陕西省汉中市宁强县2024-2025学年七年级上学期1月期末考试历史试卷（含答案）

宁强县2024-2025学年度第一学期期末学业水平检测七年级历史试题(卷)注意事项：本试卷共4页。考试时间60分钟，总分60分，其中含2分卷面分，根据学生整体卷面及书写给分。第一部分(选择题共24分)一、选择题(共12道题，每题2分，共24分。每道题只有一个选项符合题意)1.我国有百万年的人类史，研究古人类历史和古环境变迁的重要证据是A.神话传说B.考古发现C.文字记载D.学术研究2.下表为我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明三星塔拉遗址红山玉龙(内蒙古)陶寺遗址彩绘龙纹陶盘(山西)齐家文化遗址凸堆龙纹红陶罐(甘肃)良渚遗址龙首玉镯(浙江)A.地理环境影响人类文明发展B.器物的生活化功用加强C.中华文明具有多元一体的特点D.当时社会阶级分化明显3.“工匠精神”是中华民族传统文化的精华之一。正是古代工匠追求极致、追求品质的精神，造就了司母戊鼎这一青铜精品。它铸造于A.夏朝B.商朝C.周朝D.汉朝4.有学者指出：“周王和周公建国，立七十一、姬姓五十三、以同姓为枝干，是家天下政治的再一步巩固和扩大。”这说明分封制的主要作用是A.巩固了西周统治B.确立了等级制度C.实现了富国强兵D.促进了民族交融5.“中国之政，自秦始皇始。”皇帝之下，设有“三公”，其中负责掌管监察事务的是A.士B.丞相C.太尉D.御史大夫6.中国古代出现过“文景之治”“光武中兴”等治世局面，治世局面出现的共同因素是A.整顿吏治，严惩外戚宦官 B.轻徭薄赋，减轻农民负担C.严刑峻法，法家思想治国D.奖励耕织，推广铁器牛耕7.历史事实指历史的真实情况，历史解释是对历史事实进行理性分析和客观评判。下列选项中属于历史解释的是A.公元前256年，李冰主持修建都江堰B.秦国军队先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国C.汉初休养生息政策使经济逐渐恢复和发展D.华佗发明“麻沸散”，创编“五禽戏”8.魏蜀吴三国鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。为三国鼎立局面形成奠定基础的战役是A.巨鹿之战B.官渡之战C.赤壁之战D.淝水之战9.秦和西晋两个朝代的共同之处是①结束分裂完成了统一②大封同姓诸王导致亡国③王朝存在的时间短暂④小篆作为通用文字颁行全国A.①②B.①③C.①④ D.②④10.东汉、魏晋时期，我国北部和西部少数民族不断内迁，其中被称为“五胡”的是A.匈奴、鲜卑、羯、氐、羌B.匈奴、大宛、鲜卑、羯、氐C.匈奴、契丹、羯、氐、羌D.匈奴、大月氏、羯、氐、羌11.时序性是历史学科的基本属性之一，下列朝代按时序排列正确的是①秦汉时期②夏商西周时期③三国两晋南北朝时期④春秋战国时期A.①②③④B.②③①④C.②④①③D.④②③①12.下列属于秦汉时期科技文化成就的有①古典诗歌《诗经》和《楚辞》②造纸术的发明与改进③司马迁的《史记》④中医学著作《皇帝内经》⑤数学著作《九章算术》⑥张仲景的《伤寒杂病论》A.②③④⑤B.①②③④C.①②③⑥D.②③⑤⑥第二部分(非选择题共34分)二、材料解析题(本大题共3小题，共34分)13.改革是推动社会发展的动力。阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一战国时期，新旧时代交替，为适应时代的发展及在复杂的斗争中生存下去，各国都在一定程度上实行变法。除了秦国的变法、魏国的李悝变法、韩国的申不害改革、楚国的吴起变法等变法活动外，赵武灵王还实施“胡服骑射”的军事改革。各国变法都注重任用实干型人才，重视法在治国中的重要作用，不同程度地实现富国强兵，推动了封建化进程。——摘编自人民教育出版社《中国历史》七年级上册教师教学用书(1)依据材料一并结合所学知识，指出战国时期各国竞相变法的时代背景。(1分)归纳各国变法的共同点。(1分)材料二夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。———《战国策·秦策三》(2)结合所学知识，指出材料二中“商君”是谁?(2分)“决裂阡陌，教民耕战”涉及“商君”变法的哪些措施?(3分)材料三北魏后期墓葬出土的墓志铭，是鲜卑族汉化的证明。后期发掘的汉族贵族墓葬中，也出现了有少数民族特色的随葬品。汉族贵族墓中出土的男俑身穿斜领窄袖衫袍，头戴鲜卑帽；女俑头梳高髻包巾，长裙曳地。孝文帝改革后，北魏商业得到了较大的发展。洛阳既是北方政治中心，又是贸易中心。(3)结合材料并结合所学知识简要回答北魏孝文帝改革的内容。(2分)结合材料三和所学知识，分析孝文帝改革的影响。(2分)材料四翻开历史的篇章，人们会看到，历史的每个发展阶段都有过不同程度的改革与变法。一些进步的思想家和志士仁人，站在时代的前沿，顺应历史发展的潮流，变革社会，针砭时弊，推动了社会的进步。——摘自盛文林《人类历史上的重大变革》(4)依据材料四并结合所学知识，谈谈你对改革的认识。(1分)14.我国古代社会经济的发展水平不断提高，影响经济发展的因素多种多样。阅读下列材料，回答问题。(11分)材料一(1)依据材料一说明春秋战国时期我国农业生产领域出现了什么新现象?(2分)材料二沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。这条道路成为东西方经济文化交流的桥梁。——摘自《中国历史》七年级上册(2)写出开辟“这条道路”的关键人物?(1分)根据材料二，概括这条道路的作用?(2分)材料三“楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。———《史记·货殖列传》材料四江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥丝绵布帛之饶，覆衣天下。———《宋书》(3)对比材料三和材料四，概括南朝时期江南地区发生了什么变化?(1分)导致这种变化的主要原因是什么?(至少写出三条)(3分)(4)综合上述材料，你认为推动中国古代社会经济发展的重要因素有哪些?(2分)15.统一多民族国家的建立、巩固和发展是中华民族生生不息、绵延不断、屹立于世界民族之林的根本，某校七年级同学开展了一场历史主题探究活动，请你参与。(11分)【巩固边疆维护统一】材料一(1)秦汉时期匈奴威胁北方边境，请列举一位秦汉时期反击匈奴的著名将领。(1分)对比材料一的秦汉疆域图，西汉开始对哪一地区进行有效管辖?(1分)这一举措对丝绸之路的发展有何作用?(2分)【强化思想促进统一】材料二秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。………(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。——黄朴民《“大一统”之梦》(2)材料二中秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么?(1分)汉武帝选择的“统治思想”是哪家学派?(1分)他加强思想规范的具体做法又是什么?(1分)【多措并举巩固统一】材料三秦汉时期是中国历史上第一个大一统时期，也是统一多民族国家的奠基时期。政治上，大一统的中央集权制度建立和巩固；经济上，封建经济初步发展；民族关系上，统一的多民族的封建国家形成并不断发展。秦始皇和汉武帝为统一多民族国家建立和巩固作出了重要贡献。——乔嫦美《秦皇汉武奠基大统一》(3)根据材料三结合所学知识概括秦朝统治者在政治体制上的创新举措是什么?(1分)秦始皇和汉武帝在“经济上”的措施有何共同之处?(1分)(4)综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对维护祖国统一与国家发展两者关系的认识。(2分)宁强县2024-2025学年度第一学期期末学业水平检测七年级历史试题（卷）参考答案一、选择题（本大题共12小题，每题2分，共计24分）1-5BCBAD6-10BCCBA11-12CD二、材料分析题（本大题共3小题，共计34分）13.（12分）（1）时代背景：战国时期，兼并战争连绵不断，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革。（1分）共同点：都顺应历史发展的潮流；注重任用实干型人才；重视法治；都产生了积极的成效(或：不同程度的实现富国强兵，推动了封建化进程)。（任答一点得1分，共1分）（2）商鞅（2分）；废除井田制（或旧的土地制度），允许土地买卖；奖励耕织，生产粮食布帛多的人可以免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（一点1分，共3分）（3）内容：说汉语；穿汉服；改汉姓；鼓励与汉族人通婚。（任答一点1分，共2分）影响：促进了民族交融；增强了北魏的实力(或促进北魏经济发展)。（一点1分，共2分）（4）改革要从国情出发；改革要顺应历史潮流；成功的改革推动社会进步；改革是缓解社会危机的手段之一。(言之有理即可，1分）14.（11分）（1）铁制农具得普遍使用、牛耕的进一步推广。（2分）（2）张骞（1分）；这条道路成为东西方经济文化交流的桥梁。（2分）（3）变化：由生产落后、生活贫困变为富足，江南地区得到开发。（1分）原因：北方人口南迁，给南方输送了大量的劳动力，带去了先进的生产技术和生产工具；江南地区自然条件优越；江南地区战乱较少，社会比较安定；南北方人民的共同努力；政府重视农业的发展，制定有利于农业发展的政策等。（任答一点1分，共3分）（4）因素：生产工具的革新；政府的重视，制定恰当的政策；先进的生产技术；安定的社会局面；人民的努力；引进人才；自然环境的优越等。（任答一点1分，共2分）15.（11分）（1）将领：秦朝的蒙恬；西汉的卫青、霍去