2023-2024学年九年级语文上册同步学与练（统编版）-第12课 醉翁亭记（学生版）

第12课《醉翁亭记》学习目标重点难点知识与能力1.掌握“壑、辄”等文言字词的音形义。2.理解全文内容，理解主题思想。过程与方法1.朗读和背诵全文。2.把握作者的思路，理出文章线索。

3.学习本文精练优美、流畅自然的语言，理解写景叙事和抒情相结合的写法。情感态度与价值观认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性和局限性。

体会作者的旷达胸襟，学会正确看待挫折。重点1.把握作者的思路，理出文章线索。2.学习本文精练优美、流畅自然的语言，理解写景叙事和抒情相结合的写法。难点认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性和局限性。体会作者的旷达胸襟，学会正确看待挫折。（一）基础知识一、作者作品。欧阳修（1007一1072），字永叔，自号_________，晚年又号_________，谥号文忠，吉州永丰（今属江西）人，北宋_________、_________，“_________”之一。欧阳修是北宋诗文革新运动的领导者。他继承并发展了韩愈古文运动精神，他的_________更是开创了“诗话”这一新的体裁，为后世诗歌理论的发展提供了简明灵活的范式。其代表作有_________等，有_________传世。二、文言知识积累（一）古今异义1.醉翁之意不在酒2.山间之四时也3.射者中4.颓然乎其间者5.游人去而禽鸟乐也（二）一词多义1.云归而岩穴暝暮而归太守自谓也太守谓谁望之蔚然而深秀者佳木秀而繁阴山水之乐人知从太守游而乐太守之乐其乐也有亭翼然临于泉上者临溪而渔野芳发而幽香苍颜白发（三）词类活用1.山行六七里2.有亭翼然临于泉上者3.名之者谁4.故自号曰醉翁也5.杂然而前陈者（四）重要虚词1.之①山之僧智仙也②得之心而寓之酒也③而不知太守之乐其乐也2.其①其西南诸峰②颓然乎其间者3.以醒能述以文者4.而①若夫日出而林霏开②临溪而渔③溪深而鱼肥④而不知人之乐（五）特殊句式1.判断句①环滁皆山也。（“……也”表示判断）②晦明变化者，山间之朝暮也。（“……者，……也”表示判断）2.倒装句①太守与客来饮于此。（状语后置，正常语序应为“太守与客来于此饮”。）②至于负者歌于途，行者休于树。（状语后置，正常语序应为“至于负者于途歌，行者于树休”。）③醒能述以文者，太守也。（状语后置，正常语序应为“醒能以文述者，太守也”。）（六）成语积累1.峰回路转：2.醉翁之意不在酒：3.水落石出：4.觥筹交错：1.开头对醉翁亭周边环境的描写，有什么作用？2.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。”这两句在文中起到了什么作用？3.描写山间朝暮、四时之景，采用了什么方式？4.这幅“太守与民同乐图”可以分为几个画面？它们之间是什么关系？5.从滁人出游的场面描写中，你能感受到什么？为什么先从滁人游写起？6.本文多处提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者什么样的志趣？7.课文主题本文生动地描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多端的自然风光，并勾勒出一幅太平祥和的游乐图，抒发了作者与民同乐的政治理念和被贬后寄情山水的旷达情怀。1.说一说第1段是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭的，体会这样写的效果。2.课文第2、3、4段开头的“若夫”“至于”“已而”等词语有什么作用？这三段是按照怎样的顺序来写的？3．本文多次提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者怎样的志趣？4.本文用了21个“也”字，有的表示判断，有的表示陈述。朗读下列语句，结合上下文体会“也”字表达的语气。⑴环滁皆山也。⑵望之蔚然而深秀者，琅琊也。⑶作亭者谁？山之僧智仙也。⑷名之者谁？太守自谓也。⑸醉翁之意不酒，在乎山水之间也。⑹山水之乐，得之心而寓之酒也。5.《岳阳楼记》和《醉翁亭记》中有一些短语已经变成了成语，在后世流传，找出来，说说它们在文中的含义以及在现代汉语中语义的变化。题组A基础过关练一、选择题1．（2023·全国·九年级假期作业）下面对《醉翁亭记》赏析有误的一项是（

）A．文章开篇从全景到远景，再逐层聚焦到泉，到亭，到人，到酒，充满寻幽览胜之趣。B．末段抒情以禽鸟之乐烘托众人之乐，众人之乐烘托太守之乐，最后落脚到山水之乐。C．文章大量语句用“也”字做句尾，读来顿觉嘴上有醉意，脸上有得意，心中有快意。D．以一“乐”字贯穿全篇，表达随遇而安的心境、寄情山水的意趣及与民同乐的情怀。2．（2023·全国·九年级假期作业）下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是（

）A．林壑（hè）

朝而往（zhāo）

伛偻提携（1ǔ）B．琅琊（xié）

弈者胜（yì）

山肴野蔌（sù）C．辄醉（zhé）

酿泉（liàng）

树林阴翳（yì）D．潺潺（chán）

颓然（tuí）

觥筹交错（gōng）二、情景默写3．（2023·江苏·九年级专题练习）默写。（1）文中明确交代醉翁亭位置及外形的句子是：_______________，_______________，_______________。（2）写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：_______________，_______________。（3）写醉翁亭朝暮之景的句子是：_______________，_______________，_______________，_______________。（4）写醉翁亭四时之景的句子是：_______________，_______________，_______________，_______________，_______________。（5）点明全文主旨的句子是：_______________。（6）贯穿全文主线的句子是：_______________，_______________。三、句子默写4．（2022·九年级课时练习）欧阳修《醉翁亭记》（1）《醉翁亭记》中概括描述滁州地理环境特征（领起全文）的句子是“___________________”。（2）《醉翁亭记》中表明“醉翁”称号的由来的句子是“___________________，___________________，___________________”。（3）《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子是“___________________，___________________，___________________”。（4）《醉翁亭记》中描写山间春夏美景的句子是“___________________，___________________”。（5）《醉翁亭记》中点明欣赏山水的乐趣与酒的关系的句子是“___________________，___________________”。（6）《醉翁亭记》中与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的句子是“___________________，___________________，___________________”。四、语言表达5．（2021秋·九年级课前预习）读《醉翁亭记》，让我们对欧阳修的品质与修养有了更深入的了解，参照示例，结合文章内容与主旨，为欧阳修写一段100字左右的颁奖词。题组B能力提升练五、课内阅读6．（2023·广东广州·广州大学附属中学校考二模）阅读下面的文段，完成问题。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）(1)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（

）A．山间之四时也/年与时驰B．负者歌于途/负势竞上C．醒能述以文/策之不以其道D．太守归而宾客从也/战则请从(2)用现代汉语翻译下列句子。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。(3)对文章的理解与分析，不正确的一项（

）A．选文中写山中早晚的阴晴变化，四时景物的迥然不同，总归为“乐亦无穷”，余韵不绝。B．本文大量运用“也”字，如“众宾欢也”“太守醉也”洋溢着平和、从容、愉悦的情调。C．通过对滁人游、太守宴的描述，体现出滁州的政治清明，抒发了作者与民同乐的旷达情怀。D．“太守”一词多次出现，最后道出“太守谓谁？庐陵欧阳修也”，解开悬念，反问饶有兴味。（2023·广东·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（欧阳修《醉翁亭记》）7．解释文中加点词语的意思。（1）云归而岩穴暝（

）（2）得之心而寓之酒也（

）（3）树林阴翳（

）8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）四时之景不同，而乐亦无穷也。（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。9．（2023·重庆南岸·统考模拟预测）阅读下面的文言文，完成问题。醉翁亭记欧阳修①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。(1)小南做了一张文言词义积索卡，诺你帮助他完成这张卡片。秀①“秀”有如下解释：A．谷幼吐穗开花；B．美好，秀丽；C．高出；D．繁茂，茂盛。“佳木秀而繁阴”中“秀”的解释应选择______项绝②“绝”有如下解释：A．断，断绝；B．极，非常；C．超越，超过，D．横渡，横穿。“往来而不绝者”中，“绝“的解释应选择______项临③“临”可解释为“居高面下”的意思。如文中的______乐④“乐”可作动词，解释为“以……为乐”的意思。如文中的______(2)用现代汉语翻译下面的句子。①日出而林霏开，云归而岩穴暝。②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。(3)下列对文章的理解和分析不正确的一项是（

）A．本文写山水之乐、宴酣之乐、滁人之乐，禽鸟之乐，实质上都是为了表现作者的与民同乐。B．全文以写景为主，依次描绘了琅琊山的全景、山中朝暮之景和四季之景，从大到小，定点描绘，生动传神。C．文中描绘了一幅百姓前呼后拥、往来不绝的太平祥和游乐图，表明作者治理下的滁州政治清明。D．“夕阳在山，人影散乱”，寥寥八个字，描写醉罢晚归的情景，笔调闲散，淡雅而有情致。(4)下面的链接材料是宋子京对《醉翁亭记》体裁的看法，你赞成吗？请结合选文阐明你的观点和理由。【链接材料】《醉翁亭记》初成，天下莫不传诵，家至户到，当时为之纸贵。宋子京①得其本，读之数过，曰；“只目为②《醉翁亭赋③》，有何不可。”——节选自北宋朱弁《曲洧旧闻》注：①宋子京，即宋祁，字子京，北宋的文章大家。②只目为；看作是。③赋：是我国古代的一种文体，通常用来写景叙事，句式追求错落有致，是韵文和散文的综合体。六、对比阅读10．（2023·广东河源·统考二模）阅读下面的文字，完成问题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】于成龙，字北溟，山西永宁人。顺治十八年，授广西罗城知县。罗城居万山中，盛瘴疠，民犷悍。方兵后，遍地榛莽，县中居民仅六家，无城郭廨①舍。成龙到官召吏民拊循②之申明保甲盗发即时捕治，请于上官，诚实即处决，民安其居，尽力耕耘。与民相爱如家人父子。牒上官请宽徭役，建学宫，创设养济院，凡所当兴罢者，次第举行，县大治。总督卢兴祖等荐卓异。康熙六年，迁四川合州知州。四川大乱后，州中遗民裁百馀，而供役繁重。成龙请革宿弊，招民垦田，贷以牛种，期月户增至千。（节选自《清史稿•于成龙传》）【注】①廨：官署，官舍。②拊循：抚慰，安抚。(1)解释文中加点词语的意思。①弈者胜______②颓然乎其间者______③太守谓谁______(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。(3)解释文中加点词语的意思。①次第举行______②期月户增至千______(4)请用“/”给文中画线的句子断句。成龙到官召吏民拊循之申明保甲盗发即时捕治(5)【甲】文的欧阳修和【乙】文的于成龙在为官方面是否有共同之处？请结合文段分别说说。（2023·辽宁大连·统考二模）阅读下文，完成下面小题。（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）（乙）即墨①之东南，百里皆山焉。山之大者，曰劳山。劳山之群峰，其最高者，曰巨峰。巨峰之巅，有洞焉，曰白云。洞深而明，旁有水泉，可引以漱濯，甲于巨峰。虽当晴昼云气蓊郁则咫尺不可辨顷刻变幻则又漠然不知所之矣。然地气高寒，又多烈风，非神完骨强者，不敢久居。其登也，缘崖攀萝，崎岖数十里，非有泉石之癖者，亦不能至也。北泉山②人，薄游海上，南访朐山，登琅邪台，北观芝罘山，雄秀突兀，皆未有若劳山者也。《齐山》曰：“泰山虽云高，不如东海劳。”是劳山之高，高于泰岳矣。然劳山僻在海隅，名未闻于天下，而朐山、琅邪、芝罘，以秦皇之游览也，人人知之。呜呼！山之见知与不见知，而亦有幸不幸存焉。山川且然，而况于人乎？（节选自蓝田《劳山巨峰白云洞记》）【注释】①即墨：地名，今山东省即墨市。文中的老山、朐（qú）山、瑯邪台、芝罘（fú）山，皆在山东。②北泉山人：作者自称。11．解释下列句中加点的词。（1）太守自谓也（2）醉翁之意不在酒（3）皆未有若劳山者也12．下列句中加点词的意思相同的一组是（

）A．得之心而寓之酒也/故不为苟得也（《鱼我所欲也》）B．野芳发而幽香/舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）C．人人知之/不知所言（《出师表》）D．山川且然/盖余之勤且艰若此（《送东阳马生序》）13．（乙）文中画波浪线句子断句正确的一项是（

）A．虽当晴昼云气/蓊郁则咫尺不可辩/顷刻变幻/则又漠然不知/所之矣B．虽当晴昼/云气蓊郁/则咫尺不可辩/顷刻变幻/则又漠然不知所之矣C．虽当晴昼云气/蓊郁则咫尺/不可辩/顷刻变幻/则又漠然不知所之矣D．虽当晴昼/云气蓊郁则咫尺/不可辩顷刻/变幻则又漠然/不知所之矣14．用现代汉语翻译两文中画直线的句子。15．（甲）（乙）两文开篇的写法各具特色，但都给人以身临其境之感。（甲）文以“环滁皆山也”领起，层层推进，先写_________，后写_________，再写泉水潺潺，最后“峰回路转”推出醉翁亭。（乙）文从即墨“东南百里皆山”起笔，由远及近写劳山、_________、_________，文笔简练。（2023·吉林·吉林省实验校考三模）阅读下面的课内文言文，完成下面小题。【语段一】陋室铭

刘禹锡不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【语段二】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？【语段三】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。16．要领会古文的内涵，首先要疏通文义。小英运用课内迁移法对语段中加点词语进行解释，有误的一组是（

）编号语句迁移释义或用法A惟吾德馨我亦无他，惟手熟尔（《卖油翁》）只B何陋之有岂能为暴涨携之去（《河中石兽》）代词C不以物喜以中有足乐者（《送东阳马生序》）因为D至于负者歌于途命夸娥氏二子负二山（《愚公移山》）背A．A B．B C．C D．D17．朗读是感受文言意蕴的好方法。下面是小英朗读语段后的感受，表述不准确的一项是（

）A．语段一同《答谢中书书》一样，以骈句为主，读起来朗朗上口。B．语段二中运用了反问、对偶等修辞手法，读起来铿锵有力。C．语段三通过“者”“也”“之”等虚词的使用，读起来舒缓自如。D．三则语段时期不同、作者不同、文体各异。故读起来感受不同。18．请根据语段及小英找到的背景资料，分析古代文人的志趣抱负有何共同特点。【材料一】刘禹锡因参加“永贞革新”被贬至和州。和州知县见他被贬，故意刁难之。半年时间，强迫他搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。刘禹锡提笔写下《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。【材料二】范仲淹生活在北宋王朝内忧外患的年代。为改善这一处境，以范仲淹为首的政治集团开始进行改革，后人称之为“庆历新政”。失败后，范仲淹贬放河南邓州。同一时期，欧阳修也因参与新政，落去朝职，贬放滁州。题组C培优拔尖练八、课外阅读（2022秋·福建漳州·九年级统考期中）阅读文章，回答问题。文忠公逸事欧阳修初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，遂退于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代①以来金石②遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒二壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名③者乎？而屡易其号。此庄生所诮畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。”（节选自《欧阳文忠公集》）[注]①三代：指夏商周三代。②金石：指钟鼎文及碑文。③逃名：避名声而不居。19．解释下列加点词语的意思。（1）则又更号六一居士。

更：（2）是为五一尔。

是：（3）吾固知名之不可逃。

固：20．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．此/庄生所诮畏影而走/乎日中者也B．此庄生所/诮畏影/而走乎日中者也C．此庄生/所诮畏影而走乎/日中者也D．此/庄生所诮/畏影而走乎日中者也21．请把下列句子翻译成现代汉语。（1）子欲逃名者乎？而屡易其号。（2）吾为此名，聊以志吾之乐尔。22．请根据选文及链接材料的内容，分别写出欧阳修自号“醉翁”和“六一居士”的原因，（用原文词语或句子回答）。【链接材料】太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。（《醉翁亭记》）（2022·九年级课时练习）阅读文段，回答问题。滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年构③亭曰“丰乐”自为记以见其名之意。既又直④丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然⑤而醒，更欲久而忘归也。噫！其可谓善取乐于山