2025年西师新版高一语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年西师新版高一语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列句子中全含通假字的一项是①无能为也已②沛公欲王关中③失其所与，不知④往而不反者⑤请辞决矣⑥燕王诚振怖大王之威⑦因人之利而敝之⑧秦王还柱而走⑨又欲肆其西封⑩共其乏困A.①②③⑤⑧⑨B.①③④⑥⑧⑩C.②④⑤⑦⑨⑩D.①③⑤⑥⑧⑩2、下列各句中有错别字的一项是（）（3分）A.汉字作为中华文明起源的重要标志，书写了中华文明灿烂画卷，承载了华夏文化的历史长河。B.发掘半坡遗址时，发现了约6000年前半坡人创造的具有文字性质的刻画符号，这可以看做是更加原始的中国文字。C.学习汉字的同时如果能了解一些与之相关的典故、轶事，不但妙趣横生，而且能提高我们的文化修养。D.汉字蕴涵着丰富的文化底蕴，如汉字与年号、溢号、庙号，汉字与避韪等都有着千丝万缕的联系。3、下列各句中加点成语的使用；全都正确的一项是（）

①受强冷空气影响，东北地区气温大幅度下降，滴水成冰，人们在室内火炕上坐了半天，仍然感觉席不暇暖；冰凉透骨。

②没有强大的创新设计、生产制造能力，国家实力的提升就无从谈起，民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁。

③荧屏上，他沉着大方，点评时事亦庄亦谐；精辟的见解让人折服；镜头外，他开朗乐观；热心助人，是邻居、朋友心中的活雷锋。

④G20峰会文艺演出《最忆是杭州》在杭州西湖震撼上演，从梁祝到天鹅湖，从采茶舞曲到欢乐颂，从越剧到芭蕾，美轮美奂；惊艳世界。

⑤有些人瞧不起民间剪纸，认为这是下里巴人创造的玩意儿；没有什么艺术价值可言，其实这是一种错误观念。

⑥法律属于制度的范畴，道德属于社会意识形态的范畴，二者尽管归属不同，但在一个国家的文明框架中唇齿相依，缺一不可。A.①②④B.①③⑤C.②③⑥D.④⑤⑥4、下列加横线字的注音全部正确的一项是（）A.____红（fēi）____血（dié）浸____（zì）____身不恤（yǔn）B.作____（yī）____骂（chì）拍____（shè）解____（pāo）C.____校（wèi）____息（bǐng）叱____风云（zhà）博闻强____（shí）D.婆____（suō）包身____（qì）____堂（nòng）不____思索（jiǎ）5、竹子与中国文化竹子和中国人的生活密切相关。在南方婴儿出世后就躺在用竹子做成的摇篮里，新郎迎亲时新娘坐的是竹花轿，老人过世了抬棺材用的是竹子扎成的丧轿。竹子在中国的使用是由来已久的，早在商代，竹子就被做成竹简用来写字，之后广泛流行，为中国古代文化的传播和发展起到了巨大的作用。在汉代，人们开始利用竹子坚韧、笔直、抗压、抗腐蚀等多方面特性，把它用作理想的建筑材料。如今，竹子已经渗透到人们生活的各个领域，许多竹编、竹雕、竹刻工艺品既有一定的实用价值，又有很好的观赏价值，成为中国竹文化的一个组成部分。在中国竹文化中，更重要的应该是竹子的审美价值。在中国人的心目中，竹子是高尚、美好和幸福的象征。孔子把“人格高尚的人”称为“君子”，“君子”与竹子的特征有相似之处。因为竹子的自然特征是空心、有节、坚韧、常青，所以用竹子来代表炎黄子孙谦虚的品格和坚贞的民族气节。在魏晋时期，嵇康、阮籍等七位名士，信奉道家朴素辩证法思想，崇尚自然，认为“天地与我并生，万物与我为一”，主张清静无为，反对斗争，被后人称为“竹林七贤”。无数诗人和画家被竹子的形象和魅力所倾倒，他们创作出了难以数计的竹诗和竹画，使得中国竹文化得以不断发扬光大。从唐代开始，描写竹子的诗画数不胜数。像唐代诗人孟浩然的诗《夏日南亭怀辛大》中的“荷风送香气，竹露滴清响”，白居易的诗《小阁闲坐》中的“阁前竹萧萧，阁下水潺潺”等著名诗句，以凝炼的语言，向人们展示了竹子的声响和动态，大大增强了诗的艺术感染力。中国在竹画方面也取得了很大的成就。明代大画家王绂把宋元时期墨竹艺术的传统和中国书法结合起来，创立了自己的独特风格。他说，画竹竿要像篆书的笔划一样挺拔，画竹节要像隶书一样朴实，画竹枝要像草书一样流畅，画竹叶要像颜真卿的书法一样坚忍不拔。文人名士颂竹、画竹，并不单单是歌颂竹子的形态美和意境美，最重要的是歌颂竹子“宁折不弯”的品格和“中通外直”的度量。清朝画家郑板桥是当时著名的竹子学家，他画竹讲究要真实地反映竹子的客观实际形态。他的竹画和诗不单纯是表现客观对象的天然特征，而主要表现的是作者的人格和思想以及他对当时社会的态度。他为他的一幅竹画题诗道：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”当代已故画家李苦禅所写的诗句“未出土时便有节，及凌去处尚虚心”，同样都道出了中国竹文化的精髓以及“竹子文明”的精神内涵。(1)下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）(2)下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）(3)下列理解和分析，不正确的一项是（）A.竹子为中国古代文化的传播和发展起到了巨大的作用。早在商代，它就被做成竹简用来写字，从此之后，竹简成为文化的载体并且广泛流行。B.在中国，竹子和人们的生活有着密切的关系。中国人对竹子不但熟悉，而且还把它制成摇篮、花轿、丧轿，它已渗透到人们生活的各个领域。C.现在，人们把竹子制成竹编、竹雕、竹刻工艺品。这些工艺品既有实用价值，又有很好的观赏价值。这些工艺品已经成为中国竹文化的组成部分。D.竹子有坚韧、笔直、抗压、抗腐蚀等多方面特性，这些特性又被人类认识并加以利用，早在汉代，就把它作为一种理想的建筑材料来建造房屋。6、下列句中加点词语的用法归类正确的一项是（）

。①南取汉中，西举巴蜀②且夫天下非小弱也③吞二周而亡诸侯④却匈奴七百余里⑤于是废先王之道，以愚黔首⑥子孙帝王万世之业也⑦五十者可以衣帛矣⑧假舟楫者，非能水也⑨师道之不传也久矣。A.①/②/③④⑤/⑥⑦⑧⑨B.①/②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨C.①/②⑤/③④⑥/⑦⑧⑨D.①⑥/②⑦/⑧⑨/③④⑤7、下列各句中，没有语病的一句是（）A.5G,即第五代移动通信网络，其最高理论传输速度可达每秒数+Gb,这比4G网络的传输速度快了数百倍左右。B.今年6月初，因为一张赤脚穿旧鞋、在高铁二等座上专心工作的照片，78岁的工程院院士刘先林在网络上走红。C.一款名为“奇迹暖暖”的游戏和故宫合作之后，暖粉们“穿”上各种珍藏的华服,受到国外不少年轻人的追捧。D.近日，一名四年级杭州小学生将蜗牛养到“四世同堂”，俨然成为蜗牛小专家，其爱心与耐心赢得无数人点赞。8、下面各组词语中，字形和加点字字音全对的一组是A.敕造嗔（chēn）视便(biàn)宜从事侧身咨嗟B.璎珞嘲哳(zhā)眉间若蹙(cù)刎颈之交C.宵柝(tuò)放涎(dàn)人烟阜盛孽根祸胎D.宫绦(tāo)歆(xīn)羡阿谀奉承见面寒喧评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：____，____。10、写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：____，____。11、名翟，战国初期____，曾为____。早年接受____，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的____。主张____，他的认识观点是____的。《墨子》现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。12、____岁食贫。

今义：确数，三古义：____13、请根据文中的有关内容，归纳出两个四字成语____，____。14、汝岂得____

今义：不受拘束和限制古义：____15、巴尔扎克用总标题为《____》的一系列小说，反映了社会剧烈变革时期的法国生活。评卷人得分三、现代文阅读(共9题，共18分)16、阅读下面的文字；完成下列各题。

局长的鱼局长突然发现自己开始苍老时；已经57岁。局长明白，按照惯例，要不了一年，自己将退居“二线”，改任调研员。身体看似硬朗的局长，开始有意无意，为行将退休的日子做准备。只有办公室副主任小黄知道，局长除了特别好吃鱼，还有个工作之外的癖好：钓鱼。

年中；市委组织部一纸调令，将单位的经济科科长调走了。局党组将空的经济科科长位置空缺的消息放出，在单位宣布：严格按照组织规定，符合晋升条件者均可报名，一律竞争上岗。干了五年办公室副主任的小黄，大学读的是区域经济专业，有心去竞逐这个位置，却发现符合条件的同事多达六人。在干部提拔越来越公开；公平、公正的今天，这次竞岗选拔，非过五关斩六将不行啊！报名后的小黄，想到局长的癖好，灵机一动，专门请了一天假，跑去邻市一家上档次的钓鱼商城，花5000元买了套高级钓具。

一个周末；小黄带着新买的钓具，叩开了局长家门，说是顺路给局长带了套装备。局长有心拒绝，想了想，还是没说出来。小黄趁热打铁，说局长，要不我陪你现在就去试下？局长心痒痒，说也好。就拿着新钓具，拉了小黄去了河边。有了上好的装备，结果自然非同一般。局长用它钓到一条七斤重的野生大河鲤。

当晚；局长兴奋得亲自下厨，将河鲤分不同味道烹之，与小黄在家中食鱼对饮。几杯酒下肚，脸红耳热的局长扶着小黄肩膀，说了很多往事。

局长说；知道我为什么喜欢吃鱼吗？

小黄说；不知道。

局长说；因为我是渔民的儿子，父辈们风里浪尖辛苦打鱼谋生，我生在船上以鱼果腹，不爱吃鱼爱吃什么？

小黄看看局长黝黑的脸庞；似懂非懂。

局长说；知道我为什么喜欢钓鱼吗？

小黄说；不知道。

局长说；父辈们不赶海下水时，靠岸停歇结网补漏别无其他娱乐，我则拿根竹竿在船上钓鱼玩，我不爱钓鱼爱什么？

小黄看看局长粗壮的胳膊；点了点头。但此时此刻，小黄迫切想打听的，是关于竞争上岗的事，但欲言又止。

局长说；人生有些东西犹如捕鱼，是你的就是你的，不是你的光想也没用，努力了就好；大家心里都装着盏灯，像鱼膘那么大的灯，真的很亮很亮呢！局长说完，用手比画着鱼的样子。

小黄有点儿哭笑不得；但见杯盏之间局长称兄道弟不断，自己也喝了几杯后，慢慢地心就踏实了。

后来经过公开演讲；面试答辩、领导评鉴、民主测评、拟任公示等环节；脱颖而出的小黄，终成经济科科长。长嘘出一口气的小黄，手里捏着任职通知书，心里有了几分庆幸：幸好当时买了那套钓具，羊毛出在羊身上，投入产出成了正比，看来值得啊！

不久；全市公开遴选镇区副职领导，小黄乘胜报名。经过几轮激烈竞争，再一次优胜而出，被组织推荐为某镇副镇长，即将履新上任。

小黄临行前夕；局长钓到一条大鱼，邀小黄来家吃鱼，说是为他饯行。饭前，局长递给小黄一个信封：谢谢你上次给我买的钓具，那套东西相当好，让我如虎添翼呢，那些鱼啊，一条接一条地上钩！

小黄接来拆开一看；立时呆了：厚厚一沓钞票，足足有5000块啊！

局长说；我工作到今天，虽然钱财不多，但比上不足，比下有余，倒也知足安心；我要是白拿你这套东西，弄得退休不宁，恐怕到时连鱼都钓不成！

小黄有些发颤；说，上次竞岗，局长您帮了我大忙，否则我怕是胜不了他人呢！

局长大笑：错；那全是你自己的努力，我没给任何人打过招呼，可不想领那份情。

小黄错愕之间；局长扶了小黄的肩膀，语重心长地说：你也是当领导的人了，今后肯定会面临很多诱惑；今天请你来家吃鱼是想告诉你，我替你处理了初一的不正，你可要去了十五的歪风。这人生的路漫漫啊，我希望退休后开开心心地去钓鱼，也希望你能轻轻松松来我家吃鱼。

局长言毕；忙手忙脚地将几盘鱼香扑鼻的好菜端上桌来。

躺在盘子里的蒸鱼鲜嫩无比；在灯光映照下发出耀眼的光芒，刺得小黄眼睛发疼。小黄举杯投箸，已是泪眼迷蒙。

（选自《小小说选刊》，有删改）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏；不正确的一项是______

A．小说第一段交代了局长几乎不为人所知的癖好--钓鱼；只有小黄知道，为下文叙述小黄送局长钓具做了铺垫。

B．小黄给局长送钓具；局长是明白小黄这样做的用意的，但怕影响小黄的竞岗选拔，就没有当面拒绝，而是想日后再找合适的机会讲清楚。

C．局长在喝下几杯酒后；跟小黄说了很多往事，一方面交代了局长爱吃鱼的缘由，另一方面也体现了他不忘本的形象特点。

D．小黄如愿当上了经济科科长；又乘胜追击，顺利当上了某镇副镇长，在官场上如鱼得水，这反映了官场腐败黑暗的现实问题。

（2）文中的小黄有着怎样的形象特点？小说塑造这一人物形象有何作用？

（3）小说以“局长的鱼”为标题有什么好处？请结合全文谈谈你的看法。17、阅读下面的文字；完成下列各题。

共和国绿色事业的先行者1949年9月21日；梁希作为科学界的代表出席了中国人民政治协商会议第一届全国委员会，被任命为林垦部（后改为林业部）部长。这是梁希没有想到的。他一生淡泊名利，在国民党统治时期，国民党多次以高官相诱，他坚决拒绝。而共产党任命他为林垦部部长时，梁希说：“为人民服务，万死不辞。”新中国的林业建设，就是从这里起步，走向了大江南北；长城内外。

身为林垦部部长；梁希面临的任务是艰巨的。对于中国林业的现状和家底，他心中有一本非常清楚的账。他知道，在国民党统治时期，森林的遭遇只有摧残，没有抚育；只有破坏，没有建设。按照当时的估算，我们面对的是40多亿亩的荒山荒地，是年年有不同程度的种种自然灾害的袭击，仅存的只占国土面积5%的残破林相。梁希下定决心要改变这种局面。

新中国的一切都要从头开始；梁希和李范五等商量，决定首先抓3件事：一是搭架子，组建林垦部机关和在全国范围内建立健全林业机构；二是摸清情况，查明全国现有森林资源；三是打好基础，为林业事业的大发展做准备。为了办好这几件事，梁希常常是亲自动手，细查；细问、细算，并和周围同志反复研究。

梁希非常注意深入实际调查研究。1950年至1955年；他先后6次，用300多天时间亲赴西北；东北及浙江等地林区进行实地考察，其中花时间最多、下工夫最大的是对黄河流域水土保持和林业建设问题的考察。

1950年9月；梁希率领6名林业科技人员，赴渭水和小陇山林区调查。为了弄清在小陇山林区东岔河右岸修筑一条森林铁路进行采伐是否科学合理，梁希在考察完渭水后又赶赴小陇山。小陇山在渭水南岸，那里的森林起着保土作用，流出的水透明见底。如果大规模采伐，可能会导致河水变浊。林区道路十分难行，梁希先乘牛车，后又换骑小毛驴，行走20公里才到伐木现场。他在现场连续考察好几天，早出晚归，进行调查，最后做出决定：停建即将开工的为运输木材而修的窄轨铁路，设立育林实验站，把秦岭林场在小陇山的业务范围扩充到护林造林，伐木为副业，调东北枕木支援大西北。梁希离开小陇山时为伐木场负责人题写了两句唐诗：“却愿所来径，苍苍横翠薇。”

梁希从事教学30多年；讲授森林利用学；林产制造化学、木材学和木材防腐学等课程，培养了一批又一批林业专门人才。中华人民共和国成立后，他继续为新中国的林业教育事业做出了重大贡献。

梁希在30多年的教学实验中；编写了许多讲义。其中最有代表性的，是他花了一生心血编写成的《林产制造化学》，这是一本60多万字的教科书。遗憾的是，他生前未能见到该书的出版，直到他去世后，1983年才由他的学生们将原稿加以整理出版。该书内容充实，体例严密，立论精辟，是一本价值很高的林业科学巨著，对当前中国林产化学生产的发展仍有重要指导作用。

中华人民共和国成立后；林业得到了发展，林业技术人才匮乏问题凸现出来。梁希身为林业部部长，深感培养新中国林业技术干部的重要性，立即与林业部几位领导商议，提出了尽快发展林业教育，解决干部缺乏问题的意见。1952年，在梁希的建议下，经国务院领导同意，林业部配合教育部，对农林高等院校做了调整，分别在北京；哈尔滨、南京成立了3所独立的林学院，并在13个农学院扩大了森林系，增加了招生名额。从此，林业界形成了“办学热”。

作为民主党派成员；梁希担任中华人民共和国林业部部长长达9年，他十分尊重和信赖中国共产党的领导，同中国共产党真诚合作。不但对中央的林业方针政策能诚恳地提出建议，对中央在政治方面的政策也能直言不讳地发表意见。1983年12月15日，梁希百年诞辰前夕，全国政协；九三学社中央、中国科协、林业部、中国林学会、中国农学会在北京联合举行纪念大会，回顾了梁希热爱祖国、热爱人民的一生，高度赞扬他是“中国共产党的真诚朋友，我国林业界的一代师表，我国科技界的一面旗帜”。

（摘编自《党史纵览》）【相关链接】

①暮从碧山下；山月随人归。却顾所来径，苍苍横翠微。相携及田家，童稚开荆扉。绿竹入幽径，青萝拂行衣。欢言得所憩，美酒聊共挥。长歌吟松风，曲尽河星稀。我醉君复乐，陶然共忘机。

（李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》）②留下的东西有：一张病假条；一支派克钢笔、一个用了一半的笔记本、一个半旧的牛皮公文包、一架老花镜、一叠厚厚的诗稿。他的秘书周惠明含着泪水；把那些遗物交给组织，而诗稿则放进自己的抽屉里，悄悄保存起来。

（李青松《记新中国第一任林垦部部长梁希》）（1）下列对材料有关内容的分析和概括；最恰当的一项是______

A．梁希一生淡泊名利；所以他根本没想到自己会出席中国人民政治协商会议第一届全国委员会，并被任命为林垦部部长。

B．梁希上任伊始；首先抓了建立健全林业机构等三件事，这表明梁希在林业建设工作方面既有高瞻远瞩的战略思想，又善于掌握要害。

C．通过实地考察；梁希判定在小陇山林区修筑一条森林铁路进行采伐是不科学的，并要求秦岭林场在小陇山的一切业务就是护林造林。

D．梁希所编写和讲授的《林产制造化学》讲义；是一部内容充实，体例严密，立论精辟的林产化学著作，最能代表他的教育成就。

（2）为什么说梁希是“共和国绿色事业的先行者”？请结合材料简要分析。

（3）作为开国部长，梁希有哪些优秀品格？请结合材料谈谈自己的看法。18、论述类文本阅读；阅读下面的文字，完成下列各题。

历代儒家的“知行观”

吴光①在“知”与“行”的关系问题上；儒家有较为深入的探讨。有知先行后；知易行难、知先行重、知行并进、知行合一等多种说法。

②《尚书•说命中》记载了傅说说过“非知之艰；行之惟艰”的话，反映了先秦已有“知易行难”之说。孔子认为人有生而知之；学而知之、困而学之三种，主张“君子欲讷于言而敏于行”，实际上是主张以行为本的。子思著《中庸》引孔子论“知行”之言：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。知斯三者，则知所以修身，知所以修身，则知所以治人；知所以治人，则知所以治天下国家矣。”这是明确将知行问题作为修身治国的根本。《荀子•劝学篇》提出了“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”的命题，可以说是“知行合一”说之滥觞，但先秦儒家还没有系统的知行观。

③汉代王充认为所有人都是“学而知之”的；即便是圣人也不能“神而先知”或“生而知之”；知识的真伪必须通过事实的检验才能证实，即所谓“事有证验，以效实然”，但他对知行关系未作深入探讨。南宋朱熹提出了“知行相须”“知先行重”的观点，认为“知行常相须”，“论先后，知为先；论轻重，行为重”。陆九渊也有“致知在先，力行在后”的观点。

④王阳明则针对朱陆的“知先行后”说提出了“知行合一”说；其内涵有三个要点：第一，知行只是一个工夫，不能割裂。而所谓“工夫”，就是认知与实践的过程。第二，知行关系是相互依存的：知是行的出发点，是指导行的，而真正的知不但能行，而且是已在行了；行是知的归宿，是实现知的，而真切笃实的行已自有明觉精察的知在起作用了。第三，知行工夫中“行”的根本目的，是要彻底克服那“不善的念”而达于至善，这实质上是个道德修养与实践的过程。显然，王阳明所谓的“知”即“吾心良知之天理”，其所谓“行”即“致吾心良知之天理于事事物物”的道德实践。可以说，王阳明的“知行合一”论在本质上是集道德；伦理、政治于一体的道德人文哲学。

⑤王阳明“知行合一”论的重点放在“行”上。阳明后学的黄宗羲在其《明儒学案•姚江学案序》中指出；阳明先生“以圣人教人只是一个行。如博学；审问、慎思、明辨皆是行也，笃行之者，行此数者不已是也。先生致之于事物，致字即是行字，以救空空穷理，只在知上讨个分晓之非。”这是深得阳明良知心学精髓的精辟之论，也是对王阳明“知行合一重在行”思想的最好注脚。

⑥以上种种知行关系说；本质上都是在讨论道德；伦理与政治的关系，它更重视的是德性之知与伦理、政治之行，而非纯粹意义上的知识之知与科学实践之行，因而是一种伦理政治学说，它与西方知识论意义上的知行观是根本不同的。

（选自2017年04月10日《光明日报》，有删改）（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是______

A．儒家比较深入的探讨了“知”与“行”的关系；形成了知先行后；知易行难、知先行重、知行并进、知行合一等许多认识。

B．子思在《中庸》中把知行问题作为修身治国的根本；指出了人生修养的方法和途径，即做到“知耻”，并且“好学”；“力行”。

C．王充虽然没有深入探讨知行关系问题；但他认为，包括圣人在内的任何人都是“学而知之”的，只有事实才能检验知识的真伪。

D．朱熹和陆九渊在“知”与“行”的关系问题上都主张“知先行后”；王阳明针对这种观点提出了“知行合一”说。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是______

A．先秦时期；傅说；孔子、子思和荀子从不同角度阐明了自己的知行观，虽然还不够系统，却是“知行合一”说的起源。

B．第⑤段引用阳明后学的黄宗羲在《明儒学案•姚江学案序》中的言论；是为了证明“王阳明‘知行合一’论的重点放在‘行’上”。

C．阳明后学的黄宗羲深得王阳明良知心学的精髓；他对王阳明“知行合一重在行”的思想作了最好的解释，堪称精辟之论。

D．文章阐述了先秦知行观；汉代知行观、宋代知行观以及王阳明的知行观；并指出它们与西方的知行观。

在知识论意义上有本质的区别。

（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是______

A．王阳明认为；知行只是一个认知与实践的过程，两者相互依存，不能割裂，知是行的出发点，指导行的；行是知的归宿，是实现知的。

B．王阳明认为；要彻底克服那“不善的念”而达于至善，是知行工夫中“行”的根本目的，实质上，这是个道德修养与实践的过程。

C．王阳明的“知行合一”论融道德；伦理、政治于一体；本质上属于道德人文哲学范畴，因为他把“知”放在“行”的实践之中。

D．从本质上说，儒家的种种知行关系说，重视的并不是知识之知与科学实践之行，而是德性之知与伦理、政治之行，是一种伦理政治学说。19、别了，“不列颠尼亚”周婷杨兴在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任总督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住25任港督的庭院。4时30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。4时40分，代表英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”，最后一次离开了港督府。掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的近一个半世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史陈迹。晚6时15分，象征英国管制结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。停泊在港湾里的皇家游轮“不列颠尼亚”号和临近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说，“英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬在香港上空。150多年的英国管制即将结束。”7时45分，广场上灯光渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前，是一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。当然，最为世人瞩目的是子夜时分，中英香港交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起。两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。0点40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上港岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了156年5个月零4天，大英帝国从海上来，又从海上去。（周树春胥晓婷杨国强徐兴堂）新华社香港1997年7月1日电相关链接：①香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，1997年7月1日的香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。为了记下这一盛事，四位新华社记者通力合作，真实、准确地描绘了这难忘的时刻。在众多关于香港回归的报道中，《别了，“不列颠尼亚”》是最别致的一篇，作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写欢庆回归的人们多么激动，而是选择了英方撤离时的情景，并且把末代港督乘英国皇家游艇“不列颠尼亚”号撤离香港这一事件放在一个历史的背景中，更加突出了这一事件的历史意义。②消息一般由导语和主体两部分组成。导语放在开头，由最新鲜、最主要的事实或者依托新闻事实的精辟议论组成；而主体则具体展开新闻事实的叙述。本文就是以这样一种结构组织材料的。(1)下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A．文章以抒情的笔调叙述了香港回归这一重大的历史时刻，字里行间流露出强烈的自豪感，文章中港督府的沧桑巨变暗示了香港的百年变迁，也反映出中国的日益强大。B．“‘不列颠尼亚，号很快消失在南海的夜幕中”描写出王子和末任港督乘船驶离香港的情形，暗示这艘船及船上的人永远不能再以征服者的姿态出现在这片土地上。C．彭定康“最后一次离开了港督府”，这“最后一次”既回答了彭定康“面色凝重”的原因，又写出了中国人民收复香港的兴奋和英国失去香港的失落。D．文章中英国的告别仪式之所以被称为“日落仪式”，是因为“象征英国管制结束的告别仪式”发生的时间是在“晚6时15分”。E．最后一段采用今昔对比的形式，陈述了香港殖民统治开始和结束的时间。“156年5个月零4天”，说明中国人民对香港回归期盼之深，直接抒发了胜利的自豪之情。(2)请举例说明文中现实场景和背景材料两方面是如何有机地融合在一起的。(3)文章结语“大英帝国从海上来，又从海上去”有什么深刻含义，请从手法和情感角度加以分析。(4)这篇新闻获第八届“中国新闻奖”一等奖，你认为它胜在什么地方？请从标题、选材、细节中任选两个角度谈谈你的看法。20、娜拉说“我会时常想到你，想到孩子们，想到这个家”，这句话反映了娜拉怎样的性格特点？21、阅读下面的文字；完成下列各题。

以“文学生活”重塑文学史①现代人读（（诗经》；往往会有些“隔”，只能就作品内容形式进行分析鉴赏，而闻一多研究《诗经》，却力图给现代人提供《诗经》时代这些作品产生与流布的想象。比如解释《诗》与祭祀；舞蹈、种植、记事、隐语等的关系，就让人们尽可能回到《诗经》时代，去理解这些作品不可重复之美。这等于给文学史增加了一个“文学生活”的想象天地。

②但这种对“文学生活史”的研究；仍停留于比较零碎的；个案的操作，至今未见到有把各个历史时期“文学生活”系统写进文学史的著作。如今各种版本古今文学史，绝大部分仍只满足于对作家、作品及源流的描述，即使介绍思潮流变，多少涉及时代背景，也未见得能自觉地展现“文学生活”。

不过；我们终于看到了这方面出现的一种理论自觉。

④最近；山东大学几位学者连续发表多篇关于“文学生活史”的讨论文章，提出要研究（20世纪中国文学生活史。他们希望这种研究能突破历来文学史只注重作家；作品和批评的“内循环”，要嵌入一个新角度即“文学生活”。“20世纪中国文学生活史”的设想，与此前温儒敏教授主持的“当前社会‘文学生活’调查研究”课题有密切关联。温儒敏曾提出，迄今为止各种文学史，绝大多数就是作家作品加上思潮流派的历史，很少能看出各个时期普通读者的阅读，“消费”以及反应等状况。这种新的文学史研究，将不再局限于作家与评论家、文学史家的“对话”，还会关注大量“匿名读者”阅读行为以及这些行为所流露出来的普遍趣味、审美与判断，不但要写阐释史，也要写出隐藏的群体性文学活动史。“文学生活”研究关注文学生产、传播、阅读、消费、接受、影响等社会文化生活环节，这样的视野将生发许多新课题，使文学史研究展开新生面。

⑤从当前社会“文学生活”的调查；到“文学生活史”的研究，是一个跃进。但研究方法也要随之调整变化，“文学生活史”研究带有很强的文学社会学色彩，除了对不同阶段如今还健在的普通读者进行访谈以及某些必要的问卷调查，更加重要的还是史料收集梳理研究，也许还需要借用一些诸如文化研究；社会心理学等跨学科的方法。“20世纪中国文学生活史”把重点放在对期刊、报纸、日记、传记的梳理上，是!迟要的，难度也很大。但想想（《诗经》离现在不更加遥远？史料不更加缺乏？但闻一多通过文化人类学、民俗学和训诂等方法，尽可能呈现了《诗经》时代的“文学生活”。

⑥“20世纪中国文学生活史”是新的学术生长点；现代文学可以朝这方面开拓，古代文学在这方面也有很大研究空间。这个学术生长点带给我们一种期望：今后能有一种新样态文学史，是增加了“文学生活”内容的文学史，一方面能重现不同历史时期的文学在社会生活中的存在状况；另一方面，也能激发现代读者的历史想象，帮助他们更好地阅读和欣赏文学经典作品。

（1）下列关于原文内容的表述；正确的一项是______

A．闻一多研究《诗经》；没有就作品内容形式进行分析鉴赏，而是力图给现代人提供《诗经》时代这些作品产生与流布的想象。

B．当前各种版本古今文学史；只满足于对作家；作品及源流的描述，不能自觉地展现“文学生活”。

C．历来文学史只注重作家；作品和批评；山东大学几位学者提出要研究20世纪中国文学生活史，希望能突破这种“内循环”。

D．“文学生活”将生发许多新课题；包括文学生产；传播、阅读、消费、接受、影响等，使文学史研究出现新局丽。

（2）下列关于原文论证的相关分析；不正确的一项是______

A．第①②段先用闻一多研究《诗经》的事例引出“文学生活”的话题；进而指出“文学生活”在文学史著作中的缺失。

B．第④段用山东大学几位学者发表的与温儒敏主持的课题密切关联的讨论文章说明当前“文学生活”研究的理论自觉；然后阐述这种研究的发展方向。

C．第⑤段论述“文学生活史”的研究方法；段尾举闻一多研究《诗经》时代文学生活的例子是为了提示研究者借鉴其文化入类学；民俗学和训诂等方法。

D．第⑥段从宏观上展望“20世纪中国文学生活史”研究的影响；表达了对增加了“文。

学生活”内容的文学史的期待。

（3）根据原文内容；下列说法不正确的一项是______

A．深入研究《诗经》作品产生的时代特点；呈现那一时代的“文学生活”，有利于改变现在我们读《诗经》有些“隔”的现状。

B．“文学生活”研究；将使文学史著作的内容得到充实，不但要写阐释史，也要写出隐藏的群体性文学活动史。

C．“学生活史”研究属于文学社会学研究范畴；史料收集梳理研究是其重要工作，也许还需要借用一些诸如文化研究；社会心理学等跨学科的方法。

D．增加了“文学生活”内容的文学史，能激发现代读者的历史想象，帮助他们更好地阅读和欣赏文学经典作品。22、阅读下面的文字；完成下列各题。

____孙华在医药公司上班；医药公司上至老总下至看大门的，都坐过孙华的车。都说孙师傅的车子开得好，开得稳，感觉不像坐在车上，倒像坐在船上，那么悠然自得，那么悄然无声。

医药公司是国营的。国营单位不景气；人浮于事，各怀心计，直至把医药公司逼得上气不接下气。只剩最后一口气了，老总才不得不提出了改制。再不改，百号职工就要断粮了。改制改什么，就是改老总为老板。

公司财产连同百号职工；一起卖给了江苏老板，孙华也被江苏老板买了。老总离开医药公司时，特地请同事在天然居聚餐。自然孙华也要去。老总屡屡给孙华敬酒，回忆风雨同车的往事，不禁潸然落泪。作为司机，没有谁比你更优秀了。老总这么评价孙华。

老板会开车；但老板不开车。老板的车是劳斯莱斯，五六百万呢。老板要在公司里选最好的司机。没有悬念，孙华当之无愧地做了老板的司机。

孙华做了三十年的司机；还是第一次开这么名贵的车，很是忐忑。坐上劳斯莱斯，孙华像坐在金銮殿上，战战兢兢。老板又是不苟言笑的人，坐在后面一言不发，孙华便越发地紧张。

孙华发现老板和老总不一样。老总坐车时；坐在副驾驶室，和孙华一路交谈，偶尔还讲点笑话，活跃一下沉闷的气氛。可老板不然。老板坐在后排，要么打电话，要么看风景，或打个瞌睡，或者抽支烟。除发出指令外，不和孙华多说一句话。

老板还有许多特别的规定；老总没有。老板说，你是司机，只管开车，一句话都不要多说。孙华说，我总该知道去哪里吧？老板说，你不需要知道任何事，该你知道的，我会让你知道。老板说，你要擦车，天天擦，像疼爱自己的孩子一样。孙华说，这么贵的车，最好去洗车场去才洗得干净。老板说，洗车要钱，几十块钱也要节约。

老板还规定孙华不能穿西装；因为老板个矮，比孙华矮半个头。有次孙华穿西装，客户就把孙华当成老板，把老板当成司机了。

高速路上开车；孙华特别反感别人指手画脚，可老板偏偏喜欢。有时车子快了，老板便敲孙华的座椅：慢点，再慢点，你赶着去投胎呢。孙华解释，一百，不快啊。老板不高兴了。孙华记住了老板的规定，车速定格在一百左右。老板又敲孙华的座椅，快点，再快点。孙华说，一点不慢啊。老板不悦了。老板说，以后记住了，你是给我开车，不是我搭你的车，我说什么就是什么，而不是你做什么就是什么。车速的快慢，不是由你的技术决定，而是由我的时间决定的。我赶时间呢，速度要快；我没急事呢，速度要慢。

老板还和孙华约法三章：老板的安全至高无上；老板的利益至高无上，老板的命令至高无上。老板说，老孙啊，你很会开车，但你很不会做人哦。有些道理你是不懂的。老板和普通人不一样，普通人出了车祸，赔点钱就知足了。可老板多少钱也不在乎，在乎的是生命。只要活着，多少钱老板都能赚。所以无论什么情况，你第一时间要考虑的，是确保老板的安全。

一向开车得心应手的孙华；现在不再应付自如了，时刻要听从老板的指挥。劳斯莱斯像是虎穴，每次上车，孙华都提着胆子，等着老板发落。

孙华是个好人；更是个实在人。老板发落了，孙华心里便沉甸甸的。孙华很想做好，让老板满意，可越想做好，就越做不好。

开车不果断；做事没主见，老板对孙华越来越不满意了。

春天里；老板要去北京和一家大医院谈一笔大生意。老板说，这次事关重要，你开车要快，要稳，要安全。孙华不敢怠慢，让劳斯莱斯稳健飞驰。

可是到了河北境内时；意想不到的事发生了。当时，劳斯莱斯正匀速地行驶在高速上，突然前方的右侧，蹿出一条黑狗。黑狗高大，健硕，正快步跑着，欲横穿高速。

黑狗本以为它的速度能迅速过马路；但与劳斯莱斯相比，它的速度不过是劳斯莱斯的百分之一。劳斯莱斯像一粒子弹，射向黑狗。孙华看见黑狗了，本能地点了点刹车。

老板感觉到了；命令孙华：我赶时间，一分钟都耽搁不得，这可是一笔大买卖啊。冲过去！冲过去！一旦冲过去，黑狗必然当场毙命，孙华犹豫着，一只脚在刹车和油门上徘徊。老板再命令：撞死它！于是劳斯莱斯一点点射向黑狗。

孙华看清了这是一条很高很壮的狗；毛色发亮，四肢轻盈，像一匹黑马，在疾步飞奔，在争夺生存的权利。孙华不再犹豫，一点刹车，削弱了劳斯莱斯咄咄逼人的杀气。但还是晚了，孙华听到了悲惨的一声狗叫。孙华停车，下去看黑狗。黑狗卧倒在宽阔的高速路上，在春风中苟延残喘。

孙华抱起黑狗；黑狗轻轻地哼了一声。孙华检查黑狗的伤处，好几处撞伤了，腿也折了，不过伤势不算太严重。

孙华想带上黑狗；找个卫生所包扎一下。可等孙华回过头，才发现劳斯莱斯早已没有影子了。

（选自《微型小说月报》2014年第6期；有删改）

（1）阅读全文；说说文中划线句的作用。

（2）孙华这一人物形象有哪些特点？请简要分析。

（3）在对比中写人物，可以凸显人物的性格特点。请找出文中的对比并简要分析。23、实用类文本阅读。

阅读下面文字；完成下列各题。

材料一。

圆梦正当时；中国梦激荡最大“海归潮”

优惠的政府政策；全球最活跃的经济、快速发展的高新产业、持续投入的科教事业、浓厚的创新创业氛围以及海内外“人才、项目、技术、市场、资本、场地、服务”全面对接的平台；正吸引越来越多海外学子归国追梦。

国外媒体评价；全球没有哪个国家像中国这样重视；这样大规模、这样专业化地吸引人才回国。

“现在；海归回国主要是被‘吸’回来的。”中国欧美同学会副会长王辉耀说，随着综合国力不断提升，中国比历史上任何时期都更加靠近世界舞台中心，也比以往任何时期更有条件；更有能力吸引全球人才。

詹天佑；茅以升、钱学森、邓稼先纵观历史；一批又一批莘莘学子赴外求学、归国兴邦。

今天；除了拥有前辈们的爱国之情；强国之志、报国之行，吸引大量海归人才归来的，还包括自我价值与个人梦想的实现。

然而；在全球竞争中发展成一个人才大国；人才强国，仍需下更大决心、更大力气。一份面向全国200多所高校的问卷调查显示，“编制过死、编制偏紧”是人才管理中面临的最突出问题。从人才发展上看，经过多年努力，我国人才队伍建设取得巨大成就，但还存在体制不顺、机制不活、布局不优、效率不高等困境，破解这些“瓶颈”，唯有坚定不移地深化改革。

附图：

材料二。

新东方海威时代与全球化智库（CCG）共同发布了《2016年中国海归就业调查报告》。

《报告》显示；六成企业在招聘时仍更倾向于使用海归人才，而82.5%的单位均在一定程度上对海归员工采取了倾斜性优待（如更核心的岗位，较高起薪等）。

而机遇与挑战并存的是；身处海外的留学生在回归本土职场的过程中也遭遇了些许不利因素。《报告》结果显示，多数企业的招聘岗位数量，招聘时间，招聘渠道对海归求职较为不利。同时，海归人才在求职过程中也暴露出对国内就业形势不了解，错过企业招聘季以及缺乏明确职业规划等问题。超过50%的海归认为不了解国内就业形势和企业需求是回国就业的第一不利因素，同时47.3%和32.4%的受访人员认为回国时间错过校招季以及岗位海投效率低这两大因素导致了海归回国就业难度增大。

（摘自中国新闻网；有删改）

材料三。

日前；杨振宁；姚期智两位老科学家放弃外国国籍、转为中科院院士一事，引发热烈关注。

在舆论场上；以耄耋之龄回归故土的杨振宁更是备受关注。已近百岁之龄的杨振宁，估计已不会如年轻时那般埋头扎根于科研一线，或许正如他本人所述，“我的身体里循环着的是父亲的血液，是中华文化的血液”，是文化的归属感让他对故土恋恋不舍。亦或是科学上的引路精神让他回来发挥“余热”，为后来者指引前路，如他自己在诗中所说：“学子凌云志，我当指路松。”

杨振宁选择入籍；是他对晚年道路的选择，从某种程度上说，这与国家的道路选择是交叉的。得益于改革开放三十多年来所创造的开放环境，对世界潮流的融入，杨振宁的归来方才有了现实的可能；而杨振宁等一批海外科学家的归来，又会给中国科研带来从项目到建制与世界接轨的机会。

对于中国来说；迎来杨振宁桑榆晚年的同时，也不可否认，错过了杨振宁最辉煌的科研生涯。由此，未来的方向也当因之厘清：让更多科学家们愿意留在这片土地上，诞生出最精尖的科研成果，不仅是因为中华文化的血液，更因为是先进的设备；优厚的条件、社会的理智与尊重、环境的平和与包容。

（来自“光明网”；有删改）

（1）下列针对上诉材料的理解准确的一项是______

A．三则材料只认为在当下我国的“海归”热潮中；表现了海外留学人员踊跃回归祖国的热潮，呈现一片良好的形势。

B．第一则材料是一篇新闻报道；客观地介绍了海外留学人才为实现自我价值和个人梦想，积极回国创业，释放出巨大的发展能量。

C．第二则材料是调查报告；反映了海归人才在回国求职就业过程中遇到的不利因素，为他们在国内的职业发展提出建议；指明方向。

D．第三则材料是新闻评论；该评论认为杨振宁回归中国国籍这一事件彰显中国改革开放的巨大成就，更体现了中华文化的吸引力。

（2）下列针对上述材料分析合理的两项是______

A．我国出国留学及留学归国人数逐年增加；出国人数和回国人数之间的差距逐年缩小。可以预见，在未来几年，这样的发展趋势将持续下去。

B．在吸收海归人才的过程中出现的问题；都源自我们在人才管理中“编制过死，编制偏紧”的体制，这些问题的解决需要坚定不移的深化改革。

C．海外科技人才的大量回归；有助于我们学习借鉴世界各国的优秀科技成果，有助于中国科研从项目到建制与国际接轨。

D．杨振宁；姚期智两位老科学家在耄耋之龄转为中国公民；虽然已经不能在科研上为祖国做出贡献，但他们为更多的海外精英做出了积极示范。

E．当前；无论是回国创业还是入职国内企业，海归人才都能找到适合自己发挥的领域，可以很好的把个人的梦想和国家的发展紧密联系起来。

（3）请综合三则材料归纳我国当前出现“海归”热潮的主要原因。24、阅读下面的文字；完成后面题目。

唯灵魂不可征服。

徐剑梅。

纳尔逊•曼德拉；是领导废除种族隔离制度的南非国父，名满天下的诺贝尔和平奖得主，在我们这个众声喧哗的时代受到最高程度和最大规模集体敬仰的人物。

2013年7月18日是曼德拉95岁寿辰；但半年来已多次传出其病危的消息，人们为他祈祷，同时内心在逐渐接受他终将离去的事实。

对曼德拉的赞颂汗牛充栋。对他自己；唯已故香港歌手黄家驹的《光辉岁月》最具直抵内心深处的力量。无论何时何地歌声响起，纵不能再如年轻时那般心潮澎湃，眼底总有一点热意和泪意。据说，当年曼德拉请人将歌词译成英文，听罢潸然泪下。

黄家驹1990年3月创作《光辉岁月》；当时曼德拉刚刚出狱一个月。从1962年8月再度被捕到1990年2月重获自由，从44岁到71岁，他服刑27年，被单独关在荒凉海岛监狱的一间狭小牢房里，屡遭看守虐待。因长时间在烈日下的采石场做苦工，他的眼睛从此受不了强光刺激。

“钟声响起归家的讯号/在他生命里仿佛带点欷歔/黑色肌肤给他的意义/是一生奉献肤色斗争中”

为了理想和信仰；激昂慷慨，坚贞不屈，这样的仁人志士古今中外不算罕见。难得的是曼德拉不仅有理想和信仰，而且有平和的理性。

1964年被判终身监禁时；他在法庭上发表了长达4个小时的演讲，神情镇定--“我怀有一个建立民主和自由社会的美好理想，在这样的社会里，所有人都和睦相处，有着平等的机会。我希望为这一理想而活着，并去实现它。但如果需要的话，我也准备为它献出生命。”

1990年2月；他在全世界的欢呼声中重获自由，态度甚至更加平静：“当我走出囚室迈向通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把痛苦与怨恨留在身后，那么其实我仍在狱中。”他以善良和宽恕，作为新南非国家团结的黏合剂。

疲倦的双眼带着期望；残留的躯壳亦能继续迎接光辉岁月。黄家驹的歌词仿佛神奇的预言。多数人一生的华彩乐章早早；草草终止于青壮年时代，但曼德拉不然，为废除种族隔离制度而进行的斗争、72岁之前的年轮，不过是他的前半生。

后半生里；曼德拉赢得1994年大选，成为南非历史上首位黑人总统。尽管被批评任内虽重视人民却忽视政策，但谁都不能否认他的功绩--主导后种族隔离时代南非的民族和解与政治转型，实现政治权力的稳定交接。他确无一双魔术之手，不能帮助国家和同胞立竿见影地摆脱贫困；犯罪和种种社会问题，但他对待权力的姿态和对制度的建设，保障了南非作为多种族、多部族共处的彩虹国度内部的持久和平。

上世纪90年代；是整个非洲大陆从一党制向多党制选举大规模转轨的时代，五六十年代民族独立运动中涌现的非洲领导人，鲜有主动挂冠求去者；而在多党制选举中上台的首批新生代领导人中，处心积虑再三谋求连任者比比皆是。曼德拉却是少数。1999年首个总统任期届满时，他若想连任易如反掌，但他果断宣布退休。这个愿意为信仰把牢底坐穿的人，不愿意为权力而多恋战一天。他用前半生证明了自己威武不能屈，又用后半生践行了富贵不能淫。世人趋之若鹜的权力名利，于他竟然如浮云。

独对铁窗的漫漫岁月里；曼德拉时常念诵19世纪英国诗人威廉•亨利在病榻上创作的诗篇《不可征服》，末段俨如誓言：“命运之门何其狭窄，不要紧/刑罚折磨何其严酷，没关系/我是自己命运的主宰，我是自己灵魂的统帅。”

谁的一生不曾经过彷徨的挣扎？而风雨中始终抱紧自由；囹圄中坚信可改变未来，问谁又能做到？缤纷色彩闪出的美丽，是因它没有分开每种色彩。在人性的光谱里，曼德拉一生所添颜色，何等绚烂，耀人眼目。

（选自《国际先驱导报》2013年6月28日）

（1）曼德拉的“善良和宽恕”表现在哪些方面？表述不当的一项是______

A．曼德拉不仅有理想和信仰；而且有平和的理性。

B．他在法庭上发表演讲；希望民主和自由社会里，所有人都和睦相处，有平等的机会。

C．他走出监狱大门时；已经清清楚楚的把痛苦与怨恨留在身后。

D．他担任总统后；主导后种族隔离时代南非的民族和解与政治转型。

（2）下列对材料有关内容的分析和概括；最恰当的两项是______

A．黄家驹的《光辉岁月》创作于曼德拉刚刚出狱一个月。据说；当年曼德拉请人将歌词译成英文，歌声响起，他潸然泪下，纵不能再如年轻时那样心潮澎湃，但他的眼底总有一点热意和泪意。

B．曼德拉怀有一个建立民主和自由社会的美好理想；更可贵的是，他不仅有理想和信仰，而且有平和的理性。他的善良和宽恕，是新南非国家团结的黏合剂。

C．72岁之前；曼德拉为废除种族隔离制度而进行了不妥协的斗争，担任南非总统后，他主导了后种族隔离时代南非的民族和解与政治转型。

D．“我是自己命运的主宰；我是自己灵魂的统帅”，曼德拉时常念诵这首19世纪英国诗人威廉•亨利的诗篇《不可征服》，因为曼德拉就是这样做的，他也做到了。

E．这篇传文对曼德拉44岁之前的斗争历史只字不提；对他1999年结束总统任期后的生活叙述也极其简略，重点介绍他的思想；人格及胸怀，选材精当，详略得当。

（3）请结合材料，谈谈你对题目“唯灵魂不可征服”的含意的理解。评卷人得分四、语言应用(共1题，共7分)25、汉字是音、形、义的结合体，每一个汉字往往都由几部分构成，如果把汉字拆开来理解，往往会收到独特效果。请仿照示例，作答。（4分）例：“碑”：卑微的石头被赋予了神圣的使命就执著地站立了一生。劣：选：评卷人得分五、名著导读(共2题，共12分)26、茶馆每一幕写一个时代，第一幕是①______，第二幕是②______，第三幕是③______。27、阅读下面材料；完成下列各题。

你那里休道我言语多诈；你本是大义人把事作差。吕伯奢与你父相交不假，谁叫你起疑心杀他的全家？一家人俱丧在宝剑之下，出庄来杀老丈是何根芽？

（1）选文是京剧《捉放曹》中的唱段；请写出该剧中两个主要人物的姓名。

（2）《三国演义》中有著名的“三绝”，请任选其一，结合相应情节简要分析。评卷人得分六、写作题(共2题，共6分)28、作文。

以“阅读”为话题写一篇不少于800字的作文。

提示：可以写一段关于阅读的故事，可以写自己阅读时的领悟，也可以写自己对读物的认识。我们也可以阅读春、夏、秋、冬四季；我们可以阅读黎明，黄昏；我们可以阅读如梦的岁月，壮丽的人生；我们可以阅读历史，阅读现实。世界的方方面面，都可在阅读之中，阅读之后有所领悟，有所启迪，这是最主要的。29、阅读下面的材料；按要求写一篇不少于800字的文章。

英国哲学家托马斯•布朗说：当你嘲笑别人的缺陷时；却不知道这些缺陷也在你内心嘲笑着你自己。

是的；我们留意一下就会发现，那些喜欢嘲笑别人的人，往往一辈子毫无建树；而那些被嘲笑的人，却往往以顽强的生命力在痛苦的泥淖里绽放绚丽的生命之花。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】①已通矣，③知通智，④反通返。⑥振,通“震⑧还通环。⑩共通供【解析】【答案】B2、D【分析】试题分析：“溢”改为“谥”、“韪”改为“讳”。字形复习要明确考查范围、学会归类辨析，特别注意音同形异字、音同形近字、音同义近字等，然后再对比理解，加强记忆。复习时注意要明确范围，把握重点，注重积累，学会归类辨析记同音字，对比理解记形近字。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】D3、C【分析】①席不暇暖：形容奔波忙碌；没有坐下的工夫。句子强调的是坐了很久都没有发热，与成语整体意境不符，用在此处表意错误。

②空中阁楼：指悬于半空之中的城市楼台。也比喻虚构的事物或不现实的理论；方案等。

③亦庄亦谐：形容既严肃又风趣。指讲话或文章既庄重正派；又幽默活泼。

④美轮美奂：形容房屋高大众多；宏伟壮丽。句子中说的是舞剧等形式的大气美观，不符合“美轮美奂”强调建筑的意味。

⑤下里巴人：指通俗的文艺作品。句子理解成了“社会地位低下的人”；属于望文生义。

⑥唇齿相依：指嘴唇和牙齿互相依靠。比喻双方关系密切；相互依存。

故选：C。

解答此题的关键是掌握相关成语的意思；正确辨别他们的感情色彩；修饰对象、使用范围等．解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项．

此题主要考查正确使用词语（成语）的能力．在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累．积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境．【解析】C4、A【分析】略【解析】A5、【小题1】B【小题2】C【小题3】A【分析】略

略

略【解析】。【小题1】B【小题2】C【小题3】A6、A【分析】①为名词作状语；分别为“向南；向西”；

②为形容词作动词；分别为“变小；变弱”；

③④⑤为使动用法；分别为“使之亡”“使之却”“使之愚”；

⑥⑦⑧⑨为名词作动词；分别为“做帝王”“穿”“登上”“学习”。

故选：A。

本题考查词类活用的能力。解答本题；首先要掌握好课本中学过的词类活用的例子，其次还要记牢各种词类活用的特点，做到举一反三。

名词的活用现象：

（1）名词用作动词的几种情况：①两个名词相连；既不是并列关系，又不是修饰关系，那么就是主谓关系或动宾关系，其中一个必然活用为动词。②代词前面的名词活用为动词，因为该名词充当了代词的谓语。③副词后面的名词活用为动词，因为副词一般用在动词或形容词前面表修饰或限制，而不直接与名词结合，如一旦结合，该名词就具备了动词的功能。④“所”字结构中，“所”字后面的名词活用为动词，因为“所”字一般用在动词前组成名词性结构，如它在名词前，该名词就具备了动词的功能。⑤能愿动词“能”“可”“足”“欲”等后面的名词活用为动词，因为能愿动词与及物动词组成合成谓语，名词前面放上能愿动词；

（2）名词用作状语的几种情况：状语是用在动词、形容词前面，起修饰、限制作用。现代汉语中，名词一般不能作状语。在古汉语中，名词可以作状语，起到副词的作用。有的在翻译时需加上适当的介词。①表示比喻。②表示态度。③表示工具和表示动作状况、对象。④方位名词或时间名词作状语。【解析】A7、B【分析】本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。A项，“数”和“左右”表意重复；C项，中途易辙，在“暖粉们”之前加上“让”；D项，语序不当，改为“杭州一名四年级小学生”。故选B。【解析】B8、B【分析】试题分析：此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法，A．“嗔视”的“嗔”应改为“瞋”；C．“放涎”的“涎”应改为“诞”；D．“寒喧”的“喧”应改为“暄”。所以选B。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】B二、填空题(共7题，共14分)9、且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮【分析】本句要注意“誉”“沮”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。10、醉翁之意不在酒在乎山水之间也【分析】【分析】此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。11、思想家宋国大夫儒家教育墨家学派“兼爱”“非攻“尚贤”“节用”唯物【分析】【分析】名翟；鲁人，一说宋人，战国初期思想家，曾为宋国大夫。早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。主张“兼爱”“非攻“尚贤”“节用”，他的认识观点是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命论，一方面又提出同样是唯心的“天志”说，认为天有意志，并且相信鬼神。墨子的学说在当时影响很大，与儒家并称为·显学”。《墨子》现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。

【点评】文学常识需要的是大量的记忆。12、约数，多【分析】古代的“三”一般表示“多”的意思，是一个约数，如“三顾茅庐”“三省吾身”等。本题主要考查文言实词中的古今异义词，平时要积累常见的实词的古今异义用法。13、望洋兴叹贻笑大方【分析】【分析】可以根据课文内容的相关情节；依据其意思选择现在还用的四字成语。

【点评】此题考查学生根据题干要求筛选相关信息的能力。可以找出各个段落的中心句，也就是提示段意的句子；也可以根据题干的提示，结合相关内容，按要求自己组织语言，写出答案。14、自作主张【分析】【分析】本题主要考查文言实词中的古今异义词；平时要积累常见的实词的古今异义用法。“汝岂得自由”是“你怎么可以自作主张”的意思，“自由”即“自作主张”意。

【点评】古今异义词由于其语言流变的情况相当复杂，有词义的扩大和缩小，有词义的强化和弱化，有词义的转移和词情的改变，掌握起来有时也就更加困难。但是只要我们紧紧把握命题人重课本，重迁移的命题意图，绷紧不以今义释古词的这根弦。解决这些并不困难。15、人间戏剧【分析】【分析】这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。三、现代文阅读(共9题，共18分)16、略

【分析】（1）本题主要考查学生对文本内容分析与概括能力。分析和概括文章的内容要点；要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。D项，曲解文意，小黄是依靠自己的能力接连升职的，不能反映出“官场腐败的黑暗现实”。

（2）本题考查欣赏作品的形象的能力。分析小说中的人物形象；要抓住文中对人物的肖像描写；语言描写、动作描写、心理描写等。如小说中介绍小黄“大学读的是区域经济专业，有心去竞逐这个位置”，表明他有上进心；小黄想顺利通过竞岗选拔，故耍小聪明，向局长行贿，表明他投机取巧的心态。在得知真相后，小黄先是“错愕”，后是“泪眼迷蒙”，可知他已认识到自己的错误，表明他具有羞耻心。回答第二问时，首先要明白小黄在小说中是次要人物，而次要人物的作用一般有衬托主要人物的形象、推动故事情节的发展和深化文章主题等，然后可结合小说内容进行分析。

（3）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。探究小说标题的好处；一般可从小说标题表层和深层含义，在内容；结构、人物形象及小说主旨等方面进行思考。首先，小说的故事情节是围绕着“鱼”展开的，局长爱钓鱼，才有了后面小黄送钓具等一系列故事，“鱼”明显是小说的线索。其次，“鱼”具有象征意义，一方面象征被局长的位置和权力钓来的意图走不正之路的人，另一方面象征局长身上的优秀品格，局长通过“鱼”给小黄上了生动的一课，揭示了小说的主旨。

答案：

（1）D

（2）形象特点：①有上进心。小黄不满足于办公室副主任一职；想凭借自己的专业知识去竞逐经济科科长的职位。②投机取巧。小黄想通过贿赂局长，在竞岗选拔中获取优势。③有羞耻心。在听了局长的一番教育后，小黄认识到了自己的错误。（每点一分，如有其他答案，言之有理即可）

作用：①推动故事情节的发展；②衬托出局长沉稳；正直、廉洁的形象。

（3）①“鱼”是小说的线索；小说围绕“鱼”展开故事，如“钓鱼；做鱼、吃鱼”，“鱼”也是局长和小黄交往的重要媒介。②“局长的鱼”含义深刻，表面是局长钓鱼、做鱼、吃鱼，深层的意思是“局长”的位置和权力，能钓来小黄这样意图走不正直路的“鱼”。③“鱼”象征局长质朴、不忘本的品格，局长在与小黄钓鱼、吃鱼的过程中，告诉了小黄为人处世的原则和为官之道，以“局长的鱼”为标题揭示了小说的主旨。（每点2分）

（1）本题主要考查学生对文本内容分析与概括能力。

（2）本题考查欣赏作品的形象的能力。

（3）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

小说塑造人物的方法：

小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物；我们称为典型人物，这个人物是作者把现实生活中的不同人物原型提炼加工而成的，他不同于真人真事，而是“杂取种种，合成一个”。通过这样典型的人物形象反映生活，更集中；更有普遍的代表性。所以小说中的“我”不能看成是作者，只表示小说是以第一人称来叙述的。

小说塑造人物的方法、方式有如下几种：肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写。正面描写（直接描写），侧面描写（间接描写）。【解析】D17、略

【分析】（1）A项；被任命为林垦部部长与其“淡泊名利”无直接关联。C项，“一切业务就是护林造林”错，原文第五段说“伐木为副业”。D项，张冠李戴。《林产制造化学》是其讲义的代表而不是教育成就的代表。

（2）此题的题干是梁希是“共和国绿色事业的先行者”的原因；通过题干看是一道综合信息筛选的题目，答题时要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，注意从“开国部长”“深入实际调查研究”“对中国林业教育事业做出重要贡献”的角度进行概括。从“新中国的林业建设，就是从这里起步，走向了大江南北；长城内外”“梁希非常注意深入实际调查研究。1950年至1955年，他先后6次，用300多天时间亲赴西北、东北及浙江等地林区进行实地考察，其中花时间最多、下工夫最大的是对黄河流域水土保持和林业建设问题的考察”“新中国的一切都要从头开始，梁希和李范五等商量，决定首先抓3件事：一是搭架子，组建林垦部机关和在全国范围内建立健全林业机构；二是摸清情况，查明全国现有森林资源；三是打好基础，为林业事业的大发展做准备”等语句可以具体把握。

（3）从“国民党多次以高官相诱；他坚决拒绝为人民服务，万死不辞”“梁希非常注意深入实际调查研究。1950年至1955年下工夫最大的是对黄河流域水土保持和林业建设问题的考察”“作为民主党派成员，梁希担任中华人民共和国林业部部长长达9年，他十分尊重和信赖中国共产党的领导，同中国共产党真诚合作”“留下的东西有：一张病假条；一支派克钢笔、一个用了一半的笔记本、一个半旧的牛皮公文包、一架老花镜、一叠厚厚的诗稿”等语句进行分析即可。

答案：

（1）B

（2）①他是开国部长；新中国的林业建设，就是从他那里起步。②他深入实际调查研究，查明全国现有森林资源，领导制订了建国初期的林业工作方针和建设规划。③他对中国林业教育事业做出重要贡献，是我国林产制造化学的奠基人，为林业事业的大发展做准备；打基础。

（3）①服务百姓；造福人民。国民党多次以高官相诱，他坚决拒绝；而共产党任命他为林垦部部长时，他“万死不辞”。②事必躬亲，踏实践行。为明断方针政策，梁希非常注意深入实际调查研究，而不怕辛苦。③精诚合作，肝胆相照。他十分尊重和信赖中国共产党的领导，一切从实际出发，提出自己的建议和意见。④淡泊名利，廉洁奉公。留下的遗物只有一张病假条；一支派克钢笔、一个用了一半的笔记本、一叠厚厚的诗稿等。

（1）本题考查迅速学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握；又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容；主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。

（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。信息筛选的题目；是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。

（3）此题考查学生探究文本中的某些问题；提出自己的见解的能力。探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括传主的某些品质或者分析传主成功的原因，实际原因的主观方面也就是传主的品质。探究传主的品质有时给出品质，让考生在文中找具体的事例，有时需要先概括出品质，然后再结合文章的内容进行分析，还有的是结合文章的标题或具体的语句进行探究，但基本的答题指向是一致的。这样的题目答题时首先概括出传主的品质，然后列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答。向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时首先明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出；简单明了。

纵观全篇把握主旨解题方法：

一篇文章是一个有机的整体。

读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测