中学低值易耗品管理制度（2篇）

中学低值易耗品管理制度中学低值易耗品管理制度，系为规范学校中频繁使用、损耗率高、价值相对较低的物品（如文具、打印纸、清洁用具等）的管理而设立的规则。其核心目标在于有效配置与使用此类物品，提升学校资源利用率，防止浪费与损耗，以优化整体运营管理体系。该制度主要包括以下几项内容：1.预算规划：依据学校实际需求及财务预算，制定出低值易耗品的采购计划与预算，以保证采购的合理性与经济性。2.采购流程：通过招标、竞谈或委托等方式，遵循合同规定进行物品采购，确保采购行为的合规与合法。3.入库记录：对购入的低值易耗品进行详细记录，包括物品名称、数量、规格、型号及生产日期等信息，以确保物品妥善入库。4.领用控制：对需使用此类物品的部门或个人进行登记与确认，保证物品按需领用，并追踪物品使用状况。5.盘点核查：定期对低值易耗品进行盘点，检查库存数量与质量，及时发现并处理丢失、损坏、过期等问题。6.废品处置：对已过期、损坏或无使用价值的低值易耗品进行报废处理，以实现资源的合理利用及环境保护。7.监督审查：学校需设立专门的管理岗位，对低值易耗品的采购、使用及管理进行日常监督与检查，发现问题及时进行整改。实施中学低值易耗品管理制度，旨在提高学校资源管理效率，简化管理流程，减少资源浪费，从而提高学校的综合管理水平。中学低值易耗品管理制度（二）一、总则1.为确保学校低值易耗品的安全与合理使用，提升资源管理效率，特制定本《中学低值易耗品管理制度》（以下称“本制度”）。2.本制度适用于学校各科室、班级及相关人员在低值易耗品的申请、使用、保管、领用及报废等各项管理活动。二、低值易耗品定义低值易耗品指单价未达到规定标准（具体金额由学校财务部门根据实际确定）、使用周期较短、易消耗或更新替换的物品，如文具、清洁用具、办公用品等。三、低值易耗品管理原则1.规范性：所有管理活动须严格遵循本制度，确保低值易耗品在申领、使用、保管、领用及报废等环节的合规性。2.经济性：提倡合理、节约使用，防止浪费和滥用。3.安全性：确保低值易耗品在保管和使用过程中的安全性，避免发生事故或损坏。4.公平性：在低值易耗品的分配和使用上，应秉持公正公平，杜绝特权和偏袒。四、低值易耗品使用管理1.申领规定：（1）申领需基于实际需求，不得过度申领或积压。（2）申领需填写详细申领单，注明物品名称、数量及用途。（3）申领单须经上级主管审批，审批结果应及时通知申领人。2.领用规定：（1）领用需经授权，填写领用单，注明物品名称、数量及领用人。（2）领用单应按日期和领用人签字，由保管员核对并存档备查。3.使用规定：（1）使用应符合实际需求，不得挪用或滥用。（2）如发现低值易耗品质量问题或损坏，应立即报告保管员，以便维修或更换。五、低值易耗品保管管理1.保管人员：（1）各部门或班级应指定专人负责保管，保管员需通过财务科培训并合格后上岗。（2）保管员需定期盘点，确保库存与实际数量一致。2.保管环境：（1）存储环境应保持干燥、通风，避免阳光直射和潮湿。（2）存储位置应合理规划，分类存放，便于查找和管理。3.库存管理：（1）定期进行库存盘点，确保库存数量准确。（2）记录盘点结果，进行核对，确保管理有序。六、低值易耗品报废处理1.报废标准：（1）超过规定使用期限或存在质量问题无法继续使用的，可申请报废。（2）因损坏、磨损等原因无法使用的，需经过认定后方可申请报废。2.报废流程：（1）填写报废单，详细说明物品名称、数量及报废原因。（2）报废单需经上级主管审批，审批结果反馈给申请人。（3）报废时需准确记录，并由保管员核对存档备查。七、违规处理对于违反本制度的人员，将视情节轻重采取批评教育、通报批评、记过、警告、记大过等措施。八、其他条款1.本制度由学校财务科负责解释和修订，如有需要，经学校主管部门批准后进行调整。2.本制度自发布之日起生效，对已存在的低值易耗品，按本制度进行管理。3.本制