2025年人民版八年级科学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人民版八年级科学下册月考试卷439考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共9题，共18分)1、若想用沉淀法测定硝酸银的浓度，下列沉淀剂中，效果最好的是（）A.氯化钠溶液B.溴化钠溶液C.硫酸钠溶液D.硫化钠溶液2、把装满水的瓶子口朝下垂直浸入水中放置。将瓶子慢慢向上提起，当瓶子有一部分已从水中提起，但瓶口还没有离开水面时，下列说法正确的是()A.瓶中的水不流出，瓶子仍充满水B.瓶中的水将全部流出，瓶子变成空的C.瓶子露出水面的部分是空的，留在水面下的部分有水D.无法确定瓶内是否有水3、如图所示；条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁的右端固定，当电磁铁电路中的滑动变阻器滑片向右移动时，条形磁铁仍保持静止，在此过程中条形磁铁受到的摩擦力的方向和大小是（）

A.方向水平向左，逐渐增大B.方向水平向左，逐渐减小C.方向水平向右，逐渐增大D.方向水平向右，逐渐减小4、下列关于电流、电压、电阻的关系说法正确的是（）A.电压大的电路中电流一定大B.电阻大的电路中电流一定小C.导体中的电流与电压、电阻无关D.导体中的电阻与电流、电压无关5、下列操作中符合安全用电的是（）​A.可以用铜丝代替保险丝B.使用电冰箱时要接到三孔插座上C.发现有人触电，立即用手把人拉开D.家庭电路中，使用绝缘层破损的导线6、如图所示的实验中，演示磁场对通电导体有力的作用的是A.B.C.D.7、如图所示，是小王同学探究“电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系的电路图．小王在探究过程中，你认为以下说法正确的是（）A.滑动变阻器的滑片向a端滑动时，电磁铁吸引的铁钉减少B.电磁铁的上端为S极C.滑动变阻器的滑片向b端滑动时，电磁铁磁性增强D.判断电磁铁磁性的强弱，主要是观察电磁铁匝数多少8、如何利用阻值已知的电阻R0和一只电流表或一只电压表，测出未知电阻Rx的阻值；同学们设计了如图所示四种电路，其中可行的方法有（电源电压未知）（）

A.（1）（3）B.（2）（3）C.（2）（4）D.（1）（4）9、如图所示的密闭装置，一株植物和一支蜡烛放在透明钟罩的底部，假如减少钟罩中的CO2，同时增加钟罩中的O2；点燃蜡烛，蜡烛燃烧了一分钟后自行熄灭。三天后，蜡烛被一个电装置重新点燃，并在熄灭前燃烧了一分钟。上述实验回答了下列问题中的（）

A.是否植物所有的部分都吸收CO2，释放出O2B.植物是否需要阳光才吸收CO2和释放O2C.植物与燃烧的蜡烛对空气是否具有同样的效果D.植物吸收的CO2的数量是否大于释放的O2的数量评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、自然界中氧的循环：大自然中氧气随着生物的____作用、燃料的____、及微生物的____作用而减少，但随着植物的____而增加，周而复始地进行循环。这就是自然界中的氧循环。11、安全；规范的操作是化学实验的基本保障．回答下列问题：

（1）点燃可燃性气体前需要检验它们的____．

（2）不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精燃烧，立即用湿抹布盖灭，这是利用了灭火原理中的降低温度和____．

（3）做硫在氧气中燃烧的实验时，为了防止污染空气，可在集气瓶中加入一定量的NaOH溶液吸收有毒的SO2，其反应的生成物是Na2SO3和H2O，这一反应可用化学方程式表示为：____．12、根据如图提供的仿息；回答相关问题．

（1）图A中铝原子的核电荷数为____，2个铝离子用化学符号表示为____；

（2）E中X为____，C在化学反应中易____（填“得”或“失”）电子达到稳定结构．

（3）写出B和D两种微粒组成化合物的化学式____．13、如图，飞机机翼模型静止在台秤上，当电风扇用高速挡对着模型吹风时，台秤的示数比没有风速时____(填“变大”或“变小”或“不变)，其原因____。

14、请将五种动物行为分为相应的类型．

a.蜘蛛结网。

先天性行为____b.动物绕道取食。

c.蚯蚓走“T”形迷宫。

学习行为____d.小鸟喂鱼。

e.海豚顶球表演评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。16、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。17、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了18、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。19、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。20、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共1题，共8分)21、左图说明是家庭电路中电流过大的原因之一；请用笔划线代表导线将右图中的电路元件正确的连入电路。

评卷人得分五、其他(共4题，共36分)22、如图甲是电位器示意图；P旋片可随转动旋钮改变在碳膜的位置，从而改变接入电阻的大小．请将该电位器连入乙图，要求逆时针旋转P旋片时，灯泡变暗．

23、如图所示；将螺线管水平悬挂，通电后螺线管发生转动．静止时A端指向北，B端指向南，请你在图中标出螺线管中的磁极和电流方向．

24、如图所示；请用笔画线表示导线，将图中的电灯；开关接入家庭电路中。

25、请用笔画线表示导线；将如图所示的电灯和开关正确接入家庭电路中．

参考答案一、单选题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】若想用沉淀法测定硝酸银的浓度，为减小误差，加入沉淀剂后，生成的沉淀的溶度积应最小，即最易生成沉淀，以此解答该题．【解答】解：因溶度积：Ksp（Ag2S）＜Ksp（AgBr）＜Ksp（AgCl）＜Ksp（Ag2SO4）；则若想用沉淀法测定硝酸银的浓度，应加入硫化钠；

故选D．2、A【分析】【分析】大气压支持10.3m高的水柱，量筒提起时，大气压支持量筒中的水不降低。【解答】量筒的高度是15cm左右；将装满水的量筒口朝下浸入水中，慢慢将量筒提升，在量筒口没有离开水面之前，量筒中没有空气，所以大气压支持量筒中的水不降低。

故选C3、D【分析】【分析】由安培定则可知螺线管的磁极；由磁极间的相互作用可知条形磁铁的受力方向，则二力平衡可知摩擦力的方向。

由滑片的移动可知螺线管中电流的变化，则可知磁性强弱的变化及相互作用力的变化，由二力平衡关系可知条形磁铁的所受摩擦力的变化。【解答】由安培定则可知；螺线管左侧为N极；因同名磁极相互排斥，故条形磁铁所受磁场力向左；因条形磁铁处于平衡状态，即条形磁铁所受摩擦力应与斥力大小相等方向相反，故摩擦力的方向水平向右。

当滑片向右移动时；滑动变阻器接入电阻变大，由欧姆定律得螺线管内的电流减小，则可知螺线的磁性减弱，条形磁铁所受到的排斥力减小；因条形磁铁仍处于平衡状态，所以条形磁铁所受摩擦力也减小。

故答案为：D4、D【分析】【解答】A；只有在电阻一定时；电压大的电路中电流才一定大，故A错误；

B；只有在电压一定时；电阻大的电路中电流才一定小，故B错误；

C；导体中的电流与电压、电阻都有关系；故C错误；

D；导体电阻由导体材料、长度、横截面积决定；与导体的电压与电流无关，故D正确．

【分析】研究电流、电压、电阻三者的关系时，必须用控制变量法；电阻一定时，电流与电压成正比；电压一定时，电流与电阻成反比；但电阻的大小与电流、电压无关，是由导体的材料、长度、横截面积决定的。5、B【分析】【解答】A；铜丝的电阻小、熔点高；在电流过大时，产生的热量不容易达到熔点，因此不会熔断，起不到保险的作用．不合题意；

B；电冰箱使用时要接到三孔插座上；金属外壳要接地．当电冰箱的外壳和火线间的绝缘破损，使外壳带电，电流就会流入大地，不会对人体造成伤害．符合题意．

C；遇到有人触电时；直接用手将人拉开，人体也会发生触电，不合题意；

D；家庭电路中；使用绝缘层破损的导线易造成触电事故，不合题意．

故选B．

【分析】（1）保险丝的作用：保险丝在电路中的作用是当电路中有过大电流通过时；保险丝发热自动熔断，切断电路，从而起到保护电路的作用；

（2）家用电器的金属外壳要接地；

（3）人体触电的原因：通过人体的电流超过了一定值；

（4）绝缘层破损的导线易造成触电事故．6、A【分析】【解答】解：A；当闭合开关后；放在磁场中的导体AB中有电流通过，且导体会动起来，说明磁场对通电导体有力的作用，故A符合题意．

B；该实验装置中没有电源；当放在磁场中的导体AB在磁场中做切割磁感线运动时，灵敏检流计的指针就会偏转，即产生了感应电流，这是电磁感应现象，故B不符合题意．

C；当导体中有电流通过时；放在导体下方的小磁针发生了偏转，说明通电导线周围存在磁场，故C不符合题意；

D；电扇的内部有磁铁和线圈；当电扇的插头处接一只小灯泡，线圈转动时，做了切割磁感线的运动，故能产生电流，使灯泡发光，故D不符合题意．

故选A

【分析】由实验的装置及现象可知实验的原理和目的，则可判断哪一个符合要求7、B【分析】【分析】（1）用控制变量法和转换法探究电磁铁磁性强弱的影响因素．（2）电磁铁磁性强弱影响因素：电流大小；线圈匝数多少、有无铁芯．在电流和铁芯一定时；线圈的匝数越多，电磁铁磁性越强；在线圈和铁芯一定时，电流越大，电磁铁磁性越强；在线圈和电流一定时，有铁芯时电磁铁磁性越强．（3）电磁铁的N极和S极通过安培定则进行判断：用右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指所指的方向是电磁铁的N极．掌握电磁铁磁性强弱的影响因素，利用控制变量法和转换法，探究电磁铁磁性强弱的影响因素．

【解答】解：A；滑动变阻器的滑片向a端滑动时；滑动变阻器接入电路的电阻减小，电流变大，在线圈和铁芯一定时，电磁铁的磁性增强，电磁铁吸引的铁钉增加．不符合题意．

B；如右图；根据电源的正负极判断电磁铁电流的方向，根据安培定则判断电磁铁下端是N极，上端是S极．符合题意．

C、滑动变阻器的滑片向b端滑动时；滑动变阻器接入电路的电阻变大，电流变小，在线圈和铁芯一定时，电磁铁的磁性减弱，电磁铁吸引的铁钉减少．不符合题意．

D；判断电磁铁磁性的强弱；主要是观察电磁铁吸引铁钉的多少，电磁铁吸引铁钉越多，电磁铁磁性越强．不符合题意．

故选B．

8、B【分析】【分析】利用电压表和电流表，结合串、并联电路电流和电压特点以及欧姆定律，直接或间接得出被测电阻两端的电压和电流，根据求出电阻；并且要注意电表正负接线柱的连接．本题考查了伏安法测电阻的探究实验，设计正确的电路图；排除电路故障是我们在实验中常遇到的问题，因此在实验课上我们要边实验边思考，将所学的理论与实际结合起来，锻炼我们解决实际问题的能力．注意伏安法测电阻的原理为欧姆定律的使用，一定要直接或间接测出电阻两端的电压和通过电阻的电流为目的，然后可由欧姆定律求得电阻的阻值．

【解答】解：（1）开关S1闭合，S2断开时R0和Rx串联，电流表可以测出通过Rx的电流Ix；S2闭合时为Rx的简单电路，不能直接或间接测量出Rx的电压，所以不能求出Rx的电阻．（2）开关S0闭合，S接1时电路为R0的简单电路，电流表测电路中的电流，根据欧姆定律求出电源的电压；当S接2时电路为未知电阻Rx的简单电路，电流表测通过Rx的电流Ix，根据求出电阻．（3）开关S1和S2都闭合时，R0被短路，电压表测量电源电压U；只闭合S1时，R0和Rx串联，电压表直接测量Rx两端的电压Ux．根据串联电路总电压等于各串联导体电压之和，求出定值电阻两端的电压U0=U-Ux，根据

，求出通过定值电阻的电流．根据串联电路电流处处相等，通过Rx电流等于通过定值电阻电流Ix=I0．根据求出电阻．（4）开关S0闭合；S接1时和S接2时电压表V的正负接线柱会连接错误，故无法测出正确的使用．

故选B．9、D【分析】【分析】本题所要考查的是植物在光照下的生命活动对周围空气成分的影响，为此对照实验就应是去除钟罩中的植物，从而可以观察无植物时，是否能在3天后重新点燃蜡烛。该实验方案不可能回答是否植物所有的部分都吸收CO2，释放出O2这个问题；因为实验方案中并没有考察植物不同部分的生命活动的情况，所以不能验证选项A．而要验证B的假说，应将有无阳光作为变量。选项C的验证还需要将蜡烛和植物分开放置，因为一个实验中只能有一个变量．此题有一定的难度。

【解答】解：本实验中，先减少钟罩中的CO2量，同时增加钟罩中的O2量，然后点燃蜡烛燃烧了1分钟后自行熄灭，此时表明钟罩内空气中的O2已经不足以支持蜡烛的燃烧。3天后蜡烛被一个电装置重新点燃，并在熄灭前燃烧了1分钟，这表明3天后钟罩内的O2又恢复到最初点燃蜡烛时的含量。那么增加的O2来自何处呢？只能是来自光照下绿色植物的生命活动。所以，实验的设计是关于植物在光照下的生命活动中，光合作用过程中吸收CO2和释放O2大于呼吸作用中释放的CO2和消耗的O2；选项D符合题意。

故答案为：D二、填空题(共5题，共10分)10、呼吸燃烧氧化分解光合作用【分析】【分析】氧循环是自然界的一种重要的物质循环；结合氧循环的过程分析回答。

【解答】自然界的氧循环过程可用下图表示：

由上图可以看出：生物的呼吸作用；各种燃烧现象及微生物的氧化分解作用都要消耗氧气；使大自然中氧气的含量减少，但又会随植物的光合作用而增加，周而复始地进行循环。

故答案为：呼吸；燃烧；氧化分解；光合作用11、纯度隔绝氧气2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O【分析】【解答】（1）因为可燃性气体与氧气或空气混合达到一定程度时；遇明火会发生爆炸所以点燃可燃性气体前需要检验它们的纯度；

（2）不慎将燃着的酒精灯碰倒；洒出的酒精燃烧，立即用湿抹布盖灭，这是利用了灭火原理中的降低温度和隔绝氧气；

（3）二氧化硫和氢氧化钠反应的化学方程式为：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．

故填：纯度；隔绝氧气；2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．

【分析】可燃性气体与氧气或空气混合达到一定程度时；遇明火会发生爆炸；

灭火的方法有：移走可燃物；隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下；

根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式．12、132Al3+8失MgCl2【分析】【解答】（1）根据元素周期表中的一格可知；左上角的数字为13，表示原子序数为13；根据原子序数=核电荷数，则图A中铝原子的核电荷数为13；

由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个铝离子可表示为：2Al3+；

（2）当质子数=核外电子数；为原子，18=2+8+X，X=8；

C的最外层电子数是2；小于4，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子；

（3）B质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为带2个单位正电荷的镁离子；D质子数=17，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为带1个单位负电荷的氯离子；化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则镁元素显+2价，氯元素显﹣1价，形成化合物的化学式为：MgCl2．

故答案为：（1）13；2Al3+；（2）8；失；（3）MgCl2．

【分析】（1）根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；原子序数=核电荷数；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；

（2）当质子数=核外电子数；为原子，若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子，据此进行分析解答；

（3）B质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为带2个单位正电荷的镁离子；D质子数=17，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为带1个单位负电荷的氯离子；据此进行分析解答．13、变小高速风吹时，机翼上方流速大压强小，下方流速小压强大，形成向上压强差，从而形成向上的升力，此时示数等于机翼的重力与升力的合力，所以示数变小【分析】【分析】机翼的升力：机翼的上方是弧形；空气流过上方时流速大，压强小．机翼下方是平面，空气的流速小，压强大这一压强差使飞机获得竖直向上的升力．机翼模型固定在托盘测力计上，无风时，托盘测力计示数等于机翼模型的重力．当电风扇吹风时，产生升力，机翼模型对托盘测力计的压力减小．本题的解题关键是了解机翼的形状特点以及空气流速与压强的关系，从而理解产生升力的原因．

【解答】解：机翼模型固定在托盘测力计上；无风时，托盘测力计示数等于机翼模型的重力；

因为机翼模型上表面弯曲；下表面平直，当电风扇吹风时，相同时间内，空气经过上方的路程比下方路程长，流速大，压强小，机翼模型在压强差下产生向上的升力．

因为机翼模型对托盘测力计的压力等于机翼模型的重力减去它受到的向上的升力；所以机翼模型对托盘测力计的压力减小了，小于机翼模型的重力，故托盘测力计的示数变小．

故答案为：变小；高速风吹时，机翼上方流速大压强小，下方流速小压强大，形成向上压强差，从而形成向上的升力，此时示数等于机翼的重力与升力的合力，所以示数变小．14、adbce【分析】【分析】动物行为根据获得的途径可分为学习行为和先天性行为；先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．

【解答】解：a蜘蛛织网；d小鸟喂鱼的行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为属于先天性行为；

b动物的绕道取食；c蚯蚓走“T”形迷宫、海豚顶球表演的行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为；属于学习行为．

故答案为：

三、判断题(共6题，共12分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。18、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；19、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合