2025年苏科版三年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏科版三年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列加点词语古今意义相同的一项是_____A.共____之，如嫁女床席。B.得更求好女，____送之C.从是____，不敢复言为河伯娶妇。D.至今皆得____2、给加下划线的字选择正确的解释。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的____拢来。_____A.合上。B.靠近；到达。C.总合。D.使不松散或不离开。3、下面句子中没有语病的一项是（）。A.我们应该从小培养诚实守信的美德。B.经过努力，使我校评为“十大文明学校之一”。C.听了英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。D.在元旦晚会上，张张笑脸沉浸在兴奋之中。4、下列虚词意义用法相同的一项是_____A.魏文侯时，西门豹为邺令不足为外人道也B.其人家有好女者其真无马耶？C.复以弟子一人投河中作《师说》以贻之D.若皆罢去归矣。若属皆且为所虏5、下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（）A.它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。B.吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。C.它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。6、“这真是一部好电影”可以运用什么方法而明显改变说话意图（）。A.改变句子的语序B.说时词语的重音不同C.说时的语调不同D.说时音量的不同评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、选字组词。

幕墓慕。

____穴开____敬____

____布羡________地8、读课文《为什么不反过来试试》填上适当的标点符号。

____是啊____为什么不反过来时时呢____这时____布斯的脑海中闪过一个念头____把____扫灰尘____变成____吸灰尘____也许就不会扬起灰尘了____他又想到了最近发生的一场龙卷风____把地面上的房屋和树木都____吸____走的情景____9、读一读。

没在石棱中的“没”读作“____”，意思是____；棱读作“____”，意思是____。10、填入恰当的词语；是句子更生动。

①赵州桥是历史遗产。

____的赵州桥是____的历史遗产。

②矛向他刺来。

____矛____向他刺来。

③德国兵吓得直叫；退了十公里。

德国兵吓得____直叫，____退了十公里。11、读《海底世界》；根据课文内容填空。

海底的动物大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参____；身体像梭子的鱼，每小时能游____；乌贼和章鱼____；贝类____。12、多音字组词。

朝zhāo____cháo____

横héng____hèng____评卷人得分三、问答题(共9题，共18分)13、根据意思；写出相应的寓言。

形容急于求成，违反事物的规律办事。14、读课文《路旁的橡树》；回答：

坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“住这条路的人一定有一颗高尚的心。”

“不约而同”是什么意思？人们的赞叹说明了什么？15、读课文《风筝》说说。

“北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。”开篇这句话在行文上有什么作用呢？16、从课文《柳笛和榆钱》哪些地方看出孩子们非常喜欢柳笛？17、你还听说过有关月亮的哪些传说、故事呢?请你写下来(写的越多越好)。18、读文《孩子考科学家》；体会用意。

爸爸见他们这样喜欢虫子，就给他们讲著名的科学家达尔文的故事。想想：爸爸为什么要给他们讲达尔文的故事呢？19、按课文《找骆驼》内容回答问题。

老人是怎样看出骆驼的左边驮蜜，右边驮米？20、仔细欣赏；理解句子。

一群男孩在草地上翻哪滚哪；痛痛快快地耍闹着。

①“痛痛快快”是什么意思？

②从这句话中体会出孩子的什么心情？21、读课文《山雀》；读句子，回答问题。

可以猜想到；它是在劝告它的朋友，要尽可能老实一些躺在那儿。

我站在那儿等了很久；因为自由的山雀能看见我，它在警告拘禁中的山雀。

思考：前面写这只山雀在“劝告”它的朋友，后来为什么又变成“警告”了呢？评卷人得分四、翻译(共1题，共2分)22、读古诗《绝句》，解释下列诗句的意思(1)、一行白鹭上青天。(2)、门泊东吴万里船。评卷人得分五、写作题(共1题，共6分)23、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】A.打扮，掩盖污点或缺点；B.以后，后天；D.水的便利，水利工程的简称2、D【分析】【分析】聚：①会合，集合；②使不松散或不离开。在“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的____拢来。”句中是使不松散或不离开。

【分析】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。3、A【分析】【分析】B句缺少主语。应该改为“经过努力，我校被评为“十大文明学校之一”。C句中“长时间”与“久久”词义重复，应该改为“听了英雄事迹报告后，我的心久久不能平静”或“听了英雄事迹报告后，我的心长时间不能平静”。D句的错误是搭配不当。笑脸不能沉浸、所以删掉笑脸。

【点评】判断病句最好的办法就是分析句子主干，把所有的修饰词都删去，看句子会不会通顺，如果通顺就是正确的，不通顺就是不正确的。4、D【分析】A.担任，动词，向，介词；B.那些，代词，难道，表反问语气；C.把，来，表目的5、C【分析】【分析】比喻：是一种常用的修辞手法；用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。A.把“吊兰”比作“深幽的丛林”，B.把“吊兰”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球儿”。以上都是两个不同事物之间有相识之点，而C.说“它”像“它的父母”，就不对了，因为“它”和“它的父母”是同一类事物。

【点评】主要测试学生对比喻的掌握。6、B【分析】【分析】说话时,重音落在不同的词语上,表达的意思往往不一样：如果重音放在“真是”上；则表示强调程度；重音落在“好电影”上，则表示强调对象。所以，“这真是一部好电影”可以运用说时词语的重音不同的方法而明显改变说话意图。故选B。

【点评】本题考查学生语言表达和口语交际能力。二、填空题(共6题，共12分)7、墓幕慕幕慕墓【分析】【分析】①幕:mù位移。部首：巾；组词：开幕；幕布。②墓:mù埋葬死人的地方。部首：土，组词：墓穴、墓地。③慕:mù向往，敬仰。部首：，组词：敬慕、羡慕。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。8、“”“‘’‘’”“”【分析】【分析】考查学生对标点符号的了解；也可根据课文“是啊，为什么不反过来试试呢？”这时，布斯的脑海中闪过一个念头，“把‘扫灰尘’变成‘吸灰尘’，也许就不会扬起灰尘了。”他又想到最近发生的一场龙卷风，把地面上的房屋和树木都“吸”走的情景。”填写。

【点评】考查学生对标点符号的掌握和了解，这种题型常考查。9、mò嵌进léng边角【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对拼音；词义的掌握；没在石棱中的“没”读作“mò”；意思是嵌进；棱读作“léng”，意思是边角。

【点评】考查学生对拼音、词义的掌握，学生需要理解和掌握好。10、雄伟世界闻名对方的如雨点般哇哇一下子【分析】【分析】雄伟的赵州桥是世界闻名的历史遗产。对方的矛如雨点般向他刺来。德国兵吓得哇哇直叫，一下子退了十公里。扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体。

【点评】考查学生对扩句的掌握。11、肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米几十公里能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退自己不动；能巴在轮船底下做免费的长途旅行。【分析】【分析】这道题是在理解课文的基础上填空，如果学生对课文理解透彻，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。

【点评】主要考擦学生对课文的熟悉情况。学生对课文熟悉，应该没问题。但要注意区别同音字和形近字。12、朝阳朝前横线强横【分析】【分析】朝：[zhāo]早晨：朝阳、朝晖、朝暮。[cháo]向着，对着：朝向、朝前。横：[héng]跟地面平行的，与“竖”、“直”相对：横梁、横楣、横额、横幅、横批。[hèng]凶暴，不讲理；蛮横、强横。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，如：朝：[zhāo](朝阳)，[cháo](朝前)；横：[héng]（横线），[hèng](强横)，平时读课文或说话要注意区别。三、问答题(共9题，共18分)13、揠苗助长【分析】【分析】揠苗助长：客观事物的发展自有它的规律；纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理:"欲速则不达",要尊重自然规律。故答案为揠苗助长。

【点评】考查寓言故事。14、“不约而同”意思是“没有事先商量而彼此见解或行动一致”，说明人们都很认同、赞赏工程师和筑路工人的决定和行为。【分析】【分析】在这里“不约而同”这个词语写出了这条公路虽然有一处弯曲；但是保护植物的行为却受到了过往行人的赞誉。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。15、引领全文，为文章设置了悬念，也奠定了全文的情感基调。【分析】【分析】开篇这句话在行文上的作用为“引领全文；为文章设置了悬念，也奠定了全文的情感基调。”。故答案为“引领全文，为文章设置了悬念，也奠定了全文的情感基调。”。

【点评】考查语句作用。16、从孩子们做柳笛熟练地程度和孩子们吹柳笛时的快乐，他们常常绿着手心和嘴唇，拿着十几只柳笛回家，看出孩子们喜欢柳笛从孩子们吃榆钱时尝到了露水与榆钱混合后的甜美，手中的榆钱吃完了，会把目光停留在更高更密的榆树上，看出他们喜欢榆钱。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解。从孩子们做柳笛熟练地程度和孩子们吹柳笛时的快乐；他们常常绿着手心和嘴唇，拿着十几只柳笛回家，看出孩子们喜欢柳笛从孩子们吃榆钱时尝到了露水与榆钱混合后的甜美，手中的榆钱吃完了，会把目光停留在更高更密的榆树上，看出他们喜欢榆钱。

【点评】考查了学生对课文内容的理解，学生要学会赏析。17、示例：嫦娥奔月、天狗食月、吴刚伐桂、唐明皇游月宫、玉兔捣药等。【分析】【分析】关于月亮；民间流传着许多传说和神话故事。中国关于月亮的神话最早载于《山海经》《楚辞》《淮南子》等古籍中。如嫦娥奔月；天狗食月、吴刚伐桂、唐明皇游月宫、玉兔捣药等。示例：吴刚折桂：相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢了。几千年来，就这样随砍随合，这棵桂树永远也不能被砍光。据说这个砍树的人名叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日日做这种徒劳无功的苦差使，以示惩处。李白诗中有“欲斫月中桂，持为寒者薪”的记载。

【点评】本题考查学生对关于月亮传说的积累，让学生在古代文学故事中对月亮进一步了解，激发学生学习科学知识的兴趣。18、因为爸爸知道他们喜欢虫子，达尔文是著名的科学家，对昆虫很有研究。【分析】【分析】主要考查学生对课文重点句子的赏析；第二句话是爸爸给兄弟两介绍达尔文；因为爸爸知道他们喜欢虫子，达尔文是著名的科学家，对昆虫很有研究。

【点评】学生应学会赏析文章的用词，才能理解好课文。19、路的左边有一些蜜，右边有一些米。【分析】【分析】根据文章《找骆驼》内容可知；路的左边有一些蜜，右边有一些米。因此老人看出骆驼左边驮蜜，右边驮米。故答案为“路的左边有一些蜜，右边有一些米。”。

【点评】考查课文内容掌握及阅读理解。20、①玩儿得很尽兴②高兴【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的赏析；需要学生重点掌握。痛痛快快写出了小孩子玩的很开心，体现了孩子高兴的心情。

【点评】考查学生对课文内容的赏析，只要理解课文，写出答案就容易了。21、因为这只山雀认为后来的情况更加危险，它为同伴担心。【分析】【分析】这段话中；前面写这只山雀在“劝告”它的朋友，后来却又变成“警告”了，这是因为这只山雀认为后来的情况更加危险，它为同伴担心。学生可以融入情境发挥想象思考。

【点评】考查学生对课文内容的赏析，需重点掌握这类题型。四、翻译(共1题，共2分)22、略

【分析】【分析】主要考查学生对诗歌翻译的掌握；一行白鹭上青天也就是一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。门泊东吴万里船就是门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。

【点评】学生应注意掌握诗歌的意思，这是理解诗歌的前提。【解析】1、一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。2、门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船五、写作题(共1题，共6分)23、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。

小猫；小马、小兔、小鸭等了好半天；小狗也没回来。小鸭说：“让我去找找小狗吧！”。

小鸭也一直往东走；它也看到了那两个房子。小鸭想：“我不想献血，想发财。”于是它也进了发财屋，它刚进去就变成了罐子。

小猫；小马、小兔等的不耐烦了。小马下定决心要看一看是怎么回事。