部编版语文七年级上册第13课《纪念白求恩》教学设计9

部编版语文七年级上册第13课《纪念白求恩》教学设计9一.教材分析《纪念白求恩》是部编版语文七年级上册第13课的一篇课文，主要讲述了白求恩同志在抗日战争期间，不远万里，来到中国，支持中国的抗日战争，为中国人民的解放事业作出了巨大的贡献。本课的教学内容主要包括理解课文内容，体会作者对白求恩的敬仰之情，学习白求恩的国际主义精神和共产主义精神。二.学情分析七年级的学生已经具备了一定的阅读理解和写作能力，但对于文中的某些概念和背景知识可能还不太了解。因此，在教学过程中，需要引导学生通过查阅资料或提问的方式，自主学习课文中的难点知识。同时，学生应该具备一定的合作意识和团队协作能力，能够积极参与小组讨论和分享。三.教学目标知识与技能：能够正确流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解白求恩的事迹和精神。过程与方法：通过自主学习、合作学习等方式，提高阅读理解能力和团队合作能力。情感态度与价值观：感受作者对白求恩的敬仰之情，学习白求恩的国际主义精神和共产主义精神。四.教学重难点重点：正确流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解白求恩的事迹和精神。难点：理解作者对白求恩的敬仰之情，学习白求恩的国际主义精神和共产主义精神。五.教学方法自主学习法：引导学生通过查阅资料或提问的方式，自主学习课文中的难点知识。合作学习法：学生进行小组讨论，分享学习心得，共同完成学习任务。情感教育法：通过情感共鸣，引导学生感受作者对白求恩的敬仰之情，学习白求恩的精神。六.教学准备课文朗读录音带或视频。与课文内容相关的背景资料。学生分组名单。课堂讨论所需的时间表。七.教学过程导入（5分钟）利用课文朗读录音带或视频，让学生初步感知课文内容，引起学生的学习兴趣。同时，引导学生思考：为什么我们要纪念白求恩？呈现（10分钟）展示与课文内容相关的背景资料，帮助学生更好地理解课文。然后，让学生快速阅读课文，找出课文中的难点知识。操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享自己的学习心得，共同解决课文中的难点知识。教师巡回指导，给予学生必要的帮助。巩固（10分钟）让学生再次阅读课文，加深对课文内容的理解。然后，教师提问，检查学生对课文内容的掌握情况。拓展（10分钟）引导学生思考：白求恩的精神对我们有什么启示？我们可以从白求恩的事迹中汲取哪些力量？让学生分享自己的感悟，并进行小组讨论。小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调白求恩的国际主义精神和共产主义精神。同时，鼓励学生在日常生活中践行白求恩的精神。家庭作业（5分钟）布置作业：让学生写一篇关于白求恩精神对自己启示的短文，字数不限。板书（5分钟）板书课题：“纪念白求恩”。教学设计中各环节的时间安排仅供参考，实际教学中可根据学生的学习情况灵活调整。教学反思是教师在教学过程中对教学活动进行反思和总结的过程，是提高教学质量的重要环节。在本次《纪念白求恩》的教学设计中，我深刻反思了自己的教学方法和教学效果，发现了一些问题，并针对这些问题提出了相应的解决办法和改进措施。一、课堂实施过程中遇到的问题学生对背景知识了解不足在呈现环节，我发现很多学生对与课文内容相关的背景知识了解不足，这导致他们在理解课文时存在困难。小组讨论效果不佳在操练环节，我发现学生在小组讨论时，部分学生参与度不高，讨论效果不佳。学生对白求恩精神的理解不够深入在拓展环节，我发现学生在分享自己的感悟时，对白求恩精神的理解不够深入，很多学生的回答都比较表面。二、解决办法和改进措施增加背景知识的学习针对学生对背景知识了解不足的问题，我决定在呈现环节增加背景知识的学习。我准备了一些与课文内容相关的背景资料，让学生在课前预习，课堂上再进行分享和讨论。提高小组讨论的效果为了提高小组讨论的效果，我决定在操练环节进行一些调整。首先，我会对小组讨论进行更加细致的指导，教给学生一些讨论的技巧和方法。其次，我会设置一些讨论话题，让学生在讨论时有更多的方向和思路。深入理解白求恩精神为了让学生更深入地理解白求恩精神，我决定在拓展环节进行一些改进。我会引导学生从白求恩的事迹中提取更多的启示，让学生思考如何将白求恩精神应用到自己的日常生活中。三、改进后的教学设计呈现环节增加背景知识的学习，让学生在课前预习与课文内容相关的背景资料，课堂上进行分享和讨论。操练环节对小组讨论进行更加细致的指导，设置一些讨论话题，让学生在讨论时有更多的方向和思路。拓展环节引导学生从白求恩的事迹中提取更多的启示，让学生思考如何将白求恩精神应用到自己的日常生活中。通过这次教学反思，我深刻认识到自己在教学过程中的不足之处，并针对这些问题提出了一系列的解决办法和改进措施。我相信，在今后的教学中，随着这些改进措施的实施，我的教学效果一定会得到进一步提高。同时，我也将不断学习，不断提升自己的教学能力，以更好地为学生服务。作业设计是教学过程的重要环节，它可以帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的实际应用能力。在本次《纪念白求恩》的教学设计中，我针对学生的学习情况，精心设计了以下作业。作业一：写一篇关于白求恩精神对自己启示的短文，字数不限。设计意图：通过这篇短文，让学生更深入地思考白求恩精神对自己的意义，以及如何将这种精神应用到自己的日常生活中。作业二：结合课文内容，画出一张白求恩的事迹时间轴，展示白求恩的一生。设计意图：通过这张时间轴，让学生更好地了解白求恩的事迹，加深对白求恩精神的理解。作业三：以小组为单位，进行一次关于白求恩精神的辩论赛。设计意图：通过辩论赛，培养学生的团队协作能力和口头表达能力，同时加深学生对白求恩精神的理解。在作业布置过程中，我会提醒学生根据自己的实际情况，选择适合自己的作业。同时，我也会强调作业的重要性，鼓励学生认真完成。专家点评是提高教学效果的重要途径，它可以帮助教师了解自己教学的优点和不足，从而不断改进教学方法，提高教学质量。在本次教学设计中，我期待得到专家的以下几点建议：对背景知识呈现的方式和内容进行点评，看是否有助于学生对课文内容的理解。对小组讨论的指导和话题设置进行点评，看是否有助于提高学生的参与度和讨论效果。对作业设计进行点评，看是否符合学生的实际需求，以及是否有助于巩固课堂所学知识。对整个教学过程的安排和时间分配进行点评，看是否有需要调整的地方。对教学方法和教学态度进行点评，看是否有需要改进的地方。通过专家的点评，我相信我能够更好地了解自己的教学情况，找到不足之处，并采取相应的改进措施。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。在等待专家点评的过程中，我会认真反思自己的教学，对照专家的建议，找出自己