2025年人民版七年级历史下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人民版七年级历史下册月考试卷932考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、《东京梦华录》记载：茶坊每五更点灯，买卖衣服图画花环之类，至晓即散，谓之“鬼市子”．大抵诸酒肆瓦市，不以风雨寒暑，白昼通夜．此生活景象反映（）A.北方人口南迁，南方成为全国经济重心B.唐朝经济繁华，饮茶成风C.宋代都市生活丰富，商业繁荣D.明代社会开放，文学兴盛2、唐朝商业繁荣，经商时间也不再受限制，出现了早市和夜市。（）A.TB.F3、一千三百年间科举产生的进士接近十万，举人、秀才数以百万。宋、明两代以及清朝汉人的名臣能相、国家栋梁之中，进士出身的占了绝大多数。材料表明科举制度（）A.促进了文学艺术的繁荣B.禁锢了读书人的思想C.为历朝发掘培养了人才D.阻碍了社会的发展4、为巩固统一，秦始皇推行一系列措施。下图反映的措施是A.统一货币B.统一文字C.统一度量衡D.统一车辆轨制5、对“开元盛世”的“盛”字解释最贴切的是（）A.政治清明B.经济繁荣C.交通便利D.文化发达6、根据地图判断；秦兼并六国实现统一的时间是（）

A.公元前231年B.公元前230年C.公元前222年D.公元前221年7、下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（）A.B.C.D.8、河南省开封市西北处，有一个A级风景区——清明上河园。那里有一片建筑高挂“瓦子”的标志，瓦子是北宋开封城里（）A.专供演出的圈子B.小商贩摆摊的地方C.穷苦艺人卖艺的地方D.娱乐兼营商业的地方9、行省制设立于我国什么时期（）A.唐朝B.北宋C.元朝D.南宋评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、中国书法历史悠久；请根据描述写出下列内容。

①商周时期出现的____是一种比较成熟的文字；是汉字形成与发展的重要阶段。

②秦始皇为消除文字差异，制定笔画规整的____作为通用文字颁行全国。

③汉代____的发明；为书法艺术的进一步发展提供了物质基础。

④王羲之的代表作品____，达到收放自如、浑然天成的境界。11、我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家是______。12、唐朝时，朝鲜派遣了许多遣唐使来中国学习。______（判断对错）13、秦朝创立了一套封建专制主义的______。最高统治者称______。中央政府设______，太尉、御史大人、分管行政、______和监察，最后由皇帝决断。在地方上，推行______。14、916年，______建立了辽国。宋太宗为夺回______，发动了对辽战争，宋军大败；1004年，辽军大举伐宋，双方最终签订和议，史称______。15、春秋战国时期；青铜农具和牛耕的广泛使用，引发了巨大的社会变革。

错误：______；订正：______。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、史料：“朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。”——唐太宗推论：唐太宗励精图治的根本目的是维护统治阶级的统治利益。A.正确B.错误17、烽火戏诸侯是周厉王时代所发生的荒唐事。______（判断对错）18、厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。19、京剧以昆剧、汉调为基础，融合吸收了其他剧种的曲调和表演方法。______（判断对错）20、北京人能够直立行走，使用打制石器，已经学会使用火。______（判断对错）评卷人得分四、辨析题(共2题，共8分)21、使成都平原变成“水旱从人，不知饥馑”的天府之国，得益于秦朝蜀郡太守李冰主持修筑的都江堰。（）22、老子具有朴素的辩证法思想，是中国古代最有影响的思想家之一，他所创立的道家学派影响深远，在中国历史上，这一学派的思想长期居于主导地位。这种说法对吗，请说明理由。评卷人得分五、识图题(共1题，共8分)23、历史图片是历史场景的形象呈现；是历史过程的真实记录，结合图片回答问题。

图一图二图三(1)图一、图二反映的各是什么历史事件？

(2)图三所反映事件的开始标志是什么？我国实行这一事件的目的是什么？

(3)图二与图三之间有何内在联系？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】通过材料中的关键词：“东京；瓦子”等；我们可以判断出该材料反映的是北宋时期的情景，又通过茶坊、买卖衣服等，我们可判断出这一场景描述的是宋代都市生活丰富，商业繁荣．

故选C．

本题主要考查宋代社会风貌．

本题难度不大，考查学生对基础知识的识记和史料的分析能力．注意抓住材料中的关键信息，联系所学作答．【解析】C2、B【分析】本题主要考查中国古代商业发展的相关知识，旨在考查知识的识记与运用所学知识解决实际问题的能力。依据所学知识可知，宋代时期，随着城市人口的增加，商业日益繁盛，城市中的店铺不断增加，街道以及宅巷之内到处可以开设店铺；经商的时间也不再受限制，出现了早市和夜市。故题干表述错误，B符合题意。故选B。【解析】B3、C【分析】科举制度是中国古代读书人参加国家人才选拔考试的制度。它是隋朝以后的封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由材料中所说的“产生的进士接近十万；举人；秀才数以百万。名臣能相、国家栋梁之中，进士出身的占了绝大多数。”表明科举制度选拔了大量的人才，即为历朝发掘培养了人才。

故选：C。

本题考查的知识点是科举制的创建与影响。

本题考查学生识记能力。要注意科举制的诞生与完善、结束过程。【解析】C4、B【分析】试题分析：本题主要考查的是秦朝统一文字知识点。题干提供了关键图片信息“秦统一文字”，结合课本所学分析，秦朝统一后，为巩固统治，以小篆作为统一后的全国规范文字废除原来的六国的而文字。故答案为B。考点：新人教版七年级历史上册·统一国家的建立·“秦王扫六合”【解析】【答案】B5、B【分析】题目直接设问考查对“开元盛世”的“盛”字解释最贴切的。唐玄宗即位后；任用姚崇等人当宰相，重视地方吏治，把中央优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令政绩，还注意节俭，这些改革措施使开元年间政局为之一新。唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。故选B。

本题考查了唐玄宗与开元盛世。

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记唐玄宗与开元盛世。【解析】B6、D【分析】题干中的图片是《秦灭六国形势图》．读图可知：公元前221年；秦国最终兼并六国，实现了全国统一．

故选D．

本题考查的是秦朝灭六国的知识点．

本题以《秦灭六国形势图》为背景，考查的是学生对秦灭六国时间的记忆能力．【解析】D7、C【分析】略【解析】C8、D【分析】本题主要考查了宋代社会风貌的有关知识。联系所学知识：随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来，东京城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫做”瓦子“或者“瓦舍”。由此得出ABC不正确，故选D。【解析】D9、C【分析】由于元朝疆域空前辽阔；为了对全国实行有效的统治，元朝元世祖忽必烈开创行省制度，在中央设置中书省，作为全国最高行政机关，并直接管辖大都及周围地区。在地方设行中书省，由中央委派官员掌管省内军政大权，行省以下设有路，府，州，县；

故选：C。

本题考查行省制。注意掌握相关基础知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握元朝巩固统一的措施。【解析】C二、填空题(共6题，共12分)10、甲骨文小篆造纸术《兰亭序》【分析】【分析】（1）甲骨文是商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字。甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式；是一种比较成熟的文字，今天的汉字和它有着渊源关系。（2）秦始皇统一全国后统一了文字，把小篆作为全国规范文字，颁行天下，废除原来六国的文字，后来又推广笔画更为简单的隶书。（3）我国世界上最早发明纸的国家。中国（西汉）前期，人们从“积飘絮成絮片”中得到启示，发明了纸。西汉时能够用丝絮和麻造纸。东汉时期，蔡伦改进了造纸术。（4）王羲之是东晋著名的书法家，有“书圣”之称，代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。故答案为：（1）甲骨文。（2）小篆。（3）造纸术。（4）《兰亭序》。

【点评】（1）本题考查了甲骨文。（2）本题考查了秦朝统一文字的内容。（3）本题考查了造纸术的发明。（4）本题考查了我国古代书法家王羲之的史实。本题考查了我国汉字的发展及书法艺术的发展历程。注意将历史上同类知识和相似知识进行前后联系，概括归纳，分析比较。11、略

【分析】公元前230年至公元前221年；秦王嬴政先后兼并韩；赵、魏、楚、燕、齐六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家--秦朝．

故答案为：

秦朝．

本题考查了秦朝．秦朝定都咸阳．

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记秦朝的地位．【解析】秦朝12、略

【分析】隋唐时期；中日两国交往密切．为学习中国政治经济制度，吸收先进文化，日本派大批使团来华，唐朝从贞观年间开始日本来中国的遣唐使有十多批．使团成员的素质较高，以便更好的吸取唐朝文化．

故答案为：

×．

本题考查了日本遣唐使．隋唐时期；为学习中国政治经济制度，吸收先进文化，日本派遣唐使来中国学习唐朝文化．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记日本遣唐使的相关史实．【解析】×13、略

【分析】公元前221年秦王嬴政统一中国；秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度．最高统治者称皇帝．中央政府设丞相，太尉；御史大人、分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断．在地方上，推行郡县制．

故答案为：

中央集权制度；皇帝；丞相；军事；郡县制．

本题以填空题的形式考查秦朝的中央集权制度．注意掌握相关基础知识．

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．识记与灵活掌握秦朝统一和巩固统一的措施．【解析】中央集权制度；皇帝；丞相；军事；郡县制14、略

【分析】10世纪初；契丹族的杰出首领耶律阿保机统一了契丹各部，916年，他建立契丹国，定都上京，后来改国号为辽．宋太宗为夺回五代时后晋石敬瑭割给契丹的燕云十六州，于太平兴国四年五月平北汉后，未经休整和准备，即转兵攻辽，企图乘其不备，一举夺取幽州，宋军大败．1004年秋，辽军南下，大举进攻北宋，宋真宗在宰相寇准的力劝下，亲临澶州督战，宋军士气大振，打退辽军，史称澶州之战．1005年1月北宋与辽在澶州订立和约，规定宋每年送给辽岁币，每年银10万两；绢20万匹，史称“澶渊之盟”．北宋真宗时宋辽议和，史称澶渊之盟．

故答案为：

耶律阿保机；幽云十六州；澶渊之盟．

本题主要考查了宋辽西夏的有关内容；要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论．

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记宋辽西夏的相关知识点．【解析】耶律阿保机；幽云十六州；澶渊之盟15、略

【分析】铁农具和牛耕出现于春秋晚期；战国时期广泛使用，使土地利用率和农作物产量显著提高，其中，牛耕是我国农业发展上的一次革命，而青铜器在原始社会末期就已经出现，在西周时期广泛使用．所以，题干中，“青铜”应改为“铁质”．

故答案为：

错误：青铜；订正：铁质．

本题主要考查在春秋战国时期广泛使用；引发巨大社会变革的农具．

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记铁器和牛耕的有关内容．【解析】青铜；铁质三、判断题(共5题，共10分)16、√【分析】本题主要考查了唐太宗的相关内容。此题解答的关键先要看懂材料，弄懂“本质”的含义，“本质”即事物本身所固有的、决定事物性质的根本属性。一般来说，封建统治阶级采取任何措施其根本目的必然反映其阶级属性，维护其阶级的利益，巩固其统治地位。故此题正确，故选A。【解析】A17、×【分析】依据所学；为博得妃子笑，周幽王烽火戏诸侯，公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。因此题干说法是错误的。

故答案为：

×。

本题以成语典故烽火戏诸侯为切入点；考查西周的灭亡。

本题以西周的灭亡为背景，考查学生识记历史知识能力。【解析】×18、√【分析】本题考查的是厂卫制度。厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。【解析】【答案】对19、×【分析】明清时期；戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动。北京是戏曲荟萃之地。在19世纪中期道光帝在位时期，以徽剧；汉调为基础，融合吸收其他剧种的曲调和表演方法，形成京剧。京剧集中体现了中国戏曲的精华，是中国文化的“国粹”之一，被誉为“国剧”。“京剧以昆剧、汉调为基础，融合吸收了其他剧种的曲调和表演方法”说法错误。

故答案为：×。

本题考查京剧。注意掌握相关基础知识。

本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握明清时期科技、文化和艺术成就。【解析】×20、×【分析】北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里；他们使用打制的石器，过群居生活，共同劳动（采集；狩猎）共同分享劳动成果；会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力。北京人上肢与现代人相似，直立行走，但还保留了猿的某些特征。故北京人已经学会使用天然火。

故答案为：

×。

本题考查了远古北京人。北京人用火烧烤食物；吃到熟食，缩短了消化过程，促进了体质的发展。

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用北京人的体貌特征与生产生活状况。【解析】×四、辨析题(共2题，共8分)21、错误：秦朝。改正：秦国。【分析】【分析】战国时期；秦国蜀郡太守李冰，不是秦朝，在岷江修筑了闻名世界的防洪灌溉工程──都江堰，使成都平原成为的“天府之国”。秦国是战国时期的一个诸侯国，而秦朝是后来的一个统一王朝。故答案为：错误：秦朝。改正：秦国。

【点评】本题考查的是都江堰的相关知识点。22、这种说法是错误的。因为长期居于主导地位的是儒家思想。【分析】【分析】老子作为中国古代著名的思想家；他所创立的道家学派，对后世影响很大，但从