安徽省合肥市肥东县2022-2023学年九年级上学期期末化学试题

安徽省合肥市肥东县2022-2023学年九年级上学期期末化学试题姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、选择题(每题3分，共45分)1．为防控新冠肺炎疫情，确保师生平安健康，各校采取了一系列保障措施。下列措施实施过程中涉及化学变化的是（）A．填写健康申报卡B．每天用消毒剂进行教室消毒C．入校扫描云南健康码D．一日三次用体温计测体温2．下列物质的用途主要与其化学性质有关的是（）A．金刚石用于切割玻璃 B．高粱常用于酿制白酒C．铜常用来做电线电缆 D．干冰可用作人工降雨3．下列做法不符合人与自然和谐相处及绿色化学理念的是（）A．对废旧电池进行回收处理B．生活垃圾分类投放C．减少煤、石油等化石燃料的使用D．实验结束后，将废液倒入下水道4．“生命可贵，安全第一”。下列采取的安全措施中，不正确的是（）A．厨房天然气管道漏气，立即关闭阀门并轻轻开窗通风B．地震后，灾区饮用水应经消毒等处理后才能饮用C．进入久未开启的菜窖前，先用蜡烛做灯火实验D．为避免尘土进入，豪华装修完的房屋立即入住后必须关闭门窗5．下列实验操作正确的是（）A．倾倒液体B．检查装置气密性C．加热液体D．熄灭酒精灯6．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是（）A．金刚石、石墨的物理性质差异较大—碳原子的排列方式不同B．众人拾柴火焰高—可燃物越多，着火点会变得越低，越易燃烧C．用明矾净水—明矾可用来软化水D．液态水受热变成水蒸气，体积膨胀—温度升高，分子体积变大7．镨可用于玻璃染色，陶瓷上釉，和钕一起制造透镜等，下图是镨元素元素周期表中的部分信息，下列说法正确的是（）A．镨元素是非金属元素 B．镨的相对原子质量为140.9gC．镨原子的核外电子数为59 D．镨原子的中子数等于598．研究发现，磷酸氯奎药物能在细胞水平上有效抑制新型冠状病毒2019-nCov的感染，磷酸氯奎的化学式为：C18H32ClN3O8P2，下列关于磷酸氯奎说法正确的是（）A．属于氧化物B．该物质由64个原子构成C．碳氢氧三种元素质量比为9：16：4D．该物质中氢元素的质量分数最小9．下列有关实验现象的描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B．硫在空气中燃烧，产生二氧化硫C．将通入足量二氧化碳后的石蕊溶液加热，溶液由红色变为紫色D．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体10．归纳推理是一种重要的化学思维方法，下列归纳推理正确的是（）A．同种元素具有相同的核电荷数，则具有相同核电荷数的粒子一定属于同种元素B．单质是由一种元素组成，由一种元素组成的纯净物一定是单质C．化学变化伴随着能量的变化，能放出热量的变化一定是化学变化D．二氧化锰在氯酸钾和过氧化氢分解中都作催化剂，二氧化锰可作一切化学反应的催化剂11．如图为某化学反应的微观示意图。图中“”和“”分别表示两种不同的原子，下列说法不正确的是（）A．参加反应的化合物和单质的分子个数比为2：1B．化学反应前后原子的种类和数目都不变C．该反应的生成物是一种化合物和一种单质D．该反应前后有元素的化合价发生了改变12．下图所示实验操作及现象可以得到相应结论的是（）

ABCD实验操作及现象甲中气体被点燃，火焰呈淡蓝色；乙中气体使木条燃烧更旺甲中木条无明显变化，乙中木条熄灭甲中有极少量气泡；乙中有大量气泡甲中溶液无明显现象；乙中溶液变为红色结论甲中气体是氧气；乙中气体是氢气乙中氧气的含量比甲中的低硫酸铜在过氧化氢分解中起催化作用酚酞分子运动到浓氨水中A．A B．B C．C D．D13．下列实验操作不能达到实验目的的是（）选项ABCD实验操作加水溶解，过滤烘干用磁铁吸引点燃加肥皂水，振荡实验目的除去MnO2中的KCl除去Cu粉中的少量Fe粉除去CO2中的少量CO区分硬水和软水A．A B．B C．C D．D14．下列关于二氧化碳和一氧化碳的描述，完全正确的是（）A．组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成B．性质：CO2、CO密度均大于空气C．用途：CO2可用于人工降雨；CO可用于气体肥料D．危害：CO2会导致酸雨；CO会引起雾霾15．实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是（）A． B．C． D．二、非选择题(每空1分，化学方程式2分，共43分)16．化学与生活密不可分。回答下列问题：（1）食品包装袋充入氮气以防腐，主要是利用氮气的(填“化学性质”或“物理性质”)。（2）洗手、消毒能有效防止病毒感染。“84”消毒液能迅速杀菌消毒，其有效成分NaClO中氯元素的化合价为。（3）可燃性气体或粉尘在空气不流通的空间里聚集到一定浓度后，一日遇到明火就会发生爆炸，称为“闪爆”。下列物质不会发生“闪爆”的是____(填字母序号)。A．CH4 B．CO C．N2 D．面粉（4）氢气是理想的高能燃料，写出氢气燃烧的化学方程式。17．2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”，展现了我国应对气候变化的坚定决心，彰显了大国的责任和担当。（1）画出碳原子的结构示意图，其核外电子数为。（2）要实现“碳中和”，需要减少、石油和天然气等化石燃料的使用。（3）以CO2和物质X合成尿素【CO（NH2）2】是固定和利用CO2的成功范例，该反应的化学方程式为CO2+2X（4）写出生活中助力“碳中和”的一种做法。18．化学实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的学习。请回答下列问题：（1）图A中仪器a的名称是。（2）若用装置D制取氧气，则该反应的化学方程式为。（3）实验室收集O2和CO2都能用的装置是（填字母编号）。（4）装置A、B和C都能制取二氧化碳气体，但装置C与前两者相比较，你认为装置C的优势是。（5）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体可制取甲烷气体，在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生装置和收集装置是（填字母编号）。19．钼(Mo)是一种稀有金属，是国民经济中重要的原料和不可替代的战略物资。下图是利用辉钼矿(主要成分MoS2)冶炼金属钼的工艺流程：请回答下列问题：（1）操作I焙烧前需将辉钼矿粉碎，目的是；焙烧辉钼矿(主要成分MoS2)的化学方程式为。（2）操作Ⅱ的名称是；目的是为了除去。（3）尾气SO2任意排放会形成，污染环境；SO2中硫元素的质量分数为。（4）工业上常用NaOH溶液进行尾气处理，反应的化学方程式为SO220．李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜，装置如下图，他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生。【查阅资料】CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。（1）【实验验证】装置B中出现的现象，说明有CO2气体生成。（2）点燃A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，反应的化学方程式为：。（3）刚开始预热时，B中立即有气泡产生，但石灰水不变浑浊，此时气体主要是；实验结束后应该先(填“熄灭酒精灯”或“拿出导管”)。（4）C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变为，说明有CO气体生成，证明该同学的判断是正确的。（5）【实验反思】李洋同学对CO产生的原因进行了分析：①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接反应放出产生CO；②原因二：反应中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO；请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示其反应原理：。（6）此实验装置存在缺陷，应该如何改进？。21．为了帮助同学们更好地理解“空气中氧气含量的测定”的实验原理，老师利用传感器技术测定了实验装置内的压强。（1）I.用图1装置进行实验，图2是用该装置测得的红磷燃烧过程中瓶内压强、温度和氧气浓度分别与时间的关系图。实验步骤如下：①检查装置气密性：②在瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份：③用弹簧夹夹紧胶皮管：④点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象：⑤待红磷熄灭后，冷却至室温：⑥打开弹簧夹，观察现象。红磷燃烧的化学方程式为。（2）曲线Y表示（填“温度”或“氧气浓度”）的变化趋势。（3）图2中反应开始时瓶中压强瞬间变大的原因是。（4）上述步骤中，导致图2中压强曲线DE段气压变化的是步骤（填序号）。（5）Ⅱ.食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。甲组用如图装置进行实验来测定空气中氧气的含量。下表是实验过程中记录的有关数据：

实验所需的时间/min0510303545量筒中液面的刻度/mL503527.519.719.719.7分析表中数据可知，至少经过min后，量筒中的液面不再下降。（6）据表中数据推算，广口瓶中氧气的体积分数约为。（7）乙组同学的实验用时45min，结果发现广口瓶中收集到的水约为甲组同学的13，乙组同学造成实验失误的原因可能是（8）与红磷燃烧法相比，用脱氧剂测定空气中氧气含量的优点是。三、计算题(共12分)22．某兴趣小组用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的数据如表。加热时间/min0t1t2t3固体质量/g26.023.416.416.4请计算：（1）共制得氧气g。（2）参加反应的氯酸钾质量。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】A、填写健康申报卡过程中没有新物质生成，是物理变化，不符合题意；B、每天用消毒剂进行教室消毒过程中有新物质生成，是化学变化，符合题意；C、入校扫描云南健康码过程中没有新物质生成，是物理变化，不符合题意；D、一日三次用体温计测体温过程中没有新物质生成，是物理变化，不符合题意。故答案为：B。【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。2．【答案】B【解析】【解答】A、金刚石用于切割玻璃是利用金刚石的硬度大，属于物理性质，故A不符合题意；B、高粱用于酿制白酒是利用高粱中的葡萄糖转化为酒精，是通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质，故B符合题意；C、金属铜用做导线是利用铜的导电性，属于物理性质，故C不符合题意；B、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故D不符合题意。故答案为：B。

【分析】需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质。3．【答案】D【解析】【解答】A.废旧电池含有重金属，对废旧电池进行回收处理，可以减少对环境的污染，符合人与自然和谐相处，故正确，不符合题意；

B.生活垃圾分类收集处理，实现资源化再利用，既减少污染又节约资源，符合人与自然和谐共生，故正确，不符合题意；

C.减少煤、石油等化石燃料的使用可以减少对环境的污染，大力开发太阳能、风能、沼气等能源，尽量控制符合人与自然和谐相处，故正确，不符合题意；

D.实验结束后，将废液应该倒入到指定的容器中，而不是倒入下水道，导致地下水污染，故错误，符合题意；

故答案为：D。

【分析】根据保护环境的措施分析。4．【答案】D【解析】【解答】A.厨房天然气管道漏气时的处理方法是：先关闭阀门，再开窗通风，千万不要用电（例如抽油烟机、换气扇、电灯），否则容易产生电火花，因为天然气易燃，就可能发生爆炸，故正确，不符合题意；

B.震后灾区饮用水应消毒处理后才能饮用，故正确，不符合题意；

C.久未开启的菜窖里二氧化碳的浓度过高，二氧化碳具有不燃烧，不支持燃烧的性质，所以进入久未开启的菜窖前，先用蜡烛做灯火实验，故正确，不符合题意；

D.豪华装修完的房屋内，甲醛等有毒物质含量高，并且潮气重，立即入住后对人体健康不利，故错误，符合题意；

故答案为：D。

【分析】A、根据厨房天然气管道漏气时的处理方法分析。

B、根据灾后饮用水应消毒处理后才能饮用分析。

C、根据久未开启的菜窖里二氧化碳的浓度过高分析。

D、根据甲醛有毒分析。5．【答案】B【解析】【解答】A.倾倒液体的方法：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨着，故错误；

B.检查装置气密性的方法：先连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，如果导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故正确；

C.给试管内液体加热的注意事项：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，手握试管夹的长柄，用酒精灯的外焰加热，故错误；

D.熄灭酒精灯的方法：用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，容易发生火灾，故错误；

故答案为：B。

【分析】A、根据倾倒液体的方法分析。

B、根据检查装置气密性的方法分析。

C、根据给试管内液体加热的注意事项分析。

D、根据熄灭酒精灯的方法分析。6．【答案】A【解析】【解答】A.金刚石、石墨的物理性质差异较大，是因为碳原子的排列方式不同，故正确；

B.众人拾柴火焰高，可燃物越多，燃烧越旺，而不是降低着火点，着火点是一个定值，不能被降低，故错误；

C.用明矾净水时，明矾溶于水生成的胶状物可吸附水中的杂质，加速其沉降，不能降低水中钙、镁离子的含量来软化水，故错误；

D.液态水受热变成水蒸气，体积膨胀是因为分子之间存在间隔，而分子体积不变，故错误；

故答案为：A。

【分析】A、根据物质的结构决定性质分析。

B、根据可燃物越多，燃烧越旺分析。

C、根据明矾溶于水生成的胶状物可吸附水中的杂质，加速其沉降分析。

D、根据分子间有间隔分析。7．【答案】C【解析】【解答】A.镨元素名称带“钅”字旁，是金属元素，选项不符合题意；B.镨的相对原子质量为140.9，相对原子质量单位“1”，通常不写，选项不符合题意；C.在元素周期表中，元素名称左上角的数字为原子的序数，在原子中，质子数=核外电子数=原子序数，镨原子的核外电子数为59，选项符合题意；D.镨原子中：质子数=核外电子数=原子序数=59，中子数不是59，选项不符合题意。故答案为：C。

【分析】元素周期表中，左上角的数字表示原子序数。在数值上，原子序数=原子的质子数=原子的核外电子数。8．【答案】D【解析】【解答】A.磷酸氯奎含有碳、氢、氯、氮、氧、磷六种元素，不属于氧化物，故错误；

B.该物质的1个分子由64个原子构成，故错误；

C.碳氢氧三种元素质量比=（12×18）：（1×32）：（16×8）=27：4：16，故错误；

D.该物质中碳、氢、氯、氮、氧、磷元素质量比=（12×18）：（1×32）：36.5：（14×3）（16×8）：（31×2）=216：32：36.5：42：128：62，其中氢元素的质量分数最小，故正确；

故答案为：D。

【分析】A、根据氧化物的概念分析。

B、分子是由原子构成的。

C、在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比。

D、在化学式中，元素的质量比中比值小的，其此元素的质量分数越小。9．【答案】C【解析】【解答】A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，故错误；

B.硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰，有刺激性气味的气体生成，生成二氧化硫属于实验结论，故错误；

C.将通入足量二氧化碳后的石蕊溶液加热，溶液由红色变为紫色，故正确；

D.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故错误；

故答案为：C。

【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。10．【答案】B【解析】【解答】A.同种元素具有相同的核电荷数，则具有相同核电荷数的原子一定属于同种元素，故错误；

B.单质是由一种元素组成，由一种元素组成的纯净物一定是单质，故正确；

C.化学变化伴随着能量的变化，能放出热量的变化不一定是化学变化，比如灯泡通电发光发热，故错误；

D.二氧化锰在氯酸钾和过氧化氢分解中都作催化剂，二氧化锰不是一切化学反应的催化剂，故错误；

故答案为：B。

【分析】A、根据元素的概念分析。

B、根据单质的概念分析。

C、根据化学变化伴随着能量的变化分析。

D、根据催化剂的特点分析。11．【答案】C【解析】【解答】根据微观示意图，反应前后有1个乙分子没参与化学反应，所以实际参加反应的各物质的微粒关系为：。

A.由结构模型，甲是由一种分子构成的，分子又是由两种原子构成，属于化合物，乙是由一种分子构成的，分子又是由一种原子构成，属于单质，参加反应的化合物和单质的分子个数比为2：1，故正确，不符合题意；

B.由质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和数目都不变，故正确，不符合题意；

C.该反应的生成物分子是由一种分子构成的，分子又是由两种原子构成，是化合物，故错误，符合题意；

D.该反应中有单质参加，故该反应前后一定有元素的化合价的改变，故正确，不符合题意。

故答案为：C。

【分析】首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，写出物质的化学式，再找出物质之间的微粒数目关系，然后再对题中各问加以分析。12．【答案】B【解析】【解答】A、甲中气体被点燃，火焰呈淡蓝色，说明甲是氢气；乙中气体使木条燃烧更旺，说明乙是氧气，不符合题意；B、将燃着的木条伸入空气和呼出气体中，燃着的木条在空气中继续燃烧，在呼出气体中熄灭，说明乙中氧气的含量比甲中的低，符合题意；C、甲中有极少量气泡；乙中有大量气泡，说明硫酸铜能加快过氧化氢的分解速率。要想证明硫酸铜在过氧化氢分解中起催化作用，还需验证化学反应前后，硫酸铜的质量和化学性质不变，不符合题意；D、甲中溶液无明显现象；乙中溶液变为红色，是因为浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当氨分子运动到乙中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，不符合题意。故答案为：B。

【分析】A、根据电解水的现象进行分析

B、根据二氧化碳不支持燃烧也不燃烧进行分析

C、根据硫酸铜能催化过氧化氢溶液进行分析

D、根据分子的特性进行分析13．【答案】C【解析】【解答】A.KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、烘干的方法进行分离除杂，故实验操作能达到实验目的，不符合题意；

B.Fe粉能被磁铁吸引，铜粉不能，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故实验操作能达到实验目的，不符合题意；

C.除去二氧化碳中的一氧化碳不能够用点燃的方法，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故实验操作不能达到实验目的，符合题意；

D.硬水和软水的区别在于所含的钙、镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，故实验操作能达到实验目的，不符合题意；

故答案为：C。

【分析】除杂的原则：1、除杂剂只能与杂质反应，不能与欲保留的物质反应；2、不能引入新杂质；3、最佳的除杂方法是除杂剂与杂质反应生成欲保留的物质。

首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。14．【答案】A【解析】【解答】A、组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成，此选项符合题意；B、性质：CO2的密度大于空气，CO的密度比空气的密度稍小，此选项不符合题意；C、用途：CO2不支持燃烧，可用于人工降雨，CO2也是植物进行光合作用的原料之一，可用于气体肥料，CO具有可燃性，可用作燃料，CO具有还原性，可用于冶炼金属，此选项不符合题意；D、危害：CO2会导致温室效应，SO2会导致酸雨，CO会引起中毒，此选项不符合题意。故答案为：A。

【分析】A、根据二氧化碳和一氧化碳元素组成相同分析；

B、根据CO的密度比空气的密度稍小分析；

C、根据二氧化碳可用作肥料，一氧化碳的可燃性、还原性分析；

D、根据二氧化碳不能产生酸雨，CO的毒性分析。15．【答案】D【解析】【解答】现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象∶高锰酸钾固体加热，生成锰酸钾，二氧化锰和氧气，固体中氧元素先减少，后达一固定值；固体中锰元素质量应先增加后达一固定值，不应从零开始；固体质量应先减少，后达一固定值；氧气质量应先增加后达一固定值，应从零开始。

故答案为：D。【分析】本题是图像的判断题，解答时要通过题目要求分析涉及到的各物质之间量的关系，结合变化趋先做出判断，如随着横坐标物质量的变化纵坐标表示的物质的量的变化趋势，增加或降低等，再确定图形中的起点、终点、转折点是否符合题意。16．【答案】（1）化学性质（2）+1（3）C（4）2【解析】【解答】（1）食品包装袋充入氮气以防腐，主要是利用氮气的化学性质较稳定。

（2）NaClO中钠元素为+1价，氧元素为-2价，根据在化合物中各元素的正负化合价之和为零，设氯元素的化合价为x，则

（+1）+x+（-2）=0，

x=+1。

（3）A.CH4是可燃性气体，可能发生闪爆，故不符合题意；

B.CO可燃，会发生闪爆，故不符合题意；

C.N2不可燃，不会发生闪爆，故符合题意；

D.面粉是可燃性粉尘，可能发生闪爆，故不符合题意；

故答案为：C。

（4）在点燃的条件下，氢气与氧气反应生成水，化学方程式为2H2+O2=点燃2H17．【答案】（1）；6（2）煤（3）NH3（4）植树造林或低碳出行等合理即可【解析】【解答】（1）碳的原子核内有6个质子，原子核外第一层有2个电子，第二层有4个电子，所以碳原子的结构示意图为，其核外电子数为6。

（2）要实现“碳中和”，需要减少煤、石油和天然气等化石燃料的使用。

（3）以CO2和物质X合成尿素【CO（NH2）2】是固定和利用CO2的成功范例，该反应的化学方程式为CO2+2X=一定条件CO（NH2）2+H218．【答案】（1）锥形瓶（2）2KCl（3）G（4）控制反应发生和停止（5）DE或ED【解析】【解答】（1）仪器a为锥形瓶。

（2）D为固固加热型装置，且没有棉花，适合氯酸钾和二氧化锰制备氧气，氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热反应生成氯化钾和氧气，所以化学方程式为2KClO3=∆MnO22KCl+3O2↑。

（3）氧气和二氧化碳的密度都比空气的密度大，都可以用向上排空气法收集，所以选G为收集装置。

（4）C带有有孔隔板和活塞开关，关闭活塞开关，内部气体增多，压强增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离，反应停止，打开活塞开关，气体输出，压强减小，液体重新进入试管，固液接触，反应发生，可以控制反应的发生和停止。19．【答案】（1）增大接触面积，使反应充分进行；2Mo（2）过滤；难溶性杂质（3）酸雨；50%（4）H2O【解析】【解答】（1）反应①常将钼矿石粉碎，目的是增大反应物接触面积，使反应更快、更充分；

从流程图看出，焙烧反应的为辉钼矿（主要成分MoS2）与氧气反应生成二氧化硫和三氧化钼，化学方程式为：2MoS2+7O2=焙烧4SO2+2MoO3。

（2）操作Ⅱ的名称是过滤，目的是除去难溶性杂质。

（3）尾气SO2任意排放会形成酸雨，污染环境；

SO2中硫元素的质量分数=3264×100%=50%。

（4）根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、个数不变，由反应的化学方程式可以看出，反应前有S、2Na、4O、2H，反应后有S、2Na、3O；还少O、2H，所以还生成水，化学式为H20．【答案】（1）澄清石灰水变浑浊（2）C+2CuO（3）空气；拿出导管（4）蓝色（5）C+2CuO高温_（6）末端放一盏燃着的酒精灯，进行尾气处理【解析】【解答】（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，有CO2气体生成，则装置B中出现澄清石灰水变浑浊的现象。

（2）木炭和氧化铜在高温条件下生成铜和二氧化碳，化学方