陕西省延安市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版课后作业（上学期）试卷及答案

陕西省延安市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版课后作业（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据要求填空。

翻开语文书，我们读到了一个“大美中华”。那有山川之势，“____________，五千仞岳上摩天”；那有田园之韵，“稻花香里说丰年，___________”；那有水乡之思，“____________，江枫渔火对愁眠”；那有民族之魂，“____________，任尔东西南北风”……2）.根据课文内容填空。

（1）《夏天里的成长》通过描写夏天里万物都在生长的自然现象，说明人也要_________时间，_________知识，努力_________，努力_________。

（2）《盼》一文主要写了妈妈送给“我”一件雨衣，然后“我”开始盼着下雨穿雨衣的过程和心理变化，最终在雨天穿上雨衣的故事。刻画了一个_________的儿童形象，表现出孩子们_________的憧憬和盼望。3）.课内外积累。

（1）汉代史学家、文学家________说的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与_____代诗人_______写的《_______》____________________中的“于”意思完全相同。

（2）在_________的日子里，在_________的世界里的我能做些什么呢？只有_______罢了，只有匆匆罢了……过去的日子如_______，被微风_______了，如_______，被初阳_______了。

（3）青，_________，_________。——《荀子》4）.我爱积累。

（1）穿越古诗长廊，《浪淘沙》中“九曲黄河万里沙，___________________”，让我感受到了黄河的奔腾气势；《七律·长征》中“___________________，___________________”一“暖”一“寒”的对比，让我感受到了红军的英勇无畏；《江上渔者》中“君看一叶舟，___________________”，让我感受到了渔民的艰辛；《春夜喜雨》中“___________________，当春乃发生”，让我读出了诗人的喜悦之情；《浣溪沙》中“谁道人生无再少？___________________！___________________”，又让我感受到了作者积极乐观的人生态度。

（2）阅读经典名言，往往能给我们带来深刻的启发。诸葛亮用“___________________，死而后已”告诉我们要热爱祖国，为祖国的繁荣发展奉献自己的力量；陆游用“___________________”教导我们每个人都要有一颗忧国忧民的心；《周易》中“穷则变，___________________，通则久”则告诉我们要学会变通。5）.根据拼音写汉字。

在即将离开母校之际，我对她充满着juànliàn_______之情。还记得六年前，我yīwēi_______着爸爸妈妈，怀着对学校的chōngjǐng_______，对老师的jìngyǎng_______走进校园。绿草如茵的操场，chuāngmíngjǐjìng_________的教室，tiānzhēnwúxié_________的同学，héǎikěqīn_________的老师和散发着油墨香气的课本，一切都是那么吸引人！评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列各个句子中，运用了多种修辞手法的一项是（）A．路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。B．草丛中的虫子奏起了交响曲，那声音繁密如落雨。C．路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。D．我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。2）.习总书记多次强调：“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。”下面语句中与上述蕴含的道理一样的一项是（）A．位卑未敢忘忧国B．青，取之于蓝，而青于蓝C．穷则变，变则通，通则久D．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧3）.1.鲁迅先生自从公开发表诗文以来，使用过100多个不同的笔名，这些笔名大多具有某种寓意或象征，“鲁迅”就是他1918年发表《狂人日记》时，开始使用并在后来使用最多的笔名。“鲁迅”这个笔名的解释不合理的一项是（

）A．母亲姓鲁B．做事快但鲁莽C．周鲁是同姓之国D．取愚鲁而迅速之意评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.大象死后就在原地没有被移动过。

大象的骨架能够这样完整地保存下来。（用恰当的关联词，把两个句子合并成一句话）

_____________________________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.请你将下面图片展示的书法作品与对应的书法家和字体连起来。

2）.细读课文，完成下列连线题。

白骨精三次识破妖精诡计、三次棒打

孙悟空

三次以不同的化身出现

唐僧

心善、不能识别妖魔、误解徒弟评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按一定顺序排列下面的词语。

（1）起跑冲刺准备发令领奖________

（2）盛夏早春初夏寒冬深秋________

（3）挖坑盖土放树苗浇水管理________2）.将下列句子选填在横线上，与前后句组成一段语意连贯的文字，正确顺序是：_______。（填序号）

山水是自然界最生动、最完美的体现。________人们品读山水，可以领悟到世界的兴衰变迁、人生的喜怒哀乐，故历代文人墨客无不徜徉于名山大川以寻求灵感。

①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者。③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心。④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.在为《武昌印象》一书写梗概时，我们不能漏掉每个章节的每个内容，否则就不完整、不全面。_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读诗歌，回答问题根郑敏根从很远处伸来走过了几千年的地下通道当我想去除掉它好种上光辉的花朵我追踪着，挖掘着直到，猛抬头看见一棵美丽的大树我用带血的手指画着避邪的符号我知道我挖不了它它是我们的坟墓的母亲1．本诗主要运用了哪些表现手法？请简要分析。

2．诗歌最后一句表现了作者怎样的感情？请结合诗句简要分析。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

淡淡的喜悦，莫名的惆怅，无限的懊悔，难以抑制的激动……生活中，自觉或不自觉地，我们总能随时感受到各种情绪伴随我们左右。如果心是晴朗的，即便雨天，你也能看到自己的太阳；如果心是阴郁的，即便艳阳高照，你眼中也只有阴霾。

选择一次让你印象最深刻的情感体验，理顺事情的始末，抓住当时的心情，筛选典型的瞬间，核心的内容写具体，把自己当时的真实情感自然地表达出来。题目自拟，不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读与鉴赏。《小英雄雨来》（节选）①雨来赶着一大群羊，挤着、撞着，波浪似的，忽啦忽啦往村外涌去。②这时候，地皮已经发白，天空也现出黎明时的蓝色。树林、草垛、墙院，也浮现出了它们模糊的轮廓。芦花村笼罩在冬天的浓雾里。③雨来一面赶着羊群，一面两眼透过雾气，察看村头上一堆一堆的火。心里盘算着，应该从哪里出去？雨来望着羊群里的战士，担心他走不动，忍不住走过去，小声说：“叔叔，那个长犄角的大羊劲儿大。你趴下来的时候，可以挟着它走！”八路军战士急了，把嘴对着雨来的耳朵，因为伤口疼痛，声音颤抖地说：“别吭声啦！”④村头上一堆堆的火，已经快要熄灭了。一阵风卷过，火星四处乱飞。雨来眼前一堆火的旁边，背靠背的坐着两个鬼子。都抱着枪，耷拉着脑袋，大概是睡啦。稍远一点火堆旁边的鬼子，也在那里抱着枪，一点头一点头地打盹儿。⑤天空已经完全变成灰蓝色，东边天上出现了隐约可见的一抹早霞，雾气似乎也变得淡了。然而天还没有大亮。⑥雨来望着坐在火堆旁边打盹儿的鬼子兵，心里说，这可是该着，也许就这么鸦雀无声，悄悄地过去呢。让他们在那儿挺尸去吧！雨来用鞭子杆打着羊，用脚踢羊屁股，叫它们快走。可是，这些该死的羊，你越是着急，它们越是摆着肥肥的尾巴，扭哒扭哒的，一步挪不了半尺。羊群看见鬼子和火堆，害怕了，猛然间忽啦忽啦往一边躲闪起来。尽管那个八路军战士弯下腰，用身子阻挡，尽管雨来气得拳打脚踢，羊群还是往一边卷。天哪！一只羊被雨来打疼了，竟仰着脖子咩地叫了一声。这可不得了，很多的羊都咩咩咩咩地叫唤起来了。⑦这一下，把打盹儿的鬼子惊醒了。睁眼一看，这是怎么回事儿？只见从村子里滚出一团灰白色的东西。鬼子兵跳起来，把枪口顺过去，大声地喝喊着：“站住！什么的干活？”⑧雨来一面看着趴下去隐没在羊群里的八路军战士，一面回答说：“放羊的！”雨来仍旧赶着羊群往前走，只见一个鬼子兵在冰冻的土地上，咔咔地响着钉子皮鞋，端着枪，满脸凶气地来到雨来跟前。瞪着眼问：“你的，哪边的去？”⑨雨来神情自然地把鞭子向河沿一指，回答：“那边，放羊的干活！”⑩这个鬼子兵上下打量一下雨来，又打量着羊群，疑问地自言自语说：“放羊的干活？”⑪雨来点点头：“对了，放羊的！”⑫这时候，又走来一个鬼子兵，伸手就从雨来的肩上抓过干粮袋去，解开口，往下一抖，巴哒！掉出两块玉米饼子。鬼子兵急忙弯腰捡起来，鼓着嘴巴，吹吹沾在上面的沙土，咬了一口，向火堆走去。挡住雨来的这个鬼子兵，眨巴眨巴眼，见吃的东西被别人拿走，没好气地用大皮鞋踢着羊脑袋，说：“回去，回去，我的不准！”⑬雨来心里说，这可是糟糕，他不叫往外走怎么办？雨来用鞭子指着狗不理的家门，理直气壮地说：“这是他们的羊，于团总，城里大大的太君！”⑭鬼子兵没有听明白，觉得自己受了欺骗，凶狠地叫道：“什么的太君！”那边火堆旁边有一个满脸酒刺，一口金牙的翻译官。一听说于团总，就一面上下打量着雨来，一面走过来，在雨来的胸脯上打了一拳，说：“就给我滚回去！”⑮雨来咧起嘴巴，假装哭起来。一边拿手背子抹脸，一边嘟哝着：“我说不来，于大奶奶偏打着叫我出来放羊。她硬说见了皇军翻译官，一提于团总就可以！”翻译官翻了翻眼珠，扭动着脖子，看看羊群，问雨来：“你说是于团总的羊，哪儿写着哪？”⑯雨来仍旧那么拿手背子遮盖着眼睛，在鸣呜的哭声里说：“你打听打听，芦花村除了于团总家，谁有这么多羊？”翻译官同鬼子兵呜里哇啦说了几句日本话，鬼子兵把手一挥，翻译官说：“滚蛋吧！小兔崽子！”⑰雨来扬起鞭子，抽了一下，雪白的羊，挤着、撞着，咩咩地叫着，奔向还乡河岸去了。1．对文中第③段理解有误的一项是（

）A．从“察看”可以看出雨来警惕性强，善于观察。B．从“望着”“担心”“忍不住”看出雨来对受伤的八路军战士的关心。C．从“别吭声啦”能感受到八路军战士不喜欢雨来说话。D．联系下文，从“一堆一堆的火”可以知道鬼子就在前面，雨来即将遇到危险。2．下列对选文理解正确的一项是（

）A．第⑥段中“让他们在那儿挺尸去吧”表现了雨来希望鬼子们好好休息。B．第⑧段中“雨来仍旧赶着羊群往前走”可以看出雨来面对危险时沉着冷静。C．第⑫段中“两块玉米饼子”是雨来专门带给鬼子吃的。D．第⑮段中“雨来咧起嘴巴，假装哭起来”可以看出雨来不是个诚实的人。3．选文写作特点表达有误的一项是（

）A．小说通过对敌人的丑态勾画，反衬雨来的镇定自若、勇敢机智。B．选文第一段和最后一段都描写了羊群“挤着、撞着”，运用首尾呼应，使文章结构更为严谨。C．选文一波三折的故事情节读起来扣人心弦。D．文中多处运用了环境描写，表现了还乡河畔芦花村生活的宁静与美好。4．选文中雨来真的是在放羊吗？他有什么特殊任务？请结合整本书说一说。

______________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.朝阳小学六（1）班组织了以“祖国在我心中”为主题的演讲活动，请你参与。

1．做好演讲，首先要写好演讲稿。有说服力的演讲稿应该具有的特点是（

）

①观点要鲜明。

②选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。

③要有感染力，可以引用生动的故事。

④要大量使用能够吸引听众、煽动听众情绪的词语或句子。A．①③B．①③④C．①②③D．①②③④2．下面的演讲稿运用了什么方法来说明观点？选一选，填编号。

A.列举有代表性的事例

B.引用名言警句

①“难酬蹈海亦英雄”“我以我血荐轩辕”，这是敬爱的周总理和鲁迅先生发出的献身祖国的铮铮誓言。(

)

②在我们中华民族的历史上，涌现出了许许多多的少年英雄。他们中间有抗日民族英雄王朴，面对日本鬼子的刺刀，宁死不屈，最后壮烈牺牲；有党的好女儿刘胡兰，面对凶恶的敌人，坚贞不屈，大义凛然，英勇就义等，他们这种英雄少年的事迹，永远鼓舞着我们少先队员奋发向上。(

)

3．下面的内容不能作为本次演讲素材的是（

）。A．《义勇军进行曲》的诞生B．