2025年人教新起点高一生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新起点高一生物下册阶段测试试卷773考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列杂交组合属于测交的是()A.EeFfGg×EeFfGgB.EeFfGg×eeFfGgC.eeffGg×EeFfGgD.eeffgg×EeFfGg2、基因的表达是指基因通过指导蛋白质的合成来控制性状的过程，下列叙述错误的是（）。A.基因的表达过程遵循碱基互补配对原则B.基因的表达过程包括转录和翻译两个阶段C.不同生物基因的表达过程中共用一套遗传密码D.不同生物基因的表达过程中利用完全不同的遗传密码3、“故人西辞黄鹤楼；烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中游各种虾类；鱼类等生物，土壤中还有各种细菌和真菌，从生命系统的结构层次去分析，它们属于。

A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈4、下列关于生物膜组成与功能的叙述，正确的是（）A.细胞内各种生物膜的组成成分完全相同B.草履虫捕食细菌与摄入钾离子的方式相同C.膜蛋白的种类和数量越多，其功能就越复杂D.光反应产生的[H]在叶绿体类囊体膜上被消耗5、【题文】叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述正确的是()A.叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内B.H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中C.CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上D.光合作用的产物——淀粉是在基质中合成的6、将一植株放在密闭玻璃罩内；置于室外一昼夜，获得实验结果如图所示．下列有关说法错误的是（）

A.图甲中的光合作用开始于C点之前，结束于F点之后B.到达图乙中的d点时，玻璃罩内的CO2浓度最高C.图甲中的F点对应图乙中的g点D.经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加7、以下语句错误的是几项？（）

①水在生物体的各种组织；器官中含量都最多。

②某些无机盐是组成ATP；RNA和纤维素的必须成分。

③自由水与结合水的比例随生物个体代谢的增强而增大。

④细胞内的不同核酸构成的碱基不同。

⑤细胞进行新陈代谢的主要场所是细胞质基质．

⑥叶肉细胞利用核孔实现核内外DNA；RNA蛋白质的交换．

⑦乳酸菌细胞的遗传物质有5种碱基A.3B.6C.4D.5评卷人得分二、双选题(共7题，共14分)8、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果是()A.细胞核内不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养30分钟后，细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成9、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液，避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察10、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述，正确的是（）A．分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B．该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C．该过程需要消耗能量，这些能量的供给主要来自线粒体D．该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成11、下列现象不属于渗透作用的是A．水分子通过植物细胞的细胞壁B．水分子或其他溶剂分子通过细胞膜C．K2+通过原生质层D．水分子通过原生质层12、下列关于细胞结构的说法中，正确的是A.细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它们分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖体和DNA、RNAC.蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体能进行光合作用D.白菜根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体13、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液，避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察14、关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是A.使用定性滤纸过滤研磨液B.准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角C.在划出一条滤液细线后紧接着立即重复划线2-3次D.研磨叶片时，用无水乙醇溶解色素评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)15、ATP分子的结构简式____，____（填“吸能”“放能”）反应一般与ATP水解的反应相联系。ATP分子中____键很容易水解释放出能量。16、用氨基酸自动分析仪测定几种多肽化合物和蛋白质的氨基酸数目如下表所示：。多肽化合物氨基酸数①催产素9②牛加压素9③血管舒张素9④平滑肌舒张素10⑤猪促黑色素细胞激素13⑥人促黑色素细胞激素22⑦牛胰蛋白酶223⑧人胰岛素51⑨免疫球蛋白Ig660⑩人血红蛋白574（1）在未知平滑肌舒张素的情况下，推知这种肽类化合物至少有____个氨基和____个羧基，这些氨基和羧基位于肽类化合物的哪一位置？____

（2）假若构成这10类化合物的每一种氨基酸的平均相对分子质量均为m，则⑤的相对分子质量比④的相对分子质量多____

（3）⑧是由51个氨基酸组成的两条多肽链，共有____个肽键．⑩有4条肽链，574个氨基酸分子脱水缩合过程中生成____分子水．

（4）组成上述种化合物的所有氨基酸所共有的结构通式是____．

（5）这些实例说明蛋白质的分子结构具有____，这种结构特点决定了____．17、受精作用是指卵细胞和精子____成为受精卵的过程．18、某课外活动小组用淀粉酶探究pH对酶活性的影响；得到如图所示的实验结果，请回答相关问题：

（1）酶活性是指____，该实验的自变量是____，以____作为检测因变量的指标．

（2）如图所示的实验结果与预期不符，于是活动小组又进行____（填“对照”、“对比”或'重复“）实验，得到与图无显著差异的结果．查阅资料后发现，盐酸能催化淀粉水解．因此推测，该实验中淀粉可能是在____和____的作用下分解的．pH为3条件下的酶活性____（填“小于”、“等于”或“大于”）pH为9条件下的酶活性，原因是____．

（3）在常温、常压下，与盐酸相比，淀粉酶降低反应活化能的作用更显著，判断依据是____

19、叶绿素是植物细胞内参与光合作用的重要色素；请回答下列相关问题：

（1）叶绿素等光合色素分布在叶绿体的____上，与糖类相比，叶绿素分子中特有的元素是____．

（2）将绿叶中提取的色素溶液放在光源和分光镜之间，在光谱中可以看到明显变暗的区域是____．分离色素所依据的原理是____，使用的方法是____．

（3）植物种子在黑暗中萌发形成的幼苗，节间特别长，叶子很小，呈黄色或黄白色，即“黄化现象”．从光合色素形成所需要的环境条件进行分析，“黄化现象”说明了____．20、如图是动物细胞示意图请据图回答（[]内填序号）：

（1）若这是昆虫的飞翔肌细胞，那么该细胞中的[____]____较多；因为该细胞的生理活动需要的能量多．

（2）若这是人体的胰腺腺泡细胞，那么与其合成功能直接相关的细胞器[____]____含量较多，该细胞器的形成与核内的[____]____有关．

（3）图中易被碱性颜料染成深色的是[____]____，它由____和____两种成分组成．

（4）溶酶体内部含有多种水解酶，可被____试剂染成____色．

（5）线粒体和叶绿体用来增加膜面积的结构分别是____、____．

21、现有甲、乙、丙三个氨基酸，其中甲的R基为﹣H，乙的R基为﹣CH3，丙的R基为﹣CH2﹣COOH；请你用这三个氨基酸按甲﹣乙﹣丙的顺序构建一个三肽化合物，将结构式画在下面方框中：

____．评卷人得分四、判断题(共2题，共4分)22、蝌蚪发育成蛙的过程中尾部逐渐消失，这一现象和溶酶体有关。（）23、能否利用光能，是光合作用和化能合成作用的根本区别．评卷人得分五、解答题(共4题，共32分)24、现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别是多少？25、完成下面有关核酸分子的概念图；将有关内容填入圈内：

26、在制作真核细胞模型时；需要选择合适的材料来模拟细胞的各结构，请用直线将下列材料与最可能模拟的细胞结构恰当地连接起来。

27、完成下面有关核酸分子的概念图；将有关内容填入圈内：

参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】试题分析：测交是指杂种子一代与隐性性状个体的交配,选D。考点：本题考查测交，意在考查考生识记所列知识点的能力。【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】本题考查基因的表达的过程的相关知识点，要求学生掌握基因的表达的过程是解决本题的关键。【解答】A.基因的表达过程包括转录和翻译，两个过程中均遵循碱基互补配对原则，A正确；B.基因的表达过程包括转录和翻译两个阶段，B正确；CD.根据密码子表的特点，几乎所有生物共用一套遗传密码，C正确，D错误。故选D。

【解析】D3、C【分析】【分析】本题考查生命系统的结构层次，意在考查考生对各种层次概念的理解能力。【解答】扬州瘦西湖包括植物、小鸟、水中鱼虾等各种生物和土壤等无机环境，故属于生命系统的结构层次中的生态系统。综上所述，C正确，ABD错误。故选C。【解析】C4、C【分析】解：A；各种生物膜在组成成分和结构上相似；A错误；

B；草履虫捕食细菌属于胞吞；摄入钾离子的方式是主动运输，方式不同，B错误；

C；膜蛋白为功能分子；功能越复杂的生物膜，膜蛋白的种类和数量越多，C正确；

D；光反应发生的场所是叶绿体的类囊体薄膜上；[H]在叶绿体基质中消耗，D错误．

故选：C．

1；生物膜系统概念：内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统．

2；细胞膜的成分：脂质、蛋白质和少量的糖类；磷脂构成了细胞膜的基本骨架；蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面；有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层．

3；光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段；光反应的产物主要有氧气、[H]和ATP，其中[H]和ATP可以参与暗反应的三碳化合物的还原过程．

本题考查生物膜系统、物质跨膜运输、光合作用的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．【解析】C5、D【分析】【解析】

试题分析：光合作用的色素位于类囊体膜上；故A错；水的光解是光反应过程，发生的场所是类囊体膜，故B错；二氧化碳的固定发生在暗反应过程中，场所为叶绿体基质，故C错；光合作用的产物——淀粉是在叶绿体基质中，由许多个葡萄糖形成的多聚体，故D正确。

考点：本题主要考查叶绿体的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解析】【答案】D6、C【分析】【解答】解：A；根据题意和图示分析可知：B点后二氧化碳的增加量减少；同时对应的时间为4点，表示B点是开始进行光合作用，C、F点表示光合速率等于呼吸速率，光合作用消失的点是F点后，故A正确；

B；图乙中d点表示光合作用速率等于呼吸作用速率；d点后光合作用速率大于呼吸作用速率，使二氧化碳的浓度减少，故d点时密闭容器的二氧化碳浓度最高，故B正确；

C；图甲中的C、F点表明光合作用速率等于呼吸作用速率；根据相应的时间可知，与图乙中的d、h点相符，即C点对应d，F点对应h，故C错；

D；由于G点二氧化碳浓度低于A点；表明经过这一昼夜之后，二氧化碳的含量减少，进行光合作用积累有机物，故D正确．

故选：C．

【分析】没有光照时，植物进行呼吸作用，使密闭容器中二氧化碳的浓度升高；当有光照时，植物进行光合作用，但开始时，光合作用速率小于呼吸作用速率，密闭容器中二氧化碳的浓度也增加，但增加量变少；在某一光照下，光合作用速率等于呼吸作用速率，此时密闭容器中的二氧化碳浓度最大，超过该光照时，光合作用速率大于呼吸作用速率，导致密闭容器中的二氧化碳浓度降低；在另一光照下，光合作用速率等于呼吸作用速率，超过该光照下，呼吸作用速率大于光合作用速率，使密闭容器中的二氧化碳浓度升高；当判断一昼夜后有机物是否积累，取决于24点时二氧化碳的浓度和0点时的比较．7、D【分析】【解答】解：①水在生物体的各种组织；器官鲜重中含量最多；但干重中含量最多的是蛋白质，①错误；

②纤维素的组成元素的C；H、O；不含无机盐，②错误；

③自由水含量越高；代谢越旺盛，故自由水与结合水的比例随生物个体代谢的增强而增大，③正确；

④细胞内的不同核酸构成的碱基不完全相同；DNA的碱基组成是A；C、G、T，RNA的碱基组成是A、C、G、U，④错误；

⑤细胞进行新陈代谢的主要场所是细胞质基质；⑤正确；

⑥叶肉细胞利用核孔实现核内外RNA；蛋白质的交换；DNA不能进出，⑥错误．

⑦乳酸菌细胞的遗传物质是DNA；有4种碱基，⑦错误．

故选：D．

【分析】1、无机盐主要以离子的形式存在，有的无机盐是某些复杂化合物的组成成分，许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要功能，某些无机盐的含量减少会出现相应的缺乏症；2、细胞内的水的存在形式是自由水和结合水，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水与细胞的代谢活动密切相关，自由水与结合水的比值越大，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然．二、双选题(共7题，共14分)8、C|D【分析】试题分析：亮氨酸是用来合成蛋白质的，细胞核内也需要蛋白质，所以也可能出现3H标记，A项错误；蛋白质是在核糖体上合成的，3H标记首先出现在核糖体，B项错误；培养30分钟后，细胞膜上也有蛋白质，所以也能观察到3H标记，C项正确；高尔基体与分泌物的形成有关，所以在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成，D项正确。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输的相关知识。分泌蛋白首先在核糖体上合成，在依次经过内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜分泌到细胞外，在此过程中，由线粒体提供能量。【解析】【答案】CD9、A|C【分析】试题分析：解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成，所以A错误；B过程即漂洗，其主要目的是洗去解离液，避免影响染色，所以B正确；在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死，所以C错误；在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察，所以D正确。考点：本题考查有丝分裂实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC10、A|C【分析】试题分析：分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中，由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工，形成较成熟的蛋白质，较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体，在高尔基体中进行修饰，形成具有一定功能的蛋白质，A正确；细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的，B错误；该过程需要消耗能量，由细胞质基质与线粒体提供，主要来自线粒体，C正确；内质网与高尔基体都可形成囊泡，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC11、A|C【分析】试题分析：渗透作用是指水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。植物细胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通过植物细胞的细胞壁，不属于渗透作用，A不属于；细胞膜是选择透过性膜，水分子或其他溶剂分子通过细胞膜属于渗透作用，B属于；原生质层是选择透过性膜，但是K2+在溶液中作为溶质分子，不符合定义，C不属于；水分子通过原生质层，即植物细胞的渗透作用，D属于。故以上现象不属于渗透作用的是AC。考点：本题考查通过模拟实验探究膜的透性、观察植物细胞的质壁分离和复原，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理。【解析】【答案】AC12、B|D【分析】试题分析：植物细胞的细胞壁的组成成分主要是纤维素和果胶，因此通过纤维素酶可以把细胞壁分解破坏掉，但细菌、真菌也有细胞壁,大多数细菌的细胞壁主要由肽聚糖构成，不能通过纤维素酶将其分解，A项错误；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，无论原核细胞还是真核细胞，细胞中都有核糖体和DNA、RNA，B项正确；蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它能进行光合作用，但是蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，C项错误；具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体，白菜根尖细胞中没有叶绿体，D项正确；故选BD。考点：本题考查多种多样的细胞、细胞膜系统的结构和功能、主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD13、A|C【分析】试题分析：解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成，所以A错误；B过程即漂洗，其主要目的是洗去解离液，避免影响染色，所以B正确；在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死，所以C错误；在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察，所以D正确。考点：本题考查有丝分裂实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC14、B|D【分析】试题分析：实验中过滤研磨液是用纱布，所以A错误；准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角，以便各种色素在滤纸条上的扩散起点相同，使各色素带避免重合，所以B正确；在划出一条滤液细线后吹干后再重复划线2-3次，所以C错误；研磨叶片时，用无水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液对实验者没有伤害，所以D正确。考点：本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】BD三、填空题(共7题，共14分)15、A-P～P～P吸能远离A的高能磷酸【分析】【解答】ATP分子的结构简式A-P～P～P；细胞内吸能反应一般与ATP水解的反应相联系。ATP分子中远离A的高能磷酸键很容易水解释放出能量。

【分析】本题考查ATP相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。16、11肽链的两端3（m﹣18）49570多样性功能多样性【分析】【解答】解：（1）氨基酸脱水缩合反应过程中一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基脱水缩合形成乙分子水；因此一条肽链中至少含有一个氨基酸和一个羧基，分别位于肽链的两端．

（2）由表格中的信息可知；⑤是由13个氨基酸形成的多肽，④由10个氨基酸形成的多肽，假若氨基酸的平均分子量为m，则⑤的分子量是m×13﹣18×12，④的分子量是。

m×10﹣18×9；二者的分子量之差是（m×13﹣18×12）﹣（m×10﹣18×9）=3（m﹣18）

（3）肽键数=氨基酸个数﹣肽链条数；因此51个氨基酸组成的两条多肽链，共有51﹣2=49个肽键；脱去的水分子数=肽键数=氨基酸个数﹣肽链条数，因此574个氨基酸分子形成4条肽链，脱水缩合过程中生成574﹣4=570分子水．

（4）组成蛋白质的氨基酸的结构特点是至少含有一个氨基和一个羧基；且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上．

（5）这些实例说明蛋白质的分子结构具有多样性；蛋白质结构的多样性决定了蛋白质功能的多样性．

故答案应为：

（1）11肽链的两端。

（2）3（m﹣18）

（3）49570

（4）

（5）多样性功能多样性。

【分析】组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上；氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链，脱水缩合过程中脱去的水分子数=肽键数=氨基酸个数﹣肽链的条数；蛋白质多样性与氨基酸的种类、数目排列顺序和蛋白质的空间结构有关，蛋白质结构的多样性决定功能多样性．17、相互识别、融合【分析】【解答】解：受精作用是精子和卵细胞相互识别；融合成为受精卵的过程．

故答案为：相互识别；融合。

【分析】受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程．精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞．18、酶对化学反应的催化效率pH1h后淀粉剩余量重复淀粉酶盐酸小于因为pH为3的条件下，有盐酸催化淀粉分解干扰实验结果1h后，pH为7的条件下淀粉的剩余量小于pH为1条件下淀粉的剩余量【分析】【解答】（1）酶活性是指酶对化学反应的催化效率；据图示可知，横坐标为不同的pH，纵坐标为淀粉剩余量，故该实验的自变量是pH的不同，因变量是lh后淀粉剩余量．

（2）当实验结果与预期不符；需进行重复实验，观察结果．由于盐酸能催化淀粉水解．因此推测，该实验中淀粉可能是在淀粉酶和盐酸的作用下分解的．据图示可知pH为3和pH为9条件下淀粉剩余量相等，但pH为3条件下的酶活性小于pH为9条件下的酶活性，原因是因为pH为3的条件下，有盐酸催化淀粉分解干扰实验结果．

（3）比较pH为1和pH为7的实验结果可知；pH为7的条件下淀粉的剩余量小于pH为1条件下淀粉的剩余量．故说明与盐酸相比，淀粉酶降低反应活化能的作用更显著．

【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物；大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）；专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活．

据图示实验结果可知，横坐标为不同的pH，纵坐标为淀粉剩余量，故该实验的自变量是pH的不同，因变量是lh后淀粉剩余量．19、类囊体（的薄膜）氮（N）、镁（Mg）红光和蓝紫光不同的色素在层析液中的溶解度不同纸层析法叶绿素的形成需要光，类胡萝卜素的形成可以不需要光【分析】【解答】解：（1）在叶绿体的类囊体薄膜上分布有与光合作用有关的色素；其中叶绿素是含有氮元素和镁元素的色素．

（2）叶绿体色素主要吸收红光和蓝紫光；所以将绿叶中提取的色素溶液放在光源和分光镜之间，在光谱中是红光和蓝紫光区域明显变暗．叶绿体色素分离的原理是不同的色素在层析液中的溶解度不同，方法是纸层析法．

（3）植物种子在黑暗中萌发形成的幼苗；节间特别长，叶子很小，呈黄色或黄白色，说明叶绿素的形成需要光，类胡萝卜素的形成可以不需要光．

【分析】叶绿体中色素的种类、颜色及作用：。色素种类颜色含量定性滤纸条上显现的色素层析图谱吸收光谱主要功能化学性质类胡萝卜素胡萝卜素橙黄色最少①橙黄色蓝紫光吸收、传递光能①四种色素均不溶于水；而溶于酒精等有机溶剂中；

②叶绿素的化学性质没有类胡萝卜素稳定，其合成易受温度、光照和Mg等的影响叶黄素黄色较多②黄色吸收、传递光能吸收、传递光能叶。

绿。

素叶绿素a蓝绿色最多③蓝绿色蓝紫光。

红橙光少数吸收；转化光能；

大多数吸收、传递光能少数吸收；转化光能；

大多数吸收、传递光能叶绿素b黄绿色较少④黄绿色吸收、传递光能20、①线粒体③核糖体⑦核仁⑥染色质（或染色体）DNA蛋白质（顺序可以互换）双缩脲紫嵴基粒（类囊体）【分析】【解答】（1）若这是昆虫的飞翔肌细胞；那么该细胞中的线粒体较多，因为线粒体，是有氧呼吸的主要场所，也是为细胞提供能量的“动力车间”．

（2）胰腺腺泡细胞能合成大量的消化酶．消化酶属于分泌蛋白；蛋白质的合成场所是③核糖体，因此该细胞中含有较多的核糖体，并且核糖体的合成与⑦核仁有关．

（3）图中易被碱性颜料染成深色的是⑥染色质；它由蛋白质和DNA构成的．

（4）溶酶体内部含有多种水解酶；水解酶的化学本质是蛋白质，可被双缩脲试剂染成紫色．

（5）线粒体是通过内膜向腔内突起形成嵴来增加其内部膜面积；叶绿体是通过一个个类囊体堆叠成基粒来增加其内部膜面积．

【分析】分析题图：①线粒体、②中心体、③核糖体、④核孔、⑤核膜、⑥染色质、⑦核仁、⑧高尔基体、⑨内质网，据此答题．21、【分析】【解答】解：氨基酸之间脱水缩合；一个氨基酸分子的羧基提供﹣OH，另一个氨基酸分子的氨基提供﹣H，脱去一分子水，剩下的部分用肽键（﹣NH﹣CO﹣）连接．依此类推，这三个氨基酸按甲﹣乙﹣丙的顺序构建一个三肽化合物为：

故答案为：

【分析】氨基酸的结构通式是．氨基酸的结构通式表明，每种氨基酸分子至少都有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上．组成蛋白质在的氨基酸根据R基不同分为20种．氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱去一分子水的过程．连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式﹣NH﹣CO﹣表示．四、判断题(共2题，共4分)22、A【分析】【解答】溶酶体含有多种水解酶；能分解自身细胞的衰老；损伤的细胞器、入侵的病毒、病菌的各种组成成分故上述说法正确。

【分析】本题主要考查学生对溶酶体功能的掌握，属于识记考查范畴，难度不大。23、A【分析】【解答】解：光合作用和化能合成作用的生物都能把二氧化碳合成为有机物；供自己利用，都属于自养型；但光合作用利用的能源是光能，化能合成作用利用的能源是物质氧化释放的化学能；

故答案为：正确。

【分析】生物代谢类型从同化作用上可分为自养型和异养型，自养型是指能利用光能或化学能，把二氧化碳合成为有机物，供自己利用的生物，和植物利用光能不同，化能合成作用的细