2024年沪教版五年级语文下册月考试卷含答案_第1页
2024年沪教版五年级语文下册月考试卷含答案_第2页
2024年沪教版五年级语文下册月考试卷含答案_第3页
2024年沪教版五年级语文下册月考试卷含答案_第4页
2024年沪教版五年级语文下册月考试卷含答案_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2024年沪教版五年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题,共12分)1、选择加下划线字的正确解释。

____有味()A.唾液B.汗C.润泽D.渡口2、给下面加下划线的字选择正确的解释。

独在____乡为____客_____A.有分别,不相同B.另外的,别的C.惊奇,奇怪D.分开3、下列句子中只有一句有错别字把它选出来()。A.不惜一切代价,包括我们的生命。B.他故意笑了笑,楚王只好培着笑。C.这位拿起电话打个没完没了,打的是公用电话。D.车上有座你就坐着,人多你就站着。4、与“自告奋勇”的“自”意思不一样的是()。A.不自量力B.自言自语C.自力更生D.自远而近5、依次选择“花”的意思,正确的选项是____。

花:a花朵b形状像花朵的东西c花纹d耗费。

①咱们村的人都舍得为盖新房花()气力。

②这样花()起钱来;太不应该了。

③妹妹一笑起来脸像一朵花()一样好看。

④这碗上面的花样()真美。

⑤春天到了,公园里的花()真是万紫千红。​A.d、d、a、a、bB.d、c、b、c、bC.d、d、a、c、aD.d、c、a、b、a6、下面表述不正确的一项是()。A.隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外B.“画时圆,写时方;冬时短,夏时长”的谜底是“日”。C.“删”字是立刀旁,因为古人用刀在竹简上刻字。D.我们把古时候刻在龟甲和兽骨上的一种文字叫做甲骨文。评卷人得分二、填空题(共5题,共10分)7、给下列句中加下划线的词换个意思相近的词。

可是,你也要____自己啊!____8、写出近义词。

垂下—____成熟—____白费—____

无望—____离开—____肯定—____9、填入适当的词。

____的孩子____的阿姨。

____的狐狸____的画家10、查字典。

“搜”按部首查字法应查____部,再查____画,组词____11、根据课文《寻隐者不遇》内容填空。

例:客人问:你师傅到哪里去了?童子答:师采药去。

客人问:____童子答:只在此山中。客人问:____童子答:云深不知处。评卷人得分三、连线题(共5题,共10分)12、把有关联的项目填在下面的横线上。

杭州____双龙洞买卖街。

金华____趵突泉苏堤春晓。

济南____圆明园石钟乳。

北京____西子湖小泉13、连线。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三侠五义》____B.吴承恩。

《水浒传》____C.贪梦道人。

《红楼梦》____D.石玉昆。

《三国演义》____E.曹雪芹。

《西游记》____F.罗贯中14、好朋友手拉手。

①夹丝网防盗玻璃____A.消除噪音。

②夹丝玻璃____B.阻挡强光。

③变色玻璃____C.自动窗帘。

④吃音玻璃____D.自动报警。

⑤吸热玻璃____E.藕断丝连15、搭配题。

态度____A.坚定。

悲痛的____B.琴声。

性格____C.坚决。

悲惨的____D.故事。

身体____E.坚毅。

悲壮的____F.心情。

立场____G.坚实。

悲凉的____H.生活16、把搭配的词语选出来。

周游____A.专业

选择____B.对话

倾听____C.故事

编写____D.世界评卷人得分四、判断题(共1题,共9分)17、李姓是当代人口最多的姓氏,也是世界人口最多的姓氏。评卷人得分五、书面表达(共4题,共8分)18、说说下列句子的修辞手法。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。19、读课文《七律长征》,我来解说七言律诗20、用上“像”写一个比喻句21、读课文《我是猫》;解释加横线词语。

正在与____妖怪____时;忽听有脚步声,好像有人走来。

①年糕②决战评卷人得分六、写作题(共1题,共4分)22、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题;完成一篇作文,字数不少于400字。文中请不要出现。

学校;老师、同学或自己的真实姓名;如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文;要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察,用心思考,钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中,曾经遇到过什么事情,也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文,可以是亲身经历,也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共6题,共12分)1、A【分析】【分析】1.渡水的地方:~渡。关~。~要。问~。2.口液,唾液:~液。~~有味。3.汗:遍体生~。4.滋润,补:~润。~贴。5.中国天津市的简称。津津有味:津津:兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

【点评】考查学生对字义了了解。2、B【分析】【分析】要求学生理解字的意思;首先把字放在句子中来理解。独在异乡为异客:我独自一个人在他乡做陌生的客人。词解异:另外的,别的。故选项是B。

【点评】本题考查学生对诗句中重点字的理解。熟读课文,根据字所在的诗句来理解字义。3、B【分析】【分析】这类题主要考查学生对字词书写的掌握。对于易写错的字词;应注意积累并改正。“不惜一切代价,包括我们的生命”“这位拿起电话打个没完没了,打的是公用电话。”“车上有座你就坐着,人多你就站着。”都没有错别字。培着笑,应写“陪着笑”,表示陪伴,一起的意思。

【点评】主要考查学生对于错别字的敏感程度以及积累程度,只要对生字词掌握熟悉,就不难选出。4、D【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对成语的掌握程度。自告奋勇:自己主动要求承担某项艰巨的任务。自;自己的意思。不自量力,中国汉语成语,意即不能正确估计自己的力量(多指做力不能及的事情)。也说自不量力。量:估量。形容对自己估计过高。自言自语,言;语:说话。自己对自己说话。自力更生,更生:重新获得生命,比喻兴建事业。形容依靠自己的力量把事情办起来。自远而近,从远到近,自,从的意思。

【点评】学生应掌握一些重要成语的意思,才能正确根据意思选出成语。5、C【分析】【分析】考查学生对词语意思的理解能力;第一;二句的“花气力”“花钱”的花是“耗费”的意思,耗费力气,耗费钱。第三、五句的花是我们生活的花朵,第四句的花是形状像花朵的东西。

【点评】考查学生对重点词语意思的理解程度,学生应该理解词语的意思。6、C【分析】【分析】选C。会意。从刀从册。册是简册,把若干竹简编穿在一起叫“册”。简册的内容有问题,就用刀除掉,所以从“刀”。本义:削除。

【点评】此题主要考查学生对汉字的造成及结构的掌握情况。二、填空题(共5题,共10分)7、爱护【分析】【分析】爱惜:爱护珍惜。所以“爱惜”的近义词是“爱护”。

【点评】主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。8、落下老练浪费绝望走开确信【分析】【分析】垂下:垂直向下的意思。成熟:泛指生物体发育到完备的阶段,或事物或行为发展到完善的程度。白费:无意义地耗费,白费气力,详细解释,徒然耗费。无望:指希望已破灭,不可能实现。离开:离去,走开,立即离开这个房间。肯定:确定;一定。对事物持认可的或赞成的态度。

【点评】近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。9、淘气热心狡猾著名【分析】【分析】:这道题从结构上看是“形容词+的+名词”括号里应填名词。比如:(淘气)的孩子;(热心)的阿姨、(狡猾)的狐狸、(著名)的画家。

【点评】从给出的词语中找规律,这道题就是“形容词+的+名词”,掌握词语的结构,做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累,增加词汇量。如:(辽阔)的版图、(火红)的枫叶、(洁白)的纸张、(真正)的狮子、(清脆)的铃声、(清新)的空气。10、手9搜索【分析】【分析】“搜”按部首查字法应查手部;再查9画,组词搜索。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢?这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法。还有一种是笔画查字法。

【点评】阅读时如果碰到某个字,只知道它的读音而不了解它的意义,或只知道它的字形而不知道它的读音和意义,作文时如果要用到某个字,只知道它的读音而忘记了写法,这时就要靠工具书的帮助。11、在哪里采药?在山上的哪个地方?【分析】【分析】这道题考查的是学生对试问意思的理解与掌握;客人问:在哪里采药?童子答:只在此山中。客人问:在山上的哪个地方?童子答:云深不知处。

【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。三、连线题(共5题,共10分)12、西子湖-苏堤春晓双龙洞-石钟乳趵突泉-小泉圆明园-买卖街【分析】【分析】考察学生对文化常识的掌握;学生在平时多注意积累,就很容易回答这个问题了。

【点评】测试学生文化常识的掌握13、CDAEFB【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握;学生在平时读书时要注意积累和掌握,才能更准确的回答本题。

【点评】掌握名著及作者14、DECAB【分析】【分析】夹丝网防盗玻璃能够自动报警;夹丝玻璃碎了会藕断丝连;变色玻璃是自动窗帘;吃音玻璃能消除噪音;吸热玻璃能阻挡强光。

【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。要求学生认真的品读课文,这样就能更好地解答本题。15、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的;悲惨的、悲凉的、悲壮的都是形容词;后面跟名词。性格、态度、身体、立场都是名词,后面要跟形容词。再根据语言表达来选择。

【点评】考查学生的语言表达能力,学会词组的搭配。16、DABC【分析】【分析】本题涉及课文的理解;包括课文脉络;作者的思想感情以及重点句子的理解等,在认真领会课文中作者的感情,就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。四、判断题(共1题,共9分)17、√【分析】【分析】正确。依据课文内容不难填出;李姓是当代人口最多的姓氏,也是世界人口最多的姓氏。

【点评】主要考查学生对课文内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读和记忆能力。五、书面表达(共4题,共8分)18、比喻和夸张。将五岭视为细小的浪花,磅礴的乌蒙山视作脚下的泥丸。【分析】【分析】夸张;是为了达到某种表达效果的需要,对事物的形象;特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

【点评】为了启发听者或读者的想象力和加强所说的话的力量,用夸大的词语来形容事物。19、七言律诗是律诗的一种。律诗是中国近体诗的一种,因其格律严密,故名。【分析】【分析】七言律诗是中国近体诗的一种。格律严密。发源于南朝齐永明时沈约等讲究声律;对偶的新体诗;至初唐沈佺期、宋之问等进一步发展,成熟于杜甫。

【点评】律诗要求诗句字数整齐划一,律诗由八句组成,七字句的称七言律诗。每首八行,每行七个字,每两行为一联,共四联,分首联、颔联、颈联和尾联。20、太阳火热的像一个大火球。【分析】【分析】用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染,可使事物生动形象具体可感,依次引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力.。

【点评】用比喻法描写事物,可使事物形象鲜明生动,加深读者的印象;用来说明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西,把深奥的道理浅显化,把抽象的事理具体化、形象化。21、①年糕:中国的传统食物,是用黏性大的糯米或米粉蒸成的糕,是中国农历新年的应时食品。②决战:敌对双方进行的决定胜负的战役或战斗。【分析】【分析】年糕;中国的传统食物,是用黏性大的糯米或米粉蒸成的糕,是中国农历新年的应时食品。决战,敌对双方进行的决定胜负的战役或战斗。

【点评】词义:包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点,根据它所反映的事物或现象的各个特点,词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义,这就是词的引申义。六、写作题(共1题,共4分)22、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适;而用在我身上恰恰不合适,因为伴随我成长脚步没有多少欢乐,只有父母太多的责备的目光,阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸;我就背起沉重的书包上学了。我垂着头,迈着沉重的脚步走向学校。一放学,做完作业,父母年严厉的声音就在耳边响起:“薇薇,快写毛笔字!快画图画!快练琴!快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”!这又有什么办法呢?

我盼望已久的星期六终于到来了!可妈妈说:“快做作业”。我磨磨蹭蹭地起来;又开始了紧张的一天。我正做着作业,忽然从楼下传来一阵阵欢笑声。我推开窗,看到外边的天空那么宽广,草地那么翠绿,小伙伴们玩得那么高兴,心力真不是滋味。我,我就像一只被关在笼子里的小鸟。

我匆匆地吃完午饭;在妈妈的监督下又练起了毛笔字。练着练着,一滴泪滴在宣纸上,我哭了。

爸爸,妈妈,孩子的童年是短暂的,请不要剥夺。希望你们能还给我们一个充满

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论