2025年陕教新版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年陕教新版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、【题文】动物的社群行为特征不包括（）A.群体内部成员之间有明确的分工B.群体内部成员之间能够进行信息交流C.群体内部成员各自独立生活D.有的群体中还形成等级2、【题文】在生命起源过程的研究中，米勒实验可以说明（）A.原始地球能形成原始生命B.原始地球能形成构成生物体的有机物C.生命起源于原始大气D.在紫外线等自然条件的长期作用下形成原始生命3、下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是A.河蚌具有坚硬的贝壳，能保护内部柔软的身体B.节肢动物体表的外骨骼，可防止体内水分蒸发C.鱼鳃鳃丝中密布毛细血管，有利于鱼在水中呼吸D.兔具有发达的犬齿，与其吃植物的习性相适应4、在预防传染病的措施中，属于控制传染源的是（）A.学生打扫卫生B.医务人员喷洒消毒液C.给人接种疫苗D.杀灭除尽带有狂犬病毒的疯狗5、竞走运动中，裁判员判断竞走运动员动作是否犯规的依据是（）A.双臂是否前后摆动B.两脚是否同时离地C.两脚是否交替运动D.身体是否平衡6、下列现象和典故属于先天性行为的是（）A.望梅止渴B.受烟熏而流泪C.杯弓蛇影D.老马识途评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)7、有关如图四种细胞的下列叙述中，不正确的是（）

A.都是细胞分裂的结果B.都有细胞壁、细胞质和细胞核C.都有线粒体，能进行呼吸作用D.不同形态的细胞适应不同的功能8、下列有关显微镜的使用和临时装片制作的叙述，不正确的是（）A.使用显微镜的方法步骤：取镜和安放→对光→观察B.在视野中发现有一污点，移动装片，污点不动，可以判断污点位于目镜上C.小明想把位于视野右上方的细胞移至视野中央，小林告诉他要把装片向左下方移动D.制作临时装片的方法步骤：擦→滴→撕（刮）→展（涂）→盖→染→吸9、下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是：A.蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快B.多数陆上植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多C.可以增加大气湿度，调节气候.D.散失热量，降低植物体温度.10、下列关于植物组织培养优点的叙述，不正确的是（）A.可以短时间内快速繁殖大批植株B..可以防治植物病毒的侵害C..组织培养技术操作复杂，没有成功D..可以培育出许多优良的新品种11、如图是两种昆虫的生殖和发育过程示意图；以下分析不正确的是（）

A.昆虫的生殖方式属于无性生殖、卵生B.甲昆虫和乙昆虫都具有变态发育的现象C.甲昆虫属于完全变态发育，乙昆虫属于不完全变态发育D.甲昆虫与乙昆虫相比没有蛹期12、生物多样性是人类赖以生存和发展的基石；下列有利于生物多样性保护的是（）

A.严格执行海洋伏季休渔制度。

B.大量收集珍稀动物物种做标本。

C.随意引进外来物种。

D.立法保护自然保护区旅游资源。

评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)13、人或动物通过神经系统对刺激做出的规律性反应叫做____，完成这一功能结构叫____．14、番茄是人们十分喜爱的食物；其果实中含有丰富的营养．试回答下列问题：

（1）番茄的果实有许多粒种子，它们是由____发育而来．

（2）已知番茄体细胞的染色体数目是12对，则番茄卵细胞染色体数目是____条，番茄果肉细胞的染色体数目是____条．

（3）在一株结红色番茄果实的植株上，有时可以看到黄色的番茄，这是____的结果．

（4）已知番茄的果实红色（R）为显性，黄色（r）为隐性，现有一个红色番茄的果实，则它的基因组成是____或____．15、人体的神经系统由神经系统和神经系统组成。16、【题文】生物的性状是受__________控制的。在生物的体细胞内，染色体是________存在的，位于染色体上的基因也是_______存在的，决定着生物的__________性状。17、运动是以____为杠杆、____为支点、____为动力形成的。骨骼肌的收缩要受____的协调和控制。运动还需要消耗能量，能量来自于____内的有机物的氧化分解。评卷人得分四、判断题(共4题，共12分)18、激素通过导管进入血液，随血液循环运送到身体各处。（）19、喃乳动物鳊蝠的前肢特化成为翅膀．20、一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的．______．（判断对错）21、对人类而言，没有绝对的有益动物和绝对有害动物。评卷人得分五、连线题(共2题，共12分)22、将下列现象与动物行为类型用直线相连：。①摄食行为____A狗用排尿来标记自己的领地②领域行为____B猫捉老鼠③防御行为____C鲑鱼洄游④繁殖行为____D蜜蜂蜇人⑤筑巢行为____E喜鹊用树枝架在树上23、判断题（1）各种生物之问是相互依存、相互制约的。（）（2）鱿鱼和鲍鱼都是鱼类，属于脊椎动物。（）（3）生物分类单位越大，其中所包含生物的共同特征越多。（）（4）病毒能独立生活。（）（5）细菌都是单细胞的，属于真核生物。（）（6）动物和细菌、真菌·一样，都能促进生态系统的物质循环。（）评卷人得分六、解答题(共3题，共6分)24、如图为某湖泊生态系统；湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾．请分析回答下列问题：

（1）该生态系统中能制造有机物的是______；属于生产者．剑水蚤；小鱼则属于______者．

（2）在湖泊中还存在着许多腐生______和真菌；属于______者．它们能将动物粪便；动植物残体中的有机物分解，对生态系统的______起着不可替代的作用．

（3）该生态系统中的能量最终来源于______；能量在沿食物链传递过程中______．

（4）如向湖泊中投放一些肉食性大鱼；大鱼以小鱼为食．则小虾在数量（纵坐标）上的变化与时间（横坐标）的关系是如图的______

（5）一段时间后；湖泊中各种生物的数量又恢复______状态，是因为生态系统具有一定的______能力．

25、通过不同地层中的马化石发现；现代马是由体型较小的______经过极其漫长的年代逐渐进化而来的．

26、地球上的动物、植物和微生物（包括人类）都依靠地球环境三要素：干净的空气、清洁的淡水和肥沃而没有受到污染的土壤．请你结合下面这幅画，回答下列问题：

（1）我国已颁布了“城市生活垃圾分类标志”；部分标志如图乙所示．现有废旧日光灯管；电池应投入贴有哪种标志的垃圾收集箱．

（2）每年5月22日为“国际生物多样性日”．在这一天里；世界各国都举行大规模的各种纪念活动．请你为这一天写出至少一条较有创意的宣传标语．

（3）人类不能失去梦想，失去梦想，人类就会缺乏继续发展的动力．假如在100年后的地球上，你担任了“叶绿体”工厂的厂长，工厂需要的原料有哪些？产品又有哪些？（提示：可用画图、文字以及概念图等方式呈现）参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【解析】

试题分析：动物的社群行为是指同种动物内不同成员之间分工合作；共同维持群体的生活，这样的一个群体。其主要的特点是内部有明确的分工，有明显的等级制，成员之间有动物的特有“语言”进行信息交流（如气味；姿态等），集体对付外侵的敌害，保护社群的安全，对种族延续有重要的适应意义。如蜜蜂、蚂蚁、狒狒等这些动物是社群行为。故C选项不符合题意。

考点：本题考查的知识点是动物社群行为的概念及特点。【解析】【答案】C2、B【分析】【解析】

试题分析：米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内；先将玻璃仪器中的空气抽去，然后打开左方的活塞，泵入甲烷；氨和氢气的混合气体（模拟原始大气），再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．米勒的实验向人们证实了生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．可见B符合题意．

故选：B

考点：地球上生命的起源．【解析】【答案】B3、D【分析】【分析】此题考查了动物形态结构与其功能相适应特点的，解答此题要很好的掌握各类动物主要特征。【解答】A.河蚌属于软体动物，具有坚硬的贝壳，能保护内部柔软的身体。不符合题意。B.节肢动物的体表有外骨骼，可防止体内水分的蒸发。不符合题意。C.鱼的呼吸器官是鳃，鳃的特点是每一片鳃由许多鳃丝组成，内含有丰富的毛细血管，可以在水中充分进行气体交换，有利于鱼在水中呼吸。不符合题意。D.兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维。符合题意。故选D。【解析】D4、D【分析】试题分析：传染病发生的环节是传染源、传播途径和易感人群。预防传染病的方法是控制传染源，将患病的人、感染者、携带者等人进行严格的隔离，防止病原体的扩散；病原体通过饮水、空气、食物、接触、土壤及蚊蝇等可以传播，切断传播途径是控制传染病流行的主要方法，注意饮食卫生，加强水源和粪便的管理，用消毒液进行严格的消毒，消灭传播疾病的媒介生物等有效措施；养成良好的卫生习惯，积极参加体育锻炼，进行免疫接种等是保护易人群。学生打扫卫生、医务人员喷洒消毒液属于切断传播途径，A和B选项不符题意；给人接种疫苗属于保护易感人群，故C不符合题意；D选项属于控制传染源，符合题意。考点：本题考查的知识点是传染病流行的三个环节及预防传染病的措施。【解析】【答案】D5、B【分析】试题分析：奔跑的时候，人的双脚会有同时离开地面的情况，但是行走时，双脚则不会同时离开，这就是二者的区别，也是竞走时判断运动员是否犯规的依据。考点：本题考查的是骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生。【解析】【答案】B6、B【分析】【解析】试题分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如受烟熏而流泪等，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如大山雀偷饮牛奶、望梅止渴、老马识途、谈虎色变等。考点：本题考查的是动物的先天性行为和学习行为的区别。【解析】【答案】B二、多选题(共6题，共12分)7、AB【分析】【分析】本题考查细胞分裂的特点、植物细胞和动物细胞的结构、细胞内的能量转换器。解题的关键是理解不同形态的细胞适应不同的功能。【解答】细胞分裂是细胞数目的增多，而精子是由睾丸产生的，并不是细胞分裂产生的。植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。从图中可以看出，精子、神经细胞属于动物细胞，筛管细胞和叶肉细胞属于植物细胞。植物细胞与动物细胞的相同点有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点是植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。线粒体是呼吸作用的场所。综上分析不同形态的细胞适应不同的功能。故AB符合题意。故选AB。

【解析】AB8、BC【分析】【分析】

本题考查了显微镜的基本构造和使用方法；掌握使用显微镜和制作临时装片的知识点是解题的关键。

【解答】

A.使用显微镜的方法步骤：取镜和安放→对光→观察（放置装片→调节粗细准焦螺旋→观察）；故A不符合题意；

B.在视野中发现有一污点；移动装片，污点随之移动，可以判断污点位于装片上，污点不移动，则可以判断污点不在装片上，可能在物镜或目镜上，故B符合题意；

C.显微镜下成的像是倒像；要把位于视野右上方的一个细胞移至视野中央，应向右上方移动装片，故小明想把位于视野右上方的一个细胞移至视野中央，小林告诉他要把装片向左下方移动是错误的，故C符合题意；

D.制作临时装片的方法步骤：擦→滴→撕（刮）→展（涂）→盖→染→吸；故D不符合题意。

故选BC。【解析】BC9、AB【分析】

【分析】本题主要考查的是植物的蒸腾作用，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。要注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题。【解答】A.蒸腾作用不能促进根对无机盐的吸收，只能促进水和无机盐向上运输，A错误；B.多数植物的叶片的下表皮气孔多；所以通过下表皮散失的水分比上表皮多，B错误。

C.绿色植物通过蒸腾作用增加空气湿度，增加降水量，参与生物圈水循环，C正确；D.蒸腾作用能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，D正确。故选项AB符合题意。故选AB。

【解析】AB10、CD【分析】解：通过分析知道植物组织培养的特点．

A；能在较短的时间内大量地快速地繁殖植物．是植物组织培养的优点；故不符合题意；

B；可以防止植物病害的危害．因为组织培养能培育出无病毒植株；所以可以防止植物病害的危害，是植物组织培养的优点，故不符合题意；

C；组织培养技术操作简便；可以在短时间内大量繁殖，故符合题意；

D；植物组织培养属于无性繁殖；能保持母本的优良性状，不能培育植物新品种，故符合题意；

故选：CD．

植物的组织培养的优点有能在较短的时间内大批量地培育出所需的植物新个体；可以防止植物病害的危害，方法简单，操作简便，成本低等．

植物组织培养是无性繁殖，能在较短的时间内大批量地培育出所需的植物新个体，但不可能培育植物新品种．这一点容易出错，应特别注意．【解析】CD11、AC【分析】解：A；昆虫的生殖方式属于有性生殖、卵生；A错误；

B；甲昆虫和乙昆虫都具有变态发育的现象；B正确；

C；甲昆虫经过卵、幼虫和成虫三个时期；而且幼虫和成虫的形态结构非常相似，属于不完全变态发育；乙昆虫经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，属于完全变态，C错误；

D；甲昆虫与乙昆虫相比没有蛹期；D正确。

故选：AC。

昆虫的发育为变态发育；分为完全变态和不完全变态两种方式。蜜蜂；家蚕等昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态。不完全变态是指蟋蟀、蝼蛄、螳螂等昆虫的一生经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，而且幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致的发育过程。幼虫又称为若虫。解答即可。

明确昆虫的生殖发育过程是解题的关键。昆虫的发育分为不完全变态和完全变态两种，熟记两种发育方式之间的异同点。可结合昆虫的生殖发育过程图来理解记忆。【解析】AC12、AD【分析】

A、为保护、合理的开发和利用鱼类资源，我们采取了一定的措施，如控制捕鱼网眼的大小、在产卵期禁止捕鱼等，严格执行海洋伏季休渔制度可以很好的保护鱼类资源．符合题意．

B、一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库将随之消失，永不再生，因此我们要保护每一个物种，尤其是珍惜物种．据此可知，大量收集珍稀物种做标本，会破坏珍惜物种，影响生物的多样性．不符合题意．

C、引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性．不符合题意．

D、破坏栖息地会影响栖息地内生物的生存，保护生态系统、保护生物的栖息环境是保护生物多样性的基本措施，立法保护自然保护区旅游资源，保护生物的多样性．符合题意．

故选：A；D

【解析】【答案】此题考查的是保护生物多样性知识的选择题；据此答题．

三、填空题(共5题，共10分)13、反射反射弧【分析】【解答】解：反射是指在神经系统的参与下；人或动物通过神经系统对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有较强的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．

【分析】此题考查的知识点是反射和反射弧．解答时可以从反射、反射弧的概念方面来切入．14、略

【分析】

（1）果实与种子的形成图如下

可见；果实中含有的种子是由胚珠发育而来．种子的数目取决于子房中胚珠的数目．即果实里有许多种子，说明子房里有许多个胚珠．

（2）亲子代之间染色体的数目是恒定的；这是因为在形成精子和卵细胞的过程中，染色体要减少一半，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，这样当精子与卵细胞融合为受精卵时，染色体就恢复到原来的数目．因此番茄的卵细胞；受精卵和体细胞的染色体数目分别是12条、12对、12对．

（3）番茄的果实是由雌蕊的子房发育成的，子房壁发育成果实的果皮，胚珠发育成种子；只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质，因此基因发生改变的是植物产生的种子，而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变．（4）生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分．显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当细胞内控制某种性状的基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．如番茄的果实红色（R）为显性，黄色（r）为隐性．若图中4为红色的番茄果实，则它的基因组成可能是RR、Rr．

故答案为：（1）胚珠；（2）12；24；（3）遗传物质；（4）RR；Rr

【解析】【答案】此题考查果实与种子的形成；基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系，据此答题．

15、略

【分析】人体的神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。脑和脊髓是组成中枢神经系统，脑神经和脊神经组成周围神经系统。【解析】【答案】中枢周围16、略

【分析】【解析】性状是由DNA片段基因决定的，生物体细胞中的染色体是成对的，那么染色体上的DNA分子就是成对的，基因也是成对的。【解析】【答案】基因成对成对可遗传17、骨关节肌肉收缩神经系统肌细胞【分析】【解答】人体完成一个运动都要有神经系统的调节；由骨；骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉（屈肌群和伸肌群）的协调作用，才能完成．骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能产生运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵拉骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．骨骼肌的收缩要受到神经系统的协调和控制．运动还要消耗能量，能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解．：

【分析】对于此类试题，学生应理解运动的产生过程，知道骨、关节和骨骼肌在运动中的作用，运动不仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的调节和控制，能量来源于肌细胞的呼吸作用分解有机物释放．四、判断题(共4题，共12分)18、×【分析】试题分析：内分泌腺的分泌物是激素．即激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．内分泌腺无导管，分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，通过血液循环运输到全身各处．考点：此题主要考查内分泌腺的概念．皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺．没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺．【解析】【答案】错19、×【分析】【解答】解：蝙蝠是唯一一类演化出真正有飞翔能力的哺乳动物．蝙蝠的前肢变成翼；但双翼无羽毛，为皮质膜，不能叫翅膀．故说法错误；

故答案为：错误．

【分析】1、哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．2、蝙蝠是唯一一类演化出真正有飞翔能力的哺乳动物．20、√【分析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，题干说法正确．

故答案为：√

一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的；而且骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制．

解题的关键是熟悉关节的结构以及运动的产生．【解析】√21、A【分析】【解答】解：任何动物都有对人类有益的一面；又有害的一面．从生态学观点看，作为物种，所有的动物都有生存的价值，都应受到人类的尊重和保护．但是人类在保护动物时，一般只考虑保护对人类有益的动物，动物对人类有益还是有害，要准确地下定义有时并非易事．例如麻雀在中国与老鼠；苍蝇、蚊子一起，被定为必须消灭的“四害”．当时，全国各地广泛开展消灭麻雀运动，仅甘肃省就出动百万青少年，7天消灭麻雀23.4万只．实际上，麻雀在饲雏期是吃虫的，也有有益的一面．因此就人类而言，没有绝对有益的动物也没有绝对有害的动物．

故答案为：正确。

【分析】动物在自然界中作用．维持中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．五、连线题(共2题，共12分)22、BADCE【分析】【解答】猫捉老鼠是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为属于摄食行为；狗用排尿来标记自己的领地属于领域行为；蜜蜂蜇人属于防御行为；喜鹊用树枝架在树上属于筑巢行为；鲑鱼洄游主要是回到产卵地进行产卵繁殖；属于繁殖行为．

故答案为：

【分析】从动物行为的功能；意义、目的来看；动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为．

繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；

捕食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；

防御行为：为了保护自己；防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑；装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；

领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为．因此狗一边走一边撒尿是在用尿来标记自己的领地，属于领域行为．23、（1）√（2）×（3）×（4）×（5）×（6）√【分析】（1）【分析】本题考查生物与生物之间的关系。掌握生物与生物之间的相互作用是解题关键。【解答】生物与生物之间的关系包括：同种生物之间和不同种生物之间的相互作用。同种生物之间既有互助，也有斗争。不同种生物之间也存在着这样的关系。在自然界中，生物与生物之间以多种形式相互作用，这些错综复杂的关系使得各种生物之间相互制约、彼此依存，促进了生物界的共同发展。因此题干说法正确。（2）【分析】本题考查动物的分类。掌握鱿鱼和鲍鱼的结构特点及体内脊柱的有无是解题关键。【解答】鱿鱼和鲍鱼都是软体动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物。因此题干说法错误。（3）【分析】本题考查生物的分类。掌握生物分类单位的特点是解题关键。【解答】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的共同特征就越多，包含的生物种类就越少。因此题干说法错误。（4）【分析】本题考查病毒的生活特点。掌握病毒的生存方式是解题关键。【解答】病毒没有细胞结构，主要由外部的蛋白质外壳和内部的核酸组成。病毒不能独立生存，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。因此题干说法错误。（5）【分析】本题考查细菌的结构特点。掌握细菌的结构特点是解题关键。【解答】细菌属于单细胞生物，细胞内没有成形的细胞核，属原核生物。因此题干说法错误。

（6）【分析】本题考查动物在生物圈中的作用。掌握动物在生物圈中的作用是解题关键。【解答】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。因此题干说法正确。【解析】（1）√（2）×（3）×（4）×（5）×（6）√六、解答题(共3题，共6分)24、略

【分析】

（1）在该生态系统中；藻类植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此藻类植物是该生态系统中的生产者；剑水蚤；小虾、小鱼等动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，是该生态系统的消费者．

（2）湖泊中的腐生细菌和真菌能够将动植物的遗体；粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物；供植物重新利用，因此细菌和真菌是生态系统中的分解者；对生态系统中的物质循环起着重要的作用．

（3）生态系统中生产者通过光合作用把光能转变成化学能储存在它所制造的有机物中；并通过捕食关系沿食物链逐渐传递，因此生态系统中的能量最终来源于光能；能量在沿食物链传递的过程中会被消耗一部分，因此会逐渐减少．

（4）如向湖泊中投放一些肉食性大鱼；大鱼以小鱼为食．则小虾由于失去天敌而在短时间内大量繁殖导致数量增加，一段时间后，小虾又会引竞争食物而导致数量减少；即投放大鱼后小虾的数量是先增加后减少．因此图C符合小虾数量的变化．

（5）投放大鱼一段时间后；湖泊中各种生物的数量又恢复平衡状态，说明生态系统具有一定的自动调节能力．

故答案为：（1）藻类植物；消费（2）细菌；分解；物质循环（3）光能；逐级递减（4）C（5）平衡；自动调节。

【解析】【答案】该题要从生态系统的组成；食物链和食物网、生态系统中的物质和能量等方面考虑解答．

25、略

【分析】

根据化石材料所了解的从始祖马到现代马的整个发展过程．经过学者们的多年研究，马的进化过程大致如下：马的祖先是生活在5000多万年前新