第19课《资本主义国家的新变化》说课稿-2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第19课《资本主义国家的新变化》说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以统编版高中历史必修中外历史纲要下册第19课《资本主义国家的新变化》为教学内容，旨在让学生了解二战后资本主义国家在经济、政治、社会等方面的变化及其影响。设计思路如下：

1.通过导入环节，引导学生回顾二战后的国际背景，激发学生对资本主义国家新变化的兴趣。

2.分析资本主义国家新变化的表现，如国家垄断资本主义的发展、福利制度的建立等。

3.探讨资本主义国家新变化的原因，如科技革命、经济全球化等。

4.分析资本主义国家新变化对世界经济、政治格局的影响。

5.结合我国实际情况，引导学生思考如何借鉴资本主义国家的有益经验，为我国的发展提供启示。

6.通过课堂小结，总结本节课的主要内容，巩固学生对资本主义国家新变化的认识。核心素养目标分析1.培养学生的历史思维能力，通过分析资本主义国家新变化的过程和原因，提高学生的历史解释能力。

2.增强学生的时空观念，使学生能够将资本主义国家的发展变化置于特定历史时期中，理解其历史地位和作用。

3.培养学生的批判性思维，引导学生对资本主义国家新变化中的积极因素和潜在问题进行辩证看待。

4.提升学生的家国情怀，通过对比分析，激发学生对我国社会主义建设的信心和责任感。重点难点及解决办法重点：资本主义国家新变化的主要表现、原因及影响。

难点：资本主义国家新变化对世界经济、政治格局的影响及对我国发展的启示。

解决办法：

1.通过案例分析，详细讲解资本主义国家新变化的表现，如国家垄断资本主义的发展、福利制度的建立等，帮助学生掌握重点知识。

2.结合历史背景，深入剖析资本主义国家新变化的原因，如科技革命、经济全球化等，帮助学生理解变化背后的动因。

3.利用图表和数据，对比分析资本主义国家新变化对世界经济、政治格局的影响，帮助学生形成清晰的认识。

4.针对难点，通过课堂讨论、小组合作等形式，引导学生探讨资本主义国家新变化对我国发展的启示，培养学生的问题解决能力。

5.结合课后作业和练习，巩固学生对重点难点的掌握，强化记忆。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统地介绍资本主义国家新变化的相关知识，确保学生掌握基本概念和理论。

2.讨论法：组织学生就资本主义国家新变化的原因和影响进行小组讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通过具体案例分析，帮助学生理解资本主义国家新变化的实际表现。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示资本主义国家新变化的历史图片和图表，增强视觉效果。

2.教学视频：播放相关历史纪录片，让学生更直观地感受资本主义国家的变化过程。

3.网络资源：利用网络资源，提供额外的学习资料，帮助学生拓展知识面。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对资本主义国家新变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道二战后资本主义国家发生了哪些重大变化吗？这些变化与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于资本主义国家新变化的图片或视频片段，让学生初步感受资本主义发展的新特点。

简短介绍资本主义国家新变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.资本主义国家新变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解资本主义国家新变化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解资本主义国家新变化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍资本主义国家新变化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.资本主义国家新变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解资本主义国家新变化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的资本主义国家新变化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解资本主义国家新变化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用资本主义国家新变化解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论资本主义国家新变化的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与资本主义国家新变化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对资本主义国家新变化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调资本主义国家新变化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括资本主义国家新变化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调资本主义国家新变化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用资本主义国家新变化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于资本主义国家新变化的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）文献资料：《资本主义发展史》、《世界历史大系：资本主义卷》等书籍，可以提供更深入的资本主义发展历史背景和分析。

（2）纪录片：《资本的力量》、《世界历史》等纪录片，通过视听形式生动展现资本主义国家的新变化。

（3）学术论文：关于资本主义国家新变化的学术论文，如《资本主义国家福利制度的发展与变革》、《国家垄断资本主义的理论与实践》等，可以加深学生对理论的理解。

（4）经济数据：国际货币基金组织(IMF)、世界银行等国际机构发布的资本主义国家经济数据报告，帮助学生了解资本主义国家的经济现状。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生阅读相关的历史书籍和学术论文，以拓宽对资本主义国家新变化的历史背景、理论和实践的认识。

（2）组织学生观看纪录片，通过视听资料的形象展示，加深对资本主义国家新变化的理解。

（3）引导学生关注国际经济数据，通过分析数据，理解资本主义国家的经济发展趋势和变化特点。

（4）布置研究性作业，要求学生结合教材内容，选择一个资本主义国家新变化的主题，进行深入研究和报告撰写，培养学生的研究能力和历史思维。

（5）开展课堂讨论，邀请学生对资本主义国家新变化中的某个方面进行专题报告，促进全班同学的思考和交流。

（6）鼓励学生参与历史学科竞赛或研究项目，通过实践活动，提高学生对资本主义国家新变化的认识和应用能力。

（7）指导学生利用图书馆和网络资源，进行自主学习和资料搜集，培养学生的自主学习能力。

（8）定期组织学术讲座或研讨会，邀请专家学者来校分享资本主义国家新变化的研究成果，激发学生的学术兴趣和研究热情。板书设计1.资本主义国家新变化概述

①资本主义国家新变化的定义

②资本主义国家新变化的时间背景

③资本主义国家新变化的主要特征

2.资本主义国家新变化的表现

①国家垄断资本主义的发展

②福利制度的建立与完善

③科技革命与经济全球化的影响

3.资本主义国家新变化的