2024年小班教案参考

2024年小班教案参考

小班教案参考1

活动目标

1.通过感受欢快和低沉的音乐，引导幼儿仿照和表现动物的动作和表情。

2.幼儿充分感受加入音乐后表演嬉戏带来的欢乐。

活动打算

1.前期阅历的打算：带领幼儿视察生物角的小兔子、观赏相关的图片和动画片，让幼儿干

脆或间接感知动物的形象和生活习性并进行仿照；户外活动中通过《狼和小兔》的嬉戏，让幼儿

感受小兔被狼追逐时的着急心情，引导幼儿用动作、表情、演唱表现出来。

2.打算两段乐曲：一段节奏紧凑而欢快，一E殳速度缓慢而低沉。

3.布置森林场景并制作相应道具。

活动过程

1.引导幼儿感受不同的音乐，在音乐中表现动物形象。

老师：前些天我们一起玩了《大鹿和小兔》的嬉戏，今日我们要听着好听的音乐一起来玩这

个嬉戏。

（1）播放第一段音乐（欢快）。

师：你们听到这段音乐最想做什么？

幼：跳舞、拍手、转圈、拍球……

（激励幼儿用多种动作自由表现，为下一环节丰富表现小兔的动作做铺垫。）

师：在《大鹿和小兔》这个嬉戏里，这段音乐响起，是小兔出来了，还是大灰狼来了?为什

么?

幼：是小兔出来了，因为小兔喜爱跳；听到音乐兴奋，像欢乐的小兔在跳舞。

(引导幼11在音乐与动物形象I赚立联系。)

伴随着音乐，老师带领幼儿用不同的动作大胆地表现小兔跳舞、拍皮球、采蘑菇的‘动作。

(2)播放其次段音乐(低沉)。

师：听听这是谁来了？

幼：是大灰狼。

师：是一只什么样的大灰狼？

幼：张着大嘴巴，瞪着圆眼睛，伸着尖爪子……

(激励幼儿用不同的神态、动作表现大灰狼。)

2.嬉戏：狼追小兔。

播放两段不同性质的音乐，听到欢快的音乐时小兔出来嬉戏，听到低沉的音乐时大灰狼出来

捉小兔，小兔快速躲藏。

(在嬉戏中培育幼儿听辨区分两段音乐的实力，并作出快速反应，为下一步的表演做打算。)

3.音乐剧表演。

(1)幼儿自由选择角色，打算小音乐剧的表演。

幼儿自主选择大鹿、小兔和大灰狼的角色，与老师一起进行嬉戏。

(2)录音播放配乐旁白，引入表演情境；随即大鹿的歌声响起。

(3)欢快的音乐起，兔妈妈和小兔们来到草地上欢乐地唱歌、采蘑菇......

(4)低沉的音乐起，大灰狼上场抓小兔，小兔紧紧围在兔妈妈身边(自由表现胆怯的神情

和动作)。

(5)兔妈妈带领小兔到大鹿家门口唱歌求救。

(6)大鹿和小兔英勇赶跑大灰狼，大家在欢快的音乐声中边欢呼边跳舞，沉醉在欢乐之中。

(7)各组交换角色，再次进行表演。

4.活动结束。

活动反思

通过这次活动的尝试，我认为音乐剧是特别适合小班幼儿的一种戏剧表演形式。活动中，让

幼儿借助故事的形象描述，用不同的肢体语言在音乐中表现故事内容；对比显明的音乐，激发了

幼儿的表演爱好，使表演化得生动好玩，更加激发幼儿绽开想像，主动大胆地创编动作；将日常

的歌表演融入到音乐剧的表演之中,使表演内容更加丰富。本次活动围绕一首歌曲绽开,以后还

可尝试在一首歌曲的基础上选择多首歌曲，将歌曲之间建立联系，创编成一个有情节的故事进行

表演。

附：

大鹿和小兔

地点：森林里。

角色：大鹿、小兔、大灰狼。

道具：房子、花、草、树、蘑菇、头饰。

旁白（配乐）:在漂亮的大森林里，有一座大大的房子，房子里住着大鹿。一天早晨，大鹿起

床后站在窗前，推开窗子往外看。

大鹿唱（悠然地）：大鹿站在房子里，推开窗子往外瞧，林中跑来一群小兔蹦蹦又以国匕。

（小兔的音乐响起,兔妈妈带着小兔们10捱！J草地上做运动。）

兔妈妈：今日的天气多好呀，咱们一起来跳个舞吧！

（小兔表演唱《春天》。）

小兔（摸着肚子）：妈妈,妈妈我饿了。

兔妈妈：我的宝宝们都饿了，咱们去采蘑菇吃吧。

（兔妈妈带着小兔在森林里采蘑菇，大灰狼的音乐响起，狼出场。

小兔（惊惶地）：妈娼，大灰狼来了,我胆怯.

兔妈妈：孩子们别怕，前面是大鹿的家，咱们赶快躲到大鹿家里。

（兔妈妈带着小兔跑到大鹿家门前，大灰狼在后面追逐。）

小兔唱（着急地大声唱）：大鹿大鹿快开门，林中灰狼追来了。

大鹿唱：小兔小兔快进来，咱们手把手握牢。

（小兔连忙躲到大鹿家里，一起商议如何应付大灰狼。）

大鹿：小兔子们别胆怯，咱们一起把大灰狼赶跑。

（大鹿和小兔拿起木棒，打开大门，朝大灰狼打去。大灰狼被赶跑了，小兔和大鹿一起欢呼。

音乐响起，接着表演唱《春天》。）

小班教案参考2

活动目标：

1、使幼儿知道五星红旗是我国的国旗。

2、让幼儿知道升旗是要立正不讲话，并想国旗行注目礼。

活动打算：

五星红旗一面、红、黄、绿彩旗、幼儿用书画面"我们来升旗"

活动过程：

一、让幼视察国旗，初步相识国旗。

1、让幼识国旗，知道五星红旗是我们中国的国旗，它是红颜色的，上面有五颗黄色的

五角星。

老师出示国旗：小挚友看，这是什么？它是什么颜色的？上面有什么？它叫什么名字？小挚

友在什么方见过国旗？

2、出示各色调旗引导幼视察、比较，加深对国旗的'相识。

老师：老师这里还有很多旗子，小挚友看看它们和国旗一样吗？什么地方不一样？它们叫什

么名字？

二、让幼儿知道，长国旗时不能讲话，要立正站好，并向国旗行注目礼，要敬重国旗。

1、引导幼儿视察大班哥哥姐姐升旗的情景。

老师：老师这里有一幅大班哥哥姐姐升国旗的图片，现在请小挚友一起来看看，升旗手是怎

样上场的，站在下面的小挚友又是怎样做的？他们为什么要这样做？

2、请一起视察图片内容，并引导幼儿说一说。

3、老师小结：升旗时小挚友要保持宁静，不讲话,双手放在身体两侧，立正站好,眼睛看

着国旗渐渐升起，要敬重、酷爱国旗。

三、活动结束。

《小班社会教案：升旗了》摘要：它们叫什么名字？二、让幼儿知道，长国旗时不能讲话，

要立正站好，并向国旗行注目礼，要敬重国旗。1、引导幼儿视察大班哥哥姐姐升旗的情景。老

师：老师这里有一幅大班哥哥姐姐升国旗的图片，现在请小挚友一起来看…

小班教案参考3

活动目标：

1、引导幼儿视察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。

2、利用嬉戏的方式引导幼儿驾驭五根手指的名称。

3、了解手的作用，知道要爱护手的方法。

活动打算：关于手的作用及爱护方法的幻灯片

活动过程：

一起先部分

师：请小挚友把你的小手伸出来跟老师一起做嬉戏。

嬉戏：D做说，跟我做"小手小手拍一拍，我把小手举起来。小手4可拍一拍，我把小手放

下来。小手〃可拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。小手拍一拍，我

把小手抱起来。小手小手拍一拍，我把小手藏起来。”

二基本部分

1、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。

（1）师：刚才啊我们小挚友和自己的小手做了嬉戏，现在请你数一数你有几只手？老师

请幼儿数一数自己有几只手（两只手），

（2）知道两只手也叫一双手师：小挚友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的？

你是怎样比的？（请幼儿自己先探究方法，再教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指）

小结：小挚友都有两只手，两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手。

（3）举手嬉戏：老师说"一只手"、"两只手""一双手"请幼J睁手。

2、数一数,一只手上有几个手指。（从拇指起先，按次序进行，口手一样地点数，数好后

再换一只手数。）

师：小挚友们真棒,现在请你数数自己的一只手上有几根手指。

小结：每只手上有五个手指。

3、学习五根手指的名称。

（1）师：我们的五根手指都有自己的'名字，就像我们每个小挚友都有自己的名字一样。现

在我们就一起来相识它们。先请小挚友看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长？（让

幼儿自由讲戕出你最长的手指，并把它捏住。老师介绍："这个手指长在中间，所以叫它中指「

老师伸出大、小拇指，问幼儿："哪个大，哪个小？"（引导幼儿说出大拇指与小指）老师伸

出一个手指引东西，介绍："点东西的手指叫食指"。老师介绍：”还有一个手指没出名字，我

们叫它无名指。”

(2)小结：刚才呀我们相识了自己的五根手指，知道了它们的名字。最长的手指呀叫---

中指；大的粗的叫一■■大拇指；小的细的叫--■■小指；点东西的手指叫--食指；没出名字的手

指叫----无名指。

(3)以嬉戏形式巩固。

休息：现在呀我们要请我们的手指休息了。大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名

指睡着了，小指睡着了，我们都睡着了。起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，

小指醒了，小手拍拍都醒了。

三结束部分利用幻灯片帮助幼儿了解手的作用及爱护方法。

(1)手的作用。师：我们大家都有一双手，那么手有什么用处呢？(引导幼儿从多方面考

虑)我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。(幼儿先依据生活阅历进行讲解并描述后出示幻灯片

小结)

(2)爱护手。师：手的本事很大，能为我们做很多事，所以我们要留意爱护手。幻灯片提

示：不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指头,勤剪指甲，勤洗手，冬天还要擦护手霜、戴手

套等。

小班教案参考4

目标：

1、情愿帮助同伴并感受帮助别人带来的欢乐。

2、主动想方法帮助伙伴。

重点：

情愿帮助同伴并感受帮助别人带来的欢乐。

难点：

主动想方法帮助伙伴。

打算:

故事磁带、照片、小仙女娃娃一个、黑云白云各一个、木偶台、小猪手偶、图片。

过程：

一、演木偶讲故事，激发爱好,理解故事内容

今日咱们班来了一个小客人，她是谁呀？她可不是T殳的小客人，她是小仙女。你们看小仙

女她怎么了（带眼泪出来）？哎呀究竟发生了什么事呀？为什么哭呀？咱们快来看一看。（演木

偶）

二、帮助哭泣的小仙女想方法

你们都知道了小仙女为什么哭了？你们都望见了，小仙女的挚友是怎么帮助她的？（幼儿回

答）

假如我们是小仙女的伙伴，怎么帮助小仙女呢？有什么好方法帮助她，她肯定很快乐，它的

云肯定是白色的。（幼儿随意回答难点：能想各种方法帮助）

三、帮助身边伙伴想方法

那么我们小挚友在一起的'时候有没有这样的事情呀？她哭了，不兴奋了。对了，我呀也望

见了一彳牛事，小渔有一天突然间想妈妈了，她可难过了，小渔，你还记得吗？你们都是怎么帮助

她的？（幼儿边说我边出示照片）大家都说的特殊好。提问幼儿帮助别人的感受，再问小渔被别

人帮助的感受。

四、帮助别人真欢乐

出示大照片，那天我望见小渔哭了，我给照下来了，看到小渔笑了，你是怎样想的。（幼儿

回答）帮助挚友是这么快乐，有挚友帮助也这么快乐，更喜爰幼儿园老师，小挚友多兴奋、多快

乐呀！口懵乐，表演唱，"我们大家真欢乐"。

小班教案参考5

核心目标

1、情愿尝试用一般话说一句话。

2、能安心听别人讲解并描述。

3、学习简洁的问候语。

供应幼与成人之间的沟通的机会，让幼儿情愿说话。

材料方面既可以为幼儿打算好五彩缤纷的纸片花朵，也可以供应彩色纸，让幼儿随意撕成花

朵（小圆片或形似花朵）。

利用恐龙形象以及所注入的与恐龙交挚友、献花、合影等嬉戏情节，激发幼儿用一般话表达

问候的愿望。

材*屿环境

1、打算"恐龙滑梯"大图片（上有双面胶带）。

2、每人一朵小花。

3、玩具相机。

主要环节

1、引导幼儿视察“恐龙滑梯”图片，帮助幼儿讲出自己玩滑梯的感受和经验。

2、组织幼儿玩嬉戏"我和恐龙合个影。"

（1）幼儿学习说一句简短的一般话，和恐龙打招呼，并将手中的4亚送给恐龙（帖在恐龙

身上）。老师用手中的相机给幼J陪恐龙合影。

（2）集体学说"恐龙你好！我和你一起玩"。老师请幼花恐龙一起合个影。

3、带领幼儿到场地上去玩滑梯。

工作坊

运动区：引导大胆幼儿尝试玩园内的各种大型器械玩具。

嬉戏天地

老师指导幼儿玩动物指偶,进行简洁的'对话，激励幼儿学说一般话C

日常生活

1、组织幼儿户外活动时，引导幼儿平安地玩滑梯。

2、利用晨间和离园时间，提示幼儿主动运用TS话进行问候和道别。

活动材料

花恐龙

街头，有一座大大的恐龙雕像。

小狗来啦，在恐龙身上插上一朵花。

小猫来啦，在恐龙身上插上一朵花。

你一朵，我一朵，恐龙变成了花恐龙。

小猴招手叫："来来来，我们和花恐龙一起照张相。"

花开的季节，小动物们的心情和花一样欢乐。

小班教案参考6

1、在嬉戏中相识红、黄、绿三种颜色，学习将物体按颜色进行匹配。

2、练习"捏"的方法，体验自制玩具的欢乐。

1、幼儿每人一个旺仔饮料筒（红、黄、绿三种颜色）

2、材料4盒，盒内有装红豆、黄豆、绿豆，剪好的即时贴圆片。

3、嬉戏音乐

一、相识红、黄、绿三种颜色。

1、请幼儿每人找一个喜爱的旺仔。视察出不同或相同颜色的旺仔。

2、按颜色分组。让幼儿找出跟自己旺仔颜色一样的好挚友站在一起。

3、认知红、黄、绿三种颜色。

老师分别发布三种不同的口令，幼儿按老师口令做出相应的动作。

二、练习颜色匹配。

1、用一个豆豆初步练习颜色匹配。

老师摇一个豆豆的‘饮料筒，玩饮料筒唱歌的嬉戏

问题一：为什么老师的旺仔会唱歌，小挚友的不会？

(1)视察小豆豆的数量。

(2)视察小豆豆的颜色，提出颜色匹配的要求。

(3)幼儿操作。学习捏的方法。

(4)相互检查匹配状况。

(5)幼儿一起唱儿歌

2、用很多个豆豆练习颜色匹配，知道1个和很多豆豆发出的声音不一样。

老师摇多个豆豆的饮料筒。

问题二：自己的旺仔跟老师旺仔声音为什么不一样？

(1)幼儿猜想声音不一样的缘由

(2)验证并小结：一个豆豆和很多豆豆唱歌的声音是不一样的，进一步提出颜色匹配的要

(3)幼儿操作。练习捏的方法。

(4)相互检杳匹配状况

3、找相同颜色的圆片匹配、粘贴(封口)

问题三：怎样让小豆豆不跑出来?

(1)幼儿想方法解决问题。

(2)老师演示给旺仔戴上一顶小帽子。

(3)幼儿操作。进一步练习根据颜色进行匹配。

(4)幼儿一起唱儿歌

三、玩会唱歌的饮料筒，体验自制玩具的欢乐。

1、引导幼儿想出各种不同的方法让旺仔唱出好听的歌。

2、幼儿自由尝试、探究饮料筒的多种玩法。

老师刚好发觉幼儿的新玩法。如：摇、滚、拍、踢身体各部位等。个别或集体展示幼儿的玩

法。

3、老师小结：我们的旺仔有好多的方法唱歌，现在让我们的旺仔一起唱歌吧！

老师和幼儿听着音乐有节奏的用不同方法做出各种动作并说儿歌。

四、带领幼儿到操场上创新体验更多的玩法。

小班教案参考7

活动目标：

1、理解歌曲内容，喜爱上幼儿园。

2、乐于进行歌曲表演。活动打算：1、布娃娃两个。2、玩具电话一台。

3、歌曲《打电话》。

活动过程：

一、倾听歌曲，初步了歌曲内容。一出示布娃娃和玩具电话，告知幼儿将请两个小娃娃

演唱一首歌曲，名字叫《打电话》，请小挚友们仔细听歌曲中都唱了些什么？

——老师边操纵布娃娃，边用哇娃的角色演唱歌曲。—老师：这首歌叫什么名字？

—老师：你听到两个娃娃打电话时说了什么？幼儿说到哪句，老师就再唱唱那一句，使

幼儿知道他们是在幼儿园打电话，在幼儿园学唱歌。

—请幼儿再次观赏歌曲，帮助幼感受歌曲中的欢快心情。老师：歌里的小娃娃在幼儿

园学唱歌，他们兴奋吗？

二、和幼儿回忆在幼儿园的活动，引发幼儿喜爱幼儿园的情感。老师：歌里的‘小娃娃说,

他在幼儿园学唱歌呢，你在幼儿园都做了哪些你喜爱的事情呢？激励幼儿大胆表达，激发幼儿喜

爱幼儿园的情感。

三、激励幼儿随着音乐进行表演一老师：咱们一起来表演《打电话》这首歌吧，想一想

打电话、唱歌可以做什么动作？

—请幼儿做一做自己想的动作，老师对幼儿的表现做出确定：这个动作真好，我们一看

就知道你在打电话或唱歌！

——老师演唱歌曲，和幼儿一起表演。

小班教案参考8

一、活动过程

1、引起幼儿玩嬉戏的爱好。

老师扮魔术师，告知幼儿魔术师请大家用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。

2、玩"闻一闻”的嬉戏。

出示一个魔术盒，闻一闻是什么水果的香味。

打开魔术盒看看是否说对了，请幼儿品尝。

逐一出示魔术盒，用同样的方法，感知水果的香味并品尝。

3、小结：水果有自己独特的香味。

二、活动目标

1、能感知水果特有的香味。

2、情愿将自己的发觉告知大家。

三、活动打算

老师扮演魔术师。

不同香味的.水果（葡萄、鸭梨、哈密瓜香蕉），洗好或切好各装一盘，分别放入4个魔术盒

中。

四、活动建议

1、魔术盒里还可以放入其他水果（可请幼儿帮助收集I-2种），放置自然角，让幼儿接着

蝴水果的香味，老师要每天打开盒子看一看，避开水果腐烂。

2、在吃点心时，若有水果，可让幼儿先闻一闻，猜猜是什么水果，再品尝。

五、活动评价

1、能大胆地讲出自己闻到的结果。

2、能辨别1―2种水果的不同气味。

小班教案参考9

教学名称：美术教学内容：小鸭子游泳（棉签画）

教学目标：1、学习圆和椭圆的基本画法，并能组成小鸭的基本形态。

2、学习用棉签画鸭子，巩固用棉签作画的技能。

3、培育幼儿大胆作画的习惯。

教学打算：

1、每日红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。

2、棉签，毛巾若干。

3、不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。

教学过程：

1、引出课题：

1）老师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的爱好。

2）引导幼儿视察三只贴绒小鸭，说出小鸭的基本外形和生活习性。老师边提问边出示字卡。

提问：小鸭的头是什么形态的？出示字卡（圆圆的）.

身体是什么形态的？出示字卡（椭圆的）。嘴巴是什么形态的？出示字卡（扁扁的）O

它们喜爱在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。

那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么？（若幼儿回答困

难，再补充问：想象一下它的身体像什么数字？）出示字卡（数字2）。那现在我们来画一个像

数字2的鸭子好不好？

2、老师示范画小鸭。

1）老师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，

一个椭圆的身体，提问：假如2字是一只可爱的鸭子，那它还少了什么？老师待幼儿回答后。

示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的待颜料稍干后。用黑色画

一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。

2）提问：画小鸭时哪里画的不一样？引导幼儿发觉：小鸭游泳的姿态不一样。

3、如腐习

1）激励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿态。

2）要求幼儿留意画纸的卫生。老师留意指导提示幼JLW小鸭的身体画粗些。

3）刚好展览，讲评幼儿作业。

4、放音乐，老师扮母鸭，幼儿扮小鸭,带领幼J序鸭子游泳，游出教室。

小班教案参考10

活动目标：

在开心的情景下回答问题，能找到和自己袜子一样的挚友，共享圣诞木呦L

活动打算：

袜子、礼物、食物、牛奶、杯子

活动流程：

1、向幼儿说明取礼物的规则，必需回答红纸上的题目，才能拿到。

2、由老师和圣诞小精灵同时请幼儿回答。

3、待幼儿全部拿到礼物后，请幼儿找相同样式的袜子，并结成对，到音乐小茶室共享乐趣。

活动目标：

1、充分感受歌曲所表达的开心气氛，熟识乐曲美丽欢快的.旋律。

2、增加观赏音乐的爱好。

3、知道圣诞节到了，感受节日的气氛。

活动打算：歌曲的VCD一张；圣诞帽子。

活动过程：

1、师戴圣诞帽，以圣诞老人的口吻引题。

—向幼儿介绍外国人的新年是12月25日"圣诞节"。

——请幼儿说说自己印象当中的圣诞节。

2、观赏歌曲：《铃儿响叮铛》

—让幼儿知道这是一首人们在过圣诞节的时候喜爱听的歌曲。

—请幼儿观赏歌曲。

—请幼儿说说听了歌曲之后的感受：你听到什么？有什么感觉？想做什么？

3、请幼儿把自己对唱曲内容的理解用动作表现出来。

—激励幼儿大胆表现动作。

—请个别幼儿表演自己的动作。

——请幼儿自由结成小组进行表演。

小班教案参考11

手指谣1：

手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）

桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）让我看看有什么，（用

眼睛看孔）

原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）

手指谣2:

小熊小熊圆圆脸（用手在宝宝的手心画圆）

一步一步上上坡（从宝宝的手往手臂上点上去）

几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下做滚状

滚进一个山洞里（用手点到宝宝的胳吱窝挠挠）

手指谣3:

我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示"大”）

小挚友们都爱我（双手食指引着前面的人）

请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）

要是手脏（用右手食指引着左手手掌）

别碰我！（挥动右手表示"不"）

手指谣4:

爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）

妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）

宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）

爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）

妈妈看看（闭合右手，往背后收）

宝宝的小手不见了（双手者B放在背后了）

爸爸妈妈快来看

宝宝的'小手出现了（双手从背后再拿出来）

手指谣5:

大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），

小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）

爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）

耳朵听听（捏捏耳朵）

眼睛看看（点点眼睛）

鼻子闻闻（点点房子）

嘴巴尝尝（点点嘴巴）

咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这

一时刻）

手指谣6:

一个手指引点点（伸出一个手指引宝宝）

两个手指敲敲敲（伸出两只手指在宝宝身上轻敲）

三个手指捏捏捏（伸出三只手指在宝宝身上轻捏）

四个手指挠挠闹（伸出四只手指在宝宝身上轻挠）

五个手指拍拍拍（两个手对拍）

五个兄弟爬上山（从宝宝的下身做爬山状）

几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下挠）

手指谣7:

两个拇指弯弯腰，点点头。

两个食指变公鸡，斗一斗。

两个小指钩一钩，做挚友。

两个手掌碰一碰，拍拍手。

手指谣8:

食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。

食指中指并拢，做把剪刀麻：嚓，嚓，嚓。

五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。

伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。

小指小指钩钩,我们笑笑以幽B:嘻，嘻，嘻。

小手小手拍拍,大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。

手指谣9:

小指勾勾（小指互勾）。

拇指顶顶（拇指相顶）0

转个圈儿（小指分开，手心、相对,右手向前伸）

转个圈儿（拇指也分开，手指向前转动）.

握手亲亲（两手接着旋转，顺势上一互换位置）。

握手亲亲（两手再接着转动，使两手指尖向内相互紧握）O

手指谣10：包饺子

切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。

擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。

包包饺子（三指并起，上下运动和拇指相碰）。

捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指）0

手指谣11:

小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）

擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）

和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）

包个小饺子（说一个字,用右手食指依次点着左手的手指）

香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）

（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）

手指谣12:会变魔术的小手

小手小手变魔术，（拍两下手，双手在胸前自由摇摆）

变只小兔用僧曲忆（伸出食指与中指在头顶做兔子耳朵状，左右摇摆）

变只小猫嘀嘀嘀，（撑开五指在嘴边做小猫捋胡须状）

变只公鸡喔喔喔，（左手叉腰，右手五指并拢竖放在头顶上做公鸡状）

老师见了眯眯笑,（双手做兰花指，在脸颊两边做花状）

连声夸我手真巧。（拍手两次，伸出大拇指左右摇摆两次）

手指谣13:手指打鼓

上敲咚咚鼓（双手运动食指），

下敲鼓咚咚（双手运动小指）。

上下一齐敲（食指小指同时运动）。

中间开了转（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。

你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指）。

我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）.

大家一齐敲（食指小指一起运动）.

中间开了河（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。

手指谣14:

小车小（两手中指与大拇指相接）。

小车巧（两手无名指交叉，双手食指各自勾住无名指）。

看谁的小车巧（中指向前伸展）。

看谁的车儿做得好（拇指靠拢成小车形）。

手指谣15:

牯辘钻辘（双手握拳，作绕线状）一（伸出右手食指），

牯辘拈辘二（绕线，伸出右手食、中指），

牯辘牯辘三（绕线，伸出右手食、中、无名指），

辂辘，古辘四（绕线，伸出右手食、中、无名、小指），

上上下下，（头上、下各拍手两次）

前前后后，（体前、体后各拍手两次）

我（双手抚胸指自己）和你（右手食指指对方）来做嬉戏（双手手指张开从头上旋转而下）

手指谣16:手指眼镜

一勾金（两手背对，小指相勾）。

二勾银（无名指相勾）。

三勾铜（中指相勾）。

四勾铁（食指相勾）。

一勾出来个老先生（两手由里外翻，中间抱着一个大拇指）。

老先生又不见了（两手撒开）0

到哪儿去啦？商店里面买眼镜（用食指指向前方）0

老先生选了一副好眼镜（两手相互勾起，拇指与食指民圆圈做成眼镜状，放置眼前）O

儿歌17:手指捣米

对春对春捣捣（右手^向上，两手拇指运动如捣米状）。

扫帚扫帚扫扫（手形同上，右手食指在左手中运动，如扫地状）。簸箕簸箕扇扇（手形同

上，左手食指、中指向上运动如扇风状）。小鸡小鸡啄啄（手形同上，右手中指与指指相碰如

啄米状）

儿歌18:手指上课

手指上课（两手五指相顶）.

大门开了（两手拇指分开）.

小开门（两手小指分开）。

二门开了（两手食指分开）。

后门开了（两手无名指分开）。

中门也开了（两手中指分开）。

小挚友都进来了（两手十指交叉抱拳）。

教室门开了（两手拇指分开）0

老师走进来了（左手食指竖起）。

全体起立（交叉的十指全部伸展）。

坐下（两手交叉抱拳）。

报数1（手形同上，右手食指伸出，然后马上放下）。

2（左手食指伸出，以下动作同上）。

3（右手中指伸出，以下动作同上）。

4（左手中指伸出，以下动作同上）.

5（右用无名指伸出，以下动作同上）。

6（左手无名指伸出，以下动作同上）。

7（右手小指伸出，以下动作同上）。

8（左手小指伸出，以下动作同上）

大家早操一二一（先伸展左手手指，然后换右手。按口令左右手轮番伸展）。---（先

伸展右手手指，按口令右手左手轮番伸展）。

立定！解散（立下时停止运动，双手成交叉状，解散时两手放开）

小班教案参考12

目标：

1、经由过程景象演出行动，知道本身的事要本身做。进修做本身能做的事,不怠惰，不依

靠。

2、进修词：本身；短句：小不点本身穿衣服，本身穿鞋。讲授预备：所在：中班昼寝室

（小床、椅子、桌子、小屏风）人物：小不点，（请买办小朋侪扮演）道具：灌音机（放起床

音乐）

历程：

1、出示场景提问：这是什么处所？（昼寝室）有什么？看谁来了？（小不点来了），小不

点在干什么？（解钮扣），谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点本身解钮扣，脱

衣服，脱鞋子。问："衣服脱下奈何放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问:谁给小不点穿衣穿鞋？

（小不点本身穿衣、穿鞋。）先生小结：本身的事本身做，小不点真醒目。

2、先生问/」坏点：你在幼儿园本身的事本身做，在家是不是也是本身的事本身做呀？小不

点答复：我在家也是本身的'事本身做。小朋侪们你们也要象我一样，本身的事本身做，做个爱

劳动的好孩子。

3、由〃环点领导小朋侪边做行动边说："我本身穿衣"，"我本身穿鞋”等。

4、全班小朋侪训练解钮后，扣钮扣一边之后选几个醒目的孩子演出，小不点指导资助。

5、送小不点哥哥回班，（训练应用规则用语）。

6、昼寝：全班训练穿脱衣服和鞋子。

小班教案参考13

活动名称：

虫虫王国圣诞会（小班）

活动目标：

1、在嬉戏中引导幼儿点数4以内的物品，知道总数。

2、激励幼儿主动参加点数嬉戏，体验欢乐。

活动打算：

4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景

活动过程：

（一）、情景引入

圣诞节快到了，虫虫王国要开一个圣诞宴会。虫虫王国的虫虫们可热忱了，也邀请了小挚友

去参与。

卫兵："欢迎光临。"

老师："这四个卫兵长的一样吗？"

（二）、庆祝圣诞嬉戏：

我的挚友在哪里

卫兵发给每个幼儿一个虫虫挚友进入圣诞宴会做嬉戏。

唱玩歌曲后，老师出示虫虫，请和老师一样的虫虫将虫虫举起来，一起点数。（4次）

（三）、宴会结束

卫兵："天黑了，月亮升起来了，我们要回家了。"

老师："感谢你们的邀请，我们一起送你们回家吧！"

步骤：

L送小挚友手中的虫子

老师："天黑了，我们肯定要数清虫子的节数，不要把他送错家了。”

2、订正送错家的虫虫

3、将剩下的虫虫送回家

（四）、自然结束

和虫虫们说再见！

幼儿园小班社会活动：正确相识圣诞节

活动目标：

1.知道圣诞节是西方的重要节日

2.体验圣诞节快乐的气氛

3.能够和同伴共同共享节日的欢乐

4.单词、短语、句型：

圣诞节场景，背景音乐，礼物，圣诞树，圣诞节图片，正确的相识圣诞节，了解有关圣诞

节的一些特征

老师：

（将圣诞树盖上）请闭上你们的眼睛，来听我的音乐

孩子们，睁开眼睛，看，这是什么？（将圣诞树呈现给孩子们）

圣诞欢乐、圣诞欢乐、这是一颗圣诞树，你们喜爱吗？

是的.,喜爱，有许多的礼物在上面，你们想知道这是什么吗？

（将礼物介绍给幼儿）介绍：在西方国家，许多人来庆祝这股圣诞节，人们将自己的房子用

很美丽的饰品装扮得很美丽。许多家庭在一起吃饭，就像我们的春节。他们吃许多东西：土鸡，

青菜，水果。

孩召门在这一天也很兴奋，因为他们会受到节日礼物。你们想得到节日礼物吗？

是的，我们想

老师：你们也会有节日礼物的。看，是谁来了?

圣诞老人

是的，我给你们带来了许多的圣诞礼物。

圣诞欢乐

感谢，圣诞欢乐

小班教案参考14

活动目标

L感知饼干的不同形态，能够依据形态进行配对。

2.自制夹心饼干，体会与好挚友互赠饼干并一同品尝的乐趣。

活动打算

1.请幼儿带一些形态相同的饼二来幼儿园。

2.果酱、炼乳、花生酱等简单按颜色分辨的酱料，小勺，托盘。

活动过程

1.视察各种饼干，说一说它们的样子。

(1)将幼儿带来的饼干放到托盘里。

(2)请幼儿视察饼干，说一说它们的‘形态。

(3)请幼儿闻一闻，说一说饼干的香味。

2.找出"好挚友"饼干，一起夹做“好挚友"夹心饼干。

(1)老师请幼儿从托盘中找出两块形态一样的饼干。

(2)一起相识各种酱料。

(3)老师示范"好挚友”夹心饼干的做法,幼儿制作。

用小勺舀出酱料匀称地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。两块"好挚友"饼干脸贴

着脸，中间加上一层甜蜜蜜的酱料，最终轻轻的合拢，"好挚友"夹心饼干就做好了。

3.观赏、品尝"好挚友"夹心饼干，并与好挚友共享。

小班教案参考15

一、在察瞅以及嬉戏中感知物体的数量与大大年夜小，并再现物体间遥近、疏密等空间干系。

二、体验以及火伴一块儿做嬉戏的欢乐，乐于参加团体嬉戏。

廉价PPT课件：蓝、黄两色挂件多少好多。

1、了解小蓝以及小黄一入进情境(感知大大年夜小、数量)。

（-）了解小蓝

（点击课件，体现蓝色点点）提问：小朋侪们，克期我给大大年夜师带来一个朋侪，瞅，谁

来了？是什么颜色？给他取个名字吧，那咱们就鸣它小蓝好吗？以及小蓝打个号召吧，你好，小

蓝!

（二）鉴别小蓝的老爸妈妈

（点击课件，体现房子及小兰一家。）向导幼儿分辨小蓝及其老爸妈妈。

这是小蓝的家，猜猜哪个是小蓝呢？它在那里？（中间阿谁最小的）谁来指一指，哦，这是

中间，这是摆布。为什么它是小蓝呢?（因为它最小）那摆布的会是谁呢？（小蓝的家里还会有

什么人？）（老爸妈妈）哪个是他的老爸呢？为什么？哪个是妈妈呢？（正本小蓝的老爸是大大

年夜大大年夜的，妈妈呢比小蓝大大年夜，比老爸小一点，小蓝是家里最小的一个）小蓝家一共

有几小我呢？（3个）正本也是三口之家，小蓝以及老爸妈妈生计在一块儿,确定感想很一^喜

悦，很—华蜜！

（三）点数小蓝的朋侪。（颜色、数量）

（点击课件：按次体现小红、小绿、小黑、小黄、小橙。）

提问：小蓝在幼儿园还有不少的朋侪呢，你们想了解吗？猜猜小蓝的朋侪会是谁呢？也是颜

色宝宝哦，你还晓得什么颜色？咱们可以鸣它。.。

那咱们往瞅瞅，它究竟有哪些朋侪？这是小红，它是橙色，鸣它〃喝，什么瓜果的颜色是橙

色的？马糊啦，咱们也能够鸣它橘色，4遍。

（幼儿说出颜色）

哇，这里而今一共有几个朋侪？谁情愿来数数?如何数？（小结：真棒,数数的时间要从上

去下，一排一排，一个个地数）

i矣，那我要问问大大年夜师，小蓝的朋侪有几个呢？（5个