九年级化学下册第八单元金属和金属材料课题2金属的化学性质课时2金属活动性顺序课件新人教版

第八单元金属和金属材料

课题2金属的化学性质课时2金属活动性顺序课前预习1.金属活动性顺序的应用：(1)在金属活动性顺序里，金属的位置越_____，它的活动性就越___。(2)在金属活动性顺序里，位于_______的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的_____。(3)在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的______________里置换出来。2.把铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉表面会有____色的铜生成，溶液从___色逐渐变成____色，溶液质量____，反应方程式为____________________。靠前强氢前面氢化合物的溶液紫红蓝浅绿变小Fe+CuSO4═FeSO4+Cu典例精练【例1】把铁丝放入硫酸铜溶液中，下列描述不正确的是()铁丝表面有金属铜生成溶液颜色由蓝色逐渐变为浅绿色溶液质量增加铁丝中铁的质量逐渐减少课堂演练知识点1金属与金属化合物溶液的反应

课堂演练C典例精练【例2】在含有H2SO4和CuSO4的溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后，发现有固体剩余，则下面的叙述正确的是()Ａ.溶液中一定含有FeSO4Ｂ.溶液中一定有CuSO4Ｃ.固体物质中一定不含有CuＤ.固体物质中一定没有Fe课堂演练知识点1金属与金属化合物溶液的反应

课堂演练A模拟演练1.下列变化不属于化学变化的是()A.铁生锈B.铜器产生铜绿C.湿法炼铜D.铁被磁化2.将一定质量的锌粉加入到硫酸镁和硫酸铜的混合溶液中，反应一段时间后过滤，得无色滤液和滤渣。滤渣的成分可能是()Ａ.ＺｎＢ.Ｍｇ、ＣｕＣ.Ｚｎ、ＣｕＤ.Ｍｇ、Ｚｎ、Ｃｕ课堂演练课堂演练DC典例精练【例3】从金属利用的历史看，先是青铜器时代，而后是铁器时代，铝的利用则是近百年的事，此先后顺序与下列因素有关的是()金属的活动性B.金属的导电性C.金属在地壳中的含量D.金属的延展性课堂演练知识点2金属活动性顺序A典例精练【例4】下列是常见的金属活动性顺序：以下判断不正确的是()X可与Y(NO3)2溶液反应X可与盐酸反应Y可与AgNO3溶液反应Y可与稀H2SO4反应课堂演练知识点2金属活动性顺序D模拟演练3.根据金属活动性顺序判断，下列用品不能够用稀盐酸清洗的是()A.金戒指B.银手镯C.铁衣扣D.铜拉链4.金属M与AgNO3溶液发生反应：M+2AgNO3═M(NO3)2+2Ag，下列说法正确的是()A.M可能是铝B.Ag的金属活动性比M强C.反应前后M的化合价发生了改变D.在金属活动性顺序里，M一定排在氢前课堂演练CC1.下列容器不能用来盛放硫酸铜溶液的是()A.铁制容器B.玻璃容器C.铜制容器D.瓷质容器2.有一包固体混合物，其中含有硝酸银、硝酸铜、硝酸镁及铁粉，加入足量的水过滤。下列描述的情形不可能存在的是()A.滤纸上有Ag、Cu、Fe，滤液中有、、B.滤纸上有Ag、Cu、Fe，滤液中有、C.滤纸上有Ag，滤液中有、、、D.滤纸上有Ag、Cu，滤液中有、、课后作业知识点1金属与金属化合物溶液的反应AA

3.将过量的铁粉投入硫酸和硫酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，滤出剩余的铁和生成的铜，在滤液里含有的物质是()FeSO4B.CuSO4C.Fe2(SO4)3D.H2SO44.除去铜粉中少量铁粉，不可采用的方法是()用磁铁吸引B.加入足量稀盐酸再过滤加适量CuSO4溶液在空气中灼热课后作业AD5.我国在西汉时期，就有“曾青得铁则化为铜”的记述，意思是可溶性铜的化合物与铁发生反应，得到单质铜，例如CuSO4+Fe═Cu+FeSO4。(1)CuSO4的物质名称为______，其溶液的颜色为____；(2)铁属于______(填“金属”或“非金属”)；(3)FeSO4中铁元素的化合价为____。课后作业硫酸铜蓝色金属+2知识点2金属活动性顺序6.某化学兴趣小组的同学将一枚洁净的铁钉放入硫酸铜溶液中，观察到铁钉表面有红色的物质析出，且产生少量的气体。于是，他们重新配制硫酸铜溶液，再次实验，又观察到相同的现象。关于该实验，有如下说法：①产生的气体可能是氢气；②完全反应后溶液呈黄色；③实验中一定发生了置换反应；④由实验可以得出金属活动性顺序：Cu＞Fe；⑤硫酸铜溶液可能显酸性；⑥重做实验没有任何意义。其中正确说法的个数有()A．2个B．3个C．4个D．5个课后作业B7.现将X、Y两种金属片分别插入硫酸铜溶液中，X无明显变化，Y表面有铜析出，则X、Y、Cu三种金属的活动性由强到弱的顺序是()X＞Y＞CuB.Cu＞X＞YC.Y＞Cu＞XD.X＞Cu＞Y8.把X、Y、Z三种金属片分别加入稀硫酸中，X、Y表面有气泡产生，Z无变化；把X加入Y的硫酸盐溶液中，X表面析出Y。则三种金属的活动性顺序为()Y>X>ZB.X>Y>ZC.Z>Y>XD.X>Z>Y课后作业CB9.某化学兴趣小组为验证Ag、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，设计了如图8-2-5所示的实验操作。其中可以达到实验目的的组合是()①②或②③或②④⑤B.②④或①③或②④⑤①③或②③或①④⑤①②或②③或③④⑤课后作业A10.化学实验室要从X、银、铜、锌四种金属混合物中分离某贵重金属。流程如图8-2-6所示：请回答：(1)四种金属的活动性顺序由强到弱的是___________________；(2)固体丙中一定含有的金属是____；(3)写出③中反应的化学方程式：_________________________________。课后作业Zn、X、Cu、AgAgCu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag11.比较、分析、归纳是学习化学的有效方法。现有反应：①Zn+CuCl2═

ZnCl2+Cu；②Cu＋2AgNO3═Cu(NO3)2＋2Ag；③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2；④Br2＋2NaI═2NaBr+I2。(1)通过比较、分析，可以发现上述四个反应有相似之处：均属于四种基本反应类型中的_____反应。再分析这四个反应前后各元素的化合价，我们还会发现一个相似之处：______________________。(2)分析反应①和②，可以得到：Zn、Cu、Ag三种金属的活动性由强到弱的顺序是___________。用相似的思维方法类推到反应③和④中，我们还可以得到：Cl2、Br2、I2三种非金属的活动性由强到弱的顺序为__________。课后作业置换化合价都有升高或降低Zn>Cu>AgCl2>Br2>I212.有一种工业废水，其中含有大量的硫酸亚铁、少量银离子以及污泥。某同学设计了一个既经济又合理的方法回收银和硫酸亚铁晶体。方案流程如图8-2-7所示：(1)步骤②中需要加入的物质是__________，分离所得混合物的方法是_______。(2)步骤③中需要加入的物质是_______，发生反应的化学方程式是________________________。(3)某同学认为经过步骤②后所得固体就是