2025年人教A版高一生物上册月考试卷含答案

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①1中c对应的值是1②2中b为有丝分裂③2中LM可能是着丝点分裂所致④2中OP段位于图1中ef段⑤2中Q点后所对应的时期在图1中cd段上⑥1中de段与图2中PQ段原因不同A.1项B.4项C.3项D.2项6、细菌紫膜质是一种膜蛋白，ATP合成酶能将H+势能转化为ATP中的化学能。科学家分别将细菌紫膜质和ATP合成酶重组到脂质体（一种由磷脂双分子层组成的人工膜）上；在光照条件下，观察到如图所示的结果。下列叙述错误的是（）

A.甲图中H+跨膜运输的方式是主动运输B.ATP合成酶不能将光能直接转化为ATP中的化学能C.ATP合成酶既具有催化作用也具有运输作用D.破坏跨膜H+浓度梯度对ATP的合成无影响7、【题文】固醇类物质中不包括（）A.维生素DB.性激素C.磷脂D.胆固醇评卷人得分二、双选题(共6题，共12分)8、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果是()A.细胞核内不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养30分钟后，细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成9、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液，避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察10、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述，正确的是（）A．分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B．该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C．该过程需要消耗能量，这些能量的供给主要来自线粒体D．该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成11、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）12、下列现象不属于渗透作用的是A．水分子通过植物细胞的细胞壁B．水分子或其他溶剂分子通过细胞膜C．K2+通过原生质层D．水分子通过原生质层13、关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是A.使用定性滤纸过滤研磨液B.准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角C.在划出一条滤液细线后紧接着立即重复划线2-3次D.研磨叶片时，用无水乙醇溶解色素评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)14、图一是某课题组的实验结果（注：A酶和B酶分别是两种微生物分泌的纤维素酶）．请分析回答：

（1）分析图一的实验结果可知，本实验研究的课题是____．

（2）图一结果显示，在40℃至60℃范围内，热稳定性较好的酶是____．高温条件下，酶容易失活，其原因是____．

（3）下表是图一所示实验结果统计表，由图一可知表中③处应是____，⑧处应是____．。温度（℃）①②③④⑤⑥⑦A酶活性（mmol•S﹣1）3.13.85.86.35.42.90.9B酶活性（mmol•S﹣1）1.12.23.9⑧3.41.90（4）图二表示30℃时B酶催化下的反应物浓度随时间变化的曲线，其他条件相同，在图二上画出A酶（浓度与B酶相同）催化下的反应物浓度随时间变化的大致曲线____．

（5）适宜条件下，取一支试管加入A酶和蛋白酶溶液并摇匀，一段时间后加入纤维素，几分钟后加入新制斐林试剂并水浴加热，结果试管中没有产生砖红色沉淀，原因是____．

（6）制备纤维素酶的流程如图所示：

图中方法Ⅰ和方法Ⅱ分别是____；用凝胶色谱法纯化酶的过程中，____的蛋白质会较快从层析柱中洗脱出来．15、图1表示萌发小麦种子中可能发生的相关生理过程；A～E表示物质，①～④表示过程．图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式（假定：葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物））．请分析下列回答．

（1）图1中物质C、D、E依次为____、____、____．图1中，产生物质B的过程②和④的酶分别存在于____、____．

（2）图1中代谢过程①、③、④均有能量释放，其中释放能量最多的是____（填序号）．图2实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是____

（3）写出过程①②的总反应式：____．

（4）若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴不动，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是____；若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴右移，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是____．16、图A、图B分别表示反射弧和突触的示意图，请据图回答。（1）请分别指出图A中的S、M、①、②所代表的结构名称：___________、___________、___________、___________。（2）在反射弧中，决定兴奋单向传导的原因是兴奋在_________（填序号）中单向传导。（3）根据图B回答：发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿传出神经传到突触前膜，导致__________与突触前膜融合并释放__________（兴奋性、抑制性）神经递质，突触前膜释放神经递质的方式是_________，体现了生物膜具有_______________。在此信息从突触间隙传递到突触后膜的过程中，其信变化是_________________。17、图示植物细胞亚显微结构模式图．根据图回答（[]填标号符号与文字全对才给分）：

（1）图中结构2的主要成分由______组成；

（2）图中13所指的是______；

（3）与分泌蛋白合成；加工、分泌有关的细胞器（填标号）______．

（4）细胞内有双层膜的结构有______（填标号）．

（5）如果此图为洋葱根尖细胞；则应该没有[______]______；

（6）西瓜果肉细胞中，色素主要存在于[______]______．18、淀粉的基本组成单位是____，蛋白质的基本组成单位是____，核酸的基本组成单位是____．激素中除性激素、肾上腺皮质激素等是脂类物质外，其他的激素类大多属于____类物质，酶是由活细胞产生的具有催化能力的特殊____．19、如图表示人体内几种化学元素和化合物的相互关系，其中a、b表示有机小分子物质；A；B、X代表有机大分子物质，虚线表示遗传信息的流动方向．请据图分析回答：

（1）b的分子结构通式可表示为____．

（2）B可分为B1、B2、B3等，其原因是：从b分析是由于____；从A分析是因为____．B2在催化生物体内的生化反应时所具有的特性是____和____．

（3）与合成B3有关的A片段在人体的肝细胞中是否存在？____．原因是每一个体细胞中____．20、下列相关物质的类型与功能的组合，不正确的一组是（____）。选项物质名称类型功能A糖原糖类人和动物体内储存能量的物质B性激素糖类促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成CDNA核酸生物的主要遗传物质D抗体蛋白质参与机体体液免疫21、如图表示某一生物细胞有丝分裂过程中的相关图示；据图回答：

（1）图甲表示有丝分裂过程中____数目变化规律曲线，图中ab段主要完成____；观察染色体形态数目最佳时期是____段（以甲图中字母表示）．

（2）图乙表示有丝分裂____期，对应于图甲中的____段，根据图乙可知图甲中N值是____．22、如图是动物某分泌细胞．向细胞内注射用放射性同位素3H标记的氨基酸；一段时间后，在细胞外检测到含有放射性的分泌蛋白质．请回答下列问题（[]内填序号）：

（1）请举例写出3种分泌蛋白质：____、____、____．

（2）标记氨基酸的放射性同位素3H将依次经过各细胞结构，它们依次是图中____．（用序号和箭头来表示）

（3）⑥的分泌蛋白质首先是由附着在____上的____合成的．

（4）图中显示了各种膜结构之间可以相互转化，细胞内各类膜在组成和结构上是____（填“完全相同的”或“相似的”）

评卷人得分四、判断题(共2题，共4分)23、核糖体合成的蛋白质进入细胞核依赖于生物膜的流动性。（）24、使用显微镜时，对光完成的标志是看到明亮的圆形视野．（）评卷人得分五、解答题(共3题，共15分)25、在制作真核细胞模型时；需要选择合适的材料来模拟细胞的各结构，请用直线将下列材料与最可能模拟的细胞结构恰当地连接起来。

26、完成下面有关核酸分子的概念图；将有关内容填入圈内：

27、有丝分裂和无丝分裂在不同时期的区别？有丝分裂和无丝分裂的DNA、染色体、染色单体的区别？评卷人得分六、探究题(共1题，共5分)28、大豆属于二倍体（染色体数为40）自花授粉植物；杂交育种比较麻烦．育种专家发现有雄性不育植株（花中无花粉或花粉败育，但雌蕊正常），经研究发现，雄性可育和不育是受一对等位基因A；a控制的，可育为显性．请回答下列问题．

（1）为了研究其遗传特点，育种专家利用雄性不育植株作为（父本/母本），与纯合可育杂交得F1代，让F1代连续自交得F3，F3代中雄性可育植株占的比例是______．

（2）在杂交育种过程中，雄性不育植株的应用具有一定的优势，避免了人工去雄步骤．但是雄性不育性状难以有效的保持和区分，育种专家为解决此问题，培育出了一株新个体，其染色体及基因组成如图所示（图中基因B控制种皮为黄色，b为青色；黑色部分是来自其他物种的染色体片段，带有d纯合（dd）致死基因．）

①该个体培育过程中发生了变异．该现象如在自然条件下发生；可为______提供原材料．

②减数分裂时；图中两染色体因差异较大不能正常配对，而其它染色体正常配对，可观察到个四分体；减数分裂正常完成，可产生______种基因型的配子．

③育种专家发现，大豆的受精卵中染色体数多或少都不能正常发育．让该个体自交，各种配子的形成机会和可育性相等，则所结种子中青色所占的比例为______，若欲继续获得新一代的雄性不育植株，可选择______色的种子种植后进行自交．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【解析】

试题分析：ATP是生命活动的直接能源物质；其它形式的能源物质必须分解释放能量并储存于ATP，才能供给各项生命活动，C正确。

考点：本题考查ATP的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】C2、A【分析】【分析】XY是一对同源染色体，但是形态、大小不同，N表示该种生物一套大小形状不同的染色体数目-1，A错误；A代表一套常染色体的数目，X表示该种生物一套性染色体的数目，X是XY染色体其中的一条，BCD正确。3、D【分析】【解答】解：与糖类等相比；蛋白质的特有的元素是N．

故选：D．

【分析】组成蛋白质的基本单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，化学元素是C、H、O、N等．4、A【分析】解：A；单倍体通常是由配子直接发育而来的个体；如未经受精的卵细胞，A正确；

B；含有两个染色体组的生物体可为单倍体或二倍体；但如由配子发育而来则为单倍体，B错误；

C；生物的精子或卵细胞是生殖细胞；发育成的个体是单倍体，C错误；

D；不论含有几个染色体组的配子发育成的个体都为单倍体；如果是由受精卵发育而成的，含有几个染色体组就为几倍体，D错误．

故选：A．

单倍体是指具有配子染色体数的个体；即如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”．

本题考查单倍体相关知识，意在考查考生识记单倍体发育的起点，理解单倍体不仅仅只含有1个染色体组．【解析】A5、D【分析】【分析】本题考查有丝分裂和减数分裂，意在考查学生对知识的理解和应用能力、分析题图获取信息的能力。【解答】①1中c对应的值是1/2，①错误；②2中b为减数分裂，②错误；③2中LM可能是受精作用所致，③错误；④2中OP段位于图1中ef段，④正确；⑤2中Q点后所对应的时期在图1中ef段上，⑤错误；⑥1中de段与图2中PQ段原因不同，前者是着丝点分裂，后者是染色体均分到两个子细胞，⑥正确。综上所述，ABC错误，D正确。故选D。【解析】D6、D【分析】解：A、甲图中在光照条件下，H+能浓度跨膜运输；则跨膜运输的方式是主动运输，A正确；

B、由图可知，ATP合成酶能将H+势能转化为ATP中的化学能；ATP合成酶不能将光能直接转化为ATP中的化学能，B正确；

C；由图可知；ATP合成酶既具有催化作用也具有运输作用，C正确；

D、由图可知，破坏跨膜H+浓度梯度会抑制ATP的合成；D错误。

故选：D。

据图示可知，甲图中在光照条件下，H+能浓度跨膜运输，则跨膜运输的方式是主动运输，ATP合成酶能将H+势能转化为ATP中的化学能，ATP合成酶既具有催化作用也具有运输作用，若破坏跨膜H+浓度梯度会抑制ATP的合成。据此解答。

本题结合图示，考查ATP在能量代谢中的作用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。【解析】D7、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C二、双选题(共6题，共12分)8、C|D【分析】试题分析：亮氨酸是用来合成蛋白质的，细胞核内也需要蛋白质，所以也可能出现3H标记，A项错误；蛋白质是在核糖体上合成的，3H标记首先出现在核糖体，B项错误；培养30分钟后，细胞膜上也有蛋白质，所以也能观察到3H标记，C项正确；高尔基体与分泌物的形成有关，所以在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成，D项正确。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输的相关知识。分泌蛋白首先在核糖体上合成，在依次经过内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜分泌到细胞外，在此过程中，由线粒体提供能量。【解析】【答案】CD9、A|C【分析】试题分析：解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成，所以A错误；B过程即漂洗，其主要目的是洗去解离液，避免影响染色，所以B正确；在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死，所以C错误；在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察，所以D正确。考点：本题考查有丝分裂实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC10、A|C【分析】试题分析：分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中，由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工，形成较成熟的蛋白质，较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体，在高尔基体中进行修饰，形成具有一定功能的蛋白质，A正确；细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的，B错误；该过程需要消耗能量，由细胞质基质与线粒体提供，主要来自线粒体，C正确；内质网与高尔基体都可形成囊泡，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC11、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD12、A|C【分析】试题分析：渗透作用是指水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。植物细胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通过植物细胞的细胞壁，不属于渗透作用，A不属于；细胞膜是选择透过性膜，水分子或其他溶剂分子通过细胞膜属于渗透作用，B属于；原生质层是选择透过性膜，但是K2+在溶液中作为溶质分子，不符合定义，C不属于；水分子通过原生质层，即植物细胞的渗透作用，D属于。故以上现象不属于渗透作用的是AC。考点：本题考查通过模拟实验探究膜的透性、观察植物细胞的质壁分离和复原，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理。【解析】【答案】AC13、B|D【分析】试题分析：实验中过滤研磨液是用纱布，所以A错误；准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角，以便各种色素在滤纸条上的扩散起点相同，使各色素带避免重合，所以B正确；在划出一条滤液细线后吹干后再重复划线2-3次，所以C错误；研磨叶片时，用无水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液对实验者没有伤害，所以D正确。考点：本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】BD三、填空题(共9题，共18分)14、探究（研究）温度对A酶和B酶活性的影响A酶高温使酶的空间结构破坏405.0（注：起点一致；终点提前）

A酶（纤维素酶）已被蛋白酶催化分解离心法、透析法相对分子质量较大【分析】【解答】解：（1）根据图一的横坐标和纵坐标的含义．可知本实验的探究课题是探究（研究）温度对A酶和B酶活性的影响．

（2）图一结果显示；在40℃至60℃范围内，热稳定性较好的酶是A酶，高温条件下，酶容易失活，其原因是高温使酶的空间结构破坏．

（3）根据图一曲线可知；该实验温度梯度设置是10℃，故③处应是40，看图可知⑧处应是温度为40℃B酶的活性为5.0．

（4）30℃时A酶活性大于B酶；故反应物的浓度下降速率大于B酶．曲线如图：

（6）制备纤维素酶的过程中；去除菌体用离心法，去除小分子杂质用透析法，用凝胶色谱法纯化酶的过程中，相对分子质量较大的蛋白质会较快从层析柱中洗脱出来．

【分析】分析图一：该曲线的横坐标是温度；纵坐标是酶活性，故该实验目的是探究（研究）温度对A酶和B酶活性的影响．

分析图二：根据图一相同温度下A酶的活性大于B酶；故图二中如果画出A酶（浓度与B酶相同）催化下的反应物浓度随时间变化的大致曲线，A酶反应物的浓度下降速率大于B酶．

分析表格：表格是图一所示实验结果统计表，①②③④⑤⑥⑦之间的温度梯度为10℃，看图可知⑧处应是温度为40℃B酶的活性为5.015、[H]O2C2H5OH细胞质基质线粒体基质③增大CO2的吸收面积有氧呼吸有氧呼吸和无氧呼吸【分析】【解答】（1）②表示无氧呼吸的第二阶段；发生在细胞质基质中，因此催化该过程的酶也存在于细胞质基质中；④表示有氧呼吸的第二阶段，发生在线粒体中，因此催化该过程的酶也存在于线粒体中；由以上分析可知，图中B为二氧化碳；C为[H]、D为氧气、E是酒精．

（2）①③④分别表示有氧呼吸的第一；第三和第二阶段；其中第三阶段（③）释放的能量最多．图2实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是增加吸收二氧化碳的面积．实验装置甲中，清水中放置一张相同的筒状滤纸的目的是消除无关变量对实验结果的干扰．

（3）过程①②表示酒精途径的无氧呼吸过程，反应式为．

（4）甲装置的墨滴不动；说明呼吸产生的二氧化碳量与消耗的氧气量相等，乙装置的墨滴左移，说明有氧气消耗，由此可推知，细胞只进行有氧呼吸；甲装置的墨滴右移，说明呼吸产生的二氧化碳量对于消耗的氧气量，乙装置的墨滴左移，说明有氧气的消耗，由此可推知细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸．

【分析】分析图1：①表示细胞呼吸的第一阶段；②表示无氧呼吸的第二阶段；③表示有氧呼吸的第三阶段；④表示有氧呼吸的第二阶段；A为丙酮酸；B为二氧化碳，C为[H]，D为氧气，E为无氧呼吸产物﹣﹣酒精．

分析图2：甲装置中清水不吸收二氧化碳，也不释放气体，因此甲中液滴移动的距离代表细胞呼吸产生二氧化碳量与消耗氧气的差值，乙装置中KOH的作用是吸收细胞呼吸产生的二氧化碳，因此乙中液滴移动的距离代表细胞呼吸产生消耗的氧气量．16、（1）感受器效应器传入神经传出神经（2）③（3）突触小泡兴奋性胞吐一定的流动性化学信号→电信号【分析】【分析】本题结合反射模式图，考查反射弧各部分组成及功能、突触的结构、兴奋在神经元之间的传递等知识，首先要求考生识记反射弧的结构及功能，能准确判断图中各结构的名称；其次还要求考生理解和掌握兴奋在神经元之间的传递过程。【解答】（1）反射弧由感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成；由于①有神经节；所以①是传入神经，②是传出神经，③是突触；S是感受器，M是效应器。

（2）在反射弧中，决定兴奋单向传导的原因是兴奋在③突触中单向传导。（3）发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿传出神经传到突触前膜，导致突触小泡与突触前膜融合，通过胞吐的方式释放兴奋性神经递质，体现了生物膜具有一定的流动性。在此信息从突触间隙传递到突触后膜的过程中，其信号类型发生的变化是化学信号→电信号。【解析】（1）感受器效应器传入神经传出神经（2）③（3）突触小泡兴奋性胞吐一定的流动性化学信号→电信号17、略

【分析】解：（1）图中结构2为细胞壁；其主要成分是纤维素和果胶．

（2）图中结构13为核糖体．

（3）分泌蛋白的合成；加工和分泌过程为：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜；整个过程还需要线粒体提供能量．因此，与分泌蛋白合成、加工、分泌有关的细胞器15核糖体、12内质网、5高尔基体和11线粒体．

（4）细胞内有双层膜的结构有4叶绿体；11线粒体和8核膜．

（5）洋葱根尖细胞没有4叶绿体；

（6）西瓜果肉细胞中的色素主要存在于14液泡中．

故答案为：

（1）纤维素和果胶。

（2）核糖体。

（3）15；12、5、11

（4）4；11、8

（5）4叶绿体。

（6）14液泡。

分析题图：图示是植物细胞亚显微结构模式图；结构1～15依次表示细胞膜；细胞壁、细胞质基质、叶绿体、高尔基体、核仁、染色质、核膜、核液、核孔、线粒体、内质网、游离的核糖体、液泡和附着型核糖体．

本题结合植物细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题．【解析】纤维素和果胶；核糖体；15、12、5、11；4、11、8；4；叶绿体；14；液泡18、葡萄糖氨基酸核苷酸蛋白质有机物【分析】【解答】解：淀粉为多糖；其基本组成单位是葡萄糖，蛋白质的基本组成单位是氨基酸，核酸的基本组成单位是核苷酸．激素绝大多数是蛋白质类，少数属于固醇类，故除性激素；肾上腺皮质激素等是脂类物质外，其他的激素类大多属于蛋白质类物质，酶是由活细胞产生的具有催化能力的特殊有机物，绝大多数是蛋白质，少数为RNA．

故答案为：葡萄糖氨基酸核苷酸蛋白质有机物。

【分析】糖原和淀粉是由单糖聚合而成的多糖，所以其组成单位是单糖（葡糖糖）；蛋白质由氨基酸脱水缩合形成，蛋白质的基本单位是氨基酸，核酸是由核苷酸聚合而成的生物大分子．19、氨基酸的种类、数目和排列顺序不同DNA（基因）的多样性高效性专一性存在都含有本物种全套的遗传物质【分析】【解答】解：（1）分析题图可知，B是蛋白质，b是蛋白质的单体氨基酸；由组成蛋白质的氨基酸的结构特点可知，组成蛋白质的氨基酸的结构通式是。

．

（2）B分为B1、B2、B3等，说明蛋白质具有多样性，蛋白质多样性的原因从氨基酸水平说是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目和排列顺序不同；根本原因是DNA分子的多样性，即图中的A；B2具有催化生化反应的功能；属于酶，酶的作用特点是具有高效性和专一性．

（3）血红蛋白存在于红细胞中；肝细胞中没有血红蛋白，但是含有控制合成血红蛋白的基因，由于细胞分化，血红蛋白基因在红细胞中表达，在肝细胞中不表达；原因是每一个体细胞都是由受精卵经过有丝分裂产生的，含有本物种全套的遗传物质．

故答案为：

（1）

（2）氨基酸的种类；数目和排列顺序不同DNA（基因）的多样性高效性专一性。

（3）存在都含有本物种全套的遗传物质。

【分析】1；组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基；且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，氨基酸通过脱水缩合反应形成蛋白质；

2；蛋白质的多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构有关；

3；蛋白质结构的多样性决定功能多样性；根本原因是DNA分子的多样性；

4；酶是由活细胞产生的、具有催化作用的有机物；绝大多数酶的本质是蛋白质，酶的催化作用具有专一性和高效性；

5；细胞分化是细胞形态结构发生稳定性差异的过程；细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传物质没有发生改变；

6、图中A是DNA，X是mRNA，B的蛋白质，B1是抗体，B2是血红蛋白，B3是酶；20、B【分析】【解答】解：A；糖原分布在人和动物体内；属于多糖，是能存储能量的物质，A正确；

B；性激素属于脂质中的固醇；B错误；

C；核酸包括DNA和RNA；其中DNA是主要的遗传物质，C正确；

D；抗体属于蛋白质；是一种能参与机体体液免疫的免疫活性物质，D正确．

故选：B．

【分析】1；糖类的种类：

①单糖：葡萄糖（重要能源）；果糖、核糖和脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖；

②二糖：蔗糖；麦芽糖（植物）、乳糖（动物）；

③多糖：淀粉；纤维素（植物）、糖原（动物）．

2；脂质的种类及功能：

（1）脂肪：良好的储能物质；

（2）磷脂：构成生物膜结构的重要成分；

（3）固醇：分为胆固醇（构成细胞膜的重要成分；在人体内参与血液中脂质的运输）；性激素（能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成）、维生素D（能有效促进人和动物肠道对钙和磷的吸收）．

3、抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．21、染色体DNA的复制和有关蛋白质的合成（染色体复制）cd后ef2【分析】【解答】（1）图甲表示有丝分裂过程中染色体数目变化规律曲线，图中ab段表示有丝分裂间期；主要完成DNA的复制和有关蛋白质的合成（染色体复制）；有丝分裂中期，染色体形态稳定；数目清晰，是观察染色体形态数目最佳时期，对应于图中的cd段．

（2）由以上分析可知；图乙细胞处于有丝分裂后期，对应于图甲中的ef段；乙图细胞中含有8条染色体，对应于甲图的4N，即4N=8，因此N=2．

【分析】分析甲图：甲图表示有丝分裂过程中染色体数目变化规律，其中ab段表示分裂间期；bc段表示前期；cd段表示中期；ef段表示后期；gh段表示末期．

分析乙图：乙图细胞中着丝点分裂，应处于有丝分裂后期．22、消化酶胰岛素抗体④→⑤→③→②→①内质网核糖体相似的【分析】【解答】（1）胰岛素；胰高血糖素、生长激素、抗体、消化酶等都是分泌蛋白．

（2）分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．标记氨基酸的放射性同位素3H将依次经过各细胞结构；它们依次是图中④核糖体→⑤内质网→③高尔基体→②囊泡→①细胞膜．

（3）分泌蛋白首先在附着在内质网的④核糖体上合成．

（4）图中显示了各种膜结构之间可以相互转化；细胞内各类膜在组成和结构上是相似的．不同的生物膜结构不完全相同．

【分析】分析题图：图示是动物某分泌细胞，其中结构①为细胞膜；结构②为高尔基体“出芽”形成的囊泡；结构③为高尔基体；结构④为核糖体；结构⑤为内质网；物质⑥分泌蛋白；结构⑦为线粒体．四、判断题(共2题，共4分)23、B【分析】【解答】核糖体合成的蛋白质进入细胞核是通过细胞核的核孔，而且核糖体没有膜结构，所以核糖体合成的蛋白质进入细胞核不需要经过生物膜，因此上述说法错误。【分析】本题主要考查学生对生物膜结构特点的掌握，要求学生在理解的基础上进行识记，难度不大。24、A【分析】【解答】由分析可知；对光是否完成的标志是视野中看到圆形；白亮的视野，因此如果视野中看到明亮的圆形视野，说明对光成功．

故答案为：√

【分析】显微镜使用过程中要进行对光，对光时，先将低倍物镜对准通光孔，使目镜、物镜、通光孔在一条直线上，然后调节反光镜，使视野呈现圆形、白亮．五、解答题(共3题，共15分)25、【分析】【解答】解：液泡是有一层膜结构的；内部含有液体，可以用装有水的保鲜袋代表；

细胞核内含有核仁；可用水蜜桃桃核代表；

核糖体体积较小；为圆形，可用小米或绿豆代表；

用小鞋盒代表细胞壁；符合该结构的特征．

6片夹心饼干包在绿色塑料袋里代表叶绿体。

【分析】1；叶绿体：只存在于植物的绿色细胞中．扁平的椭球形或球形；双层膜结构．基粒上有色素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所．含少量的DNA、RNA．

2；核糖体：无膜的结构；椭球形粒状小体，将氨基酸缩合成蛋白质．蛋白质的“装配机器”

3；液泡：单膜囊泡；成熟的植物有大液泡．功能：贮藏（营养、色素等）、保持细胞形态，调节渗透吸水．

4；细胞核的结构包括：核膜（双层膜；上面有孔是蛋白质和RNA通过的地方）、核仁和染色质．

5、细胞壁位于植物细胞最外层，有果胶和纤维素组成，对细胞具有支持和保护作用．26、答：【分析】【解答】解：核酸的组成元素是C；H、O、N、P；由基本组成元素组成核酸的基本单位是核苷酸，核苷酸分核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子碱基和1分子脱氧核糖组成，核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子碱基和1分子核糖组成，脱氧核糖核苷酸是DNA的基本组成单位，核糖核苷酸是RNA的基本组成单位，DNA和RNA统称为核酸．

【分析】本题是对核酸的组成元素、基本单位、化学组成成分、及核酸的分类、DNA与RNA的区别与联系的考查，回忆相关知识点，然后结合题图完成概念图．27、1；有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式；具有周期性，分为间期、前期、中期、后期、末期．

无丝分裂是细胞分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体等结构的变化．

2；有丝分裂过程中；染色体数目、染色单体数目、DNA