部编版 初中语文七年级下 第3单元第12课《卖油翁》教学设计1

部编版初中语文七年级下第3单元第12课《卖油翁》教学设计1一.教材分析《卖油翁》是部编版初中语文七年级下第3单元的第12课，课文是一篇古代白话文小说，讲述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的故事，通过两个生动的小故事，展示了“熟能生巧”的道理。课文语言简洁明快，情节生动有趣，人物形象鲜明，富有教育意义。本文旨在通过分析课文内容，帮助学生理解课文主旨，领会“熟能生巧”的道理，提高阅读理解能力。二.学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了一些基本的阅读理解技巧，如概括文章大意、分析人物形象、理解词语含义等。但对于文言文的理解和把握还存在一定的困难，特别是在理解古代文化和词语方面。因此，在教学过程中，需要注重对文言文语言特点的讲解，帮助学生更好地理解课文内容。三.教学目标知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，把握人物形象和故事情节，领会“熟能生巧”的道理。过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生的阅读理解能力和文言文翻译能力。情感态度与价值观：培养学生热爱文学，喜欢阅读的习惯，树立正确的学习态度，认识到只有勤学苦练，才能取得成功。四.教学重难点重点：正确朗读课文，理解课文大意，把握人物形象和故事情节。难点：理解文言文的语言特点，翻译课文中的难点句子。五.教学方法自主学习法：学生在老师的指导下，独立地阅读课文，理解课文内容，培养学生的自主学习能力。合作探究法：学生分组讨论，共同解决问题，提高学生的合作能力和探究精神。讲授法：老师对课文进行讲解，分析人物形象，讲解文言文的语言特点，帮助学生更好地理解课文。六.教学准备课文朗读录音：为学生提供课文的标准朗读，帮助学生正确地朗读课文。课文注释和翻译：为学生提供课文的注释和翻译，方便学生理解课文内容。PPT课件：制作与课文内容相关的PPT课件，辅助教学。七.教学过程导入（5分钟）利用PPT课件，展示陈尧咨射箭和卖油翁酌油的画面，引导学生思考：这两个画面有什么共同点？从而引出本课的主题“熟能生巧”。呈现（15分钟）老师朗读课文，学生跟读，确保学生能够正确地朗读课文。然后让学生自主阅读课文，理解课文大意，并尝试回答以下问题：陈尧咨射箭的本领是如何得到的？卖油翁酌油的本领是如何得到的？从这两个故事中，你得到了什么启示？操练（15分钟）学生分组讨论，共同解决问题，老师巡回指导。对于学生在讨论中遇到的问题，老师及时给予解答。巩固（10分钟）老师选取课文中的难点句子，让学生进行翻译练习，并对学生的翻译进行点评和指导。拓展（10分钟）让学生举例说明自己在生活中是如何运用“熟能生巧”的道理的，分享自己的经历，互相启发，共同成长。小结（5分钟）老师对本节课的学习内容进行小结，强调“熟能生巧”的道理，并鼓励学生在今后的学习和生活中，要勤学苦练，不断提高自己。家庭作业（5分钟）让学生课后复习课文，完成课后练习，巩固所学知识。板书（5分钟）老师根据课文内容，进行板书设计，总结本节课的主要内容和知识点。本节课通过导入、呈现、操练、巩固、拓展、小结、家庭作业、板书等环节，完整地展现了教学过程。在教学过程中，注重了学生自主学习能力的培养，充分发挥了学生的主动性和积极性。同时，老师对课文内容进行了详细的讲解，帮助学生更好地理解课文，提高了学生的阅读理解能力。在教学方法上，采用了多种教学手段，如PPT课件、朗读录音等，使课堂更加生动有趣。总体来说，本节课达到了预期的教学效果，学生在轻松愉快的氛围中学习了知识，提高了能力。在本次《卖油翁》的教学设计中，我力图通过深入的教材分析和学情分析，确立符合学生实际的教学目标，并在此基础上，运用多样化的教学方法，使得教学过程既能突出重点，又能兼顾难点。从教学实施的情况来看，整体教学效果是令人满意的，但也存在一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进。课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：问题：在自主学习环节，部分学生对文言文的语言特点把握不够，导致对课文内容的理解不够深入。解决办法：在这个环节中，我增加了对文言文语言特点的讲解，引导学生注意文言文的省略、倒装等现象，并通过例句分析，帮助学生更好地理解课文。问题：在合作探究环节，部分学生参与度不高，小组讨论流于形式。解决办法：为了提高学生的参与度，我采取了角色分配的方式，让每个学生在小组中都有明确的任务，如记录员、发言人等，从而提高了学生的参与意识和合作精神。问题：在拓展环节，部分学生对自己的经历分享不够积极，课堂氛围显得有些沉闷。解决办法：为了解决这个问题，我在课后与这些学生进行了单独交流，鼓励他们大胆分享自己的经历，并在课堂上设置了更加宽松的环境，让学生感受到分享是一种乐趣，而不是负担。针对学生对文言文语言特点的理解问题，我计划在今后的教学中，增加更多文言文语言特点的例句，让学生在实践中掌握这些知识点。为了进一步提高学生的合作探究能力，我计划在课堂中引入更多的互动元素，如小组竞赛、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。对于学生在课堂分享中的积极性问题，我将在课后更多地与学生进行沟通，了解他们的想法和困惑，并在课堂上给予更多的鼓励和支持，让每个学生都能在课堂上找到自己的价值和存在感。总的来说，这次的教学设计是一次成功的尝试，它不仅让我看到了学生的进步，也让我看到了自己的成长。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，以期达到更好的教学效果。阅读理解：请根据课文内容，回答以下问题。陈尧咨射箭的本领是如何得到的？卖油翁酌油的本领是如何得到的？从这两个故事中，你得到了什么启示？翻译练习：请翻译以下句子。陈尧咨射箭十中八九，卖油翁酌油，钱孔中注之，油不满也。康肃射箭九中十，油翁笑曰：“无他，但手熟尔。”写作练习：请结合自己的生活经历，写一篇关于“熟能生巧”的文章。本次教学设计的成功之处在于，教学目标明确，教学重难点把握得当，教学方法灵活多样，既能激发学生的学习兴趣，又能提高学生的阅读理解能力和文言文翻译能力。在教学过程中，教师注重学生的自主学习，合作探究，使得学生在课堂上能够充分参与，提高了学生的学习积极性。同时，作业设计紧密结合课文内容，既有阅读理解练习，又有翻译练习，还有写作练习，全面巩固了所学知识。这样的作业设计，既能让学生在课后复习课文，又能提高学生的语文综合运用能力。在今后的教学中，建议教师在课堂分享环节，更多地鼓励学生发表自己的观点和经历，营造一个更加活跃的课堂氛围。此外，教师在教