2025年粤人版八年级科学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版八年级科学下册月考试卷230考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共9题，共18分)1、神经系统包括（）A.中枢神经系统和周围神经系统B.脑和脊髓C.脑神经和脊神经D.脑和脑神经2、运用防灾、灭火、自救等安全知识判断，做法不正确的是（）A.炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭B.发现燃气泄漏，立即打开排气扇通风C.眼睛里溅入药液，立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛D.遭遇火灾，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域3、如图所示，a、b是两种物质质量与体积的关系图象，分别用a、b两种物质制成体积相等的甲；乙两实心物体；浸没在水中．松手稳定后（）

A.乙漂浮，乙受到的浮力小B.甲漂浮，甲受到的浮力大C.乙下沉，甲受到的浮力大D.甲下沉，乙受到的浮力大4、下列物质放入水中，能形成溶液的是（）A.豆油B.面粉C.汽油D.白糖5、黑火药的主要成分是硝酸钾、木炭粉、硫磺粉等，点燃时发生爆炸的化学方程式为：2KNO3+S+3CK2S+3CO2↑+X↑，其中X的化学式是（）A.N2B.NO2C.NOD.N2O6、一艘轮船从长江驶入大海，下列分析正确的是（）A.浮力变小，船体上浮一些B.浮力变大，船体下沉一些C.浮力不变，船体下沉一些D.浮力不变，船体上浮一些7、实验室制取气体选择收集方法时下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应。必须考虑的是()A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②③⑤8、玉米、甘蔗、竹子等植物的茎不能无限加粗的原因是茎内（）A.髓中营养太少B.没有韧皮部C.没有形成层D.没有木质部9、对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（）A.制取二氧化碳时，始终收集不到二氧化碳收集二氧化碳的集气瓶没盖严B.加热铜绿时试管炸裂没有预热C.电解水时氢气和氧气的体积比大于2：1氧气比氢气在水中的溶解性大D.加热高锰酸钾制取氧气，水槽中的水变红试管口没放棉花评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、电冰箱门上装有磁性密封条，是利用了____的原理；而磁带和磁卡则是利用了它们能够被____的原理制成的。11、氧气的化学性质：氧气是一种化学性质比较____的气体。能支持燃烧，在一定条件下跟多种物质发生化学反应。硫在空气中燃烧，发出微弱的____色火焰。在纯氧中燃烧发出____火焰。铁丝在纯氧气中____生成一种____色的固体。红磷在氧气中燃烧，放出浓厚的____。12、如图，是实际电动机的两个主要的组成部分，甲的名称是____，作用是____，乙的名称是____，作用是____．

13、A；B、C、D、E均为初中化学常见物质；A、C为组成元素相同的固体，A为黑色，C为红棕色，它们相互间的关系如图所示（“→”表示物质间的转化关系，“﹣”表示两端的物质能发生化学反应，部分反应物、生成物和反应条件已经略去）．

请回答：

（1）写出A、B的化学式：A____，B____；

（2）物质E属于____（填“氧化物”；“酸”、“碱”或“盐”）；

（3）写出C与D反应的一个化学方程式____；

（4）图中各物质间的转化或反应，未涉及到的基本反应类型是____．

14、“见著知微；见微知著”是化学思维方法．

（1）从宏观知微观．

①50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为____；

②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是____和____（填符号）．

（2）从微观知宏观．

①微粒A最外层电子数是____，在化学反应中容易____（填“得”或“失”）电子；

②微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是____（填编号，下同），属于同一种元素的是____和____．

③甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙，三种物质微观结构示意图如图所示，该反应的化学方程式：____．

15、小李同学探究“流体压强与流速的关系”。探究过程中的实验装置如图。下列五个选项是他探究过程中的部分片段：

A．空气的压强与空气的流速有关系吗？

B．在两张纸之间吹气；两张纸相互靠近。

C．在气体中,流速越大的位置压强越小。

D．用手握住两张纸；让纸自由下垂，在两张纸之间吹气。

E．如果空气的压强与空气的流速有关系；在两张纸之间吹气，两张纸将相互靠近。

用以上片断的序号将小李同学的探究过程补充完整：

小李同学首先提出了问题，并给出了猜想或假设，然后，为验证自己的猜想，他设计的实验是____，进行实验时观察到的实验现象是____。最后，通过分析和论证，得到的结论是____。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。17、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。18、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了19、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。20、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。21、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共4题，共32分)22、如下图所示，重为10N的物体A静止在物体B上，请用力的图示法在图中画出它对物体B的压力F。23、在图中；若闭合开关S后要使A；B两个螺线管相排斥，请在图中画出螺丝线管A的绕线方向。

24、如图，晓宇在研究“牛顿第一定律”的实验过程中，小车从斜面顶端A处运动到木板C处停下来。请画出小车运动到B处时所受的各个力的示意图。25、左图说明是家庭电路中电流过大的原因之一；请用笔划线代表导线将右图中的电路元件正确的连入电路。

评卷人得分五、其他(共1题，共6分)26、请你在图2中标出通电螺线管的N极及电源的“+”极．

参考答案一、单选题(共9题，共18分)1、A【分析】【解答】神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统.

【分析】神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成，故答案选A.2、B【分析】【分析】A．根据灭火的原理分析；B．根据可燃性气体；遇到明火或者电火花时可能发生爆炸，应该严禁开启排气扇进行解答；

C．根据腐蚀性药品的特点判断；

D．根据用湿毛巾捂住口鼻可以防止有害气体和粉尘进入呼吸道进行解答．

【解答】解：A．炒菜时油锅着火盖上锅盖隔绝了氧气；起到灭火的作用，故正确；

B．可燃性气体；遇到明火或者电火花时可能发生爆炸，应该严禁开启排气扇．故错误；

C．腐蚀性药液对人体具有腐蚀性；所以若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛，要立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛，故正确；

D．用湿毛巾捂住口鼻可以防止有害气体和粉尘进入呼吸道；所以逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域，故正确．

故选：B．3、A【分析】【解答】由图可知：甲物体的密度

乙物体的密度．

体积相等的甲；乙两实心物体；浸没在水中；

由于则甲；乙两实心物体在水中稳定后甲下沉，乙漂浮．

所以，

根据可知：．

故选A．

【分析】由图象中数据可求得两物体的密度大小，比较物体密度与水的密度可知两物体在水中的状态．然后根据阿基米德原理比较浮力大小．4、D【分析】【解答】A；豆油不溶于水；与水混合形成乳浊液，故A错；

B；面粉不溶于水；与水混合形成悬浊液，故B错；

C；汽油不溶于水；与水混合形成乳浊液，故C错；

D；白糖易溶于水；形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故D正确．

故选D．

【分析】本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物.5、A【分析】【解答】解：由化学方程式为S+2KNO3+3CX+K2S+3CO2↑，根据质量守恒定律可知，反应前后元素种类、原子个数相等，K、O、C、S的原子个数前后相等，而反应物中有N元素，生成物中应一定有N元素，则X中只含有N元素，反应前共2个N原子，则x中共2个N原子又X的化学计量数为1，则X的化学式为N2．

故选A.

【分析】根据化学方程式为S+2KNO3+3CX+K2S+3CO2↑，利用质量守恒定律来分析解答.6、D【分析】【解答】当轮船由从长江驶入大海后始终处于漂浮状态，则船受到的浮力：因为船受到的重力不变，所以船受到的浮力不变；又因为所以排开海水的体积小于排开江水的体积，即：船浸入水中的体积变小，船上浮一些．故选D．

【分析】当轮船由长江驶入大海后，都是漂浮，根据漂浮条件分析船受到浮力的变化情况，再根据阿基米德原理判断排开水的体积（浸入水中的体积）的变化，得出是上浮一些，还是下沉．7、D【分析】【分析】考虑实验室选择气体收集方式时；是否能选用排水法要考虑气体的溶解性和是否与水反应；是否能选用排空气法要考虑气体的密度比空气大还是小；据此进行分析判断。

【解答】实验室制取气体选择收集方法时；收集方法的选择是根据：一般考虑气体物理性质中的密度和溶解性，化学性质中看它是否与水发生化学反应。难溶于水或不易溶于水且不与水反应的气体可用排水法收集。密度比空气大的气体（不能与空气中的成分反应）可用向上排空气法收集，密度比空气小的气体（不能与空气中的成分反应）可用向下排空气法收集。故②③⑤需要考虑。

故答案为：D8、C【分析】【分析】草本植物茎包括表皮；薄壁细胞、维管束；其中维管束由韧皮部和木质部组成，没有形成层．解答此类题目的关键是理解形成层的功能．

【解答】解：形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织．能不断的进行细胞分裂；可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗．玉米；甘蔗、竹子等植物是草本植物没有形成层，因此不能逐年加粗．

故选：C．9、A【分析】【分析】A；根据二氧化碳密度大于空气；采取向上排空气方法收集，集气瓶没盖严不会影响二氧化碳的收集进行解答；

B；根据试管没有预热可能会引起试管的炸裂进行解答；

C；根据氧气的水溶性大于氢气的水溶性进行解答；

D；根据实验室用高锰酸钾制取氧气的注意事项进行解答．

【解答】解：

A；制取二氧化碳时；始终收集不到气体，可能是由于装置漏气所引起；而收集时集气瓶没盖严并不影响气体的收集，故A错误；

B；试管没有预热可能会引起试管的炸裂；故B正确；

C；氧气的水溶性大于氢气的水溶性；所以电解水时氢气和氧气的体积比大于2：1，故C正确；

D；如果试管口没有放一团棉花；高锰酸钾粉末会进入导气管，再进入水槽，所以加热高锰酸钾制取氧气，水槽中的水变红的原因是试管口没放棉花，故D正确．

故选：A．二、填空题(共6题，共12分)10、磁体间相互作用磁化【分析】【分析】解答此题需要掌握两方面的内容：

①异名磁体能够相互吸引；磁体具有吸铁性；

②磁带和磁卡都是利用它们能被磁化来记录信息的。

【解答】电冰箱的门上装有磁性密封条；是利用了异名磁极能相互吸引，或磁体的吸铁性来工作的；

磁带；磁卡都有一层磁性微粒材料；刚生产出的磁带、磁卡都不带磁性，当它们被信号电流磁化时，就会留下特定的信息，这样就能记录下人们要表达的信息。

故答案为：磁极间的相互作用磁化11、活泼淡蓝色明亮的蓝紫色剧烈燃烧，火星四射黑色白烟【分析】【分析】主要考查你对氧气的化学性质等考点的理解。

【解答】氧气是一种化学性质比较活泼的气体。硫在空气中燃烧；发出微弱淡蓝色火焰。在纯氧中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。铁丝在纯氧气中剧烈燃烧，火星四射生成一种黑色的固体。红磷在氧气中燃烧，放出浓厚的白烟。

故答案为：活泼淡蓝色明亮的蓝紫色剧烈燃烧，火星四射黑色白烟氧气的化学性质12、定子提供较强的磁场转子在磁场中受力转动，输出机械能．【分析】【解答】电动机是由定子和转子两部分组成的；运行时不动的部分称为定子，其主要作用是提供较强的磁场；转动的部分是转子，其作用是在磁场中受力转动，对外输出机械能．

【分析】电动机的两个主要组成部分是定子和转子．13、Fe3O4Fe盐Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O分解反应【分析】【解答】根据A；B、C、D、E均为初中化学常见物质；A、C为组成元素相同的固体，A为黑色，C为红棕色”，结合图框推测可知：A为四氧化三铁，B为铁，C为红棕色氧化铁，D为可能为稀盐酸，E可能为氯化铜，代入检验，符合题意．

（1）根据分析A为四氧化三铁，B为铁，故A、B的化学式分别为：Fe3O4；Fe；

（2）根据分析；物质E可能为氯化铜，故属于盐；

（3）根据分析，C为红棕色氧化铁，D为可能为稀盐酸，故C与D反应的一个化学方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；

（4）图中各物质间的转化或反应：四氧化三铁或氧化铁可与碳反应生成铁；为置换反应；而铁与氧气反应可生成四氧化三铁，为化合反应；氧化铁与稀盐酸反应生成氯化铁和水，为复分解反应；氯化铜溶液与铁反应生成铜与氯化亚铁，为置换反应；故图中未涉及到的基本反应类型是分解反应．

故答案为：

（1）Fe3O4；Fe；（2）盐；（3）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O[或Fe2O3+3H2SO4=2Fe2（SO4）3+3H2O]；（4）分解反应．

【分析】根据A、B、C、D、E均为初中化学常见物质，A、C为组成元素相同的固体，A为黑色，C为红棕色，结合图框推测可知：A为四氧化三铁，B为铁，C为红棕色氧化铁，D为可能为稀盐酸，E可能为氯化铜，代入检验．14、分子间有间隔NH7得BCECO+2H2CH3OH【分析】【解答】（1）①50mL酒精与50mL水混合后体积小于100mL；是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔；

②根据质量守恒定律；化学反应前后原子的种类不变，反应后的原子种类是N；H、O，故X分子中一定含有的原子是N、H；

（2）①由微粒A的原子结构示意图可知；其最外层电子为7个，在化学反应中容易得一个电子；

②原子结构的最外层电子为8的结构最稳定．则可从原子结构示意图中知：单质化学性质最稳定的是B；C最外层虽然为8；但这是镁离子的结构示意图，镁原子最外层电子数为2；具有相同核电荷数即核内质子数的为同种元素，故属于同种元素的为C和E；

③由图示可知，该反应为一氧化碳和氢气在催化剂、高温高压条件下反应生成甲醇，反应的化学方程式为：CO+2H2CH3OH．

故答案为：（1）①分子间有间隔；②N；H；（2）①7；得；②B；C；E；③CO+2H2CH3OH．

【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．15、DBC【分析】【分析】探究流体压强跟流速的关系的实验有提出问题；猜想或假设、设计实验、进行实验、总结结论、交流和评估等七个过程．有时探究过程是变化的．掌握物理探究实验的七个步骤；掌握流体压强跟流速的关系．

【解答】解：提出问题：空气的压强与空气的流速有关系吗？

猜想：如果空气的压强与空气的流速有关系；在两张纸之间吹气，两张纸将相互靠近．

设计实验：用手握住两张纸；让纸自由下垂，在两张纸之间吹气．

实验现象：在两张纸之间吹气；两张纸相互靠近．

实验结论：向中间吹气时；中间空气流动速度大，压强小，纸外侧的压强不变，纸受到的向内的压强大于向外的压强，把纸压向中间．得到的结论是在气体中，流速越大的位置压强越小．

故答案为：D，B，C．三、判断题(共7题，共14分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。19、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；20、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共4题，共32分)22、如图：

【分析】【分析】画物体A对物体B的压力；受力物是B，作用点在接触面上，画在接触面的中点，压力的方向总是垂直于接触面指向被压物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物体B受到压力大小等于物体A的重力，即10N，在图中要描述清这些特点．

【解答】

（1）确定一个标度为5N，如图;（2）确定力的作用点在接触面的中点;〔3〕沿垂直于接触面向下的方向画一条线段，长度等于标度的2倍，〔4)在线段的末端画上箭头，并标识F=10N23、【分析】【