2024年沪科版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、父母生男孩还是生女孩决定于（）A.父母双方的血型能否相符B.母亲的运气好坏C.卵细胞与哪种类型的精子结合D.父亲是否吸烟和喝酒2、下列哪项是动物在自然界中的作用（）A.动物在维持生态平衡中起着重要作用B.动物能帮助植物传粉，传播种子C.动物能促进生态系统中的物质循环D.以上都是3、20世纪90年代，北京大学陈章良教授成功地将固氮基因整合到了小麦的DNA分子中．他利用的生物技术是（）A.转基因技术B.克隆技术C.细胞杂交D.杂交育种4、下列哪项属于遗传的变异的是（）A.野外地质工作者肤色较黑B.无光条件下韭菜叶长成黄白色C.一对色觉正常的夫妇生了一个色盲的儿子D.长跑运动员的心率比一般人慢5、小梅和小胜结婚后准备生两个孩子，对于这两个孩子的性别，说法正确的是（）A.一定是一男一女B.一定是两女孩C.一定是两男孩D.以上都有可能6、（2016•赤峰）如图是桃花的结构示意图，能形成生殖细胞的结构是（）A.①和③B.②和③C.③和④D.①和②评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、将下列自然现象与相应所属的动物行为连接起来。

金龟子遇敌假死____a繁殖行为。

雌鸟衔虫喂养雏鸟____b防御行为。

大雁的迁飞____c社群行为。

饿狗为食物而争斗____d攻击行为。

蚂蚁间的分工合作____e节律行为8、基因是具有______效应的DNA片段。9、家蚕的幼虫与成虫相比只是身体比较小，身体结构无明显差异．____．10、（10分）请运用所学所知的生物学知识解决下列生活中的实际问题：（1）小明的妈妈给他服用了大量的补钙产品，可检查后还是缺钙，医生建议可以增服。（2）经过园艺师的处理，花圃园的一株“什锦菊”上开满了五颜六色的菊花，其中运用的生物技术是。（3）湖南刘某轻信他人说法，生吃活泥鳅，结果将寄生虫带入体内，出现发烧、全身发抖、肌肉酸痛等症状。从传染病相关知识角度分析寄生虫是他所患疾病的____。（4）一位妇女脑颅内长了肿瘤，其眼睛的结构和功能完好，但却失明了。其失明的原因可能是肿瘤压迫了大脑皮层的中枢。（5）持续高烧往往伴有消化不良，其主要原因是体温过高影响了____的活性。11、【题文】建立自然保护区是保护生物多样性的唯一措施。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)12、利用植物的根、茎、叶进行的无性生殖叫做营养生殖。（）13、所有能飞的动物都属于鸟类．______．（判断对错）14、嫁接就是把一个植物体接到另一个植物体上。()15、林奈所采用的自然系统分类法，揭示了生物之间的亲缘关系，对研究生物的进化有很大帮助．（判断对错）16、玉米种子萌发时所需要的营养是由子叶提供的。（）17、植物蒸腾作用散失水分的“门户”和气体交换的“窗口”是根尖。评卷人得分四、解答题(共1题，共9分)18、为了观察蚯蚓的运动情况；小东将蚯蚓放在玻璃板上，发现蚯蚓不能爬行，由此得出结论，蚯蚓没有足不能运动．同时为了保证蚯蚓能呼吸，小东将蚯蚓放在通风透气的地方．

你认为小东的这个实验过程有哪些不足之处；给他提提改进建议？______．

参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【解答】解：在生殖过程中；男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；可见，生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合．故选：C

【分析】人体细胞内有23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．2、D【分析】解：一；维持生态平衡：生活在一定自然区域的各种生物之间；通过捕食与被捕食的营养联系形成食物链和食物网，食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡．食物链和食物网中任何一个环节上的生物种类消失都会影响其他生物的生活，并且破坏生态平衡．

二；动物与植物的关系：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中；形成了相互适应、相互依存的关系．植物可以为各种动物制造营养物质，并提供栖息场所；动物能帮助植物传播花粉和种子，当然某些动物过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾．

三、促进生态系统的物质循环：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生CO2、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出CO2；含氮的无机盐等物质．可见；动物能促进生态系统的物质循环．

故选：D

动物在自然界中的作用：动物在维持生态平衡；促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉；传播种子等方面的作用．

动物是生物圈中重要成员，动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用．生物圈中的各种生物之间存在着相互依存、相互影响的关系．【解析】【答案】D3、A【分析】解：人们常说的“遗传工程”；“基因工程”、“遗传转化”均为转基因的同义词。经转基因技术修饰的生物体在媒体上常被称为“遗传修饰过的生物体”；所以陈章良教授成功地将固氮基因整合到了小麦DNA分子中，他利用的生物技术是转基因技术。综上所述B、C、D选项不符合题意，只有A选项符合题意。

故选：A。

将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中；由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术．

关键是对转基因技术的概念的理解．【解析】A4、C【分析】解：A野外工作者肤色较黑；B无光条件下韭菜叶长成黄白色、D运动员肌肉比一般人发达都是由环境引起的变异；遗传物质并没有发生变化，是不遗传的变异；A、B、D不符合题意；

C；一对皮肤正常的夫妻生下一个色盲的儿子；是由遗传物质的变化引起的变异，是遗传的变异．C符合题意．

故选：C

生物的性状传给后代的现象叫遗传．生物的亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异．根据引起变异的原因；变异包括遗传的变异和不遗传的变异：由遗传物质发生变化引起的变异是遗传的变异，由环境因素引起的变异不能遗传给后代，是不遗传的变异．

变异的类型：遗传的变异、不遗传的变异．【解析】C5、D【分析】解：人的性别遗传过程如图：

．

从性别遗传图解看出；人类生男生女的机会均等各是50%，因此“小梅和小胜结婚后准备生两个孩子”，这两个孩子的性别可能是一男一女，也可能是两女孩，还可能是俩男孩．所以，说法正确的是D；以上都有可能．

故选：D

人的体细胞内的23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

解答此类题目的关键是理解掌握性别遗传过程以及会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题．【解析】D6、B【分析】【解答】雄蕊包括花丝和花药；③花药成熟以后里面含有花粉粒，花粉粒中含有精子；雌蕊的结构包括柱头；花柱和子房，子房的结构包括子房壁和胚珠，胚珠中有②卵细胞和中央细胞．精子和卵细胞结合形成受精卵，发育成胚．

故选：B

【分析】图中①柱头，②是胚珠，③是花药，④是花丝，看图结合题意答题．雄蕊和雌蕊是花的主要部分，与果实和种子的形成有关．二、填空题(共5题，共10分)7、baedc【分析】【解答】繁殖行为：与动物繁殖有关的行为；如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击，节律行为是指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，有季节节律、潮汐节律等，①金龟子遇敌假死是为了防御敌害，保护自己，属于防御行为，②雌鸟衔虫喂养雏鸟，是亲鸟的育雏行为，属于繁殖行为，③大雁的迁飞，是受季节影响形成的节律行为，④饿狗为食物而争斗，是同种动物为了争夺食物而发生的攻击行为，⑤蚂蚁间的分工合作，表明蚂蚁有明确的分工属于社会行为。

【分析】此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解动物行为的目的。8、遗传【分析】解：遗传物质中决定生物性状的小单位叫做基因；DNA是主要的遗传物质，DNA分子上具有特定遗传效应的片段就是基因。

故答案为：遗传。

染色体存在于细胞核里；DNA和蛋白质组成染色体，DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质；DNA分子上具有特定遗传信息的一个个片段是基因。

解答此类题目的关键是理解掌握细胞核、染色体、DNA和基因之间的关系。【解析】遗传9、略

【分析】

昆虫在个体发育中；经过卵；幼虫、蛹和成虫4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．故“家蚕的幼虫与成虫相比只是身体比较小，身体结构无明显差异”的说法错误．

故答案为：×

【解析】【答案】该题考查的知识点是完全变态发育．解答时可以从家蚕的发育过程方面来切入．

10、略

【分析】维生素D会促进人体对钙的吸收；同一植株上开不同的花，运用嫁接技术，采用不同的枝条嫁接在同一砧木上；寄生虫能使人或动物生病，叫做病原体，视觉是在大脑皮质的视觉中枢形成的，消化酶在温度适宜的时候活性最大，温度高或低都会影响活性，所以高烧会往往伴有消化不良。【解析】【答案】（1）维生素D（2）嫁接（3）病原体（4）视觉（5）消化酶11、略

【分析】【解析】

试题分析：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区；建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地，是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所，因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施，但不是唯一措施，所以是错误的。

考点：保护生物多样性的基本措施。【解析】【答案】错三、判断题(共6题，共12分)12、A【分析】【解答】有性生殖指的是经过两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵；由受精卵发育成新个体的过程．无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．植物用根；茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，没有经过雌雄两性生殖细胞的结合属于无性生殖．人工营养繁殖方式有嫁接、扦插、压条等。因此，利用植物的根、茎、叶进行的无性生殖叫做营养生殖的说法是正确的。

答案为：√

【分析】对于此类题目，学生应该知道知道营养繁殖的概念，理解营养繁殖属于无性生殖。13、×【分析】解：动物的种类很多；有会飞的，有会游泳的，爬行的，等等．其中无脊椎动物中的昆虫具有翅膀，能够飞行；脊椎动物中的鸟类，前肢变成翼；身体呈流线型、双重呼吸、体表被覆羽毛、有的骨中空，有的骨愈合、直肠很短等结构特点决定了适于飞行生活；哺乳动物中的蝙蝠，也是营飞行生活的．可见，会飞行的动物不一定都是鸟类，故说法错误．

故答案为：×

能飞的动物有：无脊椎动物中的昆虫；鸟类和哺乳动物中的蝙蝠．

关键点：会飞行的动物不一定都是鸟类．【解析】×14、×【分析】【分析】此题考查了嫁接的原理。明确嫁接的原理是解决此题的关键。【解答】嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体的繁殖方式。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。嫁接可分为芽接和枝接两种方式，接穗与砧木的形成层必须紧密结合。苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。嫁接并不就是简单的把一个植物体接到另一个植物体上，故题干叙述错误。

​故选F。

【解析】F15、A【分析】【解答】解：林奈；瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，提出了自然系统分类法，有助于了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，它是研究生物的一种基本方法．生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种；属、科、目、纲、门、界．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：正确。

【分析】林奈所采用的自然系统分类法，揭示了生物之间的亲缘关系，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界．16、×【分析】【解答】玉米种子属于单子叶植物种子；营养物质储存在胚乳里，萌发时所需要的营养是由胚乳提供的，该说法错误。

【分析】本题考查种子的结构和萌发知识，意在考查考生区分单子叶植物种子和双子叶植物种子结构的能力。17、×【分析】【解答】解：植物的叶片上有许多气孔；气孔主要分布在叶片的下表皮．当气孔张开时，叶片内的水分