第5课 爵士啦啦操舞蹈动作学练与创编 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册_第1页
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文档简介

第5课爵士啦啦操舞蹈动作学练与创编说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)第5课爵士啦啦操舞蹈动作学练与创编说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册教材分析《第5课爵士啦啦操舞蹈动作学练与创编》是2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册中的一课。本节课旨在让学生通过学习爵士啦啦操的基本动作,掌握舞蹈的节奏与风格,培养学生的团队合作意识和创新能力。教材内容紧密围绕爵士啦啦操的基本动作、组合练习以及创编方法,与课程目标相吻合,有助于提高学生的体育素养和审美能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括健康行为与生活方式、体育品德以及体育实践能力。通过爵士啦啦操的学习,学生将能够提高身体协调性、灵活性和力量,培养良好的运动习惯,增强健康意识;在团队协作中,学生将学会尊重他人、遵守规则,形成积极向上的体育道德风尚;同时,学生在创编舞蹈过程中,将提升创新能力、实践操作能力,以及音乐与舞蹈的综合运用能力,为终身参与体育活动奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识:

-学生在初中阶段已经接触过基本的体育舞蹈动作和体育活动规则。

-学生具备一定的身体协调性和节奏感,能够跟随音乐进行简单的运动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

-学生对新鲜事物充满好奇心,对舞蹈和音乐有较高的兴趣。

-学生具备一定的模仿能力和协调性,能够较快地学习和掌握舞蹈动作。

-学生的学习风格多样,有的学生善于观察和模仿,有的学生喜欢在实践中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

-学生可能在掌握爵士啦啦操的复杂动作和节奏上遇到困难。

-在团队协作中,学生可能因为沟通不畅或协调不一致而影响整体表现。

-部分学生可能因为身体条件限制,如柔韧性不足,而在某些动作上遇到挑战。

-创编舞蹈时,学生可能会感到创意有限,难以形成独特的舞蹈组合。教学资源-软硬件资源:音响设备、舞蹈教室、镜子、瑜伽垫、计时器

-课程平台:校园体育课程管理系统

-信息化资源:爵士啦啦操教学视频、音乐素材库

-教学手段:示范教学、分组练习、互动讨论、动作分解教学教学实施过程1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过班级微信群,发布爵士啦啦操的基础动作视频和音乐,要求学生预习并模仿动作。

-设计预习问题:提出如“爵士啦啦操的节奏特点是什么?”等问题,引导学生思考。

-监控预习进度:通过学生提交的视频或照片,检查预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生观看视频,尝试理解爵士啦啦操的节奏和风格。

-思考预习问题:学生根据问题进行思考,尝试分析爵士啦啦操的特点。

-提交预习成果:学生提交模仿动作的视频,教师进行评估。

教学方法/手段/资源:自主学习法,视频资源。

作用与目的:培养学生自主学习能力,为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过播放一段精彩的爵士啦啦操表演视频,激发学生兴趣。

-讲解知识点:详细讲解爵士啦啦操的基本动作要领,如脚步、手势和身体配合。

-组织课堂活动:分组练习,每组学生尝试编排一个简单的爵士啦啦操动作组合。

-解答疑问:对学生在练习中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动:

-听讲并思考:学生认真听讲,尝试理解动作要领。

-参与课堂活动:学生积极参与分组练习,尝试编排动作。

-提问与讨论:学生在练习中遇到困难时,主动提问并讨论解决方案。

教学方法/手段/资源:讲授法,实践活动法,合作学习法。

作用与目的:帮助学生掌握爵士啦啦操的基本动作,培养团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:要求学生课后练习所学的爵士啦啦操动作,并尝试编排新的组合。

-提供拓展资源:推荐一些爵士啦啦操的教学网站和视频,供学生进一步学习。

-反馈作业情况:对学生的课后作业进行评价,给予反馈。

学生活动:

-完成作业:学生认真练习,尝试编排新的舞蹈组合。

-拓展学习:利用教师推荐的资源,进行自我提升。

-反思总结:学生对自己的学习过程进行反思,总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源:自主学习法,反思总结法。

作用与目的:巩固课堂所学,拓宽知识视野,提升自我反思能力。

本节课的重难点在于爵士啦啦操的节奏掌握和动作创编,通过上述教学实施过程,旨在帮助学生逐步攻克这些难点。知识点梳理1.爵士啦啦操的基本概念

-爵士啦啦操的定义:爵士啦啦操是一种结合了爵士舞和啦啦操元素的有氧舞蹈,它强调动作的节奏性、力量感和表现力。

-爵士啦啦操的特点:包括动作的多样性、音乐的丰富性、团队的合作性以及表演的艺术性。

2.爵士啦啦操的基本动作

-脚步动作:包括走、跳、滑、踏等基本步伐,以及一些特殊的脚步组合。

-手势动作:包括手臂的摆动、挥舞、扭动等,以及与脚步动作的配合。

-身体动作:包括身体的扭转、倾斜、振动等,以及如何通过身体语言表达音乐的情感。

3.爵士啦啦操的节奏与音乐

-节奏感:爵士啦啦操强调对音乐节奏的准确把握,包括重拍、轻拍以及节奏的变化。

-音乐选择:通常选择节奏感强烈、旋律鲜明的音乐,以激发舞者的表现力和观众的兴趣。

4.爵士啦啦操的组合练习

-动作组合:将基本动作按照一定的顺序和节奏组合起来,形成连贯的舞蹈段落。

-练习方法:通过反复练习,提高动作的熟练度和组合的流畅性。

5.爵士啦啦操的创编方法

-创意构思:根据音乐风格和主题,构思舞蹈的基本框架和创意元素。

-动作编排:将基本动作进行变化和组合,形成独特的舞蹈动作。

-舞蹈结构:考虑舞蹈的开头、发展、高潮和结尾,形成完整的舞蹈结构。

6.团队协作与表演技巧

-团队配合:在爵士啦啦操中,团队成员之间的配合至关重要,包括动作同步、队形变化等。

-表演技巧:包括表情管理、舞台表现力、服装道具的运用等,以增强舞蹈的观赏性。

7.爵士啦啦操的练习与训练

-基础训练:通过基础动作的练习,提高身体的灵活性和协调性。

-组合练习:通过组合练习,提高舞蹈的连贯性和表现力。

-表演训练:通过模拟表演,提高舞者的舞台经验和应对能力。

8.爵士啦啦操的安全与保健

-热身运动:在练习前进行充分的热身,预防运动损伤。

-拉伸放松:练习后进行拉伸放松,帮助肌肉恢复。

-正确姿势:保持正确的舞蹈姿势,避免因姿势不当造成的伤害。

9.爵士啦啦操的竞赛规则与评分标准

-竞赛规则:了解爵士啦啦操的竞赛规则,包括参赛条件、比赛流程等。

-评分标准:熟悉评委的评分标准,包括动作技巧、表现力、创意等。

10.爵士啦啦操的历史与发展

-历史起源:了解爵士啦啦操的起源和发展历程。

-发展趋势:关注爵士啦啦操的发展趋势和流行元素。板书设计七、板书设计

1.教学目标

-知识与技能:掌握爵士啦啦操的基本动作和组合编排。

-过程与方法:通过自主探索和团队合作,提高舞蹈表现力和创新能力。

-情感态度与价值观:培养对舞蹈艺术的兴趣和团队协作精神。

2.教学重点与难点

-重点:爵士啦啦操的基本动作和节奏掌握。

-难点:动作的流畅性与组合创编。

3.教学步骤

-课前自主探索:爵士啦啦操基本动作视频预习,分析动作特点。

-课中强化技能:分组练习,教师指导,动作分解教学。

-课后拓展应用:编排新的动作组

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