足球脚内侧传接地滚球 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

足球脚内侧传接地滚球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册一、设计意图

本节课以《体育与健康人教版必修第一册》中足球基本技能训练为基础，结合高二学生的身体条件和技术水平，设计“足球脚内侧传接地滚球”的教学内容。旨在通过实践操作，让学生掌握足球脚内侧传接地滚球的正确技巧，提高学生的足球运动能力，增强团队协作意识，为学生在今后的足球比赛和锻炼中打下坚实基础。同时，本节课注重培养学生的运动兴趣，激发学生积极参与体育活动的热情。二、核心素养目标

培养学生良好的运动能力，通过足球脚内侧传接地滚球的训练，提高学生的运动技能和战术意识。同时，发展学生的体育品德，增强团队合作精神，培养积极进取的运动态度，以及自我管理和安全运动的能力。三、学情分析

本节课面对的是高二年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的足球基础，了解足球的基本规则和技巧。在能力方面，学生的身体素质和运动能力有较大差异，部分学生足球技能较为熟练，而另一部分学生则需加强基本技能训练。在素质方面，学生们具备一定的团队协作精神和竞技意识，但还需进一步培养。

行为习惯方面，学生普遍存在运动积极性不高、课堂纪律有待加强等问题。这些问题对课程学习产生了一定的影响，需要通过激发学生的兴趣、提高课堂活力以及加强纪律教育来改善。

针对这些学情，本节课将采用分层教学，因材施教，注重个体差异，使学生在掌握足球脚内侧传接地滚球技巧的同时，提高运动能力，培养良好的体育素养。四、教学方法与策略

1.采用示范教学法，通过教师现场演示和视频案例分析，让学生直观学习足球脚内侧传接地滚球的技巧。

2.设计分组练习和比赛，鼓励学生互动交流，通过角色扮演（如守门员、传球手等）增强实战体验。

3.使用多媒体教学，如视频播放、PPT展示，辅助讲解技术细节，提高教学效率。五、教学过程

1.导入新课

-我会以一个简短的足球比赛视频作为导入，让学生观察并思考视频中球员是如何使用脚内侧传接地滚球的。

-提问：“同学们，你们在视频中看到了什么技术动作？这个动作在足球比赛中有什么重要作用？”

-通过学生的回答，引导他们关注本节课的核心内容——足球脚内侧传接地滚球的技巧。

2.技术讲解与示范

-我会详细讲解足球脚内侧传接地滚球的动作要领，包括站位、脚部姿势、触球部位等。

-接着我将进行现场示范，让学生直观地看到正确的动作，并强调关键步骤。

-“同学们注意，我在传球时，站位要稍侧身，脚内侧触球，力量要适中，确保球能平稳传到队友脚下。”

3.分组练习

-学生分成若干小组，每组两人，进行脚内侧传接地滚球的练习。

-我会巡回指导，纠正学生的动作错误，并提供个别指导。

-“小明，你的站位太正了，应该稍侧身，这样更容易控制球的方向。”

4.技术提升与实战演练

-学生在掌握了基本技巧后，我会增加难度，要求学生在不同距离和角度进行传球练习。

-设置一些实战场景，如防守压力下的传球，让学生在模拟比赛中运用所学技巧。

-“同学们，现在我们模拟一下比赛中的场景，假设对方球员在逼抢，你们如何在保持控球的同时，准确传球给队友？”

5.团队协作训练

-学生进行小组对抗赛，要求在比赛中运用脚内侧传接地滚球技巧。

-强调团队协作和战术配合，让学生在实践中提高团队合作能力。

-“小红，你的位置很重要，要时刻注意队友的位置，及时传球，这样我们才能更好地配合。”

6.总结与反馈

-课程结束时，我会对学生的表现进行总结，指出他们在传球技巧和团队协作方面的进步。

-同时，我也会提出改进建议，鼓励学生在课后继续练习。

-“同学们，今天你们的表现非常棒，基本上掌握了脚内侧传接地滚球的技巧。但是，还有一些细节需要改进，比如传球的力量和准确性。希望大家在课后继续练习，提高自己的技能。”

7.课后作业布置

-我会布置一些课后练习任务，要求学生回家后继续练习脚内侧传接地滚球，并记录练习感受。

-“作为课后作业，请大家回家后至少练习20分钟脚内侧传接地滚球，并记录下自己的练习感受，下节课我们分享。”

8.安全教育

-在整个教学过程中，我会不断强调运动安全，提醒学生注意自我保护，避免运动损伤。

-“同学们，在进行足球训练时，一定要记得热身，避免突然的动作造成肌肉拉伤。如果感到不适，要立即停止训练。”六、学生学习效果

学生学习效果显著，以下为具体取得的效果：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够正确理解和掌握足球脚内侧传接地滚球的动作要领，包括站位、脚部姿势、触球部位等。在实际操作中，学生的传球动作更加规范，传球成功率明显提高。

2.运动能力提升：学生在练习过程中，运动能力得到了锻炼和提高。尤其是腿部力量、协调性和反应速度等方面，有了明显的进步。

3.团队协作意识：通过本节课的学习，学生更加明白了团队协作的重要性。在实战演练中，学生能够主动寻找队友，进行有效配合，提高了团队整体实力。

4.竞技精神培养：学生在学习过程中，逐渐形成了积极进取的竞技精神。面对挑战，他们敢于拼搏，勇于尝试，不断突破自己的极限。

5.安全运动意识：学生在本节课中，充分认识到了运动安全的重要性。在训练过程中，他们能够自觉遵守运动规则，避免危险动作，有效预防运动损伤。

6.学习兴趣激发：通过本节课的学习，学生对足球运动的兴趣得到了激发。他们更加热爱足球，愿意投入更多的时间和精力进行练习，提高了学习积极性。

7.知识迁移能力：学生在掌握了足球脚内侧传接地滚球的技巧后，能够将其运用到其他足球技术中，如停球、射门等，实现了知识迁移。

8.自我管理能力：学生在本节课的学习过程中，逐渐学会了自我管理。他们能够自觉遵守课堂纪律，按时完成训练任务，养成良好的运动习惯。

9.体育品德提升：学生在本节课中，充分体现了团结友爱、公平竞争、顽强拼搏的体育品德。他们在比赛中尊重对手，关爱队友，为班级的荣誉而努力拼搏。

10.终身体育观念确立：通过本节课的学习，学生更加明白了体育锻炼的重要性，逐渐形成了终身体育的观念。他们愿意将足球运动作为一项长期的兴趣爱好，持续参与体育锻炼，提高生活质量。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在教学中，我尝试采用情境教学法，通过模拟真实的足球比赛场景，让学生在实际操作中学习脚内侧传接地滚球的技巧。这样的教学方式能够有效提高学生的参与度和兴趣，使他们在实践中掌握技能。

2.引入现代信息技术，利用多媒体教学手段，如视频播放、PPT展示等，辅助教学，帮助学生更直观地理解动作要领，提高教学效果。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，我发现部分学生在分组练习时纪律松散，不能严格按照要求进行训练，影响了教学秩序和效果。

2.教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致部分学生练习时间不足，无法充分掌握技能。

3.教学评价方面，评价方式较为单一，主要依赖教师的观察和判断，缺乏客观、全面的评价体系。

（三）改进措施

1.针对教学管理问题，我将在课前强调课堂纪律，明确练习要求，并在练习过程中加强巡回指导，确保每个学生都能认真参与训练。

2.为了解决教学组织问题，我会优化课堂时间分配，确保每个学生都有足够的练习时间。同时，根据学生的掌握情况，适时调整教学进度，保证教学质量。

3.在教学评价方面，我将引入多元化的评价方式，如学生自评、互评，以及设置技能考核环节