2025年新科版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、正常人的尿液中不含葡萄糖，这主要是因为（）A.肾小球的过滤作用B.肾小管的重吸收作用C.输尿管的运输作用D.膀胱的贮尿作用2、关于细菌营养方式的正确描述是()A.腐生细菌能够将无机物合成为有机物B.根瘤菌能够利用阳光将无机物合成为有机物C.进行寄生生活的细菌，靠吸收活的动植物体或人体内的营养物质来生活D.进行自养生活的细菌，靠分解动植物遗体来生活3、黄鼬在遇到敌害时会释放“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”。该行为属于()A.先天性行为、攻击行为B.先天性行为、防御行为C.学习行为、防御行为D.学习行为、攻击行为4、下列几种动物群体中，不具有社会行为的是（）A.蜜蜂的群体B.狒狒的群体C.白蚁的群体D.青蛙的群体5、骨骼肌、关节、骨在运动中的作用分别是（）A.动力、支点、杠杆B.杠杆、支点、动力C.连结、支点、杠杆D.杠杆、动力、支点6、动物细胞分裂时；先分裂的是（）

A.细胞壁。

B.细胞膜。

C.细胞核。

D.液泡。

7、母亲在怀孕期间；要为胎儿提供营养物质和氧，排出胎儿产生的二氧化碳等废物，母亲和胎儿之间进行物质交换的场所是（）

A.子宫。

B.卵巢。

C.胎盘。

D.输卵管。

8、杀灭食品中的细菌最有效的方法是（）A.浸泡B.干燥C.冷冻D.高温评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、地衣不是一种生物，而是____与____共同生活在一起形成的．10、判断下列说法是否正确。正确的打“√”错误的打“×”。（1）腔肠动物身体比较简单，有口无肛门，都生活在海洋中。（2）具有社会行为的动物，群体内有组织、成员间有分工，有的群体有等级。（3）鸟类的生殖发育都要经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。（4）地衣是真菌与藻类共生在一起形成的。11、人体与外界进行气体交换的器官是____，人体形成尿液的器官是____．12、动物多样性的保护措施包括：、、。13、保护动物的多样性需要在遗传物质、____和生态环境三个层次上制定保护战略和措施。这些措施包括就地保护，____保护、法制教育和管理，其中建立自然保护区是属于保护措施中的____。14、【题文】（5分）今年3；4月份；我市部分学校的学生因患腮腺炎而被迫停课。腮腺炎是由腮腺炎病毒侵染腮腺引起的急性呼吸道传染病，在儿童和青少年中较为常见，多流行于冬春季节。腮腺炎表现为腮腺的发炎与肿大，且伴有发烧及吞咽时的剧痛。

（1）腮腺是三对大的____中的一对；位于两耳之前。

（2）腮腺炎的病原体是____。

（3）腮腺炎具有传染性和____的特点。

（4）一旦发现患腮腺炎的学生应立即隔离，至腮腺肿大完全消退后才可上学，这在预防腮腺炎的措施上属于____。

（5）患病后的学生可获得免疫，这种免疫是特异性免疫。此外，人体免疫还包括____

免疫，如皮肤的屏障作用、白细胞的吞噬作用等。15、请将下列动物与他们的运动器官用直线联起来。A．蚂蚁____a．刚毛B．蝴蝶____b．鳍C．鱼____c．翅D．蚯蚓____d．足评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)16、我国用占世界7%的耕地，养活了占世界22%的人口，创造了世界奇迹。（）17、判断题：人体的肩关节、髋关节、肘关节和膝关节都仅能在一个平面上转动。（）18、霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，与培养基结合紧密。19、家鸽具有突出的胸骨，其作用是保护心脏和肺．______（判断对错）．20、水、无机盐和维生素都是能够为人体提供生命活动所需能量的营养物质．______（判断对错）．21、米勒实验说明了无机物是可以形成有机物的．______（判断对错）22、学习行为是不受遗传因素影响的．______．（判断对错）23、在一定的地域内，环境中的所有生物形成生态系统．24、转基因超级鼠和小羊多莉分别用到了转基因技术和克隆技术。评卷人得分四、解答题(共4题，共32分)25、先天性聋哑是由隐性基因a控制的遗传病。一对表现正常的夫妇，生下一个先天性聋哑的孩子，遗传图解如图。据图回答：（1）亲代①的基因组成是____，母亲产生的生殖细胞②的基因组成是____。（2）子代③的基因组成是____，先天性聋哑孩子的基因组成是____。（3）若这对夫妇再生一个孩子，该孩子患先天性聋哑的可能性为____。（4）预防遗传病发生的有效措施是____。26、如下图分别为人体屈肘动作示意图，请根据回答（方框内填图中标号）：（1）观察图一，骨骼肌由________组成，骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵引____绕着____产生运动。（2）小刚希望通过举哑铃来锻炼上臂肌肉，当他屈肘（如图一所示）将哑铃举向胸前时感到很吃力，说明他上臂力量不足的肌肉主要是__，此时这块肌肉处于__（选填“收缩”或“舒张”）状态．（3）运动还需要有关节的参与．图二关节示意图中，____包裹在关节周围，对关节有加固作用；____内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦．这样的结构，使得关节既牢固，又灵活．27、如图是生殖发育有关的示意图；请分析回答问题：

（1）甲图所示的昆虫发育的起点是______．

（2）乙为受精的鸡卵结构图；能进行胚胎发育结构是______

（3）丙是胎儿在母体子宫内发育的示意图；胎儿与母体进行物质交换的器官是：______．

（4）丁图所示的植物繁殖方式是嫁接；为了提供成活率，操作时要将砧木和接穗的______紧密结合在一起．

（5）丁图中若把基因型为Aa的梨树枝条嫁接到基因型为aa的梨树上，嫁接枝条开花后，人工将该枝条上花中的花粉授到同朵花雌蕊的柱头上，则形成的种子中胚的基因型为aa的概率是______．28、下面是家兔和猫的牙齿结构对比示意图；请仔细观察后，回答下列问题：

（1）填写图中下列标号的名称：①______；②______；③______；

（2）图______是家兔的牙齿．因为家兔的牙齿______；

这是与它吃______的习性相适应的；图______是猫的牙齿；因为猫的。

______；这是与它吃______的习性相适应的；

而且可以推断该动物腹腔中的盲肠______．

评卷人得分五、实验探究题(共3题，共15分)29、（8分）果蝇是一种在果园中常见的昆虫，果蝇的体细胞内有4对染色体，其中一对为性染色体。遗传学家摩尔根选用红眼果蝇和白眼果蝇进行杂交，通过实验证明了基因在染色体上。请回答：（1）果树常用嫁接的方式进行繁殖，嫁接时应当使接穗与砧木的_________紧密结合，以确保接穗成活。（2）染色体主要由DNA分子和蛋白质分子构成，基因是有_________的DNA片段。（3）果蝇的性别决定与人类相同，雌果蝇产生的正常卵细胞中染色体组成为_________。（4）摩尔根选用纯种红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，后代全为红眼果蝇。由此推测，果蝇的红眼为_________性状。30、糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素有治疗效果吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：步骤一：将数量、大小、健康状况相同的甲、乙两组小鼠的胰岛破坏。步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的精细饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两组鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论。请根据实验方案回答问题：(1)你对该实验作出的假设是______________________________________。(2)该探究实验中，起对照作用的小鼠是________。(3)步骤一中将两组小鼠的胰岛破坏，目的是____________________。(4)假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是____________________________________。(5)该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出：____________________。(6)胰岛素不能口服的原因是_______________________。31、（4分）法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时，利用绵羊做了一次著名的实验，方法见表格。。分组第一次处理第二次处理方法结果方法结果甲组绵羊注射脱毒病菌无病症注射活性病菌无病症乙组绵羊不注射任何病菌无病症注射活性病菌有病症分析问题并作出回答：（1）甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为。（2）乙组绵羊在实验中的作用是。（3）人类的计划免疫中，如接种乙肝疫苗，相当于实验中的____（选填“甲组”或“乙组”）（4）为了防止炭疽病危害人群或家畜，每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行例行的病毒学检疫，采取这一措施是属于。评卷人得分六、简答题(共3题，共12分)32、免为非特异性免疫和异性免．接乙肝疫苗获免疫力属于______免疫．

乙肝病属于______（填原体”或传染源”）

接种乙肝疫苗可有效预防型炎．在预防传病的措属于______．

健康是人最宝贵的财富之一．人类乙炎是由肝病毒HBV）引传染病．接种乙肝疫苗可人体产生对应抗和免胞．从而预防乙肝炎的目．

多喝饮不喝水按时作息，证充足睡眠习犯困时来提神醒脑．33、如图为部分生物的生殖发育示意图；请据图分析回答：

（1）丁图中莲农常采用种藕繁殖湘莲；对比甲；乙、丙和丁的生殖方式，丙和丁属于______生殖，丙图所示方式成功的关键是接穗和砧木的______紧密结合。

（2）甲图中新生命与母体是通过______（填数字）进行物质交换的。

（3）甲显示的生殖方式是______（填“胎生“或“卵生”）；该生殖方式大大提高了后代的成活率。

（4）在有性生殖过程中，生物体内基因传递的“桥梁”是______细胞。34、如图是人的关节结构模式图。

图中③是______，作用是减轻运动时的______。图中⑤是______，内有______，对关节起润滑作用。关节的牢固性主要靠的是关节囊和周围的______。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】解：当原尿流经肾小管时；其中大部分水；部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．所以，正常人的尿液中不含葡萄糖，这主要是因为原尿流经肾小管时，发生了肾小管的重吸收作用．

故选：B．

尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分．

解答此类题目的关键是理解掌握肾脏的结构以及尿液的形成过程．【解析】B2、C【分析】【分析】此题考查了细菌的营养方式，掌握细菌的营养方式是解题的关键。【解答】A.依靠分解动物的尸体；粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的叫腐生生活；细菌能把其中的有机物分解为无机物，故A错误；

B.根瘤菌是生活在植物根内部的一类固氮微生物；能把空气中植物不能直接利用的氮固定下来，转变成可以被植物利用的氮肥，但不是将无机物合成有机物，故B错误；

C.进行寄生生活的细菌；只能靠吸收活的动植物体内或人体内的营养物质来生活，故C正确；

D.只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养；故D错误。

故选C。【解析】C3、B【分析】【分析】本题考查动物行为。掌握动物行为的特点是解题的关键。【解答】先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑；装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”，该行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；这种行为可以使黄鼬防御敌害，保护自己。因此，该行为还属于防御行为。B符合题意。

故选B。【解析】B4、D【分析】解：蜜蜂；狒狒和白蚁的群体内部有明显的组织；成员之间有明确的分工，具有社会行为．而青蛙的群体没有分工，也没有明显的组织，不具有社会行为．

D错误．

故选：D．

动物的社会行为具有以下特点：群体内部有明显的组织；成员之间有明确的分工；有的哺乳动物群体内还有明显的等级．群体中分工合作时进行信息交流的方式是：声音；形体姿态、动作及气味等．

关键看动物群体成员之间是否有具有明确的分工和有森严的等级制度．【解析】D5、A【分析】解：骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。

故选：A。

人体完成一个运动都要有神经系统的调节；有骨；骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．

明确骨、关节和骨骼肌在运动中的协调配合关系即能正确答题．【解析】A6、C【分析】

动物细胞的分裂过程为：先是细胞核一份为二；接着细胞质一分为二，在两个细胞核的中央形成新的细胞膜．在细胞的分裂过程中，最先分裂的是细胞核，变化最大的也是细胞核．

故选：C

【解析】【答案】本题考查的是细胞的分裂过程；细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程．

7、C【分析】

受精卵分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养．胚胎植入子宫壁后；胎儿通过胎盘和脐带，胚胎从母体获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出．各种养料和氧气：母体→胎盘→脐带→胎儿；二氧化碳和其他废物：胎儿→脐带→胎盘→母体排出．因此母亲与胎儿进行物质和气体交换发生在胎盘．

故选：C

【解析】【答案】胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．

8、D【分析】【解答】解；ABC；浸泡、干燥、冷冻；都是抑制细菌的生长繁殖而不能有效杀死细菌；D、高温如500℃左右，能杀死芽孢；因此，杀灭食品中的细菌最有效的方法是“高温”．

故选：D．

【分析】（1）细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如绿脓杆菌；

（2）有些细菌遇到不良环境时看可以形成芽孢来度过不良环境．芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质，都有很强的抵抗性．二、填空题(共7题，共14分)9、藻类真菌【分析】【解答】是真菌和藻类植物之间稳定而又互利的联合体；真菌是主要成员．在地衣中，藻类植物分布在内部，菌丝缠绕并包围藻类．在共生关系中，藻类植物进行光合作用为整个生物体制造有机养分，而菌类则吸收水分和无机盐，为藻类植物提供光合作用的原料，并围裹藻类植物细胞，以保持一定的形态和湿度．

【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．10、（1）×（2）√（3）×（4）√【分析】【分析】此题考查腔肠动物的特征、动物的社会行为、鸟类的特征和细菌和真菌在自然界中的作用。掌握涉及部分动物的特征以及地衣的形成过程是解题关键。【解答】（1）腔肠动物身体比较简单，有口无肛门，大多数种类生活在海洋中，如水母、海葵、海蜇等，少数种类生活在淡水中，如水螅。故此题说法错误。（2）具有社会行为的动物，群体内有组织、成员间有分工，有的群体有等级，这是社会行为的重要特征，故此题说法正确。（3）鸟类的生殖发育一般都要经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。但不是所有鸟类都经过这些过程，比如杜鹃产卵后，就不孵卵和育雏。故此题说法错误。（4）地衣是真菌与藻类共生在一起形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以为藻类提供水和无机盐。故此题说法正确。【解析】（1）×（2）√（3）×（4）√11、略

【分析】

人体与外界进行气体交换的主要器官是肺；肺泡是肺的基本单位，其外缠绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成，利于气体交换；人体的肾脏有两个，每个肾脏由100多万个肾单位构成．肾单位是由肾小体和肾小管构成的，每个肾单位都可以通过过滤与重吸收作用形成尿液，所以肾脏是形成尿液的场所．

故答案为：肺；肾脏。

【解析】【答案】此题主要考查的是完成人体的部分生理功能的主要器官；据此思考解答．

12、略

【分析】试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。我国生物的多样性面临严重的威胁，为保护生物的多样性，我国采取了一定的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理。就地保护的主要措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施。考点：保护生物多样性的措施【解析】【答案】就地保护；易地保护；法制教育和管理13、略

【分析】【解析】试题分析：保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等，就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施，异地保护是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。考点：本题考查的是保护生物多样性的措施。【解析】【答案】物种、易地、就地保护14、略

【分析】【解析】此题考查了传染病的预防措施；各种消化腺、病原体、人体的免疫、病毒的结构等内容；

（1）腮腺是三对大的唾液腺中的一对；位于两耳之前；

（2）病原体是指引起传染病的细菌；真菌、病毒和寄生虫等生物；因此，腮腺炎的病原体是腮腺炎病毒；

（3）传染病是由病原体引起的；能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点，腮腺炎属于传染病，具有传染性和流行性的特点；

（4）传染病流行的三个基本环节是：传染源；传播途径和易感人群；传染源：能够散播病原体的人或动物，传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等，易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群，发现患腮腺炎的学生应立即隔离，属于控制传染源；

（5）免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫，其中计划免疫可以有效地预防、控制和消灭某一特定的传染病，因此计划免疫属于特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有的对大多数病原体有防御功能的免疫，如皮肤的屏障作用、白细胞的吞噬作用等。【解析】【答案】（1）唾液腺（2）腮腺炎病毒（3）流行性（4）控制传染源（5）非特异性15、dcba【分析】【解答】A蚂蚁的运动方式属于用足爬行B蝴蝶属于昆虫；主要依靠翅飞行，也能用四肢爬行C鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；D蚯蚓没有运动器官，靠肌肉的收缩和刚毛的协助进行运动；

【分析】动物的运动。三、判断题(共9题，共18分)16、√【分析】试题分析：中国用占世界7%的耕地，养活着世界22%的人口，这个奇迹的背后，便是以灌溉为基础的精耕细作农业．中国可灌溉耕地面积占全部耕地的45%，但这45%的耕地生产了70%的粮食，中国的主要粮食作物是水稻，水稻是一种单位面积产量很高的农作物．我国“杂交水稻之父”袁隆平利用基因的多样性培育出了高产的杂交水稻，大大提高了水稻的产量．可见题中的叙述是正确的．故答案为：√考点：生物的多样性的内涵．【解析】【答案】√17、×【分析】【解答】肩关节属于球窝关节；能作多轴性灵活运动，为全身最灵活的球窝关节，可作屈；伸、收、展、旋转及环转运动，髋关节为多轴性关节，能作屈伸、收展、旋转及环转运动，肘关节由肱骨下端和尺骨、桡骨上端构成，包括三个关节，即肱尺关节、肱桡关节和桡尺近侧关节，可做前屈、后伸运动，也参与前臂的旋前和旋后运动，膝关节运动主要为屈伸，在屈膝时由于侧副韧带松驰，稍可作旋转运动，肩关节、髋关节能在多个平面上转动，综上所述，人体的肩关节、髋关节、肘关节和膝关节都仅能在一个平面上转动，所以错误。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是了解常见的关节的活动情况。18、A【分析】【解答】解：细菌菌落特征：菌落较小；形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；菌菌落特征：菌落较大；菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．霉菌是真菌因此，题干的说法正确．

故答案为：正确。

【分析】此题考查的知识点是霉菌菌落的特点．解答时可以从真菌菌落的特点方面来切入．19、×【分析】解：鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突；龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，题干说法错误．

故答案为：×

多数鸟类营飞行生活；其结构特征总是与其生活相适应的，如前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，薄而轻，减轻体重，有的骨愈合；胸骨发达，有龙骨突，附着肌肉，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．

关键点：鸟类的胸肌发达．其它适于飞行的特点也要注意掌握．【解析】×20、×【分析】解：食物所含的六类营养物质中；能为人体提供能量的是糖类；脂肪和蛋白质；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类，脂肪是人体内备用的能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育以及细胞的修复和更新都离不开蛋白质，蛋白质也能提供少量能量．维生素、水和无机盐不能为人体提供能量．说法错误．

故答案为：×．

食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

关键点：能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质．【解析】×21、√【分析】解：米勒的实验装置如右图：

生命起源的学说有很多；其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段．

米勒的实验如图；将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去，然后打开左方的活塞，泵入甲烷；氨和氢气的混合气体（模拟原始大气），再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．可见米勒的模拟实验可以证明在原始地球大气中，无机物可以形成有机物．

故答案为：√

对于生命的起源有很多假说；其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．

米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握．可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆．【解析】√22、×【分析】解：学习行为是在遗传因素的基础上通过环境因素形成的行为；因此学习行为也受遗传因素影响，所以题干的说法不正确．

故答案为：×

（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）后天学习行为是在遗传因素的基础上；通过环境因素的作用，由生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．【解析】times23、×【分析】【解答】解：生态系统就是在一定的地域内；生物与环境构成的统一的整体．所以在一定的地域内，环境中的所有生物形成生态系统的说法是错误的．

故答案为：×

【分析】生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．生态系统包括生物部分和非生物部分，其中环境就是生物生存的非生物条件，包括阳光、空气、水、土壤等．生物部分包括植物、动物、细菌、真菌等，据此解答．24、A【分析】【解答】解：转基因超级鼠的培育过程是把大鼠的生长激素基因导入到小鼠的受精卵中；培育出了转基因超级鼠．这是利用的转基因技术。

克隆羊多莉的培育过程大致如下：将A羊卵细胞的细胞核吸出后；植入B羊乳腺细胞的细胞核，经培养后，再移植到C羊的子宫内，让它继续发育，直至分娩．发育成熟后小羊多莉出生．这属于克隆技术．

故答案为：√

【分析】（1）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因；将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物。

（2）克隆羊多莉的培育过程大致如下：将A羊卵细胞的细胞核吸出后，植入B羊乳腺细胞的细胞核，经培养后，再移植到C羊的子宫内，让它继续发育，直至分娩．发育成熟后小羊多莉出生。四、解答题(共4题，共32分)25、（1）Aaa（2）Aaaa（3）25%（4）禁止近亲结婚等【分析】【分析】本题考查基因的显性和隐性及其与性状表现的关系，解答此类题目的关键理解掌握基因的显性与隐性，知道先天性聋哑是由隐性基因控制的遗传病。【解答】先天性聋哑是由隐性基因a控制的遗传病。一对表现正常的夫妇，生下一个先天性聋哑的孩子，表明父母的基因组成是杂合体即Aa，先天性聋哑的孩子的基因组成是aa。遗传图解如图：

（1）从遗传图解看出，亲代①的基因组成是Aa，母亲产生的生殖细胞②的基因组成是a。

（2）从遗传图解看出，子代③的基因组成是Aa，先天性聋哑孩子的基因组成是aa。

（3）从遗传图解看出，若这对夫妇再生一个孩子，该孩子患先天性聋哑的可能性为25%。

（4）先天性聋哑是由隐性基因控制的遗传性疾病。近亲结婚的后代患有遗传病的几率要比随机婚配的后代大得多，所以禁止近亲结婚是预防遗传病发生的最简单有效的措施。【解析】（1）Aaa（2）Aaaa（3）25%（4）禁止近亲结婚等26、（1）肌腱和肌腹骨关节

（2）肱二头肌收缩

（3）[2]关节囊；[③]关节腔；【分析】【分析】本题考查骨骼肌的组成、运动的产生、关节的结构等知识，明确在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用是解题的关键。【解答】（1）（2）骨骼肌由肌腹和肌腱组成；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上；骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，屈肘动作和伸肘动作的产生，图中屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。将哑铃举向胸前时感到很吃力，说明他上臂力量不足的肌肉主要是肱二头肌，此时这块肌肉处于收缩状态；

（3）在做屈肘动作时还需要有关节的参与。图二关节示意图中，[②]关节囊包裹在关节周围，对关节有加固作用；[③]关节腔内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，这样的结构，使得关节既牢固，又灵活。【解析】（1）肌腱和肌腹骨关节（2）肱二头肌收缩（3）[2]关节囊；[③]关节腔；27、（1）受精卵。

（2）胚盘。

（3）胎盘。

（4）形成层。

（5）25%【分析】【分析】

本题考查的是鸟卵的结构、胚胎发育过程、昆虫的生殖和发育过程、植物的扦插或嫁接、基因在亲子代之间的传递等内容来突破，意在考查学生对相关知识点的理解和运用能力。解题的关键是要熟练掌握动植物的生殖、发育和遗传过程。【解答】（1）昆虫发育的起点是受精卵，）昆虫发育的起点是受精卵，昆虫的变态发育分为完全变态发育和不完全变态发育，完全变态发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态发育过程为：受精卵→若虫→成虫，起点都是受精卵。因此，甲图所示的昆虫发育的起点是受精卵。1）据乙图可知，（2）据乙图可知，胚盘，2卵壳，a气室，b卵黄，c卵白，可知乙为受精的鸡卵结构图，能进行胚胎发育结构是胚盘，是胚胎发育的起点。d）丙图显示：胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。因此，丙是胎儿在母体子宫内发育的示意图，胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘。e）嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合，这样新分裂出来的细胞才能愈合在一起，提高嫁接成活率。因此，丁图所示的植物繁殖方式是嫁接，为了提供成活率，操作时要将砧木和接穗的形成层紧密结合在一起。（3）3）把基因型为（4）嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合，这样新分裂出来的细胞才能愈合在一起，提高嫁接成活率。因此，的梨树枝条嫁接到梨树上，开花后，亲代都是4；根据遗传图解：

据图可知，后代是aa的概率是25%。【解析】（1）受精卵。

（2）胚盘。

（3）胎盘。

（4）形成层。

（5）25%28、略

【分析】

（1）哺乳动物的牙齿有门齿；臼齿和犬齿的分化；其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物．

（2）哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿；没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物，由于盲肠适于消化植物性纤维，而肉食性动物一般不食草，所以其腹腔内的盲肠不发达或退化．

故答案为：（1）门齿；犬齿；臼齿。

（2）甲；只有门齿和臼齿；没有犬齿；植物性食物；乙犬齿尖锐锋利，适于撕裂食物；动物性食物；不发达。

【解析】【答案】本题考查哺乳动物牙齿的特点以及主要特征．图中①为门齿；②为犬齿，③为臼齿．

五、实验探究题(共3题，共15分)29、（1）分生组织（2）遗传效应（3）3+X（4）显性【分析】（1）果树常用嫁接的方式进行繁殖，嫁接时应当使接穗与砧木的（分生组织）紧密结合，以确保接穗成活。（2）染色体主要由DNA分子和蛋白质分子构成，基因是有遗传效应的DNA片段。（3）果蝇的性别决定与人类相同，雌果蝇产生的正常卵细胞中染色体组成为3+X。（4）摩尔根选用纯种红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，后代全为红眼果蝇。由此推测，果蝇的红眼为显性性状。本题考查嫁接，生物的遗传等知识点。【解析】（1）分生组织（2）遗传效应（3）3+X（4）显性30、(1)口服胰岛素对糖尿病有治疗效果（口服胰岛素对糖尿病没有治疗效果）

(2)甲鼠。

(3)避免小鼠体内胰岛产生胰岛素干扰实验。

(4)口服胰岛素对糖尿病没有治疗效果。

(5)非单一变量；缺乏说服力。

(6)胰岛素是蛋白质，口服会被消化而失效【分析】【分析】本题考查胰岛素的调节作用，探究实验的基本步骤及注意事项。解题的关键是理解实验的注意事项。【解答】（1）探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。根据提出的问题：口服胰岛素能治疗糖尿病吗？作出假设：口服胰岛素对糖尿病有治疗效果（口服胰岛素对糖尿病没有治疗效果）。

（2）探究实验要求设置对照实验；对照实验要求只能有一个变量，本实验的变量为注射胰岛素，所以给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素，与甲鼠作对照，乙鼠为实验组。因此，该探究实验中，起对照作用的小鼠是甲鼠。

（3）当两只小鼠的胰岛破坏后；胰岛也就不起作用了，不能分泌胰岛素，这样做的目的是避免小鼠体内胰岛产生胰岛素干扰实验。

（4）胰岛素的主要作用是调节糖的代谢；能促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，说明乙鼠可能患有糖尿病，甲鼠注射胰岛素后小鼠体内的血糖浓度迅速降低。由此得出结论：口服胰岛素对糖尿病没有治疗效果。

（5）实验步骤中变量不单一；因为实验的变量是胰岛素的使用方式不同，其它的实验条件相同，但是在实验中喂的饲料不同。因此，该实验方案在设计上存在一处严重缺陷是非单一变量，缺乏说服力。

（6）由于胰岛素的成分主要是蛋白质，口服胰岛素，会在人体的胃和小肠内被消化，最终以氨基酸的形式被吸收进入血液循环，起不到降低血糖浓度的作用。因此，胰岛素不能口服的原因是胰岛素是蛋白质，口服会被消化而失效。【解析】(1)口服胰岛素对糖尿病有治疗效果（口服胰岛素对糖尿病没有治疗效果）

(2)甲鼠。

(3)避免小鼠体内胰岛产生胰岛素干扰实验。

(4)口服胰岛素对糖尿病没有治疗效果。

(5)非单一变量；缺乏说服力。

(6)胰岛素是蛋白质，口服会被消化而失效31、略

【分析】甲组的绵羊