4-2-基因表达与性状的关系高一生物课后培优分级练(原卷版)

4.2基因表达与性状的关系核心知识梳理核心知识梳理一、基因表达产物与性状的关系1.间接途径:基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。

(1)途径:基因酶的合成代谢过程生物体的性状。

(2)举例:豌豆的圆粒与皱粒,b.人白化病的形成。皱粒豌豆的形成人的白化病的形成编码淀粉分支酶的基因被插入的DNA序列打乱↓淀粉分支酶异常，活性大大降低↓淀粉合成受阻，含量降低↓淀粉含量低的豌豆由于失水而皱缩控制编码酪氨酸酶的基因异常↓不能合成酪氨酸酶↓酪氨酸不能转变为黑色素↓表现出白化症状2.直接途径:基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。

(1)途径:基因蛋白质结构生物体性状。

(2)举例:囊性纤维化。

编码CFTR蛋白的基因缺失3个碱基↓CFTR蛋白缺少苯丙氨酸↓CFTR蛋白空间结构发生变化，导致功能异常↓患者支气管中黏液增多，管腔受阻，细菌在肺部大量生长繁殖，使肺功能严重受损3．细胞质基因(1)存在部位：线粒体、叶绿体、细菌拟核、质粒(2)功能：a进行半自主自我复制。b通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成。(3)遗传：母系遗传，后代无分离比。二、基因的选择性表达与细胞分化1.基因类型(1)在所有细胞中都能表达的基因,指导合成的蛋白质是维持细胞基本生命活动所必需的,如核糖体蛋白基因、ATP合成酶基因。

(2)只在某类细胞中特异性表达的基因,如卵清蛋白基因、胰岛素基因。

2.细胞分化的本质:因的选择性表达。

3.基因的选择性表达与基因表达的调控有关。

三、表观遗传、1.概念:生物体基因的碱基序列保持不变,但基因表达和表型发生可遗传变化的现象,叫作表观遗传。

2.举例：蜂群中的蜂王和工蜂。3.特点:表观遗传现象普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程中。

4.类型:DNA的甲基化,构成染色体的组蛋白的甲基化和乙酰化等。

四、基因与性状间的对应关系1.基因控制生物体的性状2.基因与性状的关系并不是简单的一一对应的关系,一个性状可以受到多个基因的影响,一个基因也可以影响多个性状。

3.基因与性状的关系也并不都是简单的线性关系。表型＝基因型＋环境条件。

4.基因与基因、基因与基因表达产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用,这种相互作用形成了一个错综复杂的网络,精细地调控着生物体的性状。五、基因、蛋白质、性状之间的关系课后培优练课后培优练培优第一阶——基础过关练1.如图为人体内基因对性状的控制过程，分析可知()A．基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中B．图中①过程需RNA聚合酶的催化，②过程需tRNA的协助C．④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同D．过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状2．如图表示同一个体的5种细胞中5种基因的表达情况，下列分析错误的是()A．此图能说明细胞分化的本质B．基因b可能控制RNA聚合酶的合成C．细胞中mRNA差异最大的是细胞2和4D．一般来说，这5种细胞的核遗传物质相同3．如图为基因与性状的关系示意图，下列叙述错误的是（

）A．控制性状F、G的基因是非等位基因，它们的遗传遵循基因的自由组合定律B．一个基因可以影响和控制一种或多种性状，多个基因可以影响和控制一种性状C．基因对性状的控制可以通过控制酶的合成间接控制，也可以通过控制蛋白质的结构直接控制D．基因对性状的控制并不是绝对的，也受环境因素的影响4．据下图分析，下列相关叙述错误的是()A．人体中只有部分细胞能发生过程①B．DNA上的所有片段都能发生过程②C．过程③需要三种RNA的共同参与D．DNA可通过控制蛋白质的结构直接控制性状5.下列关于基因、环境、蛋白质与性状关系的描述，正确的是()A．基因与性状呈线性关系，即一种性状由一个基因控制B．生物有些性状可以由多个基因决定，但一个基因不会与多个性状有关C．生物的性状表现是生物的基因型和环境条件共同作用的结果D．只要基因型不同，即使环境条件相同，表现型也不会相同6．豌豆的圆粒与皱粒是一对相对性状，受等位基因R/r控制，其中圆粒豌豆种子产生的机制如图所示。下列说法正确的是（

）A．图示说明基因通过控制酶的合成，间接控制生物性状B．RNA聚合酶与DNA的结合需依赖解旋酶打开DNA双链C．基因R指导分支酶合成过程中，只有mRNA、tRNA参与D．过程②的mRNA上的每三个相邻碱基都能决定一个氨基酸7．下图为人体中基因对两种性状控制过程的示意图，其中M1和M2表示RNA。下列据图分析得出的结论正确的是（

）A．血红蛋白和酪氨酸酶可能会同时出现在同一个细胞中B．基因1和基因2都属于核基因，对生物性状的控制方式相同C．图中进行①②过程的场所不同，所遵循的碱基互补配对方式也不完全相同D．若基因2发生突变，阻止了酪氨酸酶的合成，则黑色素的合成增多8．表观遗传是指细胞内基因序列没有改变，但发生DNA甲基化、组蛋白修饰等，使基因的表达发生可遗传变化的现象。表型模拟是指由环境条件的改变所引起的表型改变，类似于某基因型改变引起的表型变化的现象。下列叙述正确的是（

）A．表观遗传和表型模拟现象中，生物的基因序列都没有发生改变B．表观遗传一定遵循基因的分离定律，能够在亲子代间传递C．表观遗传和表型模拟导致的性状改变都可以遗传给下一代D．同卵双胞胎之间的差异皆是由表观遗传引起的培优第二阶——拓展培优练1．某种两性花的植物，可以通过自花传粉或异花传粉繁殖后代。在25℃的条件下，基因型为AA和Aa的植株都开红花，基因型为aa的植株开白花，但在30℃的条件下，各种基因型的植株均开白花。下列说法错误的是（

）A．不同温度条件下同一植株花色不同说明环境能影响生物的性状B．若要探究某开白花植株的基因型，最简单可行的方法是在25℃条件下进行杂交实验C．在25℃的条件下生长的白花植株自交，后代中不会出现红花植株D．在30℃的条件下生长的白花植株自交，产生的后代在25℃条件下生长可能会出现红花植株2．如图为某种细菌体内相关基因控制的精氨酸的生物合成路径示意图。有关叙述错误的是（

）A．该过程体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制性状B．在合成酶1的过程中，需先完成基因1的转录，才能开始翻译C．由图可知，精氨酸的合成由多个基因共同控制D．由图可知，同一个基因可能有不同的表达产物3．蛋白D是某种小鼠正常发育所必需，缺乏则表现为侏儒鼠。小鼠体内的A基因能控制该蛋白的合成，a基因则不能。A基因的表达受P序列（一段DNA序列）的调控，如图所示。P序列在精子中是非甲基化，传给子代能正常表达；在卵细胞中是甲基化，传给子代不能正常表达。有关叙述错误的是（

）A．基因型为Aa的侏儒鼠，A基因一定来自于母本B．降低甲基化酶的活性，发育中的小鼠侏儒症状都能一定程度上缓解C．侏儒雌鼠与侏儒雄鼠交配，子代小鼠不一定是侏儒鼠D．正常雌鼠与正常雄鼠交配，子代小鼠不一定是正常鼠4．水毛莨在水中和在空气中生长的叶形不同，在水中水毛莨的叶为针叶形，而在空气中却生长为宽叶形。下列有关叙述错误的是（

）A．水毛莨出现针叶形与宽叶形的差异是基因突变的结果B．水毛莨在不同环境下的叶形不同体现了生物的适应现象C．同一株水毛莨中叶形的差异与基因的选择性表达有关D．这一事例说明了生物的性状并不完全是由基因决定的5．花儿为什么这样“红”?其实花的颜色主要是由花瓣里的色素决定的，这些色素包括胡萝卜素、花青素等。如图为某种花颜色变化形成途径示意图∶从图中不能得出的结论是（

）A．一对相对性状可以由多对等位基因控制B．基因可以通过控制代谢来间接控制性状C．基因不能成为决定生物性状的唯一因素D．若基因①不表达，则基因②和基因③不表达6．如图为人体内苯丙氨酸的代谢途径，代谢异常时会导致某些疾病的发生。下列相关叙述错误的是（）A．白化病是控制酶⑤的基因发生了隐性突变，导致酶⑤活性降低B．尿黑酸患者只要不食用含酪氨酸的食物，就不会出现尿黑酸C．苯丙酮尿症患者酶①缺乏或功能异常，但酶⑥功能正常D．老年白发是因为酶⑤缺失，导致不能合成黑色素7．如图为人体细胞内基因1、基因2与相关性状的关系简图，下列相关叙述错误的是(

)A．同一个体正常体细胞中同时存在基因1与基因2B．图中表现出的遗传信息传递途径为：DNA→RNA→蛋白质C．老人白发增多的直接原因是图中的酪氨酸含量下降D．基因1与基因2对性状的控制方式相同8．下列关于基因表达与生物性状的关系说法正确的是（

）A．基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状B．基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状C．细胞分化的本质就是不同细胞中的基因不同D．生物体的性状是基因、基因表达产物、环境共同作用的结果培优第三阶——高考沙场点兵1.下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是A.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B.DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C.DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序D.DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则2．油菜的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）运输到种子后有两条转变途径，如下图所示。科研人员根据这一机制培育出高油油菜，产油率由原来的35%提高到了