2025年人教新课标八年级化学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标八年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、水通电生成氢气和氧气．在这个反应中，水、氢气、氧气的质量比是（）A.9：1：8B.1：8：9C.36：2：34D.9：8：12、实验室中区分下列各组物质的方法均正确的是（）

。选项需区分的物质方法A硬水和软水①尝味道②煮沸B水和双氧水①看颜色②加二氧化锰C铜和铁①加水溶解②加硫酸铜溶液D金刚石和石墨①观察颜色②刻划玻璃比较硬度A.AB.BC.CD.D3、2010年02月19日，德国重离子研究中心宣布，经国际纯粹与应用化学联合会确认，由该中心人工合成的第112号化学元素获得正式名称“Copernicium”，相应的元素符号为“Cn”．化学元素周期表中又添新成员．Cn的相对原子质量为277，下列有关112号元素的说法正确的是（）A.该元素原子的中子数为112B.该元素原子的质子数为165C.该元素原子的核外电子数为112D.该元素原子的核电荷数为2774、下列关于化合价的说法中，正确的是A.液态氧和液态氢混合后，氧元素显rm{-2}价B.在氧气中，氧元素显rm{-2}价C.一种元素在同一种化合物中，可能有几种不同的化合价D.非金属元素在化合物中总是显负价5、下列实验设计，操作正确的是()A.B.C.D.6、一包由rm{CuSO_{4}}rm{CaCO_{3}}rm{BaCl_{2}}rm{Na_{2}SO_{4}}rm{NaOH}中的两种或两种以上的物质混合而成rm{.}取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和无色滤液rm{X.}在滤出的白色沉淀中加入足量的盐酸，沉淀全部溶解，并产生无色气体rm{.}下列判断错误的是rm{(}rm{)}A.原白色粉末的组成有rm{3}组可能B.原白色粉末中一定含有rm{CaCO_{3}}C.原白色粉末中一定不含有rm{CuSO_{4}}D.若向无色滤液rm{X}中通入二氧化碳，产生白色沉淀，则可推断原白色粉末中一定还含有rm{BaCl_{2}}rm{NaOH}7、下列粒子结构示意图中，表示阳离子是()A.B.C.D.8、下列变化中，属于物理变化的是rm{(}rm{)}A.蜡烛燃烧B.葡萄酿酒C.胆矾研碎D.菜刀生锈9、“一滴水中约有rm{1.67隆脕10^{21}}个水分子”说明了rm{(}rm{)}A.分子很小B.分子间可以再分C.分子之间有间隔D.分子在不断地运动评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、用试管夹夹持试管的正确方法是（）

A.打开试管夹；从试管底部往上套，夹在试管中上部。

B.打开试管夹；从试管口部往下套，夹在试管中上部。

C.夹住后；拇指要放在短柄上。

D.夹住后；拇指不要放在短柄上。

11、天文学家在研究星系运动方式时发现；人们所观察到的星系其内部的引力仅占“物质”引力总量的1%～l0%，其他是大量的非星系内部引力．这一现象表明，有些“物质”是不可见的，原因是它们不发光也不反射光，因此科学家称这些可能存在的物质为“暗物质”．然而，直到现在人类仍没有探索到“暗物质”存在的任何证据，对此，你认为下列观点不可取的是（）

A.“暗物质”是人类虚构出来的；事实上，宇宙中根本就不存在。

B.“暗物质”可能存在；人类应不断地进行探索，一旦发现它存在的证据，将为人类重新认识宇宙开辟一个全新的视角。

C.“暗物质”可能存在距地球十分遥远的地方；科学家可能通过探索“暗物质”产生的粒子的存在而间接证明“暗物质”的存在。

D.人类探索至今；仍未发现“暗物质”，说明“暗物质”是不存在的。

12、O2不表示（）A.一个氧元素B.氧气C.氧气由氧元素组成D.两个氧原子13、根据粒子结构示意图给出的信息，下列说法正确的是rm{(}rm{)}

A.rm{垄脵垄脷垄脹}表示的是三个原子B.rm{垄脹}表示的元素是非金属元素C.rm{垄脵垄脹}表示的是阳离子D.rm{垄脵垄脷}表示的元素化学性质相似14、下列能量转化的例子中不是由化学变化引起的是rm{(}rm{)}A.风力发电B.太阳能热水器加热水C.绿色植物将太阳能转化为化学能D.煤燃烧发电15、利用下列装置进行实验室气体制取，有关说法正确的是()A.装置rm{A}可用于加热固体制气体B.装置rm{B}可随时控制反应的发生与停止C.装置rm{C}只能用于收集密度比空气小的气体D.装置rm{B}和rm{D}组合可用于制取氢气16、下列实验现象叙述错误的是rm{(}rm{)}A.碳在空气中燃烧，发出白光，放热B.硫酸钠和盐酸反应产生大量气泡C.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热D.胆矾溶于水后，向液体中滴加氢氧化钠溶液会产生蓝色絮状沉淀17、下列火灾事故处理方法正确的是（）

A.如遇到电线着火；应立即用水浇灭。

B.发现家里煤气泄露时；立即关闭阀门，打开门窗通风。

C.木材；棉布等着火可用泡沫灭火器扑灭。

D.高层住房着火；在等待救援时打开所有门窗。

评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)18、下表是2002年5月间的一次我国部分城市空气质量周报；阅读并回答下列问题：

（1）最容易出现酸雨的城市是____，为减少酸雨的产生可采取的措施是____

①尽量少用煤作燃料②采用燃料脱硫技术③改良已酸化的土壤④开发新能源。

。城市污染。

指数首要。

污染物空气质。

量级别城市污染。

指数首要。

污染物空气质。

量级别北京92TSPⅡ济南76TSPⅡ天津82TSPⅡ重庆98NOxSOxⅡ哈尔滨96TSPⅡ贵阳69TSPⅡ注：TSP指空气中的漂尘，NOx指氮的氧化物SOx，指硫的氧化物．（2）汽车尾气（含有CO、NO、SO2等）是城市空气的污染物，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”，其特点使CO与NO反应，生成可参与大气生态环境循环的无毒气体二氧化碳和氮气，反应的化学表达式为____．控制城市汽车尾气造成污染的方法是____①开发氢能源②使用电动车③植树造林④大力发展城市公共交通控制汽车总量．19、用化学符号表示：（1）三个氢分子____；（2）两个铁离子____；（3）负二价的硫元素____；（4）三个氢氧根离子____。20、（1）用石蕊染成紫色的干燥纸花，进行如下操作，能够观察到纸花变红的是______．

（2）下列A；B是探究物质性质的实验：

二氧化碳是否可以溶于水，很难直接观察到现象，可以通过A中塑料瓶______的变化来间接感知．同样，研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热，可利用密闭的广口瓶内______的变化引起U形管内水位的变化，若______（填a或b）处的水位升高；则是放热．

（3）一包黑色粉末可能是由氧化铜和碳粉中的一种或两种物质组成；某学校科学小组为确定其成分，取少量该黑色粉末于烧杯中，加入过量稀硫酸，充分搅拌后观察．下表是实验中可能出现的现象与对应结论，请你填写下表中空白处的相关内容：

。现象结论______含CuO、C溶液颜色无明显变化，有黑色不溶物只含______通过实验及分析；确定该粉末为氧化铜和碳粉混合物，为了进一步探究它们的性质，探究小组又利用这种混合物补充做了如图所示实验：

①试管a中的化学方程式为______．

②氧化铜和碳反应属于______反应．（填基本反应类型）

③最能说明a试管中氧化铜和碳已完全反应的实验现象是______．21、根据细铁丝在氧气中燃烧实验；回答下列问题：

rm{(1)}铁丝的末端系一根火柴；其作用是______

rm{(2)}集气瓶底预先放______，目的是______．22、向100g水中不断加入固体A或改变温度；得到相应的溶液①～⑤。

如表为A在不同温度下的溶解度；则在编号为①～⑤的溶液中（下列小题均填序号）：

。温度/℃2030405060溶解度/g37.241.445.850.455.2（1）属于饱和溶液的是溶液______。

（2）溶液的溶质质量分数从大到小的顺序是______。23、电解水的实验，反应前保持水化学性质的粒子是____，反应中的最小粒子是____和____，反应后生成物中保持其相应化学性质的粒子是____和____．（均用化学符号填写）评卷人得分四、简答题(共3题，共15分)24、水是生命之源；人类的日常生活和工农业生产都离不开水，“珍惜水；节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．

（1）电解水实验揭示了水的组成，如图1实验中试管2中收集到的气体是______；

检验方法为______，该反应的文字表达式为：______，基本反应类型是______．在空气中点燃试管1中收集到的气体，看到______色的火焰，在火焰上方罩一只凉而干燥的烧杯，看到烧杯内壁有______，用手触摸烧杯，烧杯______，反应中的能量变化是______转化为______和______，反应的文字表达式为：______，此反应属于______反应．

（2）自来水厂净水过程中用到活性炭，利用了其______作用．

（3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题．如图2为太阳能海水淡化装置示意图．

水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是______（填字母序号）；

A．分子大小B．分子种类C．分子间隔。

（4）天然水中含有许多杂质，在实验室里可利用吸附、沉降、过滤、杀菌消毒和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是______，以上过程中发生化学变化的是______．25、原子序数为rm{1-18}的元素的原子结构示意图等信息如图，请认真并回答下列问题．rm{(1)}原子序数为rm{12}的元素位于元素周期表中第_____周期，它属于_____rm{(}填“金属”或“非金属”rm{)}元素．rm{(2)}在化学反应中，原子序数为rm{16}的元素的原子容易_____rm{(}填“得到”或“失去”rm{)}电子，所形成的粒子的符号是_____．rm{(3)}根据氟原子和氯原子的结构示意图分析，由于氟原子和氯原子的_____相同，所以氟元素与氯元素的化学性质相似．rm{(4)}同周期元素，从左到右，各元素原子随原子序数的增加，最外层电子数依次_______________．26、空气中氧气约占总体积的rm{dfrac{1}{5}}那么。

rm{(1)}每rm{100}毫升空气中有氧气多少毫升？

rm{(2)}氧气的密度大约为rm{1.4g/ml}请计算rm{100}毫升空气中有氧气多少克？rm{(m=pv)}评卷人得分五、推断题(共1题，共10分)27、碲rm{(Te)}被誉为“现代工业、国防与尖端技术的维生素，创造人间奇迹的桥梁”。实验室模拟提取碲的一个实验是：取某含碲溶液于烧瓶中，加入适量rm{NaCl}加热到一定温度，持续通入rm{SO_{2}}待反应一定时间，过滤得到粗碲。rm{(1)}反应的总化学方程式为：rm{TeOSO_{4}+2SO_{2}+3}rm{X}rm{=Te隆媒+3H_{2}SO_{4}}则rm{X}为_______rm{(}填化学式rm{)}

rm{(2)}为探究获得较高粗碲沉淀率的反应条件，某研究小组在控制rm{NaCl}浓度和rm{SO_{2}}流量不变的条件下，进行下述对比实验，数据如下：

rm{垄脵}该小组研究的反应条件是________________和__________________。

rm{垄脷}实验rm{a}和rm{b}的目的是______________________________________________。rm{垄脹}在上述四组实验中，最佳的反应条件是________rm{隆忙}和________rm{h}rm{垄脺}为了提升设备利用效率和节约能源，可进一步优化反应条件测定粗碲沉淀率。若再设计对比实验，选择的反应条件还可以是________rm{(}填选项rm{)}A.rm{80隆忙}rm{1.5h}rm{B.80隆忙}rm{2.5h}rm{C.70隆忙}rm{2.0h}rm{D.95隆忙}rm{2.0h}评卷人得分六、计算题(共2题，共20分)28、骗子往往披着科学的外衣；而科学给我们一双明辨是非的眼睛．例如：有人提出使用“高科技的催化剂”通过化学反应可使水变成汽油．小明同学认为可用所学化学知识解开这个骗局．

【提出问题】水是否可以变成汽油？

【猜想与验证】

（1）确定水的组成．实验装置示意图如图：通电一段时间后，试管1和试管2中所收集的气体体积比约为______．对两支试管中的气体进行检验，试管1中的气体可使______（填现象），说明是氧气；试管2中的气体可燃烧且生成物只有水，说明该气体是______．

实验结论：水是由______元素和______元素组成的．

（2）确定汽油的成分．操作如下．

。实验步骤实验现象结论①点燃使用汽油作燃料的油灯．

②将干冷的烧杯罩在油灯火焰上方现象：______证明汽油在空气中燃烧后的产物中有______③将内壁涂有______的烧杯罩在油灯火焰上方现象：______证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳通过实验可知：汽油的组成中含有______元素．

【得出结论】根据质量守恒定律，化学反应前后______的种类不变，所以通过化学反应不可能把水变成汽油．29、在一次篝火晚会上；初三（6）班的同学们发现木柴燃尽后得到炭灰的质量远远小于燃烧前木柴的质量，于是有些同学就提出了“化学反应也不一定遵循质量守恒”的观点．你赞成他们的观点吗？请说明理由．

参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【解答】解：水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑

36432

该反应中水；氢气、氧气的质量比为36：4：32=9：1：8．

故选：A．

【分析】根据水通电生成氢气和氧气的化学方程式，结合各物质的质量比为各物质相对分子（或原子）质量与反应中物质计量数乘积的比，进行分析解答．2、D【分析】解：A；硬水和软水均没有明显味道；用尝味道的方法不能鉴别；且煮沸能降低水的硬度，不能检验水硬水和软水；故选项错误．

B；水和双氧水均为无色液体；用看颜色的方法不能鉴别，故选项错误．

C；铜和铁均难溶于水；用加水溶解的方法不能鉴别，故选项错误．

D；金刚石和石墨分别是无色、深灰色固体；用观察颜色的方法可以鉴别；金刚石硬度大，石墨质软，通过刻划玻璃比较硬度，可以鉴别；故选项正确．

故选：D．

根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们；若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．

本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．【解析】【答案】D3、C【分析】解：A；根据在原子中；相对原子质量=质子数+中子数，因此该元素原子的中子数为：277-112=165；故A错误；

B；根据在原子中；原子序数=质子数=核外电子数，可知该元素原子的质子数为112；故B错误；

C；根据在原子中；原子序数=质子数=核外电子数，可得该元素原子的核外电子数为112；故C正确；

D；根据在原子中；原子序数=质子数=核外电子数，可得该元素原子的核电荷数为112；故D错误；

故选：C．

根据在原子中；原子序数=质子数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数，进行解答．

本题考查学生对在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数知识的理解与在解题中的应用．【解析】【答案】C4、C【分析】A、液态氧和液态氢混合后，属于两种单质形成的混合物，氧元素仍以单质的形式存在，显rm{0}价；故选项说法错误．价；故选项说法错误．

rm{0}氧气属于单质，故氧元素为B、单质中元素化合价为rm{0}氧气属于单质，故氧元素为rm{0}价；故选项说法错误．价；故选项说法错误．

rm{0}rm{0}C、同一种元素在同一种物质种可能显不同的价态，如在rm{NH}rm{NH}rm{{,!}_{4}}价，而氢元素显rm{NO}价，故氮元素为rm{NO}价；硝酸根离子显rm{{,!}_{3}}价，而氧元素显中含有铵根离子和硝酸根离子；铵根离子显rm{+1}价，而氢元素显rm{+1}价，故氮元素为rm{-3}价；硝酸根离子显rm{-1}价，而氧元素显rm{-2}价，故氮元素显rm{+5}价；所以硝酸铵中氮元素分别显rm{-3}价和rm{+5}价；一种元素在同一种化合物里，可能显不同的化合价，故选项说法正确．价，故氮元素显rm{+1}价；所以硝酸铵中氮元素分别显rm{+1}价和rm{-3}价；一种元素在同一种化合物里，可能显不同的化合价，故选项说法正确．

rm{-1}rm{-2}rm{+5}中氢元素显rm{-3}价，故选项说法错误．

rm{+5}D、非金属元素在化合物中不一定总显负价，如rm{H}【解析】rm{C}5、D【分析】【分析】A.根据铁丝在氧气中燃烧时的注意事项进行分析；B.根据氧气的密度比空气大进行分析；C.根据测定空气中氧气的含量的实验中药品的选择进行分析；D.根据探究燃烧的条件的方法进行分析。【解答】A.铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部要留少量的水，防止高温生成物溅落下来使集气瓶炸裂，故A错误；B.氧气的密度比空气大，要用向上排空气法收集氧气，故B错误；C.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，容器内气压没有明显变化，导致结果偏小，故C错误；D.该实验可以看到，铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触；也可以看到铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，所以该操作正确，故D正确。故选D。【解析】rm{D}6、A【分析】解：取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和无色滤液rm{X}硫酸铜的溶液为蓝色，确定不含有硫酸铜，得到的白色沉淀可能是碳酸钙，也可能是氯化钡与硫酸钠反应生成的硫酸钡；在滤出的白色沉淀中加入足量的盐酸，沉淀全部溶解，并产生无色气体，硫酸钡不溶于盐酸，故沉淀不会是硫酸钡，是碳酸钙，则硫酸钠与氯化钡不能同时存在，粉末的组成可能是碳酸钙和氯化钡，碳酸钙和氢氧化钠，碳酸钙和氯化钡；氢氧化钠；

A；根据推断；白色粉末的组成可能是碳酸钙和氯化钡，碳酸钙和硫酸钠，碳酸钙和氢氧化钠，碳酸钙和氯化钡、氢氧化钠，碳酸钙和硫酸钠、氢氧化钠，共五种组合，故C错误；

B；根据推断；原白色粉末中一定含有碳酸钙，故B正确；

C、根据推断，原白色粉末中一定不含有rm{CuSO_{4}}故C正确；

D、若向无色滤液rm{X}中通入二氧化碳，产生白色沉淀，则是二氧化碳与氢氧化钠反应生成的碳酸钠与氯化钡接着反应生成碳酸钡，故原白色粉末中一定还含有rm{BaCl_{2}}rm{NaOH}故D正确。

故选：rm{A}

根据物质的性质结合实验现象进行分析，取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和无色滤液rm{X}硫酸铜的溶液为蓝色，确定不含有硫酸铜，得到的白色沉淀可能是碳酸钙，也可能是氯化钡与硫酸钠反应生成的硫酸钡；在滤出的白色沉淀中加入足量的盐酸，沉淀全部溶解，并产生无色气体，硫酸钡不溶于盐酸，故沉淀不会是硫酸钡，是碳酸钙，则硫酸钠与氯化钡不能同时存在进行分析．

根据物质的性质结合实验现象进行分析，取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和无色滤液rm{X}硫酸铜的溶液为蓝色，确定不含有硫酸铜，得到的白色沉淀可能是碳酸钙，也可能是氯化钡与硫酸钠反应生成的硫酸钡；在滤出的白色沉淀中加入足量的盐酸，沉淀全部溶解，并产生无色气体，硫酸钡不溶于盐酸，故沉淀不会是硫酸钡，是碳酸钙，则硫酸钠与氯化钡不能同时存在．【解析】rm{A}7、C【分析】【分析】根据质子数与核外电子数的关系进行分析。【解答】A.该粒子中质子数小于核外电子数，属于阴离子，故A错误；B.该粒子中质子数等于核外电子数，属于原子，故B错误；C.该粒子中质子数大于核外电子数，属于阳离子，故C正确；D.该粒子中质子数小于核外电子数，属于阴离子，故D错误。故选C。

【解析】rm{C}8、C【分析】解：rm{A}蜡烛燃烧生成二氧化碳和水；属于化学变化，故A错；

B；葡萄酿酒有新物质酒精生成；属于化学变化，故B错；

C；胆矾研碎只是形状的改变；属于物理变化，故C正确；

D；菜刀生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质；属于化学变化，故D错．

故选C．

化学变化是指有新物质生成的变化rm{.}物理变化是指没有新物质生成的变化rm{.}化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．

解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化【解析】rm{C}9、A【分析】解：rm{A}一滴水中大约有rm{1.67隆脕10^{21}}个水分子；说明分子的体积很小，A正确；

B、一滴水中大约有rm{1.67隆脕10^{21}}个水分子，分子有没有再分，rm{B}不正确；

C、一滴水中大约有rm{1.67隆脕10^{21}}个水分子，说明分子的体积很小，不能证明分子间有间隔，rm{C}不正确；

D、一滴水中大约有rm{1.67隆脕10^{21}}个水分子，说明分子的体积很小，不能说明分子在不断运动，rm{D}不正确；

故答案选A．

A；根据分子的基本特征结合事实进行分析判断即可．

B；结合事实可知在该过程中看分子有没有再分；

C；根据分子的基本特征结合事实进行分析判断即可；

D；根据分子的基本特征结合事实进行分析判断即可．

本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．【解析】rm{A}二、多选题(共8题，共16分)10、AD【分析】

试管夹是一种专门用来夹持试管的仪器；使用时要注意：夹持时应该从试管底部往上套，夹持在试管的中上部；取下试管夹时也应该由试管底部取出；夹住后拇指不要放在短柄上，以免打开试管夹，试管脱落．

故选AD．

【解析】【答案】根据试管夹的使用方法及注意事项进行分析解答即可．

11、AD【分析】

暗物质的存在与否可能是与人类的技术水平或证据不足的原因造成的；存在与否只能是假设，所以不可确定暗物质一定不存在，故AD均错，假设有暗物质的存在，将会开辟一个新的研究空间．

故选A；D

【解析】【答案】从引力的观点确定暗物质的存在虽是假设但只能说暗物质可能存在；原因是找不到存在的证据．

12、AD【分析】解：根据O2化学式的意义：①宏观意义：a．表示氧气；b．表示氧气是由氧元素组成；

②微观意义：a．表示氧气的一个氧气分子；b．表示一个氧气的分子由2个氧原子构成．

则由分析可知：O2既可表示氧气；又可表示氧气是由氧元素组成；还能表示一个氧气分子以及一个氧气的分子由2个氧原子构成．

故选：AD．

根据化学式表示的意义：①宏观意义：a、表示这种物质；b、表示这种物质是由什么元素组成；②微观意义：a、表示该物质的一个分子；b；表示物质的分子构成．

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，还考查了对化学符号意义的了解．【解析】【答案】AD13、BD【分析】解：rm{A}rm{垄脵垄脷垄脹}图的质子数和核外电子数不同；故不属于原子，此项错误；

B、rm{垄脹}图表示的是氯离子；属于非金属元素，此项正确；

C、rm{垄脵}图中质子数小于核外电子数；表示的是阴离子，故此项错误；

D、rm{垄脵垄脷}表示的元素的最外层电子数相同；属于稳定结构，故化学性质相似，此项正确。

故选：rm{BD}

根据原子核电荷数rm{=}核内质子数rm{=}核外电子数，可判断属于原子的有哪些；根据阳离子的核内质子数rm{>}核外电子数，可判断属于阳离子的有哪些；根据阴离子的核内质子数rm{<}核外电子数，可判断属于阴离子的有哪些；金属元素最外层电子数一般小于rm{4}个，非金属元素最外层电子数一般大于rm{4.}元素的性质和最外层电子数关系密切。

了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点。【解析】rm{BD}14、AB【分析】解：rm{A}风力发电过程中没有新物质生成；属于物理变化．

B；太阳能热水器加热水过程中没有新物质生成；属于物理变化．

C；绿色植物将太阳能转化为化学能过程中有新物质生成；属于化学变化．

D；煤燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成；属于化学变化．

故选AB．

化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．【解析】rm{AB}15、AD【分析】【分析】根据发生装置和收集装置的特点进行分析。【解答】A.装置rm{A}的试管口稍向下倾斜，用酒精灯加热，可用于加热固体制气体，故A正确；B.从长颈漏斗中加入液体，液体与固体始终接触，不能控制反应的发生与停止，故B错误；C.排水法收集气体，气体要难溶于水rm{(}或不易溶于水rm{)}不与水发生反应，与气体的密度无关，故C错误；D.实验室制取氢气用锌粒与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，该反应是固体与液体反应，不需要加热，发生装置选择rm{B}氢气密度比空气小，可以用rm{D}装置从rm{b}端进气收集氢气，故D正确。故选AD。【解析】rm{AD}16、AB【分析】解：rm{A}碳在空气中燃烧；只能烧至红热，不会发出白光，故选项说法错误．

B；硫酸钠和盐酸反应交换成分没有沉淀、气体或水生成；不能发生复分解反应，无明显变化，故选项说法错误．

C；硫在空气中燃烧；发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热，故选项说法正确．

D；胆矾溶于水后；向液体中滴加氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，氢氧化钠溶液加入硫酸铜溶液中产生蓝色沉淀，故选项说法正确．

故选：rm{AB}．

A；根据碳在空气中燃烧的现象进行分析判断．

B；根据盐的化学性质；进行分析判断．

C；根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．

D；根据碱的化学性质；进行分析判断．

本题难度不大，掌握盐的化学性质、碱的化学性质、常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．【解析】rm{AB}17、BC【分析】

A；如遇到电线着火；不能用水浇灭，因为这样容易造成安全事故．故选项错误；

B；发现家里煤气泄露时；立即关闭阀门，打开门窗通风，方法正确．故选项正确；

C；木材、棉布等着火可用泡沫灭火器扑灭；因为这样可以隔绝氧气，从而达到灭火的目的．故选项正确；

D；高层住房着火；在等待救援时不能打开所有门窗，因为这样会促进燃烧．故选项错误．

故选BC．

【解析】【答案】A；天然水或自来水中因为溶解有多种物质；从而增强了导电能力；

B；可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸；

C；隔绝氧气可以达到灭火的目的；

D；可燃物与氧气充分接触时能够促进可燃物的燃烧．

三、填空题(共6题，共12分)18、略

【分析】

（1）根据酸雨形成的原因结合表中的数据可知；酸雨的形成原因是由于大量使用化石燃料，导致空气中二氧化硫；氮的氧化物过多，随着雨水降落而形成的，因此容易形成酸雨的城市是重庆，预防酸雨的措施是减少化石燃料的使用，或是采用煤脱硫技术，或开发清洁的能源代替；

（2）CO与NO反应，生成可参与大气生态环境循环的无毒气体，即生成CO2和N2，其化学方程式为2CO+2NO2CO2+N2；通过开发氢能源；使用电动车、植树造林等措施；能控制城市汽车尾气造成污染．

故答为：（1）重庆，①②④；（2）2CO+2NO2CO2+N2；①②③．

【解析】【答案】（1）根据酸雨的形成原因和防治办法分析回答；

19、略

【分析】①二个氢分子：首先是分子，由于是非金属气态单质，所以为H2；其次是三个分子，所以数字在前．故答案为：3H2；②1个铁离子含有1个铁原子并带有3个单位的正电荷．写离子符号时，应在元素符号或原子团符号的右上角标注上一个离子所带的电荷数，且数值在前（是“1”时省略），正、负号在后，因此1个铁离子表示为Fe3+．表示粒子个数的数字写在化学符号的前面．因此2个铁离子表示为2Fe3+；③根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，因此负二价的硫元素表示为④根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此三个氢氧离子表示为：3OH-.【解析】【答案】（1）3H2（2）2Fe3+（3）（4）3OH-20、略

【分析】解：（1）A；石灰水可使石蕊变蓝；故不符合题意；

B；石蕊试液喷水显中性；中性溶液中石蕊不变色，依然是紫色，故不符合题意；

C；二氧化碳不能使石蕊变红；故不符合题意；

D；二氧化碳可与水反应生成碳酸；碳酸可使石蕊变红，符合题意；

（2）向充满二氧化碳的软塑料瓶中注入水，若塑料瓶变瘪，则说明二氧化碳可溶于水，瓶内气体减少导致气压减小；气体具有热胀冷缩的性质，若氢氧化钠溶于水放热，则瓶内温度升高，气体膨胀，气压变大，U型管内a处水位下降，b处水位上升；

（3）取少量该黑色粉末于烧杯中；加入过量稀硫酸，若粉末中含有CuO；C，则烧杯内氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜溶液，溶液变蓝，碳与硫酸不反应，所以烧杯内还会有黑色不溶物；若溶液颜色无变化，有黑色不溶物，说明黑色粉末中无氧化铜，只有碳；

①碳和氧化铜高温生成铜和二氧化碳，方程式是C+2CuO2Cu+CO2↑；

②该反应是由单质--C，和化合物CuO，生成另一种单质Cu，化合物CO2；符合置换反应的特点，属于置换反应；

③该反应生成二氧化碳，所以可据b中导管口是否产生气泡判断是否完全反应；

故答案为：

（1）D；

（2）变瘪；气压（或温度）；b；

（3）溶液呈蓝色；有黑色不溶物；C；

①C+2CuO2Cu+CO2↑；

②置换；

③b中的导管口不再产生气泡（合理即可）．

（1）二氧化碳与水可反应生成碳酸；碳酸可使石蕊变红，碱性溶液可使石蕊变蓝，并结合题意分析解答；

（2）气体溶于水；则瓶内气体减少，气压减小，塑料瓶变瘪；并据气体热胀冷缩引起的气压变化设计实验，据U型管内水位的变化分析物质溶于水是否放热；

（3）氧化铜与硫酸可反应生成蓝色的硫酸铜溶液和水；碳和硫酸不反应，据此并结合实验结论；实验现象进行分析；

①碳和氧化铜高温生成铜和二氧化碳；据此书写方程式；

②据反应特点分析反应类型；

③该反应生成二氧化碳，所以可据b中导管口是否产生气泡判断是否完全反应．

了解二氧化碳的性质、指示剂的变色情况、碳和氧化铜反应实验等知识，才能结合题意正确分析解答．【解析】D；变瘪；气压（或温度）；b；溶液呈蓝色，有黑色不溶物；C；C+2CuO2Cu+CO2↑；置换；b中的导管口不再产生气泡（合理即可）21、略

【分析】解：rm{(1)}铁丝在氧气中燃烧；在实验时要给铁丝系上一根火柴，其作用是：引燃铁丝；

故答案是：引燃铁丝；

rm{(2)}铁丝在氧气中燃烧时；为了防止溅落的熔化物炸裂集气瓶底，应在集气瓶底放一些水或细砂；

故答案是：少量水或细砂；防止溅落的熔化物炸裂集气瓶底．

根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项；现象分析回答有关的问题．

本题难度不大，掌握常铁丝在氧气中燃烧的现象和注意事项即可正确解答．【解析】引燃铁丝；少量水或细砂；防止溅落的熔化物炸裂集气瓶底22、②⑤④＞⑤＞②=③＞①【分析】解：A物质在20℃是的溶解度使37.2g，在25℃时的溶解度是41.4g，所以25℃时的溶解度大于37.2g，小于41.4g，①是不饱和溶液，溶质质量分数为：×100%=27.1%；

加入4.2g固体A，溶质变成41.4g，所以②是饱和溶液，溶质质量分数为：×100%=29.3%；

升温到60℃，溶解度为55.2g，所以③是不饱和溶液，溶质质量分数为：×100%=29.3%；

加入10gA，固体变成51.4g，所以④是不饱和溶液，溶质质量分数为：×100%=33.9%；

降温到50℃，溶解度为45.8g，所以⑤是饱和溶液，溶质质量分数为：×100%=31.4%；所以。

（1）属于饱和溶液的是溶液②⑤；

（2）溶液的溶质质量分数从大到小的顺序是：④＞⑤＞②=③＞①。

故答案为：（1）②⑤；

（2）④＞⑤＞②=③＞①。

根据固体的溶解度表可知：①查出某物质在一定温度下的溶解度；从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。

本题主要考查了饱和溶液和不饱和溶液的判断方法和溶质质量分数的计算，难度不大，需要在平时的学习中加强记忆即可完成。【解析】②⑤④＞⑤＞②=③＞①23、略

【分析】

电解水生成了氢气和氧气，由分子、原子的定义可知，反应前保持水化学性质的粒子是水分子，化学式是H2O，反应中的最小粒子是氢原子和氧原子，符号分别是：H、O，反应后生成物中保持其相应化学性质的粒子是氢分子和氧分子，化学式分别是：H2、O2．

故答为：H2O，H，O，H2，O2．

【解析】【答案】根据分子；原子的定义；电解水的反应分析回答。

四、简答题(共3题，共15分)24、略

【分析】解：（1）电解水实验揭示了水的组成，如图1实验中试管2中收集到的气体体积较小，是氧气，氧气具有助燃性，可用带火星的木条来检验，该反应的文字表达式为：水氢气+氧气，符合一变多的分解反应特征．在空气中点燃试管1中收集到的氢气，看到淡蓝色的火焰，在火焰上方罩一只凉而干燥的烧杯，看到烧杯内壁有水雾，用手触摸烧杯，烧杯发烫，反应中的能量变化是化学能转化为光能与热能，反应的文字表达式为：氢气+氧气水；符合多变一的特征，属于化合反应．

故填：氧气；用带火星的木条检验；水氢气+氧气；分解反应；淡蓝；水滴出现；发烫；化学能（或氢能）；热能；光能；氢气+氧气水；化合；

（2）自来水厂净水过程中用到活性炭；其作用是吸附色素和异味．故填：吸附；

（3）水变成水蒸气的过程中；发生的是物理变化，不发生变化的是分子质量和分子种类，分子间隔发生改变，间隔变大．

故填：AB．

（4）蒸馏可以除去水中的所有杂质；所以净化程度最高；消毒杀菌过程中发生了化学变化．故填：蒸馏；杀菌．

（1）根据电解水的相关知识来分析解答；

（2）活性炭具有吸附性；能够吸附色素和异味；

（3）物理变化过程中；分子不变；

（）

水是一种宝贵的天然资源，要节约用水，保护好水资源．【解析】氧气；用带火星的木条检验；水氢气+氧气；分解反应；淡蓝；水滴出现；发烫；化学能（或氢能）；热能；光能；氢气+氧气水；化合；吸附；AB；蒸馏；杀菌25、（1）3金属

（2）得到S2-

（3）最外层电子数

（4）增多【分析】【分析】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义和元素周期表的信息的理解，了解原子结构示意图的意义和元素周期表的信息是正确解题的关键。【解答】rm{(1)12}号元素是镁元素，其原子核外有rm{3}个电子层，所以在元素周期表中位于第三周期，镁属于金属元素；故填：rm{3}金属；

rm{(2)16}号元素是硫，其原子最外层有rm{6}个电子，在化学反应中易得到rm{2}个电子而形成带两个单位负电荷的硫离子；故填：得到；rm{S^{2-}}

rm{(3)}元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切；最外层电子数相同的元素化学性质相似，氟元素和氯元素化学性质相似的原因是它们的原子的最外层电子数相同；故填：最外层电子数；

rm{(4)}同一周期元素之间从左到右，各元素原子随原子序数的增加，最外层电子数从rm{1}到rm{8}依次增多；故填：增多。【解析】rm{(1)3}金属rm{(2)}得到rm{S^{2-}}rm{(3)}最外层电子数rm{(4)}增多26、略

【分析】

根据空气中氧气的体积分数以及密度计算公式进行分析解答即可．

本题考查的是空气中氧气的含量的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．【解析】解：rm{(1)}每rm{100}毫升空气中有氧气：rm{100mL隆脕dfrac{1}{5}=20mL}

rm{100mL隆脕dfrac

{1}{5}=20mL}氧气的质量为：rm{(2)}

答：rm{1.4g/mL隆脕20mL=28g}每rm{(1)}毫升空气中有氧气rm{100}

rm{20mL}毫升空气中有氧气rm{(2)100}．rm{28g}五、推断题(共1题，共10分)27、（1）H2O（2）①温度反应时间②比较相同时间，不同的反应温度对粗碲沉淀率的影响③802.0④A【分析】【分析】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力。增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力。【解答】rm{(1)}根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目不变，反应前rm{Te}rm{O}rm{S}rm{H}各元素的原子个数分别为：rm{1}rm{9}rm{3}rm{0}反应后分别为：rm{1}rm{12}rm{3}rm{6}则每个rm{X}中含有rm{2}个氢原子和rm{1}个氧原子，