第15课现代医疗卫生体系与社会生活说课稿-2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二

第15课现代医疗卫生体系与社会生活说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为《现代医疗卫生体系与社会生活》，选自2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二第15课。本节课将围绕现代医疗卫生体系的形成、特点及其对社会生活的影响进行讲述，具体包括现代医疗卫生体系的起源、发展过程、主要组成部分以及它在提高人民健康水平、应对疫情等方面的重要作用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了有关古代医疗卫生、近代医疗卫生变革的内容，对医疗卫生的发展有一定的了解。本节课将在此基础上，引导学生了解现代医疗卫生体系的发展，帮助学生更好地理解我国医疗卫生事业的发展历程及其对社会生活的深刻影响。二、核心素养目标1.历史素养：通过对现代医疗卫生体系的发展历程的学习，培养学生运用史料分析历史现象的能力，提高历史思维水平。

2.社会理解：引导学生关注现代医疗卫生体系对社会生活的影响，培养其关爱生命、珍视健康的意识，提高社会参与能力。

3.文化认同：通过学习我国现代医疗卫生体系的发展，增强学生对国家医疗卫生事业的自信，培养文化认同感。

4.科学精神：培养学生对现代医疗卫生体系的科学认知，提高批判性思维，形成科学、理性的价值观。三、重点难点及解决办法重点：

1.现代医疗卫生体系的形成过程及其主要组成部分。

2.现代医疗卫生体系对社会生活的具体影响。

难点：

1.现代医疗卫生体系的发展与国家政策、社会变革的内在联系。

2.现代医疗卫生体系在提高人民健康水平中的具体作用和挑战。

解决办法：

1.利用多媒体教学，通过图片、视频等形式展示现代医疗卫生体系的发展历程，帮助学生直观理解其形成过程。

2.以案例分析的形式，讲解具体事件或案例，让学生深入了解现代医疗卫生体系各组成部分的功能和作用。

3.引导学生进行小组讨论，探讨现代医疗卫生体系与国家政策、社会变革的关系，激发学生思考。

4.结合现实生活中的医疗案例，分析现代医疗卫生体系在提高人民健康水平中的作用，并讨论面临的挑战和对策。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握现代医疗卫生体系的基本知识和发展历程。

2.讨论法：组织学生就现代医疗卫生体系中的热点问题进行讨论，激发学生的思考和批判性思维。

3.案例分析法：通过分析具体案例，帮助学生理解现代医疗卫生体系在实际运作中的影响和挑战。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT、视频等展示现代医疗卫生体系的发展历程和相关数据，增强视觉效果。

2.网络资源：利用网络资源，如在线医疗信息平台，提供更多实例和背景资料，丰富教学内容。

3.互动平台：利用教学软件或在线平台，开展学生互动讨论，促进生生互动和师生互动。五、教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“你生病时是如何看病的？”这一问题引入，让学生分享自己的就医经历，从而引出本节课的主题——现代医疗卫生体系。

回顾旧知：回顾学生在之前课程中学到的古代医疗卫生、近代医疗卫生变革的知识，为学习现代医疗卫生体系打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

讲解新知：详细讲解现代医疗卫生体系的形成过程、主要组成部分以及特点。

举例说明：以我国现代医疗卫生体系的发展为例，说明现代医疗卫生体系在提高人民健康水平、应对疫情等方面的重要作用。

互动探究：引导学生分组讨论，分析现代医疗卫生体系与国家政策、社会变革的关系，探讨其在实际运作中的优势和挑战。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据所学知识，列举出现代医疗卫生体系中的具体事例，加深对知识点的理解和应用。

教师指导：在学生活动中，及时给予指导和帮助，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：让学生结合所学知识，撰写一篇关于现代医疗卫生体系对个人生活影响的短文，字数不限。

具体教学过程如下：

一、导入

1.激发兴趣：以“你生病时是如何看病的？”这一问题引入，让学生分享自己的就医经历。

2.回顾旧知：引导学生回顾古代医疗卫生、近代医疗卫生变革的知识。

二、新课呈现

1.讲解新知：详细讲解现代医疗卫生体系的形成过程、主要组成部分以及特点。

2.举例说明：以我国现代医疗卫生体系的发展为例，说明其在提高人民健康水平、应对疫情等方面的重要作用。

3.互动探究：引导学生分组讨论，分析现代医疗卫生体系与国家政策、社会变革的关系。

三、巩固练习

1.学生活动：让学生根据所学知识，列举出现代医疗卫生体系中的具体事例。

2.教师指导：在学生活动中，及时给予指导和帮助。

四、课堂总结

1.总结本节课的主要内容。

2.强调现代医疗卫生体系在提高人民健康水平、应对社会变革中的重要作用。

五、作业布置

1.布置课后作业：让学生结合所学知识，撰写一篇关于现代医疗卫生体系对个人生活影响的短文。六、学生学习效果学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握现代医疗卫生体系的基本概念、形成过程、主要组成部分及其特点。通过学习，学生能够清晰地认识到现代医疗卫生体系与古代、近代医疗卫生的区别和联系。

2.理解能力：学生能够理解现代医疗卫生体系在提高人民健康水平、应对疫情等方面的重要作用。通过具体案例的分析，学生能够深入理解现代医疗卫生体系在实际运作中的优势和挑战。

3.分析能力：学生能够运用所学知识，分析现代医疗卫生体系与国家政策、社会变革的关系。在小组讨论中，学生能够提出自己的观点，进行有逻辑的论证。

4.实践能力：学生在课后作业中，能够结合所学知识，撰写关于现代医疗卫生体系对个人生活影响的短文。这体现了学生将理论知识转化为实际应用的能力。

5.思维品质：学生在学习过程中，表现出较强的批判性思维和创造性思维。在互动探究环节，学生能够提出新颖的观点，对现代医疗卫生体系的发展提出建设性意见。

6.社会责任感：通过学习现代医疗卫生体系，学生能够认识到自己在维护社会健康方面的责任，增强关爱生命、珍视健康的意识。

7.文化认同感：学生能够从我国现代医疗卫生体系的发展中，感受到国家医疗卫生事业的自信和成就，培养文化认同感。

8.科学精神：学生在学习过程中，能够形成科学、理性的价值观，对现代医疗卫生体系持有批判性思维，追求真理。七、内容逻辑关系①现代医疗卫生体系的形成过程

-重点知识点：现代医疗卫生体系的发展阶段、关键事件、里程碑。

-重点词：体系化、专业化、标准化。

-重点句：现代医疗卫生体系是在何时何地形成的，它标志着人类医疗卫生事业的发展进入了一个新阶段。

②现代医疗卫生体系的主要组成部分

-重点知识点：医疗体系、公共卫生体系、药品供应体系、医疗保障体系。

-重点词：医疗机构、预防保健、医疗服务、药品监管。

-重点句：现代医疗卫生体系由多个相互关联的部分组成，它们共同构成了一个完整的医疗卫生网络。

③现代医疗卫生体系对社会生活的影响

-重点知识点：提高健康水平、应对疫情、改善生活质量、促进经济发展。

-重点词：健康促进、疾病防控、社会福祉、经济发展。

-重点句：现代医疗卫生体系不仅影响着人们的健康状况，还对社会经济的发展和人民生活质量的提升有着深远的影响。八、教学反思与改进在完成本节课的教学后，我进行了深入的反思活动，以下是我的思考和未来的改进计划。

首先，在设计导入环节时，我发现虽然学生的兴趣被激发了，但是与课程内容的连接不够紧密。在未来的教学中，我会更加精心设计导入问题，确保它们能够直接引出本节课的核心内容，比如可以询问学生：“你们知道现代医疗卫生体系是如何从古代的医学实践发展而来的吗？”这样的问题既能激发学生的好奇心，又能直接关联到课程内容。

其次，在讲解新知环节，我发现部分学生对现代医疗卫生体系的概念和组成部分理解不够深入。我计划在未来的教学中增加互动环节，比如让学生分组讨论现代医疗卫生体系中的具体案例，然后分享讨论成果。这样不仅能够加深学生对知识点的理解，还能提高他们的合作能力。

另外，我在巩固练习环节中发现，学生在实际应用方面还有所欠缺。为了解决这个问题，我打算设计更多的实践活动，例如让学生模拟现代医疗卫生体系中的某个角色，如医生、患者或政策制定者，通过角色扮演来加深对知识的应用。

在课堂总结环节，我觉得自己可能没有足够强调现代医疗卫生体系对个人和社会的重要性。未来，我会在总结时加入更多关于现代医疗卫生体系如何影响个人生活和社会发展的讨论，以此来增强学生的社会责任感。

关于作业布置，我发现部分学生在撰写短文时，难以将理论与实际结合起来。为此，我计划在布置作业时提供更多的写作指导和实例，帮助学生更好地理解如何将所学知识应用