2025年鲁教版八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教版八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、以下有一种特殊生物类群；它们必须依靠寄生来维持生存是（）

A.细菌。

B.真菌。

C.藻类植物。

D.病毒。

2、若尿液中发现葡萄糖，则肾脏发生病变的部位最可能是()A.收集管B.肾小球C.肾小管D.肾小囊3、我国禁止近亲结婚的主要原因是：他们若近亲结婚，所生后代（）A.一定得遗传病B.得遗传病的机率较高C.得遗传病机率较低D.造成性别比例失调4、下列生物的发育过程与家蚕相似的是（）A.青蛙B.苍蝇C.蟋蟀D.鸟类5、下列不属于分解者的是（）。A.蚯蚓B.粪金龟C.蘑菇D.老鼠6、食用花生油主要来自花生种子的()。A.胚芽B.胚乳C.子叶D.胚轴7、关于脊椎动物进化历程叙述正确的是（）A.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类B.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类C.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类D.鱼类→两栖类→爬行类8、（2016•邵阳）某同学将六种生物进行分类，如表为分类结果，他的分类依据是（）。蚯蚓蝗虫蜜蜂草鱼青蛙家兔A.脊椎骨的有无B.体温是否恒定C.受精方式的不同D.生殖方式的不同评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)9、鸟类与飞翔生活相适应的特点是（）

A.体外被毛。

B.消化能力特强；直肠短，粪便能随时排出体外。

C.胎生。

D.身体里有发达的气囊。

10、生活在海底的比目鱼，能随周围环境颜色的改变，而变换身体的颜色和图案，这种行为对比目鱼来说A.有利于保护自己B.有利于逃避敌害C.属于防御行为D.有利于捕食11、下列关于化石的叙述，不正确的是（）A.所有的古生物都能形成化石B.化石是研究生物进化的最直接证据C.化石是保存在地层中的古生物的遗体、遗物或生活痕迹D.一般而言，在越浅的地层中形成化石的生物越复杂12、下列不属于先天性行为的是（）A.猫捉老鼠B.公鸡报晓C.蚂蚁搬家D.老马识途13、下列关于化石的叙述，不正确的是（）A.所有的古生物都能形成化石B.化石是研究生物进化的最直接证据C.化石是保存在地层中的古生物的遗体、遗物或生活痕迹D.一般而言，在越浅的地层中形成化石的生物越复杂14、对青蛙被称为两栖动物的说法，正确的是（）A.在水中生殖，在陆地上发育B.青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上C.幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上D.生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)15、（2015•成都）自然选择是指生物在一定的环境条件下，在生存竞争中____生存，不适应者被淘汰的过程，生存竞争是自然选择的途径，生物的____性和适应性是自然选择的结果．16、下图是虾和鲫鱼的图片；请识图作答：

（1）虾的体表包着坚韧的____，不仅起保护作用，还能起防止体内____的作用。

（2）鱼的骨骼在身体内部，身体内有脊柱，称为____动物。

（3）鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在____。

（4）鱼游泳靠____掌握前进的方向。17、老师把刚刚制备的炭疽杆菌装片和酵母菌装片交给小刚同学，让其贴上标签．小刚同学区分二者的依据是____．18、果实主要包括果皮和种子。果皮是____发育来的，种子由____发育来的。种皮由____发育来的，胚由____发育来的。19、观察细菌结构的示意图；完成下列填空。

（1）细菌的基因存在于字母____所指的结构中．

（2）F是____，它使细菌能够____．

（3）当字母____所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体──____；以抵抗不良环境．

20、【题文】（5分）动物的运动系统是由骨、____和____三部分组成。运动是以____为杠杆、____为支点、____为动力而形成的。21、【题文】化石是指保存在地层中的古代生物的____、____和____。评卷人得分四、判断题(共4题，共12分)22、生物技术可以帮助人类战胜能源危机。（）23、细菌的菌落比真菌的菌落大______．（判断对错）24、腔肠动物身体呈辐射对称．______（判断对错）25、只要是细菌和真菌，就是生态系统中的分解者。（）评卷人得分五、其他(共3题，共30分)26、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。27、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。28、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共3题，共30分)29、解决水资源空间分布不均的途径是什么？30、【题文】与实验有关的问题：（4分）

（1）在培养细菌和真菌时，第一个步骤是____。

（2）同时在实验中要进行高温灭菌，这样做目的是____。

（3）高温灭菌后要进行的步骤是____。这样可以防止其他细菌进入培养基。

（4）最后一个步骤是恒温培养，因为细菌和真菌的生活____。31、【题文】仔细阅读下面提供的资料；理解其意并回答问题。

2013年1月1日起施行的《机动车驾驶证申领和使用规定》中，明确提出红绿色盲患者不能申请驾照。从遗传学角度分析，控制色盲的基因是隐性基因（用b表示），控制正常色觉的基因是显性基因（用B表示），两种基因只位于X染色体上，而Y染色体上没有。因此，人的正常色觉和红绿色盲的基因组成分别表示为：ＸＢＹ（正常男性）、ＸＢＸＢ（正常女性）、ＸＢＸｂ（正常女性、携带者）、ＸｂＹ（色盲男性）、ＸｂＸｂ（色盲女性）。由此可见，色盲是伴Ｘ隐性遗传病，男性只要他的X染色体上有b便是色盲，而女性必须两个X染色体上同时都有b才会患病。根据父母是否色盲；可以推测出子女的情况。例如：父亲为色盲，母亲基因组成和表现均正常，则他们的孩子表现全部正常，遗传图解如下：

（1）如果一对夫妇中；父亲色觉正常，母亲为色觉正常的携带者，他们的基因组成分别为_____________，这对夫妇生一个色盲男孩的几率是_____________。

（2）如果母亲是色盲；那么儿子_________（填“一定”或“不一定”）是色盲患者。

（3）一对夫妇中，一方为色盲，一方色觉正常，推测他们子女的色觉情况：只要是女孩都与父亲一样，只要是男孩都与母亲一样，这对夫妇的基因组合分别为()。A．ＸｂＹ和ＸＢＸＢB．ＸＢＹ和ＸｂＸｂC．ＸＢＹ和ＸＢＸｂD．ＸｂＹ和ＸＢＸｂ参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】

病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．细菌、真菌有寄生的也有腐生的，藻类植物自养．

故选D

【解析】【答案】此题考查的知识点是病毒的生活特点；解答时可以从病毒的结构特点和生活方式方面来切入．

2、C【分析】试题分析：原尿经过肾小管的重吸收作用，剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液．由于肾小管发生病变，使肾小管的重吸收作用发生障碍，导致大量的葡萄糖没有被吸收，另外胰岛能分泌胰岛素能调节人体内糖的代谢，如果胰岛素分泌不足，会造成体内血糖的浓度过高，因而出现糖尿．故选：C考点：此题考查的是肾脏的结构和功能．【解析】【答案】C3、B【分析】解：近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著．

故选：B．

遗传病严重危害人类健康和降低人口素质；优生优育，禁止近亲结婚；我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．因为近亲结婚时，夫妇双方携带的隐性致病基因可能同时传递给子女，大大提高了隐性遗传病的发病率．

解答此类题目的关键是熟知近亲结婚的危害及其原理．【解析】【答案】B4、B【分析】解：A；青蛙是两栖动物；属于变态发育；

B；苍蝇的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期；是完全变态发育；

C；螳螂的发育经过卵、若虫、成虫三个时期；是不完全变态发育；

D；变态发育特指昆虫和两栖动物；因此鸟类不是变态发育．

家蚕是完全变态发育；因此生物的发育过程与家蚕相似的是苍蝇．

故选：B

（1）完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同；差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．

（2）不完全变态发育经过卵；若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．

解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点．【解析】B5、D【分析】略。

【解析】D6、C【分析】【解析】

试题分析：花生属于双子叶植物；其种子的结构包括种皮和胚，种皮起保护作用，胚包括胚根；胚芽、胚轴和两片肥大的子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质，花生是重要的油料作物，因此，我们吃的花生油主要是来自花生的子叶。

考点：本题考查的是种子的结构和成分。

点评：此题为基础题，解答此题的关键是区分种子是双子叶植物还是单子叶植物的种子，双子叶植物的营养物质储存在胚的子叶中，单子叶植物的营养储存在胚乳中。【解析】C7、D【分析】解：如图生物进化树。

可见；动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物，而脊椎动物的进化历程：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类。故D的表示是正确的。

故选：D。

生物进化的总体趋势：从简单到复杂；从低等到高等，从水生到陆生．可结合生物的进化树来解答．

解答此类题目的关键是记住生物进化的历程．这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用．【解析】D8、A【分析】【解答】解：根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物；脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．蚯蚓属于环节动物；蜜蜂和蝗虫节肢动物，体内都无脊柱，属于无脊椎动物；草鱼、青蛙、家兔的体内都有脊柱，都属于脊椎动物，可见A正确．

故选：A

【分析】对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱．二、多选题(共6题，共12分)9、BD【分析】

多数鸟类营飞行生活；其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有发达的气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以为飞行提供充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合在一起，胸骨突出，附着着发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作．鸟的食量大，消化能力强，但直肠很短，粪便随时排出体外，能减轻飞行时的体重，利于飞行．体表被毛和胎生是哺乳动物的特点．可见B；D符合题意．

故选：B；D

【解析】【答案】此题主要考查的是鸟类适于飞行生活的特点；据此作答．

10、ABCD【分析】试题分析：比目鱼的体色能随环境而改变，这既利于比目鱼隐藏自己，躲避天敌，又有利于比目鱼捕食。故四个选项均正确。考点：本题考查动物行为的意义,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】ABCD11、AD【分析】解：A；根据化石形成的原因；化石是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，并不是所有的古生物都能形成化石，A错误；

B；化石是研究地球上生物进化的最主要、最可靠的证据；B正确；

C；化石是被埋在地层中的生物遗体、遗物或生活痕迹；经过若干万年的复杂变化而形成的，C正确；

D；越晚近的地层分较浅；形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，D错误．

故选：AD．

在研究生物进化的过程中化石是最重要的证据；化石是由古代生物的遗体；遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地下，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的，据此解答．

解题的关键是知道化石在地层中出现的顺序：在越古老的地层中成为化石的生物越简单、越低等，在越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等．【解析】【答案】AD12、AD【分析】解：A；“猫捉老鼠”实际上是猫出生后在成长的过程中通过环境因素的影响；由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。A正确；

B；公鸡报晓是生来就有的；不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，属于先天性行为，B错误；

C；蚂蚁搬家是生来就有的；不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，属于先天性行为，C错误；

D；老马识途是通过学习得来的行为；属于后天性行为，D正确。

故选：AD

先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。

解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。【解析】AD13、AD【分析】解：A；根据化石形成的原因；化石是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，并不是所有的古生物都能形成化石，A错误；

B；化石是研究地球上生物进化的最主要、最可靠的证据；B正确；

C；化石是被埋在地层中的生物遗体、遗物或生活痕迹；经过若干万年的复杂变化而形成的，C正确；

D；越晚近的地层分较浅；形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，D错误．

故选：AD．

在研究生物进化的过程中化石是最重要的证据；化石是由古代生物的遗体；遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地下，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的，据此解答．

解题的关键是知道化石在地层中出现的顺序：在越古老的地层中成为化石的生物越简单、越低等，在越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等．【解析】AD14、BD【分析】解：A；两栖动物体外受精；生殖离不开水，幼体蝌蚪在水中发育．A错误；B、青蛙是成体，既能生活在水中，又能生活在陆地上．B正确；C、青蛙的幼体蝌蚪幼体生活在水中，成体青蛙水陆两栖．C错误；D、青蛙的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活．D正确．故选BD

两栖动物是指幼体生活在水中；用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．

明确两栖动物的生殖和发育特征．【解析】BD三、填空题(共7题，共14分)15、适者多样【分析】【解答】【解答】自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力；从而能产生大量的后代．而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争．自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有哪些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．生物通过遗传；变异和自然选择，不断进化．生物的多样性和适应性是自然选择的结果．

故答案为：适者；多样．

【分析】达尔文自然选择学说的内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存．16、外骨骼水分蒸发脊椎呼吸尾鳍【分析】【解答】（1）节肢动物的特征为许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，虾属于节肢动物，所以体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用；

（2）动物可以根据体内有无脊柱；分为脊椎动物和无脊椎动物，鱼属于脊椎动物；

（3）鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象；这是鱼在呼吸，鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外；

（4）鱼的各种鳍作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用，胸鳍起平衡和转换方向的作用，腹鳍起平衡作用，臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用，尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力。

【分析】本题考查的是节肢动物和鱼类的主要特征。17、有无成形的细胞核【分析】【解答】解：由分析知道：细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核；细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．炭疽杆菌属于细菌，酵母菌是真菌．故炭疽杆菌和酵母菌的区分依据细胞核是否成形．

故答案为：有无成形的细胞核。

【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．18、子房壁胚珠珠被受精卵【分析】【分析】本题考查果实种子的形成，明确果实种子的形成过程是解答的关键。【解答】绿色开花植物经过开花、传粉、受精，结出果实和种子。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱相继凋落。子房继续发育，如下图所示：综上分析；果实主要包括果皮和种子。果皮是子房壁发育来的，种子由胚珠发育来的。种皮由珠被发育来的，胚由受精卵发育来的。

【解析】子房壁胚珠珠被受精卵19、略

【分析】

（1）细胞核是遗传的控制中心；里面有遗传基因，细菌没有核膜，只有遗传物质集中的部位，故细菌的基因存在于A处所指结构．

（2）F是鞭毛；它使细菌能够运动．

（3）当细胞壁增厚的时候；细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢，以抵抗不良环境．

故答案为：（1）A；

（2）鞭毛；运动；

（3）C；芽孢．

【解析】【答案】细菌的基本结构细胞壁；细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；特殊结构有鞭毛和荚膜．如图所示；A是未成形的细胞核，B是细胞膜，C是细胞壁，D是荚膜，E是细胞质，F是鞭毛．

20、略

【分析】【解析】运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成，骨骼能够支撑身体并支持运动，人体的运动是由骨骼肌受到刺激后产生收缩，牵引所附着的骨绕着关节活动而形成各种动作。【解析】【答案】骨骼肌骨连法骨关节骨骼肌收缩21、略

【分析】【解析】

试题分析：大多数化石是由生物体的坚硬部分形成的；如植物茎的化石，动物的牙齿；骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的；因此化石是指经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物、遗迹．

考点：生物进化的证据-化石【解析】【答案】遗体、遗物、遗迹四、判断题(共4题，共12分)22、√【分析】因为生物技术可以帮助人类在开发和利用自然资源时能做到保护和管理。【解析】【答案】√23、×【分析】解：细菌菌落特征：菌落较小；形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；

真菌落特征：菌落较大；菌丝细长；菌落疏松，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．

故细菌的菌落比真菌的菌落小．

故答案为：×

菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体．

解答此类题目的关键是熟记菌落的概念．【解析】×24、√【分析】解：腔肠动物是最低等的多细胞动物；腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．

故答案为：√．

腔肠动物是最低等的多细胞动物；身体辐射对称；有口无肛门，分析解答．

解答此题的关键是掌握腔肠动物的主要特征，明确其有口无肛门．【解析】√25、×【分析】试题分析：细菌和真菌是生态系统中的分解者，将动植物的遗体、枯枝落叶等分成无机物，并释放到无机环境中，供植物生长发育。细菌和真菌对自然界中的物质循环起到重要作用。但是没不是所有的细菌和真菌都是分解者，其营养方式是自养，如硫细菌和硝化细菌是生产者，还有结核杆菌、有些霉菌等是寄生在动植物的体表或体内，属于消费者。故本题说法错误。考点：本题考查的知识点是细菌和真菌的营养方式。【解析】【答案】×五、其他(共3题，共30分)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等28、略

【分析】【解析】

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用．

分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

解