习】学习必备欢迎下载【独立自主学习】【合作互助学习】【展示引导学习】【评价提升学习】学习必备欢迎下载【独立自主学习】【合作互助学习】（）？（【展示引导学习】【评价提升学习】学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载【独立自主学习】14,小红分得34,谁分得多？为45,另一个平【合作互助学习】251与4？（和【展示引导学习】2、把不同分母的分数(也叫异分母分数)分别化成和原来分数相等的同分母3、通分的方法：通分时，一般先求出原来几个分母的最小公倍数，然后根【评价提升学习】2335○○○○○学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载【独立自主学习】49【合作互助学习】【展示引导学习】【评价提升学习】aa2、两个质数的最小公倍数是51，这两个质数是(3、a是b的5倍，a、b两数的的最小公倍数是(b)和。学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载【独立自主学习】【合作互助学习】、【展示引导学习】【评价提升学习】学习必备欢迎下载726831学习必备欢迎下载【独立自主学习】【合作互助学习】1【展示引导学习】【评价提升学习】6694学习必备欢迎下载==baa学习必备欢迎下载【独立自主学习】【合作互助学习】【展示引导学习】14【评价提升学习】92学习必备欢迎下载),它的分数单位是，有个这样的分数单位。7和和和和学习必备欢迎下载本单元是在学生已有的关于对称和旋转的知识基验和独立思考。这样学生的空间想象力和思维能力才能得学习必备欢迎下载【独立自主学习】【合作互助学习】2、例2,将直角三角尺固定在方格纸上，每次顺时针方向旋转90º,观察三角尺【展示引导学习】学习必备欢迎下载（）（）【评价提升学习】学习必备欢迎下载【独立自主学习】再画B´,OB´()于OB,最后连接线段A´B´,形成三角【合作互助学习】【展示引导学习】学习必备欢迎下载【评价提升学习】、学习必备欢迎下载通过七巧板拼摆活动，我经历了解决问题的【独立自主学习】2、图形C可以看作是图形B绕点()顺【合作互助学习】（）()的。【展示引导学习】学习必备欢迎下载【评价提升学习】学习必备欢迎下载（）学习必备欢迎下载MMN学习必备欢迎下载本单元中教材从同分母分数加、减法的法则推导整数和小数加、减法的意义，计算法则，加减混合运算教学中，应充分利用这种内在联系，注意对比和沟通，旧知识之间的共同点，让学生通过自己的探索学习新知学习必备欢迎下载【独立自主学习】的分数单位是()的和是()847（）【合作互助学习】【展示引导学习】学习必备欢迎下载【评价提升学习】（1）分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算。()-学习必备欢迎下载【独立自主学习】（）【合作互助学习】+-=++=1--【展示引导学习】学习必备欢迎下载【评价提升学习】（）（）学习必备欢迎下载【独立自主学习】26+=6+=6+=【合作互助学习】请观察对比这两种方法:“你喜欢哪一种方法？为什么？"【展示引导学习】1、计算：书第91面“做一做”学习必备欢迎下载--63、同分母分数连加、连减，只要把(【评价提升学习】388+=+++=++=++++=1、同分母分数连加、连减的计算方法是()学习必备欢迎下载【独立自主学习】【合作互助学习】5、完成教材94页“做一做”【展示引导学习】（）学习必备欢迎下载【评价提升学习】,第二天看了总页数的325转化学习必备欢迎下载【独立自主学习】（），【合作互助学习】我找到了下面的规律：（）(),就可以速算出得数。（观察三角图你发现了什么？算一算图中每一横行各数的和，1？）学习必备欢迎下载【展示引导学习】），【评价提升学习】学习必备欢迎下载【独立自主学习】：（【合作互助学习】1、探究“不带括号的分数加减混合运算的顺序及算法”2、探究“带小括号的分数加减混合运算的顺序及算法”学习必备欢迎下载4、小组讨论归纳：分数加减混合运算与整数加减混合运算的顺序【展示引导学习】【评价提升学习】344661425学习必备欢迎下载【独立自主学习】（217＋2872=1728+72）（30.5＋1.6）+8.4=0.5+（1.6+8.4）【合作互助学习】【展示引导学习】【评价提升学习】++++EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up14(5),7)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up14(5),2)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up14(2),7)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up14(5),2)+++-+-灵活应用________、_________进行简便运算，从而提高计算正确率和计算的速学习必备欢迎下载++--+-7961+91-94-98+11+--+-13【合作互助学习】-+++-) 【展示引导学习】学习必备欢迎下载+++的和吗？通过计算，你发现什么?2、分一分：把6个同样大小的苹果平均分给8个孩子，可以怎么分？每【评价提升学习】1472+=4-===-(=(13))⑵3559⑷56+=61+=--+==+==+==-=-=学习必备欢迎下载整理和复习1、通过整理与复习，进一步认识分数加减【独立自主学习】+=+—+++【合作互助学习】2、明理：同分母分数加减法，分母不变，只把分子()（2）全班交流总结：分母不同，就是(—(++)不同，不能直接相加+ 【展示引导学习】++7+++学习必备欢迎下载EQ\*jc3\*hps45\o\al(\s\up17(2),9)EQ\*jc3\*hps45\o\al(\s\up17(7),9)EQ\*jc3\*hps45\o\al(\s\up17(1),6)EQ\*jc3\*hps45\o\al(\s\up17(5),6)【评价提升学习】1、一个果园要种桃树、苹果树和梨树，其中种的桃树和梨树占总面学习必备欢迎下载【独立自主学习】？（【合作互助学习】（2）小组合作，并总结出本组成员认为最省时的通知方案，共需要()112……【展示引导学习】【评价提升学习】学习必备欢迎下载本单元主要包括两方面的内容：一是认识众数，的含义及统计图的特征和适用范围。如，教学复式折线统计图别表示两组数据，让学生体会到，单式折线统计图可以清楚地但在对两组数据进行比较时就不方便了，由此引出复式折线统计学习必备欢迎下载2.在统计过程中，培养观察、分析、实践操作，以及整理和分条形统计图：是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少，画），特点：易于显示数据变化趋势，可以直观地反映这种变化以），学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载），学习必备欢迎下载（）2、选一选1最容易看出各种数量的多少。可以很A.条形统计图B.折线统计图A.条形统计图B.折线统计图（）A.条形统计图B.折线统计图C.扇学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载优化是一种重要的数学思想方法，可有效地分析和解决问题。本单元主要以“找次品”这一操作活动为载体，让学生通过观察、猜测、试验本单元内容的活动性和操作性比较强，大都可以方式教学。实际教学时，可先多给学生一些时间，让他们充找到解决问题的多种策略。在活动中出现的一些共性的问题在称的次数少于至少能保证找出次品的次数时，就找出了次的可能性都考虑进去。活动完成后，教师可要求学生分组汇展示，让学生感受到同一问题却有多种解决方案，同时也为学习必备欢迎下载？（学习必备欢迎下载称次才能找到少药片的那瓶；如果每次称2瓶