2025年牛津上海版九年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津上海版九年级语文上册阶段测试试卷603考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下面划线字的注音完全正确的一组是（）A.褒贬（bǎo）埠头（bù）攒（cuán）聚分道扬镳（biāo）B.汲水（jí）别墅（sù）栈桥（zhàn）销声匿迹（nì）C.褴褛（lǚ）拾级（shè）腻烦（nì）万壑藏云（hè）D.殷红（yīn）贮藏（zhù）恣睢（zì）矫揉造作（jiǎo）2、下列搭配错误的是（）A.《木兰诗》--南北朝时期--选自《乐府诗集》B.《最后一课》--都德--法国C.《伤仲永》--选自《资治通鉴》--王安石D.《孙权劝学》--司马光--北宋3、下列词语中没有错别字的一项是（）A.抖擞疲倦不堪自做主张小心翼翼B.清冽水波粼粼呼朋引伴蛛丝马迹C.贮蓄哄堂大笑翻来复去截然不同D.竦峙个得其所混为一谈不求甚解4、下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.广州市通过搭建德育实践平台，地培养众多未成年人的品德和情操B.综艺节目《中国好声音》热播以来，市民对该节目的热衷程度可谓C.向书本学习，向老师学习，向同学学习，我们要的就是这种的精神D.习总书记惩治贪腐的态度十分强硬，“苍蝇、老虎”一起打，真是！5、下列句子；依次填入词语最恰当的一项是（）

①愿一切生命不至于因在石缝间而凄凄切切。

②那河畔的金柳；是夕阳中的新娘，在我的心头。

③笑是一种个人的创造，也是一种集体生活感情的表现。A.飘落荡漾融洽B.飘飞游荡融会C.飘扬浪荡融化D.飘荡荡漾融通6、下列词语中书写全部正确的一项是（）A.晨曦沉湎浩瀚无垠引颈受戳B.荫蔽攫取融会贯通惨绝人寰C.荣膺侧隐吹毛求疵鳞次栉比D.巉岩窒息断璧残垣如坐针毡7、下列说法正确的一项是（）A.“凸、凹、丱、卯、凼”都是五画。B.“水爆轰震,声如崩山。”该句运用了对偶修辞手法。C.“鼠目寸光、朝花夕拾、人情练达”都是主谓短语。D.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。该句标点使用正确。8、苗家吊脚楼①吊脚楼是苗家常见的一种民居建筑。一般依山而建，成群落分布，错落有致，雄伟壮观，既有双吊形成的对称美，也有融入山地环境的和谐美，堪称苗族建筑和雕刻艺术的杰出代表。②吊脚楼具有悠久的历史。《旧唐书》载：“士气多瘴疬（lì），山有毒草及沙蛩（qióng）蝮蛇，人并楼居，登梯而上，是为干栏”。吊脚楼沿袭古“干栏”建筑遗风，多悬于高崖陡坎，或河岸溪谷之上。远远望去，更显险奇。平地吊脚楼则讲究花样精工，往往雕梁画栋，古色古香。故吊脚楼或精塑细刻，或走马转阁，或凌空飞架，或险挂峭壁，与秀丽山川相映成画，妙不可言。③吊脚楼的结构属于典型的干栏式。它最基本的特点是正屋建在实地上，厢房除一边靠在实地和正房相连，其余三边皆悬空，靠柱子支撑，正屋和厢房（即吊脚部分）的上面住人，厢房的下部有柱无壁，用来喂养牲畜、堆放杂物。总的看来，吊脚楼应属于干栏式建筑，但与一般所指干栏有所不同。干栏应该全部悬空，所以也称吊脚楼为半干栏式建筑。④吊脚楼的建筑形式多种多样。其类型有以下几种：单吊式，这是最常见的一种形式，有人称之为“一头吊”或“钥匙头”。它的特点是，只有正屋一边的厢房伸出悬空，下面用木柱相撑。双吊式，又称为“双头吊”或“撮箕口”，它是单吊式的发展，即在正房的两头皆有吊出的厢房。四合水式，这种形式的吊脚楼又是在双吊式的基础上发展起来的。它的特点是，将正屋两头厢房吊脚部分的上部连成一体，形成一个四合院。两厢房的楼下即为大门，这种四合院进大门后还必须上几步石阶，才能进到正屋。二屋吊式，这种形式是在单吊和双吊的基础上发展起来的，即在一般吊脚楼上再加一层，单吊双吊均适用。平地起吊式，这种形式的吊脚楼也是在单吊的基础上发展起来的，单吊、双吊皆有。它的主要特征是，建在平坝中，按地形本不需要吊脚，却偏偏将厢房抬起，用木柱支撑。作支撑用的木柱所落地面和正屋地面平齐，使厢房高于正屋。⑤吊脚楼具有很高的建筑工艺水平。窗花雕刻有浮雕、镂空雕等多种雕刻工艺，雕刻手法细腻，内涵丰富多彩。有的象征地位，有的祈求吉祥，有的表现农耕，有的反映生活，有的教育子孙，有的记录风情。飞禽走兽、花鸟虫鱼、歌舞竞技、神话传说，栩栩如生，寓意深刻。⑥吊脚楼有着丰厚的文化内涵。除具有注重龙脉、依势而建和人神共处的神化现象外，还有着十分突出的空间宇宙化观念。从某种意义来说，吊脚搂在其主观上与宇宙变得更接近，更亲密，从而使房屋、人与宇宙浑然一体，密不可分，比“干栏”较成功地摆脱了原始性，具有较高的文化价值，被称为苗家文化的“活化石”。⑦吊脚楼集建筑、绘画、雕刻艺术于一体，是苗族建筑雕刻艺术的杰出代表。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、薄暮下的刀锋。

凸凹①酷暑之下；他仍着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳，车把上挂着一个工具袋。知道我在注视着他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平时并不弄刀切菜的我竟说：“磨。”

②我住一楼；很快就又走出门来。见他已骑在窄凳上，工具整齐地摆在脚下，可见他是个成熟的匠人。

③我拿出的两把刀虽经年使用；因勤于擦拭，刀面光洁，夕照之下，能映出人影。心里说，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。他接过刀去，顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这两把刀，虽光亮唬人，却都还没有开刃呢。”我说：“这怎么可能？”他说：“您看，这刀身与刀刃一样厚薄，手指头放在刀刃上用力摁一下，也不过是一道白印，不信您试一试。”一试，果然没有锋利感觉。

④他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上；再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。其实，窄凳的一端就安着一盘砂轮，但他居然舍轻就重，用手。如此做来，这将是一个相当长的过程，我便表现出不耐烦，说：“干吗不用砂轮？”他憨然一笑，说：“您这把刀是合金做的，钢口是脆的，一上砂轮，会崩出豁口。”我还是不能信服，便问：“你们磨刀的是论件数，还是论工时？”他说：“论件数，一把4块。”说完，他好像明白了我问话背后的含义，脸不禁红了。我看到了朴实的模样，便心生一丝惭愧，说：“就依你。”

⑤刃开过之后；他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来。磨过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨下去。我觉得那刀口已足够锋利了，但他还是觉得不到火候，一系列的动作不断反复。其间，因为离得近，更看出他皱纹绵密皮糙骨瘦，我便真切地说了一句：“差不多就行了。”他说：“我自己知道行与不行，您尽管去忙，不必等。”

⑥这把刀终于磨好了；夕照之下，刀锋闪闪生光。看了一眼另一把刀，我不禁笑着摇了摇头。拿过刀来，他也笑着摇了摇头，说：“还是一把合金做的。”他把刀固定在窄凳之上，还是重复既有的程序和动作。我真的有些不耐烦，转身走了，把刀和人遗弃在那里。

⑦人在家里；却总是时时地到临街的后窗旁看一眼那人。那个人专注地工作着，夕阳的余晖洒在他的脸上，慢慢收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸。

⑧知道他快完成工作了；我便出门。掏出10元纸币给他付工钱，“不用找了。”我说。他坚决把2元毛票塞进我兜里，说：“8块钱是我的手艺，10块钱就是人的贪心了，我一辈子最恨的就是贪。”

⑨他表情严正；我内心欢悦，情不自禁地学起了《红灯记》里的一句喊：“磨剪子来--戗菜刀--”

⑩邻人被惊动；纷纷拿刀出户，匠人有了新的商机。没想到他满脸惊慌，推车欲走。我说：“到手的生意都不做，您这是为什么呢？”他说：“天都黑了，看不清物件了。”我说：“不是有路灯吗？”他说：“我眼神不济，灯光下看东西是模糊的，会磨不好。”便仓皇骑远，一如逃。

⑪最先来到的是县中张老师。我便把磨刀的经历与他言说。听完叙述；他感叹道：“这就是小人物的可爱了--小人物不趋时；不趋利，他们不怕辛劳，只怕欺心，这叫什么，这叫“轻贱者往往品重，位卑者往往德高。”

⑫我回味着张老师的感叹；在路灯下不停地踱步。我发现，夜色越深灯光越明亮，好像能穿透躯壳照进内心，亦如薄暮下的刀锋。

（摘自《读者》2013年第8期，有删改）（1）以“磨刀人”为中心梳理文章情节；根据所给的短语形式填空。

试刀锋→____→磨刀锋→____→拒商机。

（2）文中的磨刀人具有怎样的品性？

（3）文中有三处提到夕阳；这样写有什么好处？

（A）我拿出的两把刀虽经年使用；因勤于擦拭，刀面光洁，夕照之下，能映出人影。

（B）这把刀终于磨好了；夕照之下，刀锋闪闪生光。

（C）夕阳的余晖洒在他的脸上；慢慢收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸。

（4）“轻贱者往往品重；位卑者往往德高”，结合链接材料及文章内容谈谈你对这句话的理解。（4分）

【链接】

那天早上父亲天没亮就起了床；我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。

（李森祥《台阶》）10、下面语段中画线的三处都有语病；请找出两处加以改正。

①近几年，视疲劳在学生中的发病率呈急剧上升。②引起青少年视疲劳的原因主要有长时间过度用眼、长期近距离学习、电脑屏幕亮度不合适等造成。③如发现眼睛不适应及时到正规医院检查，切莫不要自作主张滥用眼药水。

____

____

____。11、综合性学习。

春天是一年中最惹人情思的季节；当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴望：让我们去寻春吧！去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌！

（1）你还会背那首《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句点出了春天的六个节气。请你选择其中的某一个节气；谈谈这个节气的含义。

节气：____含义：____

（2）古代文人墨客常常借景抒情，咏物伤怀。在这桃红柳绿、草长莺飞的春季里，更是引得他们诗兴大发，思如泉涌，留下了一篇篇脍炙人口的佳作。请你写出连续的两句歌咏春天的诗句。____，____。12、“门庭若市”的意思是形容____它的反义成语是____.13、本文《出师表》回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为____，临危委重任和____。作者回顾这些往事的目的是____。14、（2015•宁夏）下面字谜是哪些字？请选取其中的两个作答。

①画时圆，写时方，冬时短，夏时长。____②木偶。____③金木水火____④半耕半读____。15、精神与肉体的抗衡。

林锦。

本篇小说有两种读法；请按照“导读”提供的结构顺序阅读．

导读一：1；6、2、7、3、8、4、9、5、10+11．

导读二：1；2、3、4、5、6、7、8、9、10+11．

1．陈老走进房间；取下摇篮，用一条尼龙绳打了一个圆圈，套在天花板的钢钩上．他双手拉住尼龙绳，双脚一缩，身体腾了上去．这样上下试了几次，证明钢钩够牢固，才满意地把摇篮挂回去．

2．陈老走进厨房，在煤气炉前站住．他开了煤气炉的开关，火便着了．____．一阵风从敞开着的玻璃窗吹进来；火熄了．他缩一缩鼻子，嗅到煤气的臭味．他打开煤气炉的门，把煤气瓶的开关掣扣紧．

3．陈老走进客厅；把头探出窗外，看见停车场的几辆车子，像几个不同颜色的纸箱，不禁把眼睛深深一闭．十八层楼，跌下去只有一个结果，跌进十八层地狱．他把头缩回来，张开眼睛，搜寻着有没有椅子；凳子一类可以垫脚的东西靠在窗口下．他把窗户关了，上锁．

4．陈老走进房间；拉开抽屉，拿出一瓶药丸，端详着．标签上说明，勿放置在小孩儿能触及的地方．药名是安眠药．他用力把瓶盖转紧，拉一把椅子，把药瓶放在衣橱的最高处．

5．陈老走进厨房；在碗柜旁拿了一瓶清洁剂．想起住在乡下的时候，隔壁的一个青年喝了杀虫剂，在地上打滚挣扎呼号呕吐的痛苦样子，他不禁打了一个冷战，连忙把清洁剂收在壁橱的最高层．

6．小宝睡的摇篮一定要稳固．万一摇篮掉下来；后果不堪设想．陈老就只有这么一个孙子．

7．小宝整天往厨房跑；小手爱抓东摸西，要是拧开煤气炉的开关，火又熄了，煤气不停地排出来，后果不堪设想．陈老就只有这么一个孙子．

8．小宝最好奇；如果爬上椅子；凳子，小脑袋往窗口一探，一失足倒栽下去，后果不堪设想．陈老就只有这么一个孙子．

9．小宝嘴最馋；要是把抽屉里的安眠药当糖吃，一口吞下几粒，后果不堪设想．陈老就只有这么一个孙子．

10．小宝最好玩；喜欢含一根吸管吹泡泡，万一把清洁剂当泡泡液，一口一口地吸进去，后果不堪设想．陈老就只有这么一个孙子．

11．陈老试了摇篮；关了煤气瓶，锁了窗户，也把安眠药和清洁剂收在高处．这些都无法说服儿子，让小宝留下来．儿子的理由是不担心小宝的肉体受到伤害，只担心小宝的精神受到折磨．儿子决定把小宝带走，带到远远的西方去．

陈老的尸体被发现仰面朝天躺在公寓的楼下．查案人员发现一个很不寻常的现象：陈老的房里有煤气瓶一个；安眠药一瓶、清洁剂一瓶、尼龙绳一环；窗开着，窗口下靠墙的地方有椅子、凳子各一张．

陈老的死；是肉体受到伤害，还是精神受到折磨？

没有结论；判为悬案．

佚名译。

（选自《最好的小小说》（大全集）；中国华侨出版社，2010年11月第1版）

（1）看了这篇小说后；有个细心的读者给陈老画了一幅“行踪图”：

①请你指出圆圈所指代的地方．

圆圈1：____，圆圈2：____，圆圈3：____．

②从上图中我们发现陈老活动的空间是不大的；但他做了很多事情，作者这样安排是为了表现什么呢？

（2）第2部分画线句子有什么表达效果？

（3）第11部分“陈老的尸体被发现仰面朝天躺在公寓的楼下”；陈老为什么会这样呢？请你写出合乎情境与主题的一种猜想，并陈述理由．（提示：“导读一”与“导读二”主题是一样的）

（4）你喜欢“导读一”还是“导读二”？请结合你的阅读体验说出理由．16、名著阅读．

乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏，早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，却冷了弟兄们的心！”A便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，颠做粉碎B便道：“只今满朝文武；多是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净？招安不济事，便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢．”

①这段文字选自《水浒》，文中A是____（人物），B是____（人物）．

②根据选文中A、B的语言，结合原文内容，各用两个四字短语说说这两个人物的性格特点．17、阅读《故乡红叶》；完成下列各题。

①香山的红叶；我是赏过的。第一次赏香山红叶，我正上着一所专业院校，适逢红叶盛季，满山皆红遍，同伴便惊叹不迭。

②但我只感到亲切；并没有难抑的惊奇。因为我觉得，故乡的秋天也是红叶满山；流丹溢彩的，而且山脉绵亘，红到极遥远的地方，比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园，命运便很阔达了。

③故乡的山峦；植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树峰耸，檀木沟伏夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。

④但这时却是故乡的农忙时节--

⑤庄稼的秸秆被村人铡碎了；厚厚地铺到猪厩中去，再取山上的表土覆盖，以期在来年沤出一些好肥料来。所以，未上冻前，村人的第一宗要事便是背土垫圈。而后，有余力的，要在地堰的边上，砍一垛垛的干柴杂草，烧一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆长得足，谷穗也结得沉。

⑥此时；山上的红叶正红得烂漫，可人们哪顾得多看几眼呢。所以，山里人并未想到，那一丛丛的红叶，便是一团团的激情；一首首的诗，自己正生于美境与福地，正可以坐享一番。红就让其兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。那时，我并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。

⑦真正醒悟了；感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要走那么远的路专程到香山赏红叶之后。于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香山赏红叶的时候，我便回到故乡，探抚那故乡的红叶。它们被漠视和遗忘得太久了！

⑧我爬到屋后的山上：高远的天；衬以峻拔的山形，那凌风的红叶，簌簌地，便让人极感动。但激动的心，很快就黯然了--

⑨沉默的父亲；正在地堰的边上埋头打柴草，他要多烧几堆木灰啊。于是，观赏红叶的这一份闲雅，就显得多么不合时宜，显得多么奢侈，兀然就生出一丝羞耻，便踅到父亲的身边，想给他打个下手。

⑩父亲很懂我的心思；笑笑，“去赏你的景吧。”

⑪见我仍迟迟不动；父亲说：“有什么不好意思的，你高兴赏景就赏景，我高兴做活就做活，不都图个自在么。”

⑫我知道；要父亲埋头干他喜欢干的活，比要他赏红叶更使他心安与欢悦，这是情理中的事，不关乎我的勤与懒。但我终究不忍在劳作的父亲身边，作赏景的清客，便同他一起干下去了。

⑬这是第一次回故乡赏红叶的情景。

⑭第二年秋深；想到故乡那满山的绚丽，仍有热热的归心。但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑，心中就有了一种惆怅。

⑮最后；还是回去了。因为：红叶岁岁依旧，而父亲却要一天天衰老；

⑯回到故乡；父亲很高兴，抱出一坛雄自酿：“崽呀，知道你要回来，爹特意给你留着呢。”我的眼窝便不由得濡湿了。

⑰从此；每到秋深，我皆毫不迟疑地回故乡去。

⑱每次；我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边。但只要我们抬起头来，山上的红叶，便很执著地红到我们的眼眸中来--

⑲红叶没有怨艾；只有默默的坚守，一如山里的人们。

（本文有改动）【注】①沤（òu）：长时间地浸泡；使起变化。②踅（xué）：中途折回。③雄自酿：一种自家酿造的酒。

（1）本文记述了作者多次回乡前的心理及回乡的原因；请你阅读文章⑦-19段，完成下列表格。

回乡的时间回乡前的心理回乡的目的第一次②____②____第二次热切、迟疑、惆怅③____后来④____抚慰父亲（2）阅读第⑮段画线句；结合文章内容，说说甲；乙两处“辜负”的内容和蕴含的情感。

答：甲：辜负的内容____，蕴含的情感____

乙：辜负的内容____，蕴含的情感____

（3）作者在文章结尾巧妙地把“红叶”与“山里的人们”紧密联系在一起，结合文章相关内容，请你说说作者是如何做到这一点的。（不超过150字）评卷人得分三、翻译(共7题，共14分)18、翻译下列句子。(1)、呼尔而与之。(2)、所识穷乏者得我与。(3)、乡为身死而不受。19、翻译下列句子。(1)、今子欲以子之梁国而吓我邪？(2)、鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。20、用现代汉语翻译下列句子。(1)、夫此六者，皆谦德也。(2)、不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。(3)、然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。(4)、夫贵为天子，富有四海，由此德也。21、翻译下列句子。(1)；以君之力；曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？

译文：____(2)；汝心之固；固不可彻，曾不若孀妻弱子。

译文：____22、参照课文《鱼我所欲也》注释,翻译下列句子。(1)、二者不可得兼，舍身而取义者也。(2)、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？23、用现代汉语翻译下面的句子。(1)、风烟俱净，天山共色。(2)、急湍甚箭，猛浪若奔。(3)、泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。24、把句子翻译成现代汉语。(1)、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。(2)、奋袖出臂，两股战战，几欲先走：(3)、虽人有百手，手有百指，不能指其一端。评卷人得分四、语言表达(共4题，共28分)25、请指出下面画线句子的言外之意。

季羡林的关门弟子钱文忠成名后，在媒体面前很低调，他一再向记者强调：“别太关注我，我可没办法应对媒体!”对于自己的走红与火爆，钱文忠有着比一般人更清醒的认识——____

言外之意：________________________________________________________________26、过年发微信红包已成为新年俗。猴年春节的红包收发数量更是惊人。下面是2016春节参与微信红包的各年龄段人数比例的扇形图，请你用简洁的语言表述图中的内容27、仿照下面划线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。（4分）一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。；。世界总是充满无限的可能，我们惟愿把握那“生如夏花般绚烂”的精彩。28、古诗文名句填空。（10分）1.潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）2.，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）3.春潮带雨晚来急，。（韦应物《滁州西涧》）4.夜阑卧听风吹雨，。（陆游《十一月四日风雨大作》）5.范仲淹《渔家傲·秋思》中的名句“，”揭示了戍边将士们既思念家乡又渴望建功立业的矛盾心理。6.诸葛亮在《诫子书》中说：“淡泊以明志，宁静以致远。”《出师表》中表达相似志向的句子是：，。7.登高望远，视野开阔，豪情满怀，壮志凌云。只要有王安石登飞来峰时“，”的见识和胸襟，你在未来的人生旅途中就能把握自己，不会迷惘。评卷人得分五、默写(共2题，共20分)29、用课文原句填空。

①《陈涉世家》里展现千古壮士之胸襟的语句：____。

②《武陵春》中描写哀愁，创意独特句子：____，____。

③《江城子•密州出猎》中采用典故，作者渴望得到朝廷重用的句子：____，____？

④《沁园春雪》承上启下的过渡句是____，____。

⑤____；童稚携壶浆。

⑥陆游称赞诸葛亮《出师表》的名言是：“出师一表真名世，____。”30、古诗文默写。

①____，志在千里。____；壮心不已（曹操《龟虽寿》）

②绿树村边合，____。（孟浩然《过故人庄》）

③____；但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）

④何当共剪西窗烛，____。（李商隐《夜雨寄北》）

⑤____；闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

⑥《＜论语＞十二章》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：____。评卷人得分六、写作题(共1题，共3分)31、作文（60分）如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果你拥有一片广阔的天空，就能充分展现自我，探究创造，实现理想亲爱的同学，也许你已拥有了一片广阔的天空，在追求、拼搏中获得了成功和喜悦；也许你拥有的天空还不够宽广，在限制、束缚中感到烦恼和困惑。这其间定会有你难以忘怀的故事、深刻独到的见解和发自肺腑的心声。请以"我的一片天空"为题，写一篇文章。要求：书写整洁，文体规范，文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】本题考查字音，大部分是多音字和形近字，解答时要根据意思认真作答．【解析】【解答】A．“褒贬”应读作“bāobiǎn”；

b．“别墅”应读作“biéshù”；

C．正确；

D．“殷”是多音字；可读作“yīn，yān，yǐn”，此处应读作“yān”．

故选：C．2、C【分析】【分析】本题考查文学常识，解答时需要对作者、作品、出处等内容做到了如指掌．【解析】【解答】A．正确；

B．正确；

C．《伤仲永》--选自《临川先生文集》--王安石；

D．正确．

故选：C．3、B【分析】【分析】本题考查汉字的准确书写，仔细分辨所给选项所提供的所有词语，找出错误字词，用排除法去除错误选项，得出正确答案．【解析】【解答】A．“自做主张”应为“自作主张”；

B．正确；

C．“翻来复去”应为“翻来覆去”；

D．“个得其所”应为“各得其所”；

故选：B．4、D【分析】【分析】本题考查成语的书写和意思，解答时只要回顾以前所学即可．注意不要写错别字，对成语的中可能遇到的形近字要注意辨析．【解析】【解答】A．使用有误．默默无闻：指做事无声无息；无人知晓，做了好事不声张，不图名利，安安心心守本分，做好自己应该做的．默默无闻用来形容人，此处是指实践平台，所以成语使用不当．

B．使用有误．迫在眉睫：迫：紧迫；睫：眉毛和眼睫毛．已经逼近眉毛和眼睫毛之间．比喻事情十分紧急；已到眼前．句中不指事情；而是指热爱电视节目的程度，所以成语使用不当．

C．使用有误．诲人不倦：诲：教导．教导人特别耐心；从不厌倦．句中指向一切去学习，而不是教育别人，所以成语使用不当．

D．使用正确．大快人心：指坏人受到惩罚或打击；众人心里感到非常痛快．

故选：D．5、A【分析】【分析】本题考查近义词的辨析能力．【解析】【解答】解答这道题，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语．第②句是徐志摩的诗歌《再别康桥》里的句子，可以确定这个，排除BC项，第③个看词语搭配，感情应该是“融洽”所以选A．6、B【分析】【分析】此题考查学生对字形的理解实记能力．需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写．【解析】【解答】A．“引颈受戳”应写作“引颈受戮”；

B．正确；

C．“侧隐”应写作“恻隐”；

D．“断璧残垣”应写作“断壁残垣”．

故选：B．7、C【分析】此题考查学生对语文基础知识的了解及运用能力。解答此题，需要掌握汉字书写、修辞手法、短语类型、标点符号等语文基础知识，结合具体语句来分析判断。A.“凼”是六画；B.“水爆轰震，声如崩山”运用了比喻和夸张的修辞手法；C.说法正确；D.“史记”是书名，应加书名号。故选C。【解析】【答案】C8、C【分析】本题考查学生对文章内容的理解能力。这种题目主要是仔细地对比题目中的句子与原文中的句子，是否有些细微的区别，尤其是要注意一些关键性的词语，如“一般”“可能”“几乎”。如果能严谨地对比，难度应该是不大的。ABD项不是对苗家吊脚楼结构特征的表述，是从它的位置、特点和具有极高的建筑水平方面来写的。故选C。【解析】【答案】C二、填空题(共9题，共18分)9、开（锉）刀刃收工钱【分析】【分析】这篇小说讲述了一位“小人物”的故事，全文可分为二个部分：第一部分（1-6），写偶遇磨刀人，我拿出家里的刀，他在我的疑惑眼神下认认真真的磨刀；第二部分（7-10），写磨刀人磨好我的刀后，严肃认真的不多收一分钱，我的歌唱声引来了很多邻居磨刀，他却以看不清楚不再接生意；第三部分（11-12），写邻居张老师对磨刀人的评价，令我感慨万分．小说以小见大，以小人物的故事，表现小人物的可爱--小人物不趋时、不趋利，他们不怕辛劳，只怕欺心．【解析】【解答】（1）本题考查故事情节的梳理．解答此题的关键是在了解小说内容的基础上来理清情节．先明确“磨刀”是贯穿全文的线索；然后接着题目中所给出的第一个情节往下，按时间顺序去寻找事件，再按要求用三个字的动宾短语分别进行归纳概括．可概括为：开（锉）刀刃；收工钱（2）本题考查人物形象的分析．解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析．从文中磨刀人的磨刀过程以及邻居们要磨刀他却离开等情节可以看出，他诚实不贪；吃苦耐劳、工作认真（耐心细致、品德高尚）等优秀品质．（3）本题考查环境描写的作用．文章中运用环境描写，作用一般有：①交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性．②渲染气氛，烘托人物的心情．③寄托人物的思想感情．④反映人物的性格或品质．⑤推动情节的发展．⑥深化作品主题．当然，本题的三处环境描写，它的作用需要根据具体的语言环境去综合分析．（4）本题考查比较阅读及句子的理解．本题给出的句子是全文的主旨句，亦是磨刀人高贵品质的集中写照，结合链接材料写出二者的共同点即可．

答案：（1）开（锉）刀刃收工钱。

（2）诚实不贪；吃苦耐劳、工作认真（耐心细致、品德高尚）．

（3）①扣题；②交代时间的推移；暗示故事情节的发展；③烘托磨刀人工作认真辛劳的形象．

（4）示例：“轻贱卑微”的小人物，坚持做人的原则，不趋时、不趋利、不违心、不怕辛苦，他们才是品德高尚的人；链接材料：身为一位普通农民的父亲朴实忠厚，用自己的艰辛劳动，终于建起了有高高台阶的新屋，他的执着、坚韧，对理想的不懈追求正是“品重”的体现．文中这位乡下的“老人”为了将主顾的刀磨好，不贪图眼前利益，却为自己赢得了更多的机会，他对工作的热忱与敬业又何尝不是“德高”呢！10、句尾添上“趋势”“状态”等或删去“呈”改为“青少年视疲劳主要由长时间过度用眼、长期近距离学习、电脑屏幕亮度不合适等造成”．把“切莫”或“不要”任意去掉一个【分析】【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．【解析】【解答】①句缺少宾语中心语；句尾添上“趋势”“状态”等或删去“呈”．

②句语意重复；“的原因”和“造成”语意重复，将句尾“造成”删去；或改为“青少年视疲劳主要由长时间过度用眼；长期近距离学习、电脑屏幕亮度不合适等造成”．

③句否定词误用；把“切莫”或“不要”任意去掉一个．（4分）

答案：

①尾添上“趋势”“状态”等或删去“呈”．

②将句尾“造成”删去；或改为“青少年视疲劳主要由长时间过度用眼；长期近距离学习、电脑屏幕亮度不合适等造成”．

③把“切莫”或“不要”任意去掉一个．11、立春春季的开始落红不是无情物化作春泥更护花【分析】【分析】第一小题考查学生对二十四节气的理解．第二小题考查学生对古诗名句的掌握．【解析】【解答】（1）春天的六个节气有：立春；雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨．这六年节气的含义如下：立春：春季的开始．雨水：降雨开始；雨量开始逐渐增多．惊蛰：蛰是藏的意思惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土冬眠的动物．春分：分是平分的意思．春分表示昼夜平分．清明：天气晴朗、温暖，草木繁茂．谷雨：雨生百谷．雨量重组而及时，谷类作物能茁壮成长．任选其一作答即可．

（2）与春天有关的诗句有：落红不是无情物；化作春泥更护花．（龚自珍《己亥杂诗》）；南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中．--杜牧《江南春绝句》；七八个星天外，两三点雨山前．--辛弃疾《西江月》；千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风．（杜牧《江南春》）等．

答案：

（1）含义示例：立春：春季的开始．雨水：降雨开始；雨量开始逐渐增多．惊蛰：蛰是藏的意思惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土冬眠的动物．春分：分是平分的意思．春分表示昼夜平分．清明：天气晴朗；温暖，草木繁茂．谷雨：雨生百谷．雨量重组而及时，谷类作物能茁壮成长．

（答对节气（1分）；正确写出含义（1分），合计2分）

（2）例：落红不是无情物，化作春泥更护花12、来的人很多，非常热闹门可罗雀或门庭冷落【分析】【分析】门口像集市一样热闹；形容人多。门可罗雀，形容人少。

【点评】考查学生对词义的理解。13、三顾茅庐临崩寄大事表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅【分析】【分析】概括三件事；表达对先帝的感激之情。

【点评】考查对文言文的分析理解概括能力。14、日林坎讲【分析】【分析】分析每条谜面的中的文字，可将文字化为图形意义或用拆分法来理解。如第一题，根据“冬时短，夏时长”来判断批的是“一日”之时，再联系前句“画时圆，写时方”理解此事物画出来是圆的，写起来是方的，即“日”。其它各题以此类推。15、略

【分析】【分析】小说主要叙述了陈老无法接受儿子带走孙在的事实，在为孙子的安全考虑得很仔细，做了很多消除隐患的事情后死亡的事情．小说有两种读法，“导读一”把陈老的行为以及为什么这样做是连起来叙述（交代）的，几个行为就是几个并列的结构，这样结构整齐，节奏流畅．“导读二”把人物的行为与原因分开叙述，这样的好处是在前半部分设置悬念，激发读者的阅读兴趣，后半部分集中交代了原因，给人豁然开朗的感觉．【解析】【解答】（1）本题考查对文章内容的理解与分析能力．解答时；结合行文思路，根据线索整理得出答案即可．

①文章在每一段开头都交代了陈老的行走路线；“陈老走进房间，取下摇篮”，然后“陈老走进厨房，在煤气炉前站住”，“陈老走进客厅，把头探出窗外”，又接着“老走进房间，拉开抽屉”，最后“走进厨房，在碗柜旁拿了一瓶清洁剂”．根据这些叙述，可以判断圆圈1是房间，圆圈2是厨房，圆圈3是客厅．

②由上图我们可以看到；陈老的活动范围局限于房间；厨房和客厅，这并不大，但他做了很多事，联系后文对小宝的交代，可以看出这样安排是为了表现陈老为孙子的安全考虑得很仔细，做了很多消除隐患的事情．

综合上述分析；整理得出答案．

（2）本题考查文章的表现手法．解答时；根据关键字词判断出所用表现手法，联系上下文并结合文章主旨分析其作用即可．

一系列反复的开关动作；是对陈老动作的描写，反反复复中，表现了陈老内心的忐忑不安，联系下文，惟恐在此环节留下安全隐患，怕小宝抓东摸西．体现了陈老对小宝的细微的关心．

综合上述分析；整理得出答案．

（3）本题考查对文章内容的把握．解答时；根据文章叙述内容，联系陈老表现出的一系列动作，根据自己的理解进行猜想即可．

（4）本题考查文章内容的理解能力．解答时；联系不同的行文风格，根据自己的阅读体验进行陈述即可．

示例一：我喜欢“导读一”；因为“导读一”相对容易读懂一些．“导读一”把陈老的行为以及为什么这样做是连起来叙述（交代）的，几个行为就是几个并列的结构，这样结构整齐，节奏流畅．

示例二：我喜欢“导读二”；“导读二”最主要的特点是把人物的行为与原因分开叙述，这样的好处是在前半部分设置悬念，激发读者的阅读兴趣，后半部分集中交代了原因，给人豁然开朗的感觉答案：

（1）房间厨房客厅。

（2）①这样安排是为了表现陈老为孙子的安全考虑得很仔细；做了很多消除隐患的事情．或“陈老为争取孙子留下做了很多事情，表现陈老对孙子细致入微的爱”．

②这是人物的动作描写；反复的开关，表现了陈老内心的忐忑不安，惟恐在此环节留下安全隐患．

（3）示例一：陈老可能在楼下摔了一跤心脏病突发而死．理由：陈老做了这么多事就是想把孙子留在身边；自从知道儿子要把小宝带到远远的西方去，精神打击过大，心脏病突发，再也没有起来．

示例二：陈老可能跳楼自杀而死．理由：知道儿子要把小宝带到远远的西方去；陈老觉得自己孤独的暮年更没有了继续下去的理由．小说交待窗子被陈老仔细上了锁的，结尾窗子却是开着的，靠墙还有椅子，是跳楼自杀．

（4）示例一：我喜欢“导读一”；因为“导读一”相对容易读懂一些．“导读一”把陈老的行为以及为什么这样做是连起来叙述（交代）的，几个行为就是几个并列的结构，这样结构整齐，节奏流畅．（反复渲染，读起来很酣畅．）

示例二：我喜欢“导读二”，“导读二”最主要的特点是把人物的行为与原因分开叙述，这样的好处是在前半部分设置悬念，激发读者的阅读兴趣，后半部分集中交代了原因，给人豁然开朗的感觉．（同时反复强调“陈老就只有这么一个孙子”，让人很震撼．）16、略

【分析】【分析】本题考查学生名著的把握，注意平时的积累．【解析】【解答】根据语段内容；明确这是《水浒》中几位好汉讨论招安的事，涉及的两个人物根据动作描写可以猜测是黑旋风和鲁智深；根据语言可以明确黑旋风直爽率真，粗鲁暴躁；鲁智深直爽明理，有勇有谋．

答案：

①A：黑旋风（李逵，铁牛）；B：鲁智深（鲁达，鲁提辖，花和尚）．②A直爽率真，粗鲁暴躁；B直爽明理，有勇有谋．17、惆怅赏红叶看父亲毫不迟疑父亲埋头劳作，无暇欣赏红叶的美“我”对家乡红叶被漠视和遗忘的惋惜父亲盼“我”回家，而“我”却迟疑犹豫“我”对父爱的理解和对自己迟疑行为的自责、内疚【分析】【分析】作者运用借物喻人手法，家乡红叶，用“红得一统”“满山满野就一如火烧”活画出家乡红叶的烂漫、绚丽，红叶尽管年年被漠视被遗忘，但依旧执著地红；作者写山里人，以父亲为典型，他们终年劳作，“图个自在”，儿女归家欢喜，儿女不归无怨，表现了对虽被遗忘但毫无怨言美好品质的赞美之情．【解析】【解答】（1）本题是对筛选信息和概括能力的考查．方法：一；段意合并法．段落大意概括了一段的主要内容．把每段大意综合起来；加以概括，就是整篇文章的主要内容．这是最常用的方法．用这种方法要注意两点：二：要素串连法．写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素．把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容．必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容．①惆怅②探抚红叶（赏红叶）③看父亲④毫不迟疑。

（2）本题的考点是词语的含义．解答思路：解词+内容+情感．方法：联系词语本义；结合语境分析词语的含义，以及表达的感情．理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感．务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则．甲处：①父亲埋头劳作，无暇欣赏红叶的美．②“我”对家乡红叶被漠视和遗忘的惋惜．

乙处：①父亲盼“我”回家；而“我”却迟疑犹豫．

②“我”对父爱的理解和对自己迟疑行为的自责；内疚．

（3）本题是对表现手法的考查．常见表现手法有：衬托；象征、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫等．（1）象征手法作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上；表达了的情感，增强了文章的表现力．（2）对比手法作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题．（3）衬托（侧面烘托）手法作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等．作者运用借物喻人手法，家乡红叶，用“红得一统”“满山满野就一如火烧”活画出家乡红叶的烂漫、绚丽，红叶尽管年年被漠视被遗忘，但依旧执著地红；作者写山里人，以父亲为典型，他们终年劳作，“图个自在”，儿女归家欢喜，儿女不归无怨．作者借物喻人，在结尾处，用“没有怨艾”“默默地坚守”将红叶、山里人形象合一．

答案：

（1）①惆怅②探抚红叶（赏红叶）③看父亲④毫不迟疑。

（2）甲处：①父亲埋头劳作；无暇欣赏红叶的美．②“我”对家乡红叶被漠视和遗忘的惋惜．

乙处：①父亲盼“我”回家；而“我”却迟疑犹豫．

②“我”对父爱的理解和对自己迟疑行为的自责；内疚．

（3）作者写家乡红叶，用“红得一统”“满山满野就一如火烧”活画出家乡红叶的烂漫、绚丽，红叶尽管年年被漠视被遗忘，但依旧执著地红；作者写山里人，以父亲为典型，他们终年劳作，“图个自在”，儿女归家欢喜，儿女不归无怨．作者借物喻人，在结尾处，用“没有怨艾”“默默地坚守”将红叶、山里人形象合一．三、翻译(共7题，共14分)18、略

【分析】【分析】此题考查学生文言文翻译的掌握。文言文语句的翻译必须直译。注意三通假字；“乡”通“向”；从前；“得”通“德”；恩惠，此作感激。“与”通“欤”。

【点评】此题考查学生文言文翻译的掌握。文言文语句的翻译必须直译，坚持“换”“调”“补”“留”“删”的五字原则，实现“信”“雅”“达”的目标。【解析】1、没有礼貌地吆喝着给他。2、所认识的贫穷的人感激我吗?3、从前（为了“礼义”），宁愿死也不接受（施舍）。19、略

【分析】【分析】此题考查学生文言文翻译的掌握。文言文语句的翻译必须直译；坚持“换”“调”“补”“留”“删”的五字原则，实现“信”“雅”“达”的目标。这道试题中，注意准确把握以下词语解释：前“吓”为拟声词，后“吓”为动词，吓唬。

【点评】翻译要符合现在汉语的说法，注意特殊词语的意思。【解析】1、现在你也想用你的梁国来“吓”我吧？2、白鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊20、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①皆：都是。者也：是呀。②是也：就是这样的人。③然：可是。三吐哺：三次停下来。④由此：便是因为。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、这六点都是谦虚谨慎的美德。2、不谦逊就会失去天下，自己也要灭亡，桀、纣就是这样的人。3、可是，一次沐浴，要三次停下来，握着自己已散的头发，接待宾客。吃一顿饭，要三次停下来，接待宾客，(即使这样)还怕因怠慢而失去人才。4、即使尊贵如天子，富裕得拥有天下，便是因为拥有这些品德。21、略

【分析】【分析】本题考查对文言语句的翻译。句（1）要注意“如何”的正确翻译是“把怎么样”；句（2）要注意“固”和“彻”的翻译。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。【解析】1、①凭您的力气，像魁父这样的小山丘都不能铲平，能把太行、王屋两座大山怎么样呢?况且把石头和泥土放到哪儿去呢?

2、①你思想太顽固，顽固到不可改变的地步，连寡妇和小孩子都比不上。

22、略

【分析】【分析】本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中；只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。注意“兼”是同时得到；“如使”是如何的意思。

【点评】翻译文言句子，首先要根据文中语境大致了解句子的意思，解释清楚关键词语，句式和语气要译出来，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。【解析】1、如果两样不能同时得到的话，我只好舍弃生命而选取“义”。2、如果人们所想要的东西没有超过生命的，那么一切可以获得生命的手段为什么不采用。23、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①净：尽净。共色：融为一色。②急湍：湍急。若：像③激：冲击。好：美丽。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、烟雾都消散尽净，高爽晴空一尘不染，与青青远山融为一色。2、湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像马一般飞奔。3、泉水冲击着岩石，泠泠地发出声响；美丽的鸟相向和鸣，鸣声和谐动听。24、略

【分析】【分析】疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“坐”“侧目”“以为”“绝”“奋”“股”“几”“走”“虽”“指”“其”“一端”。最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

【点评】本题不难，学生做过翻译练习，对句子内容比较熟悉。文言句子的翻译有三个原则，一是字字落实清楚，符合原意，三是语法遵循现代语言规范，三是语句要通顺。【解析】1、全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了。2、扬起袖子，露出手臂，两腿发抖，大家都想争先恐后地跑走。3、即使人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指明其中的一处。四、语言表达(共4题，共28分)25、略

【分析】本题考查学生语言实际运用的能力。本题考查能否听懂对方的言外之意，言外之意就是“话里暗含着没有直接说出的意思”，是口语交际的一个重点，也是我们在日常生活领域和特定场合下经常用到的一种说话方式。理解言外之意的实质是考查