大班主题活动：变化的天气

大班主题活动：变化的天气演讲人：日期：REPORTINGREPORTINGCATALOGUE目录活动背景与目标天气变化基础知识实践活动设计与实施互动游戏环节设置创意表达与艺术呈现活动总结与延伸拓展01活动背景与目标REPORTING随着季节交替，大班幼儿可以观察到不同季节的天气变化，如温度、湿度、风、云、雨等。季节交替天气是幼儿生活中常见且感兴趣的话题，通过主题活动可以激发幼儿的好奇心和探索欲。兴趣点通过观察和探索天气，帮助幼儿建立初步的科学认知，培养观察力和想象力。教育意义活动背景介绍010203活动目标设定知识与技能了解天气的基本概念和常见天气现象，掌握天气观测的基本方法。通过观察、记录、比较等方法，培养幼儿的探究能力和科学素养。过程与方法激发幼儿对天气的兴趣和关注，培养爱护环境的意识。情感态度天气记录表展示幼儿记录的天气现象和数据，包括温度、湿度、风、云、雨等。创意天气画鼓励幼儿用画笔描绘自己观察到的天气现象，发挥想象力和创造力。天气主题手工通过手工制作与天气相关的物品，如晴雨娃娃、风铃等，展示幼儿的手工技能和创意。预期成果展示02天气变化基础知识REPORTING空气流动形成风，由高压向低压流动。风的形成天气现象及成因水蒸气在空气中冷却凝结成水滴，云中的水滴聚集形成雨。雨的形成温度低于冰点时，水蒸气直接凝结成雪晶，聚集后降落到地面。雪的形成云层内部电荷分布不均，产生放电现象，伴随雷鸣和闪电。雷电现象季节更替与气候变化四季变化地球自转和公转导致太阳直射角度变化，引起气温、光照等季节性变化。02040301季节对生物的影响季节变化影响植物生长、动物活动等，形成生态循环。气候类型根据气温、降水等因素，可将地球气候分为热带、温带、寒带等类型。季节对人类活动的影响季节变化影响农业、服装、旅游等方面。天气预报的重要性提前了解天气情况，合理安排生活、生产、防灾等。天气预报的常用方法包括气象观测、卫星遥感、数值模拟等技术手段。天气预报的信息获取途径电视、广播、报纸、网络等媒体和气象预警系统。天气预报的常用术语晴、多云、阴、雨、雪、风等，以及温度、湿度、气压等指标。天气预报及信息获取途径03实践活动设计与实施REPORTING通过温度计测量并记录每天的最高和最低气温。每日气温记录观察并记录每天出现的天气现象，如晴天、阴天、下雨、刮风等。天气现象记录利用风向标和风力计，测量并记录风的方向和强度。风向风力记录观察记录天气变化010203动手制作简易气象仪器制作温度计利用液体热胀冷缩的原理，制作简易的温度计。利用轻质的箭头和旋转的底座，制作简易的风向标。制作风向标利用集雨器和量杯，制作简易的雨量计。制作雨量计参观气象预报中心，了解气象预报的制作和发布流程。了解气象预报流程参观各种气象观测设备，如雷达、卫星接收器、百叶箱等。参观气象观测场参加气象科普讲座和互动活动，学习气象知识和气象灾害预防。参与气象科普活动实地参观气象局或科普基地04互动游戏环节设置REPORTING天气知识问答游戏天气常识涵盖各种天气现象、气象符号、预警信号等基础知识。气候变化了解气候变暖、极端天气等全球性环境问题。天气对生活的影响探讨天气变化对日常生活、农业生产、自然环境等方面的影响。防护措施学习针对不同天气状况的防护措施和应对策略。根据天气变化，分析可能带来的影响和趋势。天气状况分析模拟紧急天气情况下的预警播报和应对措施。紧急天气预警01020304准确播报天气状况，包括温度、湿度、风向、风力等。天气信息播报注重播报的语言表达、肢体语言和观众互动。播报技巧与风格模拟天气预报播报比赛扮演气象员，模拟观测、记录、分析天气数据。角色扮演角色扮演：小小气象员与其他“气象员”合作，共同完成天气预报任务。团队协作在户外或模拟环境中进行实地观测，记录天气数据。实地观测将观测结果和分析报告进行展示，与其他同学分享。报告与展示05创意表达与艺术呈现REPORTING绘画作品展示：我心中的天气色彩运用孩子们可以自由运用色彩来表达自己对天气的感受，例如用蓝色表示雨天，用红色表示晴天，用灰色表示阴天等。绘画技巧情感表达引导孩子们学习如何描绘不同的天气元素，如云朵、雨滴、太阳、彩虹等，并鼓励他们尝试运用不同的绘画工具和材料。让孩子们通过绘画来表达自己对天气的感受，例如雨天的忧郁、晴天的快乐等，培养孩子们的观察力和感知能力。手工制作技巧引导孩子们学习基本的手工制作技巧，如剪纸、粘贴等，确保卡片制作的美观和实用性。材料准备提供各种材料如彩纸、剪刀、胶水、画笔等，让孩子们自由选择来制作气象符号卡片。创意构思鼓励孩子们大胆设计自己的气象符号，如用圆形表示太阳，用线条表示风等，提高他们的创造力。手工制作：创意气象符号卡片选取不同节奏和旋律的音乐，让孩子们感受不同天气氛围的变化，如欢快的音乐代表晴天，低沉的音乐代表雨天。音乐选择鼓励孩子们根据音乐的节奏和旋律，用身体动作来表现不同天气的特点，如晴天可以跳舞，雨天可以模仿雨滴的动作等。律动表现引导孩子们尝试用简单的乐器或自制乐器来创作音乐，表达对天气的独特感受。音乐创作音乐律动：表现不同天气氛围06活动总结与延伸拓展REPORTING幼儿对天气变化的认知通过主题活动，幼儿了解了各种天气类型，并能准确识别天气变化。天气记录与观察幼儿学会使用天气记录表，记录每天的气温、湿度等信息，并尝试简单的天气预测。天气相关艺术创作幼儿通过绘画、手工等形式，创作了许多与天气相关的作品，展现了他们的想象力和创造力。活动成果回顾与分享家长对活动的评价家长普遍反映活动有趣、有意义，能够增强孩子的观察力和动手能力。家长意见与建议部分家长建议增加户外活动时间，让孩子亲身体验天气变化；还有家长建议邀请专业气象人员来园讲解天气知识。家长参与反馈收集可组织幼儿参观气