第15课 自由舞蹈啦啦操学练与创编 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

第15课自由舞蹈啦啦操学练与创编说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册一、课程基本信息

1.课程名称：第15课自由舞蹈啦啦操学练与创编

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期，人教版体育与健康必修第一册，高一（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标

1.培养学生的运动能力，通过学习自由舞蹈啦啦操的基本动作，提高学生的身体协调性和灵活性。

2.增强学生的健康意识，让学生了解自由舞蹈啦啦操对身心健康的积极作用，激发学生参与体育锻炼的热情。

3.培养学生的创新精神，鼓励学生在啦啦操学练与创编过程中，发挥个人想象力和创造力，形成独特的动作组合。三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握自由舞蹈啦啦操的基本动作和技巧，能够熟练完成规定的动作组合。

②理解并运用啦啦操的创编原则，进行简单的动作创编。

2.教学难点

①学生在掌握啦啦操基本动作时，可能存在身体协调性不足，动作不够流畅的问题。

②在创编过程中，学生可能难以将个人想象与实际动作结合，创造出新颖且协调的动作组合。四、教学资源准备

1.教材：人教版体育与健康必修第一册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：收集自由舞蹈啦啦操的教学视频、音乐片段，以及相关动作分解的图片。

3.教学场地：准备宽敞的教学场地，确保学生有足够的空间进行啦啦操的练习和创编。

4.教学器材：准备音响设备、啦啦操道具（如花球、彩带等），以及用于记录和反馈学生练习情况的记录表。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段自由舞蹈啦啦操的精彩视频，激发学生对啦啦操运动的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾已学的体育舞蹈知识，如基本的舞蹈步伐和身体协调性训练。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解自由舞蹈啦啦操的基本动作、技巧以及创编原则。

-举例说明：通过示范和分解动作，帮助学生理解啦啦操的动作要领和组合方法。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试练习一个简单的啦啦操动作组合，并讨论如何进行创编。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学内容，独立或分组练习啦啦操动作，并进行创编尝试。

-教师指导：教师在旁观察，对学生的动作进行指导，纠正错误，并提供改进建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的学习内容进行总结，强调自由舞蹈啦啦操的重要性和创编过程中的关键点。

-鼓励学生分享自己在练习和创编过程中的体会和收获。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后练习啦啦操动作，并尝试创编一个简单的动作组合。

-要求学生记录练习过程中的感受和遇到的问题，以便下节课讨论和解决。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-啦啦操历史与发展：介绍啦啦操的起源、发展历程以及在不同国家和文化中的表现形式。

-啦啦操种类：详细讲解不同类型的啦啦操，如竞技啦啦操、舞蹈啦啦操等，以及它们的特点和训练方法。

-啦啦操音乐选择与创编：探讨如何选择适合啦啦操的音乐，以及如何根据音乐节奏和风格进行动作创编。

-啦啦操安全常识：介绍在啦啦操训练和表演中应注意的安全措施，以防止运动损伤。

2.拓展建议

-观看比赛录像：鼓励学生观看国内外啦啦操比赛的录像，分析优秀选手的动作技巧和团队配合。

-参与社区活动：建议学生参与社区或学校的啦啦操表演和比赛，增强实践经验。

-开展小组研究：组织学生分组研究啦啦操的不同方面，如动作创编、音乐选择等，并在课堂上分享研究成果。

-阅读专业书籍：推荐学生阅读有关啦啦操的专业书籍和杂志，以深化对啦啦操运动的理解。

-实践与反思：鼓励学生在课后自主练习啦啦操，并记录自己的练习过程和感受，定期进行反思和总结。

-组织工作坊：可以邀请专业教练来校举办啦啦操工作坊，让学生有机会直接向专家学习。

-利用网络资源：建议学生利用网络平台，如视频分享网站，观看和学习更多的啦啦操教学视频，但要注意选择权威和专业的资源。七、教学反思与总结

这节课我教授了自由舞蹈啦啦操的学练与创编，通过观察和与学生互动，我对整个教学过程有了一些深入的反思。

在教学方法上，我发现通过多媒体资源的运用，如视频和音乐，能够有效吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，互动探究环节让学生分组练习和创编，增强了他们的合作意识和创新思维。然而，我也发现有些学生在分组活动中参与度不高，可能是因为他们对自己的舞蹈能力缺乏信心。未来，我计划在分组活动中加入更多激励措施，确保每个学生都能积极参与。

在教学策略上，我尝试通过示范和分解动作来讲解知识点，但我也意识到这可能不够直观。有些学生可能在模仿时遇到困难，因为我没有提供足够的个性化指导。下次我会尝试更多的个别辅导，同时鼓励学生之间相互学习和帮助。

在教学管理上，我注意到课堂纪律整体良好，但有时在练习环节，学生之间的交流声会干扰到其他小组。我需要更好地控制课堂秩序，确保每个学生都能在一个安静的环境中学习。

关于教学效果，我看到了学生在技能上的明显进步。他们从最初的生疏动作到逐渐流畅，甚至能够尝试简单的创编，这让我非常欣慰。在情感态度上，学生对啦啦操的兴趣明显提高，他们在课堂上的积极性和参与度也增加了。

不过，我也注意到一些不足之处。例如，有些学生在掌握动作要领上仍存在困难，可能是因为我在讲解时的语言不够清晰或者示范不够到位。另外，我也意识到在创编环节，学生的想象力虽然丰富，但有时候缺乏实际可操作性。

针对这些问题，我计划采取以下措施进行改进：

1.加强个性化指导，针对不同学生的水平和需求提供更具体的帮助。

2.在讲解和示范时，使用更直观的教学手段，如慢动作回放、动作分解图等，帮助学生更好地理解。

3.增加课堂练习的时间，让学生有更多机会在实践中学习和巩固。

4.强化课堂纪律，确保学生在练习时不会相互干扰。八、内容逻辑关系

1.自由舞蹈啦啦操的基本动作与技巧

①基本步伐：包括走、跳、转等基本步伐的动作要领和练习方法。

②技巧动作：如抛接、旋风、跳跃等技巧动作的练习技巧和安全注意事项。

③动作组合：如何将基本步伐和技巧动作合理组合，形成完整的动作序列。

2.啦啦操的创编原则与方法

①创编原则：包括音乐的选取、动作的流畅性、队形的变换等原则。

②创编方法：引导学生从简单到复杂，逐步进行动作创编的实践方法。

③创编实践：学生在理解