2025年鲁科五四新版七年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁科五四新版七年级语文下册月考试卷577考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列词语书写中有两个错别字的一项是（）（2分）A.繁花嫩叶洗耳恭听鸦鹊无声持之以恒B.得意扬扬珠丝马迹整装待发宽宏大量C.小心翼翼截然不同花团锦簇浑为一谈D.波光鳞鳞形影不离自作主张喜出望外2、下列括号中的句子是对句中加点词语的解释，不正确的是（）A.我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”．（形容彼此关系密切．）B.我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道．（老太婆的嘴．）C.万芳是个多么仗义的好朋友．（讲义气．）D.她却满不在乎地说：“算了吧．”（完全不放在心上．）3、下列句中加点的成语使用不正确的一项是（）A.母亲突闻她的好友车祸去世的消息，情____，眼泪簌簌地掉了下来B.这些报道在我市引起了____，广大市民欢欣鼓舞C.主人的设计____，使这幢楼既富有民族传统特色，又有现代气息D.这座新建的香山饭店，就像一个内秀的姑娘，初看貌不惊人，但是愈看就愈会感到她____的自然4、下列句子中加线词语使用不正确的一项是（）A.中国的经济正在飞速发展，可美国的经济却在持续____。B.她的性格十分内向，在陌生人面前常常____不安。C.西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而____。D.似乎人类在自然科学上一遇到“起源”的问题就____，宇宙起源、生命起源、思维起源都是人类碰到的几个最大的难题。5、下列加横线词使用不当的一项是（）A.春天像小姑娘，____的，笑着，走着。B.卢沟桥上的石狮子，千态万状，____。C.有几个园里有古老的藤萝，____的枝干就是一幅好画。D.你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天____的准备。6、①那年我上小学三年级。寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。

②“老师给你们什么评语？”阿益问。“还没看，不知道。”包括我，好几个人都这么说。反正不会是什么好话，我心想。

③“来猜我的是什么。”阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：“马”。

④“害群之马？”我说。

⑤“没那么糟！”阿益掀开成绩单。

⑥我刚刚看错了，是“焉”。“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。

⑦“你的呢？”他们问。我也翻开一小角，露出评语最后两字：“用功”。“上一个字是‘不’吧！”大家起哄说，“不用功。”

⑧我再翻开一些，看到的字出乎意料，是“又”。聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。

⑨活泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我上课时玩磁铁、涂鸦老师看到我们，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？难道老师在开玩笑？

⑩整个寒假期间，那句“活泼又用功”的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是《无敌铁金刚》的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。

⑪开学后，即使成绩单缴回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专心上课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛

⑫一学期过去了。放暑假的前一天，从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。我翻开成绩单内页，右边是交错的“优”和“甲”，左边则是这学期的评语“努力进取”，就在上学期评语“活泼又用功”的旁边。

⑬回家的路上，阿益接过我的成绩单，说：“我这学期的评语跟你上学期的一样！”

⑭“活泼又用功？”我有点惊讶。他挑起一边的眉毛，说：“活泼欠用功啦！”他厌恶我无意的挖苦，丢还我成绩单。

⑮我这才仔细看清楚，原来墨渍下那个“又”字其实是“欠”字。突然，脑海里伴着我整学期旋律变得荒腔走板。

⑯十多年后，我自己当了老师，在给学生写评语时，我用快干墨水工整书写，学生不必透过误解或猜测，就能直接感受善意和鼓励。

⑰学生也把对我的“评语”，写成节日小卡。我仔细读过以后，把它们收集在纪念品盒子里，也收藏在心里。跟我小学三年级的成绩单一起。本文给我们多方面的启示；不恰当的一项是：（）

A.写字端正清楚很重要.B.误会往往能助人进步.C.经历是一笔人生财富.D.鼓励欣赏会给人力量.评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、根据提示填原句。

韩愈《早春呈水部张十八员外》中____，____细腻生动地描写了早春景色。8、给下面划线字注音或根据拼音写出汉字。

下午的阳光穿过阳台的金银花，照射到我仰着的脸上。我的手指________捻着花叶，________弄着那些为迎接南方春天而________开的花朵。我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦nǎo____，已经pí____倦不堪了。9、解释下列句中加下划线的字词。

①卿今____掌事____

②蒙____以军中多务____

③蒙____始就学____

④即更____相待____

⑤)及鲁肃____寻阳____

⑥____吴下阿蒙____10、选词填空。

(1)槐树上的葡萄蔓再也____(A.攀附B.依附C.附着)不住了,才松了一下蜷曲的手脚,一下子像一条死蛇,哗哗啦啦脱落下来,软成一堆。

(2)池塘里绒被一样厚厚的浮萍,凸起来了,再凸起来,猛地____(A.举起B.掀起C.撩起)一角,唰地揭开了一片。11、找出下列句子中的错别字并改正。

①我实在有些不耐烦了,抓起新洋娃娃就往地上率,把它率坏了,心中特别痛快.

②一阵陈寂之后,树叶哗啦啦齐声作响,强风似乎要将大树连根拨起.

③我觉得大地在一阵一阵地振动,像有什么沉重的东西吊到了地上,这振动由下而上地传道了我坐着的枝干上.

错别字：____改正：____错别字：____改正：____错别字：____改正：____错别字：____改正：____

错别字：____改正：____错别字：____改正：____错别字：____改正：____。12、“你并不比我强”和“我比你强得多”分别是____句和____句，从句子的语气上来看，第____句比第____句强。评卷人得分三、现代文阅读(共5题，共10分)13、走近文学名著。（4分）1.《汤姆·索亚历险记》的作者是____国著名作家____。（2分）2.在《汤姆索亚历险记》中，你最欣赏的人物是谁？最钦佩他（她）具有怎样的性格（精神品质）？（2分）14、我们总以为来日方长今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻款摆，不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐着一个老人。老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖，释放着她最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉。每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。我在汽车的倒后镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想，老人肯定不会知道，她疼爱的外孙女路过了，路过了她的苍老，路过了她的孤独，却没有肯为她做片刻的停留。直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后，便和一旁的舅妈唠着家常。在和舅妈说话的过程中，外婆一直茫然地看着我。终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问我：“孩子，你是哪个啊？”这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看望过外婆了？外婆已经老到快要认不出我了。外婆的头发已经全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了，脸上的皱纹宛若菊花，徐徐绽放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发的灿烂了，那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里，有光彩流转。我能感觉到，我能来看她，外婆非常开心。这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候，用手帮我清洗满是泥巴的小脚，将我喜欢吃的东西留给我甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三份！我和我的两个孩子各一份。我的心里涌动着深沉的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她。我还计划着，在即将到来的国庆长假里，我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子，我是一个不称职的外孙子啊，亏欠外婆的太多太多。很多时候，我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷，忘了生命本身不堪一击的脆弱。国庆还没到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌晚期。才几天时间，外婆就已经形容枯槁、卧床不起。然后又没有几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间。死亡来得是这样迅疾，没有给她自己和她的子女思想准备的时间。外婆就这样离开了。外婆，如果来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口，我一定停下前行的四轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话，听您说说您的快乐，或者不快乐，慰藉您寂寞的时光。可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候。我们并不懂得。当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。可是明白了这个道理，要付出多么沉痛的代价！____(1)文中写“我是一个不称职的外孙子啊，亏欠外婆的太多太多”，“我”感到“亏欠”的原因是什么？(2)根据要求，赏析下面语句。(1)老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。（从人物描写角度）(2)这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。（从修辞运用角度）(3)请写出文章最后画线句的含义。15、散步（龙应台）①回屏东看母亲之前；家萱过边境来访。细致的她照例带了礼物。一个盒子上写着极品燕窝，我打开看一下，黑溜溜的一片，看不懂。只认得盛在瓷碗里头加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窝。不过，家萱当然是送给母亲吃的，我不需操心。

②她又拿出一个圆筒；像是藏画的。一卷纸拿出来，然后一张一张摊开，她说：“我印得多了，想想也许你妈可以用。”

③海报大小的白纸；印着体积很大；油墨很浓的毛笔字，每一张都是两三行，内容大同小异：

最亲爱的妈妈：

我们都是您含辛茹苦培养大的。我们感念您。我们承诺：您所有的需要；都由我们承担。请您放心。相信我们对您的深爱。

您的孩子：家萱家齐家仁④我看着家萱；忍不住笑。上一回，我们在交换“妈妈笔记”时，她说到八十岁的母亲在安养院里如何如何地焦虑自己没钱，怀疑自己被儿女遗弃，而且一转身就忘记儿女刚刚来探视过而老是抱怨孩子们不记得她。我拿出自己“制造”的各种银行证明；抚养保证书，每一个证明都有拳头大的字，红糊糊、官气赫赫的印章，每一张都有一时的“安心”作用。没想到家萱进步神速，已经有了独家的海报!

⑤“是啊；”她笑着说，“我用海报把她房间的墙壁贴得满满的。她在房间里走来走去，可以一张一张读，每一张我们姐弟都给签了名。”“有效吗?”我问。她点头，“还真有效，她读了就安心。”“你拿回屏东，贴在你妈房里吧。”

⑥____我也发现；她的白发不知何时也多了。

⑦我把这些海报一张一张拾起；一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。摇摇头，“妈妈又过了那个阶段了。她已经忘了字了。我写的银行证明，现在她也看不懂了。”

⑧回到屏东，____陪母亲卧床；她却终夜不眠。窗帘拉上，灭了大灯，她的两眼晶亮，瞪着空蒙蒙的黑夜，好像瞪着一个黑色的可以触摸的实体。她伸出手，在空中捏取我看不见的东西。她呼唤我的小名，要我快起床去赶校车，不要迟到了，便当已经准备好。她说隔壁的张某某不是个东西，欠了钱怎么也不还。她问，怎么你爸爸还没回家，不是说理了发就马上回来吗?

⑨我到厨房拿热牛奶给她喝。她不喝。我抚摸她的手；拍她的肩膀，像哄一个婴儿，但是她安静了一会儿又开始躁动。我不断地把她冰冷的手臂放回被窝里，她又固执地将我推开。我把大灯打开，她的幻觉消失，灯一灭，她又回到四十年前既近又远；且真且假的彷徨迷乱世界。

⑩大初三；二ＯＯ八的深夜，若是从外宇宙看过来，这间房里的灯亮了又暗，暗了又亮，一整夜。清晨四时，我下了床，光脚踩在冰冷的地板上，说：“妈，既然这样，我们干脆出去散步吧。”帮她穿上最暖的衣服，围上围巾，然后牵着她的手，出了门。

⑾____

⑿路底有一家灯火通明的永和豆浆店；我对她说：“走吧，我带你去吃你家乡浙江淳安的豆浆。”她从梦魇中醒来，乖顺地点头，任我牵着她的手，慢慢走。空荡荡的街，只有我，和那生了我的女人。(选自龙应台《目送》，有删改)

(1)“我”和家萱对因年迈而失智的母亲的照顾；有什么相似的做法？阅读②～⑦节，概括回答。

____

(2)体味下列句子的表达效果（1）我抚摸她的手，拍她的肩膀，像哄一个婴儿，但是她安静了一会儿又开始躁动。(从加点词的角度)____（2）春节的爆竹在冷过头的冬天，有一下没一下的，凉凉的，仿佛浸在水缸里的酸菜。（从修辞手法的角度）____(3)试分析第⑾节划线句子运用了环境描写；有什么表达效果？

____

(4)分析文中“我”的性格特点____(5)孝敬父母是我们中华民族的优良传统美德；读了本文，你对如何孝敬父母有什么样的启发？

____

____

(6)参考下面材料；探究本文所蕴含的思想感情。

材料一：抒情的文章人们有个误解；以为把感觉抒发出来就是了，而忽视了对深刻的要求。深刻，可以是思想，可以是感情。（龙应台）

材料二：有人问我：你那个《散步》，是写尊老呢，还是爱幼？或者既尊老又爱幼？我认真回答：看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。（莫怀戚）16、阅读下面一段文字，然后做（1）-（3）题。____村民们或是闭门不出，或是在齐膝深的大雪里深一脚浅一脚，或是撮把椅子在家门口晒太阳，都是日子，都是情趣。偶尔有一个人影在远方的地平线上走着，雪野中，阳光下，扑朔迷离，如同旧时的村落渐行渐远。这情景就像梦一样，在心中炫染。儿时的心绪也许很幼稚，甚至很可笑，然而，就是那份纯真，那份chōngjǐng，凝聚了我与冬天的不解之原。（1）按文中所给拼音写出汉字。chōng（）jǐng（）（2）文中有两个错别字，改正过来后应为____和____。（3）根据文段内容判断，画线的语句有语序不当的毛病，应将____和____的位置对调。17、从麻雀身上，你感悟到了什么？评卷人得分四、文言文阅读(共4题，共16分)18、阅读《论语》十二章节选，完成文后小题。（16分）《论语》十二章（节选）①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”⑤子曰：“贤哉；回也！，，在陋巷，，。贤哉，回也！”

1.解释下列句中加点的词（4分）（1）不亦说乎（2）人不知而不愠（3）吾日三省吾身（4）不逾矩2.翻译下列句子（4分）（1）有朋自远方来，不亦乐乎？译：（2）温故而知新；可以为师矣。译：

3.“吾日三省吾身”从；、三个方面反省自己；从中可以看出古代治学的人非常重视的修养。（4分）

4.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的原因是：。（用原文句子填空）（2分）

5.经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。（2分）答：19、阅读下面文言文，完成小题（12分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。1.解释下面划线的词。（2分）A．____忆童稚时（）B．鹤____云端（）C．____喷以烟（）D．青云白鹤____（）2.写出两个出自选文的成语。（2分）______________________________________3.翻译句子（4分）①昂首观之，项为之强。（2分）②故时有物外之趣。（2分）4.选文所说的“物外之趣”指什么？（2分）5.一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？（2分）20、用现代汉语翻译下面的句子。(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

(2)夫学须静也,才须学也。(3)非学无以广才,非志无以成学。

(4)年与时驰,意与日去。21、山市蒲松龄奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年，与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明愈少。数至八层，裁如星点。又其上，则暗然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。____________________1.解释下列语句中加线词的意义。（1）____近中无此禅院（）（2）碧瓦飞____（）（3）惟____楼一座（）（4）____如星点（）2.下列各组句子中加线词的意义和用法，相同的一项是（）A．____数年恒不一见尘气莽莽____B．始悟____山市项____之强C．见宫殿____十所层层指____D．又____上，则暗然缥缈不可计____层次矣3.请将文中画线句子“又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名‘鬼市’云”翻译成现代汉语。4.请用简明的语言概括这篇短文所写的内容。评卷人得分五、写作题(共3题，共6分)22、生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。请结合自己的切身体验，以“有真好”为题，写一篇文章。要求：(1)先将题目补充完整，写一篇记叙文。(2)不少于600字。(3)书写工整规范。23、请以“离不开你”为题，写一篇不少于500字的记叙文。（30分）24、【题文】表达与交流（40分）

21．请以“____在我身边”为题写一篇记叙文。

要求：①将题目补充完整；②不少于500字；③不得出现真实的地名、校名、人名。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】试题分析：A项，“鹊”应为“雀”；B项“扬”应为“洋”，“珠”应为“蛛”；C项，“浑”应为“混”；D项“鳞”应为“粼”，因此B项有两个错别字。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】B2、B【分析】A正确．“形影不离”的意思：象形体和它的影子那样分不开．形容彼此关系亲密；经常在一起．

B有误．“婆婆嘴”喻指好议论而又言语罗嗦的人．

C正确．“仗义”1．主持公道2．重义气；守信用．

D正确．写出了不放在心上．

答案：B

此题考查的知识点是词义的辨析。

解答此题的关键是将词语置于句子中，进行分析．分析词语的本意，及词语的语境意思．【解析】B3、B【分析】A；使用正确；

B；轩然大波；比喻大的纠纷或乱子，指不好的影响，一般用于贬义；

C；使用正确；

D；使用正确．

答案：B

此题考查学生成语的正确使用能力．解答此题；平时要有大量的成语积累，再是要结合句意表述，从词性；词义，习惯用法等多方面考虑，确定正确选项．成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等．

解答此题，要结合词义及具体语境辨析作答．【解析】B4、B【分析】【分析】B句中“拮据”是指经济困难生活贫困；不形容心情，故错。

【点评】先要分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。5、B【分析】此题考查学生正确使用成语的基本能力。此类题答题思路是先理解句子的具体语境，然后再结合所给词语的意思来判断。B项中此题考查学生正确使用成语的基本能力。此类题答题思路是先理解句子的具体语境，然后再结合所给词语的意思来判断。B项中如“绘声绘色”一词，常用来形容叙述或描写生动逼真，而这里用来形容狮子的姿态不合适。故选B。【解析】B6、B【分析】本题主要考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。做这题，要认真阅读文章，然后勾画圈点，把重点记录下来。再从文章的题目、开头与结尾等处找出文章的中心。最后，根据文章的中心，联系自己的现实生活，说出自己得到的启示。解答此题既要联系文章内容，还有逐项理解分析。B.“误会往往能助人进步”与原文作者要表达的意思不符，作者告诉我们“善意和鼓励”往往能助人进步。其他项分析正确，故选B。【解析】B二、填空题(共6题，共12分)7、天街小雨润如酥草色遥看近却无【分析】【分析】本题要注意“酥”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚；严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的；易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。

【点评】要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。总体上看，这道题的难度不大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。8、cuōfǔzhàn恼疲【分析】【分析】____（cuō）捻；____（fǔ）弄；____（zhàn）开；苦nǎo（恼）；pí（疲）倦不堪。

【点评】此题考查学生对常用字的字音以及字形的掌握情况。9、当道，当权推托于是，就擦擦眼到不再是【分析】【分析】此类试题要联系整句话的意思和词语的用法选择合适的解释。10、AC【分析】【分析】

根据句意填空即可。11、率摔陈沉拨拔振震吊掉道到干杆【分析】【分析】本题考查的汉字都是音同形不同；选择汉字时要结合语境，如“振”不要写成“震”，如“振”不要写成“掉”。

【点评】此题考查重点同音字字形辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字的字形容易混淆，要结合语境加以辨析，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。12、否定肯定21【分析】【分析】第一句有否定词“不”可以判断是否定句；第二句是肯定表达。从句子的内容上看，“你并不比我强”表示的意思有“我们可能一样强大”或者“我比你强大”，第二句的意思非常明确，不仅要强，还要强得多，所以语气更加强烈。

【点评】考查学生对课文内容的理解、分析能力。三、现代文阅读(共5题，共10分)13、略

【分析】【解析】1.试题分析：《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作，发表于1876年。它的姊妹篇是《哈克贝利·费恩历险记》。考点：文学常识【解析】【答案】1.马克·吐温美国2.汤姆索亚，他不畏强暴,坚持正义,积极乐观，敢于冒险、足智多谋，追求自由。14、略

【分析】此题考查学生对文章内容的梳理与概括能力。解答此类题；先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。细读选文可知，“我”感到“亏欠”的原因是：外婆给了“我”很多爱，可是“我”每次路过外婆家门口却没有走进那个小院看外婆，成年后，春节没有去给外婆拜年，外婆还记着托母亲给“我”和孩子带压岁钱，可是外婆还没见过“我”的小儿子。

（1）本题考查学生从人物描写角度对重点语句的分析能力。对于这类题型的回答；首先要明确刻画人物形象的技巧有哪些。具体来说主要有：肖像描写；神态描写、心理描写、语言描写、动作描写等；其次在概括时要逐句分析，不要丢落。学生能结合具体语言环境来进行分析即可。本句中的运用了外貌描写与动作描写，写出了老人的苍老和孤独，表达了作者对外婆的怜惜，为下文写自己的愧疚作铺垫。

（2）本题考查学生从修辞手法角度对重点语句的赏析能力。修辞手法包括：比喻；拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、对比等；要求学生在平时的学习掌握常见修辞的定义及其标志，做题时注意仔细区分。一般形式是：修辞判断+如何使用该修辞+表现了作者什么样情感。本句运用了比喻的修辞手法，将外婆的问话比作“一根细针”，写出了“我”内心的疼痛，抒发了“我”的内疚之情。

本题考查学生理解文章重要语句的含义的能力。做题时一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感，三要结合文章的主题。文中的每一句每一段都是有其用途和作用的，我们在理解文章内容时，要整体把握文章，这样不仅理解了其内容，写作手法和写作意图，甚至是构思上的精妙之处，也可以领会到了。阅读文本可知，文末这句话的含义是：①外婆的慈爱就像桂树的清香一样留在“我”的心间。②要珍惜拥有的东西（或珍惜当下），不要等失去了才后悔莫及。【解析】【小题1】外婆给了“我”很多爱；可是“我”每次路过外婆家门口却没有走进那个小院看外婆，成年后，春节没有去给外婆拜年，外婆还记着托母亲给“我”和孩子带压岁钱，可是外婆还没见过“我”的小儿子。

【小题2】（1）运用了外貌描写与动作描写；写出了老人的苍老和孤独，表达了作者对外婆的怜惜，为下文写自己的愧疚作铺垫。

（2）运用了比喻的修辞手法；将外婆的问话比作“一根细针”，写出了“我”内心的疼痛，抒发了“我”的内疚之情。

【小题3】①外婆的慈爱就像桂树的清香一样留在“我”的心间。②要珍惜拥有的东西（或珍惜当下），不要等失去了才后悔莫及。15、略

【分析】此题考查学生对文章内容的解读能力。要在通读全文的基础上，依据题干要求，找到相关段落，抓住其中的主要信息，提取关键语句，整合语言，做出概括回答。仔细阅读②～⑦节，从“我拿出自己‘制造’的各种银行证明、抚养保证书，每一个证明都有拳头大的字，红糊糊、威风凛凛的印章，每一张都有一时的‘安心’作用”和第⑤节可明确：“我”和家萱都制作了让自己母亲“安心”的各种证明。

此题考查学生对语句（词语）的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道；有修辞（比喻；拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）、表达方式（记叙、描写、抒情、议论、说明）、手法（用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、借景抒情、动静结合、虚实结合、对比手法、象征等）、内容、情感等。赏析的答题模式：该句运用了（修辞、词语、写作手法、句式等），生动形象的写出了的特点，突出了品质，表达了作者情感。本题要求从加点词和修辞手法的角度赏析。（1）句中“抚摸”“拍”写出我安抚母亲时动作轻柔，写出了我照顾母亲时的呵护与心疼，体现了我对母亲的浓浓的爱。（2）句使用比喻的修辞，把爆竹比喻成浸在缸里的酸菜，写出了爆竹有一下没一下、凉凉的特点，衬托了我的心酸与悲凉。

此题考查学生对文章环境描写的作用的分析能力。恰当而巧妙的场景描写，是文章中一道亮丽的风景线，起着重要的作用：交代故事发生的背景和地点；暗示社会环境；揭示人物心境，表现人物身份、地位、突出形象特点（性格）；渲染环境，奠定基调；或具有某种象征意义；推动情节的发展或作为发展线索；揭示或深化主旨。分析第⑾节划线句子运用了环境描写，写出冬夜的街上冷清、黑寂的特点，衬托“我”当时难以言喻的痛楚。

此题考查学生对文中人物形象的概括能力。解答本题需要对文本进行分层次阅读，首先要通过人物的言谈举止、衣着神态以及与其他人物的关系，把握人物性格以及与主题思想的联系。其次要把人物放到特定的情节与环境中去分析。第三，要从整篇文章上总结与归纳。联系本文内容，文中的“我”孝敬父母，细心体贴，有耐心。

此题考查学生理解文本，对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此类题时，要认真阅读文章，注意揣摩字里行间所蕴含的情感，把握文章主题和中心，结合上下文情节归纳总结。要认真阅读题目中的提示语和关键词语，并且围绕作者表达的思想感情组织语言。解答示例：孝敬父母不能用金钱来衡量。我们要做的就是让父母安心，多陪伴父母，以表达我们的孝敬之心。

此题考查对文本情感的分析理解。体会情感可以从以下几方面进行：1.依据文章的主要内容体会作者情感；2.依据带有感情色彩的语句体会作者情感；3.依据含义深刻的词语、句子体会作者情感；4.结合作品时代背景理解作者情感；5.结合作者的思想、生活经历理解作者情感。结合材料内容分析，本文看似浅显，却蕴含深意，不仅表达了人们感同身受的对至亲的爱；也有作者对母亲的生命逐渐走向衰老引发的思考。【解析】【小题1】“我”和家萱都制作了让自己母亲“安心”的各种证明。

【小题2】(1)“抚摸”“拍”写出我安抚母亲时动作轻柔，写出了我照顾母亲时的呵护与心疼，体现了我对母亲的浓浓的爱。

(2)比喻，把爆竹比喻成浸在缸里的酸菜，写出了爆竹有一下没一下、凉凉的特点，衬托了我的心酸与悲凉。

【小题3】写出冬夜的街上冷清、黑寂的特点，衬托“我”当时难以言喻的痛楚。

【小题4】孝敬父母，细心体贴，有耐心。

【小题5】孝敬父母不能用金钱来衡量。我们要做的就是让父母安心；多陪伴父母，以表达我们的孝敬之心。（言之有理即可）

【小题6】示例：本文看似浅显，却蕴含深意，不仅表达了人们感同身受的对至亲的爱；也有作者对母亲的生命逐渐走向衰老引发的思考。16、略

【分析】此题考查学生对汉字的书写以及病句修改的掌握能力。

（1）小题中，拼读字音、书写汉字，要注意平时学习中的积累，记住字形，尤其是形声字，按照形声字的规律记忆和书写。（2）小题中，修改错别字，也要注意平时的积累，尤其易错易混字，要多写多记。（3）小题中，修改病句，在题干中，明确指出了语句有语序不当的毛病，只要读的过程中，把不当的两个词对调即可，比较简单。【解析】（1）憧憬（2）渲缘（3）乡村大雪17、（1）因以前对麻雀的猎杀；有一种愧疚的心情。

（2）动物其实不存在高尚和卑微；这句评价中含有对麻雀的同情与怜悯。

（3）本段主要写了“我”捉麻雀的方法。

（4）含意：表达了作者对麻雀的喜爱；突出了作者热爱鸟类，热爱生活的情感。作用：深化主题。

（5）麻雀没有华丽的外表、优雅的身姿、甜美的叫声，但它不计较别人的评价，脚踏实地欢快地生活。【分析】

略。

略【解析】【小题1】（1）因以前对麻雀的猎杀；有一种愧疚的心情。

（2）动物其实不存在高尚和卑微；这句评价中含有对麻雀的同情与怜悯。

（3）本段主要写了“我”捉麻雀的方法。

（4）含意：表达了作者对麻雀的喜爱；突出了作者热爱鸟类，热爱生活的情感。作用：深化主题。

（5）麻雀没有华丽的外表、优雅的身姿、甜美的叫声，但它不计较别人的评价，脚踏实地欢快地生活。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】四、文言文阅读(共4题，共16分)18、略

【分析】【解析】试题分析：

1.文言文实词的理解是学习文言文的基础；要准确理解，牢固掌握。注意“说”是通假字，通“悦”，愉快的意思。

2.翻译第一句话注意“自”是“从”的意思；“乐”是“快乐”的意思；第二句话“故”是“旧的，原来的”，“为”是“做”的意思。

3.结合下一句“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”来理解；这是属于人的道德修养的问题。

4.这是变相的古诗文默写题；根据被送来默写，注意书写要准确。

5.可以根据自己的喜好选择一则来谈阅读感悟。考点：解释词语、翻译句子、理解句子、理解型填空、【解析】【答案】

1.（1）通“悦”愉快（2）生气；发怒；（3）自我检查，反省（4）越过，超过。

2.（1）有志同道合的人从远方来；不也快乐吗？（2）复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。

3.忠信习品德。

4.一箪食；一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐（本题错1字该空不得分）

5.略，能抓住中心意思言之有理即可。19、略

【分析】【解析】1.试题分析：“余”在古文里除了用于第一人称，还有“剩余”的意思；“观”在古文中有“看”“认为”“景物”等意思，本句中是“看”。考点：文言字词理解【解析】【答案】1.A、我B、鸟叫C、慢慢地D、景观2.示例：明察秋毫、怡然称快3.①抬头看着它们,连脖子也因此变得僵硬了。②所以时常有超脱于尘世以外的乐趣。4.将夏蚊拟作白鹤之趣。（观蚊如鹤之趣）⑵5.①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想像力。20、略

【分析】本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主；意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字；古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。本题注意“静、广才、驰、去”的正确翻译。

【解析】（1）不清心寡欲就不能表明自己崇高的志向，不集中精神就不能实现远大的目标。

（2）学习必须专心致志，增长才干，必须刻苦学习。

（3）不努力学习就不能增长才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。

（4）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。21、略

【分析】【解析】1.试题分析：“____”结合语境应译为“高”，“________________“才”即可。“____、____________考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。【解析】【答案】1.（1）想，考虑（2）屋檐（3）高（4）同“才”2.D3.我又听说有早起赶路的人，看到山上有人家、集市和店铺，跟尘世上的情形没有什么区别，所以人们又管它叫“鬼市”。4.文章描写了一次山市由出现到消失的过程。五、写作题(共3题，共6分)22、略

【分析】试题分析：引导语中已经有填写的例子，可以直接用。“有家真好”，写家庭生活，通过一件事或家庭生活的几个片断表现自己家庭生活的快乐幸福，父母之间的体贴，父母对自己的关爱，皆是可写点，感叹“有家真好”，“好”在有生活的依靠，“好”有亲情的温暖，“好”在“家”是生活挫折时的“避风港”，“好”在“家”是人生旅途上的“加油站”。对“家”的作用要加以提升。“有朋友真好”，写人，可写一个朋友，可写很多朋友。通过一件事或几件事，写在朋友们在关心、帮助下自己如何克服困难度过难关，如何得到指点解决问题，如何体验到生活的快乐。可引用一些古诗或歌词来诠释“朋友”的含义，生活的帮手，人生的伴侣，情感的寓所。“有书真好”，写读书生活，写读书的经历和感受，写书籍对自己的影响，可具体写读几本书的情景，可泛泛写读书生活，关键是要落实在“好”字上，要写读书的结果（影响）及感受写出来。“有这样的生活真好”，怎么样的生活？“生活”是个比较大的概括，可以小见大，从不同方法选几个生活片断材料写生活“好”在“快乐”“幸福”。本题不难写，文题意义明确，填写容易，审题不难。对于比较好填写的半命题，也不要随意填写，选择要考虑到适合自己写的材料，根据材料的性质选词填写文题。对于比较好写的文章，要想办法写出新意，在常规写作中突出闪光点，比如本题如何写“有这样的生活真好