七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁教学_第1页
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第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁历史七年级上册（RJ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课学习目标1.了解西晋建立和统一，及八王之乱，能正确评价著名历史人物等，提高历史地看问题的能力。2.知道匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族内迁的史实。3.知道东晋十六国的对峙的史实。新课探究目标导学一：西晋的建立东汉魏西晋蜀吴263年266年280年三国后期，魏国实力增强，吴、蜀两国日益衰落。263年，魏灭蜀。晋武帝司马炎

266年，司马懿的孙子司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。西晋版图范围西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道：钱被奉为神物，“无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已！”还说钱“为世神宝。亲之如兄，字曰‘孔方’”。文章问世后，广为传诵，“孔方兄”一词，也成了“钱”的同义语。

这则材料说明了当时什么样的社会风气？这则材料说明大地主、大贵族当权的背景下，社会上下道德沦丧，唯利是图，享乐之风盛行。大臣石崇与国舅王恺斗富目标导学二：八王之乱八王分布图问题思考：分析八王之乱的背景。西晋年间，为了巩固司马家族的统治，采取了大封同姓诸王的政策，后来又让封王移封就镇，导致宗室诸王势力强大。手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。想一想，西晋政权的短命与实行分封诸王有什么关系？因为大封诸侯王，导致诸侯王手握重兵，势力强大，才有了后来的八王之乱。魏晋以来积蓄，扫地无遗。——《资治通鉴》八王之乱结果目标导学三：北方游牧民族的内迁鲜卑匈奴羌(qiāng)氐(dī)羯(jié)

鲜卑晋西阅读教材，简述北方民族内迁的基本史实：时间、主要的民族、内迁的方向和大体过程。北方草原（1）原因：西晋末年人口大迁徙的原因是多方面的，但总的来说，是社会动乱的结果。（2）影响：虽然西晋末年的人口大迁徙是社会动乱的结果，但它却客观上将中原地区的先进文化、技术带入迁入地区，并使这些先进的科技、文化得到迅速传播，从而有利于迁入地区的经济开发和社会进步，也促进了各民族的交融，对后世的经济、政治、文化的发展产生了深远的影响。合作探究：北方人口南迁的原因和影响分别是什么？大方床一些少数民族首领乘机起兵反晋。西晋灭亡后，北方建立了许多政权，历史上把北方的15个政权和西南的成汉，总称为“十六国”。北方民族迁往中原中原汉族迁往江南想一想，这一时期民族迁徙在我国历史上有什么重要意义？

促进了北方的民族大融合和江南地区的开发。苻坚王猛课堂小结魏蜀吴西晋统治腐败八王之乱五胡内迁十六国（前秦）随堂训练1.三国时期各政权结束的先后顺序是（）

吴国

蜀国

魏国A.

B.

C.

D.

D

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