第二单元活动2《拓展我的视野》说课稿　　2023-2024学年安徽版（2018）初中信息技术七年级上册

第二单元活动2《拓展我的视野》说课稿2023—2024学年安徽版（2018）初中信息技术七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为2023—2024学年安徽版（2018）初中信息技术七年级上册第二单元活动2《拓展我的视野》。本节课主要围绕网络信息检索和资源利用展开，内容包括：

1.网络信息检索的基本方法；

2.使用搜索引擎进行有效信息检索；

3.网络资源的分类和特点；

4.合理利用网络资源进行学习和交流；

5.网络信息的筛选和评价。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、评估和使用网络信息资源的能力，提高学生在日常生活和学习中对信息技术的敏感度和应用意识。

2.计算思维：通过检索和利用网络资源，发展学生的问题解决能力和逻辑思维能力，使其能够运用计算思维解决实际问题。

3.信息伦理：教育学生在使用网络资源时，遵守法律法规，尊重知识产权，培养良好的网络道德和行为习惯。

4.合作交流：鼓励学生在网络环境中与他人进行有效沟通与合作，提升团队协作和信息共享的能力。教学难点与重点1.教学重点

①网络信息检索的基本方法和技巧，包括关键词的选择、检索策略的制定等；

②合理利用网络资源进行学习和交流，如利用搜索引擎、网络数据库等获取有效信息；

③网络信息的筛选和评价，包括判断信息来源的可靠性、信息的时效性和相关性等。

2.教学难点

①在实际操作中，学生可能难以掌握高效的信息检索策略，需要通过实践和反复训练来提高检索能力；

②学生可能对网络资源的分类和特点理解不深，难以准确评估和选择合适的资源；

③学生在筛选和评价网络信息时，可能缺乏批判性思维和判断力，需要引导他们学会从多个角度审视信息。教学方法与策略1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解网络信息检索的基本原理和技巧，引导学生进行实际操作和讨论，以加深对知识点的理解；

2.设计案例研究活动，让学生通过分析具体的网络信息检索案例，学习如何有效地获取和利用信息资源；

3.利用项目导向学习，让学生在完成特定任务（如制作信息报告）的过程中，实践网络资源的筛选和评价；

4.教学媒体使用方面，利用多媒体教学资源，如视频、演示文稿等，辅助讲解和展示信息检索的步骤和技巧。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将进入一个新的学习单元，第二单元活动2《拓展我的视野》。在这个活动中，我们将学习如何通过网络来拓展我们的知识视野，提高我们的信息检索能力。请大家先回顾一下我们之前学过的内容，比如搜索引擎的基本使用方法。那么，谁能告诉我，我们通常使用哪些搜索引擎来获取信息呢？

2.教学重点——网络信息检索的基本方法和技巧

①演讲与示范

首先，我会通过演讲的方式，向大家介绍网络信息检索的基本方法和技巧。我会展示如何选择合适的关键词，如何制定检索策略，以及如何使用搜索引擎的高级搜索功能。请大家认真观察我的操作步骤，并思考如何将这些技巧应用到实际的学习生活中。

②学生实践

现在，请大家拿出自己的电脑或平板，尝试使用我刚才介绍的方法，针对一个你感兴趣的主题进行网络信息检索。你可以尝试使用不同的关键词，比较搜索结果的变化，也可以尝试使用高级搜索功能。如果在操作过程中遇到问题，可以随时举手提问。

3.教学重点——合理利用网络资源进行学习和交流

①小组讨论

②全班分享

现在，每个小组向我汇报你们的讨论成果。其他同学在听的时候，可以思考自己是否有更好的建议或者不同的观点。汇报结束后，我们可以进行全班讨论，共同探讨如何更好地利用网络资源。

4.教学难点——网络信息的筛选和评价

①案例分析

为了帮助大家更好地理解网络信息的筛选和评价，我将给大家提供一个案例分析。这个案例将展示如何从多个角度审视一条网络信息，包括信息的来源、发布时间、作者背景等。请大家认真分析案例，并尝试总结出筛选和评价网络信息的方法。

②学生练习

现在，请大家独立完成一个小练习。我会提供几条网络信息，你们需要运用刚刚学到的筛选和评价方法，判断这些信息的可靠性。完成后，我们可以一起讨论你们的判断过程和结果。

5.教学难点——实际操作中的问题解决

①学生提问

在这一环节，请大家提出在实际操作中遇到的问题。我会根据大家的问题，提供相应的解决策略。如果你在检索信息或者评估资源时遇到了困惑，不要犹豫，大胆地提出来。

②问题解决

针对学生提出的问题，我会逐一解答，并提供实际的解决方法。如果问题具有普遍性，我会邀请其他同学一起参与讨论，共同找到解决方案。

6.总结与反馈

①总结

②反馈

现在，我想请大家分享一下今天的学习体会。你觉得哪些内容最有帮助？哪些地方你觉得还需要加强？请大家畅所欲言，我们共同进步。

7.课后作业

作为课后作业，请大家选择一个自己感兴趣的主题，运用今天学到的知识，进行一次网络信息检索，并撰写一份简短的报告。报告中需要包括检索过程、检索结果以及你对检索到的信息的评价。下节课我们将进行分享和讨论。

同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够充分利用网络资源，不断提高自己的信息素养。下课！教学资源拓展1.拓展资源

本节课我们学习了网络信息检索的基本方法和技巧，以及如何合理利用网络资源进行学习和交流。以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）信息检索工具：除了常见的搜索引擎，还有一些专业的信息检索工具可以帮助我们更高效地获取信息，如学术搜索引擎GoogleScholar、百度学术等，以及各种专业数据库。

（2）在线学习平台：如Coursera、edX等，提供了丰富的在线课程资源，可以帮助学生拓展知识面，提高专业技能。

（3）网络资源评价标准：了解一些评价网络资源的标准，如网站权威性、信息更新速度、内容准确性等，有助于我们更好地筛选和评估网络信息。

（4）信息伦理与法律法规：学习相关的信息伦理和法律法规，如知识产权保护、网络安全法等，以培养良好的网络行为习惯。

2.拓展建议

为了帮助学生更好地拓展学习，以下是一些建议：

（1）利用课余时间，选择一个感兴趣的学术主题，使用学术搜索引擎进行检索，了解相关领域的前沿动态。

（2）在在线学习平台上，选择一门与信息技术相关的课程进行学习，提高自己的专业技能。

（3）在浏览网络资源时，学会运用信息评价标准，对所获取的信息进行筛选和评估。

（4）阅读有关信息伦理和法律法规的资料，了解网络安全知识，提高自己的网络素养。

（5）积极参与网络讨论和交流，与他人分享自己的学习心得和经验，拓宽视野。

（6）定期总结和反思自己的网络学习过程，发现不足之处并加以改进。教学反思这节课《拓展我的视野》已经落下帷幕，我感到非常欣慰，因为学生们在课堂上表现出了浓厚的兴趣和积极参与的态度。然而，作为一名教师，我也在课后进行了深入的反思，思考这节课的优点和不足，以及如何改进教学方法，提高学生的学习效果。

首先，我观察到学生们在使用网络信息检索工具时，大多数能够按照我演示的步骤进行操作，这说明我在课堂上的示范和讲解是有效的。学生们能够快速掌握基本的信息检索技巧，这是这节课的一个亮点。

但是，我也发现了一些问题。例如，在小组讨论环节，部分学生对于如何有效利用网络资源进行学习和交流仍然感到困惑。这可能是因为他们在实际操作中缺乏足够的经验，或者是对网络资源的认识不够深入。我意识到，在今后的教学中，我需要更多地引导学生去实践，让他们在实践中学习和提高。

另外，关于网络信息的筛选和评价，虽然我通过案例分析的方式进行了讲解，但仍有学生在实际操作中难以准确判断信息的可靠性。这告诉我，理论知识的传授固然重要，但更为关键的是让学生在实践中学会如何应用这些知识。未来，我计划增加更多的实践环节，让学生在真实的环境中锻炼自己的信息筛选和评价能力。

我也反思了自己的教学方法。虽然我尝试了多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等，但可能由于时间安排不够合理，导致某些环节未能充分展开。例如，在小组讨论环节，由于时间限制，一些学生未能充分表达自己的观点。下次我会调整时间分配，确保每个学生都有机会参与到讨论中来。

此外，我也考虑到了学生的个性化需求。每个学生的学习风格和能力不同，我在课堂上的统