2025年浙科版七年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版七年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列关于小肠结构与吸收功能相适应的特点的叙述中，不正确的是()A.内表面具有皱襞和小肠绒毛B.小肠绒毛中有许多毛细血管C.小肠内有肠腺，能分泌消化液D.小肠长5～6米2、科学家到一些边远山村调查各种心血管疾病以及糖尿病等现代慢性病的发病情况，发现当地人的发病率比较低。分析他们的膳食结构，村民们吃的植物性食物较多，尤其是各种蔬菜。由此推断，食物中哪种营养素可能对预防心血管疾病的发生具有重要作用A.糖类B.蛋白质C.纤维素D.无机盐3、在探究“湿度对鼠妇生活的影响”这一实验中；实验变量是（）

A.光B.水分C.温度D.周围的环境4、细胞分化的结果是形成了（）A.系统B.细胞C.器官D.组织5、下列各组中均属于生物的是A.克隆羊、蜻蜓、钟乳石B.蘑菇、珊瑚、松鼠C.珊瑚虫、菊花、水草D.枯树枝、小鱼、杨树6、下列营养物质中，既是维持正常生命活动需要，又能为人体提供能量的一组是A.蛋白质、无机盐、水B.脂肪、维生素、糖类C.脂肪、蛋白质、糖类D.维生素、无机盐、水7、【题文】植物体运输水分的主要通道是（）A.导管B.筛管C.韧皮部D.形成层评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)8、肺泡适于与血液进行气体交换的特点是（）

A.肺泡数量多。

B.肺泡外有丰富的毛细血管。

C.肺泡壁薄。

D.以上都是。

9、与促进儿童骨骼的发育有较密切关系的食物成分有（）A.维生素AB.维生素DC.钙、磷D.铁、锌10、能影响草原上羊群生活的生物因素有()A.草B.空气C.阳光D.狼11、【题文】下列现象属于人类特有的神经调节方式的是：（）A.听到铃声进教室B.看见酸梅二字会分泌唾液C.做贼心虚D.看小说书看得声泪俱下12、【题文】到医院看病时；有时需要作血常规化验。病人血液成分的变化，可以作为对疾病作出诊断的参考。下面是某男子的血常规化验单，根据化验单诊断他可能患的病是（）

项目测定值正常参考范围。

A.贫血B.炎症C.白血病D.血友病评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)13、大豆种子的营养物质储存在____中；小麦种子的营养物质储藏在____中．

14、若想更清晰地观察物像，应转动[]_____，使高倍物镜对准通光孔。

15、苔藓植物作为监测植物是因为苔藓植物叶很薄，对有害气体敏感．____．16、综合来看，细胞是物质、____和____的统一体．17、细胞膜的作用是：____，细胞生命活动的控制中心是____，细胞分裂过程中，细胞核中的遗传物质经过____数量倍增，平均分配到两个子细胞中去．18、生物圈的范围包括____的底部，____的大部，____的表面。评卷人得分四、判断题(共3题，共21分)19、上皮组织仅在人身体的表面分布。（）20、大雨过后，蚯蚓经常会爬到地面上，这体现环境对生物的影响．21、生物体都能适应各种环境并影响环境。（）评卷人得分五、实验探究题(共2题，共4分)22、某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动过程中，实验步骤如下图所示：①向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊；②再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液。③将2支试管充分振荡后，放入盛有37℃左右温水的烧杯中，10分钟后取出，待冷却后各加入2滴碘液。请回答有关问题：（1）该小组同学在实验中设置了1号和2号两支试管的目的是为了形成一组___________。（2）滴加碘液后两支试管内出现的现象分别是：1号试管呈_________；2号试管_________。（3）以上现象说明2号试管中的淀粉已经被唾液中的_______消化分解。（4）从唾液的作用可知淀粉在消化管的______部位开始被消化。（5）两支试管放在37℃左右温水中的目的是模拟_________________。（6）若实验过程中，该同学将煮沸制成的浆糊立即注入到试管里，接着才按实验要求进行实验，则2号试管里物质的颜色____________（变蓝或不变蓝）。23、【题文】（12分）现有一实验；具体步骤如下：

①把盆栽的银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。

②用不透光的黑纸把一片叶的一部分从正面和背面盖住；然后移到阳光下，照射3至4小时。

③剪下遮光的叶片；去掉黑纸。

④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中；再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。

⑤取出叶片；用清水漂洗干净后放在培养皿里，向叶片上滴加碘液。

⑥稍停片刻；用清水冲洗掉碘液。

根据以上实验步骤回答：

（1）步骤①的作用____。

（2）步骤④中酒精的作用____。

（3）进行遮光处理的目的是____。

（4）叶片未遮光的部分变成____色，原因是____。

（5）叶片遮光部分呈____色，原因是____。

（6）天竺葵叶片的银边颜色没有变蓝，说明____。____

（7）把叶片切成薄片制成装片，放在显微镜下观察发现，细胞中分散的被染成蓝色的结构是____。

（8）这个实验证明了光合作用的产物是____，条件是____和____。评卷人得分六、综合题(共3题，共12分)24、完成概念图。25、下图是某生态系统的食物网，请根据图回答：（1）该食物网中共有条食物链。其中最长的一条是。（2）该生态系统中，草属于，兔、狐等属于，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于。（3）该食物网中，数量最多的生物是。如果这个生态系统被有毒物质污染了，最后体内有毒物质最多的生物是。（4）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少、____。(5)通过、，生态系统进行着物质和能量的流动。26、【题文】（9分）下图为显微镜构造示意图，请据图回答问题。（在［］里填图中数字、短线上填文字；示例：［10］____________。）

（1）对物像有放大作用的是［］和［］。

（2）能反射光线的是［］____________。

（3）转动时；使镜筒升降范围较大的是［］；较小的是［］。

（4）光线对好后；用来调节光线强弱的构造是［］_____________；上面有大小不等的圆孔，叫做_____________。

（5）玻片标本应放置在［］______________上。

（6）如果将字母“b”置于显微镜下观察，视野中出现的是_________。（d、p、q）参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】试题分析：小肠是消化道中最长的一段．是消化和吸收的主要器官．与其相适应的特点是：小肠很长，约5-6米，小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，使小肠的消化吸收面积大大增加，小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，毛细血管和毛细淋巴管也很薄也只有一层上皮细胞组成．这些结构特点有利于小肠吸收营养物质．小肠内有多种消化液与其吸收功能无关系．考点：胃和肠的结构特点【解析】【答案】C2、C【分析】试题分析：人体的主要营养物质有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。水是人体的重要组成部分，具有运输和调节体温等重要作用；脂肪是贮能物质；蛋白质是基本物质，组织人体的重要物质，以及组织的更新和修复有重要作用；糖类是供能物质，主要有遮糖、麦芽糖和葡萄糖，是人体生命活动重要的能源物质；无机盐是构成骨和牙的重要物质，参与人体重生理活动的调节；纤维素在很多食物中都有存在，比如青菜、芹菜、水果等，而这些食物中的纤维素的作用都几乎相同，纤维素的作用主要是通过促进肠胃蠕动，从而将多余的脂肪以及一些有害的毒素排出人体，因此便秘、肥胖可以通过纤维素来解决。故选项以C符合题意。考点：本题考查的知识点是人体主要的营养物质及作用。【解析】【答案】C3、B【分析】【解答】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量．由于探究“湿度对鼠妇生活的影响”实验；所以该实验中的变量是水分（湿度）．除水分不同外，其他条件如光；温度、周围的环境都应该相同且适宜．

故选：B．

【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．4、D【分析】解：细胞的分化形成了不同的细胞群；每个细胞群都是由形态相似；结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．因此细胞分化的结果是形成了组织．细胞分化如图：

．

故选：D

细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态；结构和功能发生变化的过程；细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．

解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的概念和特点．【解析】D5、C【分析】试题分析：区分生物与非生物关键是看有无生物的特征。钟乳石、珊瑚、枯树枝都不具有生活需要营养，能进行呼吸，能排出体内产生的废物，能对外界刺激作出反应，能生长和繁殖，除病毒以外，生物都是由细胞构成的等生物的特征，它们不是生物；克隆羊、蜻蜓、蘑菇、珊瑚、松树、珊瑚虫、菊花、水草、小鱼、杨树都具有生活需要营养，能进行呼吸，能排出体内产生的废物，能对外界刺激作出反应，能生长和繁殖，除病毒以外，生物都是由细胞构成的等生物的特征，它们是生物。考点：生物的特征【解析】【答案】C6、C【分析】试题分析：人体的主要营养物质有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。糖类是供能物质，脂肪是贮能物质，蛋白质是基本物质，同时也可以提供能量，因此，糖类、脂肪和蛋白质是人体的三大产热营养素。水是人体重要的组成物质，有运输和调节体温的等作用；无机盐是人体的重要组成部分；维生素既不提供能量，也不构成组织细胞，对人体生理活动有重要的调节作用。因此，脂肪、蛋白质、糖类既是维持正常生命活动需要，又能为人体提供能量，故C符合题意。考点：本题考查的知识点是人体主要营养物质和作用。【解析】【答案】C7、A【分析】【解析】此题考查的知识点是水在植物体内的运输；解答时可以从导管的位置；分布、水在植物体内的运输途径方面来切入．

解：A；植物体内的木质部中的导管；向上运输水分和无机盐，故符合题意；

B；植物体内的韧皮部中的筛管；运输有机物，故不符合题意；

C；韧皮部有韧皮纤维和筛管组成；具有保护和向下运输有机物的作用，故不符合题意；

D；形成层位于木质部和韧皮部之间；形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，使茎不断加粗，故不符合题意．

故选：A

解答此类题目的关键是理解水在植物体内的运输路线．【解析】【答案】A二、多选题(共5题，共10分)8、BC【分析】

肺是主要的呼吸器官；是进行气体交换的主要场所．肺泡是进行气体交换的主要部位，数目很多，增加了气体交换的效率；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换．

故选：B；C

【解析】【答案】回答此题的关键是要明确肺泡与气体交换相适应的特点．

9、BC【分析】解：无机盐中含有的钙；磷是构成骨骼和牙齿的重要成分；维生素D能促进人体对钙、磷的吸收和骨骼的发育，体内缺乏维生素D就会引起钙、磷代谢障碍，儿童易患骨质疏松，因此为了促进儿童骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物，还应补充维生素D，有助于人体吸收钙质．

故选：BC．

食物中缺乏某种维生素或维生素的吸收利用发生障碍；会引起物质代谢失常，影响正常生理功能，以致表现为维生素缺乏症．

无机盐在人体内的含量不多；仅占体重的4%左右．无机盐对人体非常重要，它是构成人体组织的重要原料．

关键点：维生素D能促进钙、磷的吸收．【解析】【答案】BC10、AD【分析】【分析】本题考查是生物因素对生物的影响，解答此类题目的关键是熟记生物因素和非生物因素的概念。【解答】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。空气、阳光属于影响羊群生活的非生物因素，草、狼属于生物，是影响草原上羊群生活的生物因素。故AD符合题意。故选AD。【解析】AD11、BD【分析】【解析】

试题分析：条件反射是动物通过神经系统；对外界或内部的刺激作出的有规律的反应，人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射，人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，那么人类通过语言中枢建立条件反射，动物是不可能建立的，如看见酸梅二字会分泌唾液；看小说书看得声泪俱下，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的文字、符号、特征建立人类特有的条件反射，选BD。

考点：本题考查的是人类特有的条件反射，解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射。【解析】【答案】BD12、AB【分析】【解析】

试题分析：：（1）①从表中的数据可以看出：此人的红细胞少于正常值；白细胞多于正常值，而血小板和血红蛋白在正常值以内．②红细胞中含有丰富的血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方易与氧结合，在氧含量低的地方易与氧分离，所以红细胞的功能是运输氧气．人体内红细胞少或者是血红蛋白含量低，都使人患贫血．白细胞能做变形运动，游走于组织细胞之间，吞噬病菌，其功能是防御疾病．若人体有炎症时，白细胞会增多．

从化验单中可以看出；该人的红细胞数量少，可以判断他患了贫血；此人的白细胞也多于正常值，因此患有炎症．

（2）由于红细胞的主要成分是血红蛋白；血红蛋白是红色含铁的蛋白质，因此贫血患者应多吃含铁和蛋白质丰富的食物．故答案为：AB

考点：血常规化验单．【解析】【答案】AB三、填空题(共6题，共12分)13、子叶胚乳【分析】【解答】解：大豆属于双子叶植物；种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根；胚轴、胚芽、子叶，营养物质储存在子叶里．单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成，小麦属于单子叶植物，种子的营养物质储藏在胚乳中．

故答案为：子叶；胚乳。

【分析】一般来说单子叶植物种子具有胚乳，营养物质储存在胚乳里；双子叶植物种子没有胚乳，营养物质储存在子叶里．14、4物镜【分析】【分析】此题考查显微镜的基本构造和使用方法。熟知显微镜的结构和各部分的功能即可解题。【解答】根据显微镜的结构可知，图中1是目镜，2是镜筒，3是转换器，4是物镜，5是通光孔，6是载物台，7是反光镜，8是镜座，9是粗准焦螺旋，10是细准焦螺旋，11是镜壁，12是压片夹，13是遮光器，14是镜柱。由此可知，图中接近载玻片的镜头是[4____物镜。

【分析】此题考查显微镜的基本构造和使用方法。熟知显微镜的结构和各部分的功能即可解题。【解答】根据显微镜的结构可知，图中1是目镜，具有放大作用；2是镜筒，上升或下降可以使物镜和目镜移动；3是转换器，转动转换器可以调整物镜的位置，使高倍或低倍物镜对准通光孔；4是物镜，具有放大作用；5是通光孔，可以使光线通过；6是载物台，可以放玻片标本；7是反光镜，可以反射光线；8是镜座，可以固定显微镜；9是粗准焦螺旋，可以上下大幅度调整镜筒的位置，使看到物象；10是细准焦螺旋，可以小幅度调整镜筒的位置，使看到的物象更清晰；11是镜壁，可以用手抓取显微镜；12是压片夹，可以固定玻片标本；13是遮光器，转动可以调整光圈；14是镜柱，支撑显微镜。由此可知，转动图中[10____细准焦螺旋时，镜筒的升降范围较小。

【分析】此题考查显微镜的基本构造和使用方法。熟知显微镜的结构和各部分的功能即可解题。【解答】根据显微镜的结构可知，图中1是目镜，具有放大作用；2是镜筒，上升或下降可以使物镜和目镜移动；3是转换器，转动转换器可以调整物镜的位置，使高倍或低倍物镜对准通光孔；4是物镜，具有放大作用；5是通光孔，可以使光线通过；6是载物台，可以放玻片标本；7是反光镜，可以反射光线；8是镜座，可以固定显微镜；9是粗准焦螺旋，可以上下大幅度调整镜筒的位置，使看到物象；10是细准焦螺旋，可以小幅度调整镜筒的位置，使看到的物象更清晰；11是镜壁，可以用手抓取显微镜；12是压片夹，可以固定玻片标本；13是遮光器，转动可以调整光圈；14是镜柱，支撑显微镜。由此可知，若想更清晰地观察物像，应转动[3]转换器，使高倍物镜对准通光孔。【解析】【小题1】4物镜【小题2】10细准焦螺旋【小题3】3转换器15、略

【分析】

苔藓植物的叶很薄；只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的是苔藓植物与人类的关系；属于基础考查，据此答题．

16、略

【分析】

因为细胞的生活需要物质和能量．细胞膜控制物质的进出．叶绿体能够将光能转化成化学能；并将化学能储存在有机物中．线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力．细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和饿控制．细胞的控制中心是细胞核．细胞核中有染色体，染色体中DNA，DNA上有遗传信息．这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图．所以细胞是物质；能量、信息的统一体．

故答案为：能量；信息。

【解析】【答案】本题考查的是细胞核在生物遗传中的功能；首先明确细胞核是遗传的控制中心。

17、略

【分析】

一般地说；细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外．所以在细胞中控制物质进出的结构是细胞膜；细胞的控制中心是细胞核．细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息．这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图．细胞分裂过程中，细胞核中的遗传物质经过复制数量倍增，平均分配到两个子细胞中去．

故答案为：细胞与外界进行物质交换；细胞核；复制；

【解析】【答案】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化；其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同．

18、大气圈水圈岩石圈【分析】【解答】生物圈是人类和其它生物生存的家园；它包括大气圈的底部；水圈的全部和岩石圈的表面，其中在水圈中几乎到处都有生物，但是大多数生物生活在水面以下150以内的水层中。

【分析】此题是道基础题，熟记关键点，水圈中几乎到处都有生物，但是大多数生物生活在水面以下150米以内的水层中。四、判断题(共3题，共21分)19、×【分析】【解答】上皮组织由上皮细胞构成；具有保护；分泌等功能，主要分布在各器官的表面，如皮肤的上皮、小肠腺上皮、消化道壁的内表面等，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用，肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等，神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，可见题中的叙述是错误的。故答案：正确。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是掌握人体的几种组织及功能。20、A【分析】【解答】解：蚯蚓靠湿润的体表来吸收土壤中的氧；大雨过后，由于雨水填满了土壤缝隙，土壤中的氧减少，使蚯蚓无法正常呼吸，爬出洞穴，所以大雨造成蚯蚓爬到地面上，影响蚯蚓最主要的非生物因素是空气，这也体现环境对生物的影响．

故答案为：正确．

【分析】（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．（2）蚯蚓属于环节动物，靠湿润的体壁来呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．21、×【分析】【解答】生物必需适应一定的环境；而不是可以适应各种环境，如在沙漠地区植树必须选择耐旱树种（沙棘沙枣）成活率才高，若种植需水较多的植物（水莲水杉）则很难成活，生物也可以影响环境，如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤毁于蚁穴都说明生物对环境有影响。

【分析】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解生物与环境之间的相互影响。五、实验探究题(共2题，共4分)22、（1）对照实验

（2）蓝色不变蓝

（3）（唾液）淀粉酶

（4）口腔

（5）人体口腔温度

（6）变蓝【分析】【分析】本题主要探究唾液对淀粉的消化实验。解答此题的关键是熟知探究唾液对淀粉的消化实验的操作步骤和探究实验应遵循的原则。【解答】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。（1）①号试管加入2毫升清水，②号试管中加入2毫升唾液，其他条件都相同，两试管的唯一变量是唾液的有无。因此该小组同学在实验中设置了1号和2号两支试管的目的是为了形成一组对照实验。（2）（3）淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝。②号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了，滴加碘液后不变蓝，溶液呈碘液的颜色，即淡黄色；①号试管中加入的是清水，清水对淀粉无消化作用，滴加碘液后变蓝色。因此滴加碘液后两支试管内出现的现象分别是：1号试管呈蓝色；2号试管不变蓝。以上现象说明2号试管中的淀粉已经被唾液中的（唾液）淀粉酶消化分解。（4）淀粉最先被消化的部位是口腔，在口腔中唾液淀粉酶的作用下，被分解成麦芽糖。故从唾液的作用可知淀粉在消化管的口腔部位开始被消化。（5）人体口腔的正常体温是37℃，在该温度下，消化酶的活性最高，将实验装置置于该温度环境下是为了模拟人体内的环境温度。故两支试管放在37℃左右温水中的目的是模拟人体口腔温度。（6）因为高温会使酶的活性丧失，若将煮熟制成的浆糊立即注入到试管里，没有冷却，立即加入唾液，则唾液中的唾液淀粉酶会丧失活性，2号试管里的淀粉不会被分解，滴加碘液后会变蓝色。【解析】（1）对照实验（2）蓝色不变蓝（3）（唾液）淀粉酶（4）口腔（5）人体口腔温度（6）变蓝23、略

【分析】【解析】步骤①是暗处理，是为了将叶片中原有的淀粉运走耗尽，提高实验的准确性，酒精能破坏叶绿素，但着火点低，所以要隔水加热脱去叶绿素，遮光的目的是为了与未遮光的部分进行对照，得出光合作用需要光，遮光部分因为没有光照，所以不能进行光合作用合成淀粉，所以滴加碘液不变蓝，未遮光部分进行光合作用合成了淀粉，所以滴加碘液变蓝，银边天竺葵的银边部分没有叶绿体，所以不能进行光合作用，光合作用的进行需要叶绿体，由此可知光合作用的条件是光照和叶绿体，淀粉是光合作用的产物。【解析】【答案】（1）让叶内原有的淀粉运走耗尽。

（2）溶解叶中的叶绿素。

（3）做对照。

（4）蓝色绿叶光合作用产生了淀粉；淀粉遇碘变蓝。

（5）黄白缺乏光照；不能进行光合作用，不产生淀粉。

（6）叶绿体是光合作用的必要条件。

（7）叶绿体。

（8）淀粉光叶绿体六、综合题(共3题，共12分)24、略

【分析】【解析】试题分析：食物中的六大营养物质是糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水和无机盐，其中，属于有机物的有糖类、脂肪、蛋白质、维生素，能为人提供能量的是糖类、油脂、蛋白质，水和无机盐属于无机物。考点：人体需要的主要营养物质。【解析】【答案】25、略

【分析】试题分析：（1）食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系，所以食物链中不能出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者，图中草是生产者，图中的食物链有：①草→兔→鹰②草→兔→狐③草→鼠→狐④草→鼠→鹰⑤草→鼠→蛇→鹰共5条．（2）生态系统包括生产者、消费者、分解者和非生物部分，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．图中草属于生产者，所有的动物属于消