2025年苏人新版九年级化学下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏人新版九年级化学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、北京2008年奥运会火炬“祥云”，长72cm，重985g，外体用轻薄高品质铝合金和优质有机材料加工而成，内部使用的燃料丙烷（C3H8）燃烧时间长达15分钟；在零风速下火焰高度25cm至30cm，燃烧后对环境造成的影响小，体现了“绿色奥运”的理念．以下对“祥云”中使用的铝合金的叙述不正确的是（）

A.铝合金属于金属材料。

B.铝合金是人类历史上使用最早的合金。

C.铝合金中可能含有非金属元素。

D.铝合金可以导电导热。

2、依据如图进行实验（夹持仪器略去）．实验过程：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧；下列有关该实验的说法不正确的是（）

A.实验过程①中，能说明N2不支持燃烧B.实验过程①中，将氮气换为二氧化碳也能得出燃烧的有关条件C.实验过程②中，红磷燃烧时产生大量白烟D.实验过程②中，能说明可燃物燃烧的条件之一是与氧气接触3、善于用化学的眼光看世界；能够提高我们的科学素养．你认为下列变化事实和相应的解释不一致的是（）

事实解释A装有相同体积空气和水的注射器，空气容易压缩分子之间有间隔B氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒构成物质的分子不同，物质的性质不同C水通电后生成氢气和氧气在化学变化中分子可以再分D温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子本身的大小发生了改变A.AB.BC.CD.D4、下列气体中，属于混合物的是A.二氧化硫B.水蒸气C.氮气D.空气5、如图微观示意图中“●”和“〇”表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（）A.B.C.D.6、常温下；下列各组物质中，乙既能与甲反应又能与丙反应的是（）

。选项物质甲物质乙物质丙AHClZnAgClBH2SO4Fe2O3NaClCBa（OH）2Na2CO3CaCl2DH2SO4Ba（OH）2NaClA.AB.BC.CD.D7、在高温高压条件下，可发生这样的反应：CO2+2NH3=CO（NH2）2+X，这是固定和利用二氧化碳的成功范例．X的化学式是（）A.COB.NO2C.H2OD.O28、为了预防“非典”；家庭；学校等场所使用了各种消毒液每天进行消毒杀菌，其中一种消毒液的有效成分是次氯酸钠（化学式为NaClO），其中氯元素的化合价为（）

A.-1

B.+1

C.+3

D.+5

评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、通过化学学习我们认识了许多的物质；请回答以下问题。

（1）用化学符号填空：

两个氢原子____；干冰____；钙离子____；硫酸铁____；氧化镁中镁元素的化合价为+2价____．

（2）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是____（填字母；下同）．

A．节约使用纸张B．分类回收处理垃圾C．减少使用塑料袋D．减少使用一次性纸杯．10、国家奥运会游泳中心“水立方”是采用ETFE膜安装的，ETFE的化学名称叫聚氟乙烯即（C2H4F2）n，其中n的值是不定值．则ETFE中C、H、F元素的质量比为____．11、某同学对金属钠做了如下实验：用小刀切下一小块金属钠；切面呈银白色，将其投入水中，它浮于水面，与水发生剧烈反应，立刻熔化成一个银白色的小球，并在水面急速游动，发出嘶嘶声，同时逐渐缩小，最后完全消失．请根据以上描述，归纳出金属钠的有关物理性质（要求回答出三条）：

（1）____；（2）____；（3）____．12、现有失去标签的四瓶溶液；分别是氯化铁；氯化钙、稀盐酸、氯化钠溶液中的一种，为了鉴别出它们，进行以下实验，实验步骤及现象如下：

（1）通过观察；溶液呈黄色的是______溶液。

（2）将剩余溶液分别取样，加入碳酸钠溶液，可以将它们一次性鉴别出来。其中出现______的原溶液是氯化钙溶液，有______产生的原溶液是稀盐酸，______现象的原溶液是氯化钠溶液。13、劣质的油性油漆、板材、涂料、胶粘剂等材料含有较多的甲醛、苯、二甲苯等有毒有机物，用来装修房屋，会造成室内环境污染，这是因为有毒有机物向室内空气慢慢____．这种现象在夏天时特别严重，因为____越高，____越剧烈．14、（2008•郴州）请用化学符号表示或写出化学符号的意思．

①天然气的主要成分；②三个铁离子。

③地壳中含量最多的金属元素；④2H．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、需要加热才能发生的变化一定是化学变化．____．（判断对错）16、原子是不可分割的实心球____．（判断对错）17、判断正误（用√或×表示）：冰糖是用白砂糖做的．____．18、空气中氧气含量的测定可以选用铁丝，因为生成物是固体．____．19、化学变化过程中伴随着能量的吸收或释放．____（判断对错）评卷人得分四、科普阅读题(共2题，共10分)20、在革命战争年代里，地下革命工作者用这样的方法书写密信：用米汤在白纸上写字，然后用碘酒涂在信纸上，字迹便显示出来，原因是碘酒遇到淀粉会变蓝．请你用其他的方法书写密信：用____写字，用____显字，其原理是____．21、质量分数的含义是什么？某大理石样品50g中含纯碳酸钙40g，则该大理石中碳酸钙的质量分数是____评卷人得分五、计算题(共2题，共16分)22、某同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度．他取用了2.5g氯酸钾样品与0.5g二氧化锰混合．加热该混合物至完全反应后，冷却，称量剩余固体质量为2.04g，请计算出实际参加反应的氯酸钾的质量．23、在一次实验课上；小宇同学探究氢氧化钠溶液与稀硫酸能否发生反应的实验中，请你一起完成下列问题．

活动与探究：小字同学发现向氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞试液；溶液变成红色，当向该溶液中连续滴加一定量的稀硫酸后，红色又褪去，得到无色溶液．根据实验现象，你认为氢氧化钠溶液与稀硫酸______（填”能”或”不能”）发生化学反应，理由是氢氧化钠溶液呈碱性，能使酚酞变红，而红色消失说明溶液的碱性消失，也说明氢氧化钠与硫酸发生了化学反应生成了其他不显碱性的物质；

猜想与假设：针对上述所得无色溶液；你还想探究的问题有______；

方案与验证：小明同学设计如下实验继续探究：

。实验步骤实验现象实验结论取少量无色溶液于试管中，滴加氯化钡溶液产生白色沉淀反应后的溶液中还有硫酸剩余反思与评价：你认为小明同学的结论不正确；理由是______

如果小明的实验结论正确；你认为在他的探究实验中应当如何改正？请将你的设计填人下表。

。实验步骤实验现象实验结论反应后的溶液中还有硫酸剩余

评卷人得分六、推断题(共3题，共27分)24、（2015•娄底）在如图有关物质转化关系中；各物质均为初中化学常见的化合物，其中B为最常见的酸，D为人体中含量最多的物质，G为蓝色不溶物．图中“﹣”表示相连物质之间能相互反应，“→”表示由两种物质可制得另外两种物质．试回答下列问题：

（1）C物质的化学式为____．

（2）化学反应③的基本类型是____．

（3）A物质所属类别为____（填“氧化物”；“酸”、“碱”或“盐”）．

25、有一种工业废水，其中含有大量的硫酸亚铁，少量的硫酸铜以及污泥。某同学设计了一个既经济又合理的方法回收铜和硫酸亚铁晶体。方案流程如下：rm{(1)}步骤rm{垄脵}中实验操作是_________________；rm{(2)}步骤rm{垄脷}中：需加入的物质是过量的___________；rm{(3)}步骤rm{垄脹}中：发生反应的化学方程式是__________________；rm{(4)}步骤rm{垄脺}的操作方法是______________。26、A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质，其中B是常用于光合作用和灭火的气体，C是覆盖地球表面71%的物质．它们之间的关系如图所示．（图中“-”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系．）

（1）B的化学式为____．

（2）已知反应①、②、③的基本反应类型相同．反应①的化学方程式为____，基本反应类型为____．

（3）已知反应④、⑤、⑥中，一个有沉淀生成，另一个有气体生成，还有一个没有明显现象．B、E不含相同元素，D、F只含一种相同元素．反应④的化学方程式为____，反应⑥的化学方程式为____．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】

A；金属材料包括金属和合金；所以铝合金属于金属材料，故A正确；

B；人类历史上使用最早的合金是青铜；故B错误；

C；根据合金的定义可知合金中可能有非金属；故C正确；

D；铝合金是具有金属特性的物质；所以可以导电导热，故D正确．

故选B．

【解析】【答案】根据合金的定义：一种金属加热融合其他金属或非金属而形成具有金属特性的物质；金属材料的范围考虑本题．

2、D【分析】【分析】根据燃烧的条件结合实验过程①②分析，注意变量的控制，选出正确的选项即可．【解析】【解答】解：A、步骤①中b处的红磷是可燃物，温度达到着火点，通N2；不燃烧，说明氮气不能支持燃烧，说法正确；

B；二氧化碳和氮气都不能支持燃烧；因此实验过程①中，将氮气换为二氧化碳也能得出燃烧的有关条件，说法正确；

C、步骤②中b处的红磷；红磷燃烧时产生大量白烟，故说法正确；

D、步骤②中b处的红磷是可燃物，温度达到着火点，然后通O2；燃烧，而a处没有燃烧，是温度没有达到着火点，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点，故说法错误；

故选项为：D．3、D【分析】【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解析】【解答】解：A；装有相同体积空气和水的注射器；空气容易压缩，是因为分子之间有间隔，故选项解释正确．

B；氧气可供人呼吸；一氧化碳有毒，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确．

C；水通电后生成氢气和氧气；是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确．

D；温度计中的水银（汞）热胀冷缩；是因为汞原子间的间隔随着温度的改变而改变，故选项解释错误．

故选：D．4、D【分析】【分析】本题主要考查纯净物和混合物的判别，掌握纯净物和混合物的概念是关键。【解答】A.二氧化硫是化合物属于纯净物，故A不正确；B.水蒸气是化合物属于纯净物，故B不正确；C.氮气是有氮元素组成的单质，属于纯净物，故C不正确；D.空气是由氮气、氧气等组成的，是混合物，故D正确。故选D。【解析】rm{D}5、B【分析】解：A；图A表示纯净物中的化合物；故选项错误；

B；图B表示两种单质组成的混合物；故选项正确；

C；图C表示纯净物中的单质；故选项错误；

D；图D表示纯净物中的化合物；故选项错误；

故选：B。

物质分为混合物和纯净物；混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。图A表示纯净物中的化合物，图B表示两种单质组成的混合物，图C表示纯净物中的单质，图D表示纯净物中的化合物。

本考点考查了物质的分类和微观图示的辨别等，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。【解析】B6、C【分析】【分析】A；根据锌能够和酸及盐溶液反应分析；

B；根据氧化铁能够和酸反应；

C；根据碳酸钠的化学性质结合复分解反应发生的条件分析；

D、根据氢氧化钡的化学性质及复分解反应发生的条件分析．【解析】【解答】解：A；锌能够和盐酸反应产生氯化锌和氢气；但不能和难溶性的氯化银反应，故错误；

B；氧化铁能够溶于稀硫酸；但不能和氯化钠盐溶液反应，故选项错误；

C；碳酸钠能够和氢氧化钡反应产生碳酸钡沉淀和氢氧化钠；和氯化钙反应产生碳酸钙沉淀和氯化钠，故选项正确；

D；氢氧化钡能和稀硫酸反应产生硫酸钡沉淀和水；不能和氯化钠反应，故选项错误；

故选：C．7、C【分析】【分析】由题意“CO2+2NH3=CO（NH2）2+X”，根据质量守恒定律的元素守恒可知，反应前后元素种类不变，原子个数不变，则可推测X物质的化学式．【解析】【解答】解：由题意“CO2+2NH3=CO（NH2）2+X”，根据质量守恒定律的元素守恒可知，反应前后元素种类不变，原子个数不变，则：反应前碳原子1个、氮原子2个、氧原子2个、氢原子6个；反应后碳原子1个、氮原子2个、氧原子1个、氢原子4个，故X物质的化学式是H2O．

故选C．8、B【分析】

次氯酸钠化学式为NaClO；其中钠元素的化合价是+1价，氧元素的化合价是-2价，可以求出氯元素的化合价为+1价．

故选B

【解析】【答案】在化合物中元素化合价代数和为零；

二、填空题(共6题，共12分)9、略

【分析】【分析】（1）元素符号可以表示一种元素；该元素的1个原子，有时还可以表示一种物质；

干冰是二氧化碳的固体；每个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成；

每个钙离子带2个单位正电荷；

硫酸铁中；铁离子和硫酸根离子的个数比是2：3；

元素的化合价应该标在元素符号的正上方．

（2）应该倡导低碳生活，促进社会的可持续发展．【解析】【解答】解：（1）两个氢原子可以表示为2H；干冰可以表示为CO2；钙离子可以表示为Ca2+；硫酸铁可以表示为Fe2（SO4）3；氧化镁中镁元素的化合价为+2价可以表示为。

O．

故填：2H；CO2；Ca2+；Fe2（SO4）3；O．

（2）节约使用纸张；分类回收处理垃圾、减少使用塑料袋、减少使用一次性纸杯都能够减少二氧化碳的排放；都符合“低碳生活”理念．

故填：ABCD．10、略

【分析】【分析】根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．【解析】【解答】解：ETFE中C；H、F元素的质量比为（12×2n）：（1×4n）：（19×2n）=12：2：19．

故答案为：12：2：19．11、硬度小（或质软）银白色密度比水小【分析】【分析】物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等，据此根据题意进行分析解答即可．【解析】【解答】解：用小刀切下一小块金属钠；说明金属钠硬度小；切面呈银白色，说明了金属钠的颜色为银白色；能浮在水面，说明金属钠的密度比水小；能在水中熔化成小球，说明金属钠的熔点低．

故答案为：（1）硬度小（或质软）；（2）银白色；（3）密度比水小等．12、FeCl3白色沉淀气泡无明显【分析】解：（1）通过观察，溶液呈黄色的是FeCl3溶液。

（2）碳酸钠溶液能与氯化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀；与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，与氯化钠溶液不反应，无明显变化。

故答案为：

（1）FeCl3；

（2）白色沉淀；气泡，无明显。

鉴别物质时；首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。

本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象。【解析】FeCl3白色沉淀气泡无明显13、略

【分析】【分析】可以根据微观粒子的特征及其性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解析】【解答】解：因为甲醛；苯、二甲苯等物质的分子是不断运动的；向四周扩散，并且随着温度的升高分子的运动速率加快，从而造成了室内污染．

故填：扩散；温度；分子热运动．14、略

【分析】

（1）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，天然气的主要成分为甲烷，化学式表示CH4

（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，如三个铁离子3Fe3+

（3）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氢原子，就可表示为2H；地壳中含量最多的金属元素为Al

故答为：①CH4；②3Fe3+；③Al；④2个氢原子。

【解析】【答案】①天然气的主要成分为甲烷；②三个铁离子；注意离子的表示方法；

③地壳中含量最多前四位元素：O；Si、Al、Fe；④用元素符号来表示一个原子．

三、判断题(共5题，共10分)15、×【分析】【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解析】【解答】解：需要加热才能发生的变化不一定是化学变化；例如水加热蒸发就属于物理变化．

故填：×．16、×【分析】【分析】根据原子是由核外电子和居原子中心的原子核构成进行解答．【解析】【解答】解：原子是由核外电子和位于原子中心的原子核构成；原子核的体积很小，原子核外还有很大空间供电子运动，所以原子不是不可分割的实心球．

故答案为：×．17、√【分析】【分析】冰糖的制作方法是：冰糖是以白砂糖为原料，经过再溶解，清净，重结晶而制成．糖类是给人体提供能量的物质．【解析】【解答】解：选择白砂糖，加清洁水搅匀，使糖充分溶解于水，再熬制、结晶即可；故答案为：√18、×【分析】【分析】本题是考察空气成分和除杂质还有物质化学性质的一道综合题目，为整个教材除杂开始进行铺垫．题目的本意是借助氧气的化学性质，将空气中氧气除去，在除去氧气的同时要通过体积的变化体现氧气的消耗量．在选用铁丝时，本身不能够在空气中燃烧这是本实验中选择替代物质的失误．【解析】【解答】解：铁丝在空气中不能燃烧；故错误．

故答案为：×19、√【分析】【分析】物质发生化学变化时的能量变化，就是再物质发生化学反应的同时，通常伴随着热量的变化．【解析】【解答】解：化学变化过程中伴随着能量的吸收或释放；正确；

故答案为：√四、科普阅读题(共2题，共10分)20、略

【分析】【分析】既然是密信书写的字时就应是无色的，用另一种溶液涂抹会出现颜色，可采用指示剂遇酸碱变色的反应进行设计．【解析】【解答】解：密信上的字应该是无色的；涂抹的药水与其反应会有变色现象发生，这里选择氢氧化钠遇酚酞变红的过程设计这封信．

故答案为：氢氧化钠溶液；酚酞溶液；碱性溶液能使无色酚酞试液变红21、略

【分析】【分析】依据质量分数概念：质量分数=×100%具体作答．【解析】【解答】解：质量分数的含义是：部分质量与整体质量之比；

通过分析题干可知：大理石的主要成分为碳酸钙；

依据质量分数概念：质量分数=×100%=×100%=×100%=80%；

故答案为：80%五、计算题(共2题，共16分)22、略

【分析】【分析】根据质量守恒定律，生成氧气的质量=反应前物质质量总和-反应后物质质量总和；利用氯酸钾分解的化学方程式和生成氧气的质量，列出比例式，就可计算出该样品中氯酸钾的质量【解析】【解答】解：根据质量守恒定律；生成氧气的质量=2.5g+0.5g-2.04g=0.96g；

设该样品中氯酸钾的质量为x；

2KClO32KCl+3O2↑

24596

x0.96g

∴=；

解之得：x=2.45g；

答：该样品中氯酸钾的质量是2.45g23、略

【分析】

碱能使酚酞变红色；酸不能使酚酞变色．小字同学发现向氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞试液，溶液变成红色，当向该溶液中连续滴加一定量的稀硫酸后，红色又褪去，得到无色溶液，所以溶液不再呈碱性，所以氢氧化钠与稀硫酸肯定发生了反应．故答案：活动与探究：能；氢氧化钠溶液呈碱性，能使酚酞变红，而红色消失说明溶液的碱性消失，也说明氢氧化钠与硫酸发生了化学反应生成了其他不显碱性的物质．

酸和中性溶液都不能使酚酞变色；反应后的溶液不呈碱性，那它是中性还是酸性的？故答案：【猜想与假设】反应后的溶液呈中性还是酸性。

氢氧化钠和硫酸反应后肯定有硫酸钠可能含硫酸；硫酸；硫酸钠都能和氯化钡反应产生硫酸钡白色沉淀，故答案：【反思与评价】不正确，氢氧化钠与硫酸反应一定生成硫酸钠，硫酸钠能与氯化钡反应生成白色硫酸钡沉淀，即使硫酸没有剩余．也会产生白色沉淀。

氢氧化钠和硫酸反应后溶液呈酸性或中性；酸能使紫色石蕊试液变红色，但中性物质不能使它变色，故答案：【拓展与应用】取少量无色溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液，石蕊试液变红。

【解析】【答案】利用指示剂的变色反应来指示碱和酸之间反应；通过题目中实验现象分析填写实验报告．

六、推断题(共3题，共27分)24、CuO复分解反应碱【分析】【解答】（1）各物质均为初中化学常见的化合物；D为人体中含量最多的物质，所以D是水，G为蓝色不溶物，所以G可以是氢氧化铜，B为最常见的酸，A与B会反应，所以猜想A是氢氧化钠，B是盐酸，氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，所以E是氯化钠，B和C会生成F和水，所以C是氧化铜，氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水，所以F是氯化铜，氯化铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，经过验证，推导正确，所以C物质的化学式为CuO；

（2）化学反应③是氯化铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠；所以基本类型是复分解反应；

（3）通过推导可知；A物质所属类别为碱．

故答案为：（1）CuO；（2）复分解反应；（3）碱．

【分析】根据各物质均为初中化学常见的化合物；D为人体中含量最多的物质，所以D是水，G为蓝色不溶物，所以G可以是氢氧化铜，B为最常见的酸，A与B会反应，所以猜想A是氢氧化钠，B是盐酸，氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，所以E是氯化钠，B和C会生成F和水，所以C是氧化铜，氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水，所以F是氯化铜，氯化铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，然后将推出的物质进行验证即可．

25、（1）过滤

（2）铁

（3）Fe+H2SO4=H2↑+H2SO4

（4）蒸发结晶【分析】【分析】根据过滤分离不溶性固体与液体，将废水中的污泥与溶液用过滤法分离，得溶液rm{1}中含有硫酸铜和硫酸亚铁，加入过量的铁加入到溶液rm{1}中，将硫酸铜中的铜全部置换出来，过滤得到铜和铁的混合物以及滤液即溶液rm{2}为硫酸亚铁溶液，然后在固体混合物中加入适量稀硫酸与铁反应生成硫酸亚铁溶液即溶液rm{3}最后将硫酸亚铁溶液蒸发结晶即得硫酸亚铁晶体分析解答即可。中含有硫酸铜和硫酸亚铁，加入过量的铁加入到溶液rm{1}中，将硫酸铜中的铜全