2025年人民版九年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人民版九年级语文上册阶段测试试卷902考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列关于文学常识的说法，有错误的一项是()A.《与朱元思书》———吴均———《艺文类聚》

B.《雪》———鲁迅－———散文诗集《野草》C.《海燕》———高尔基《高尔基全集》

D.《雷电颂》———巴金——历史剧《屈原》2、下列加下划线的字注音正确的一项是（）（2分）A.____父kúi顿____bó____突huīB.啮人nìe始龀chì汤熨tāng

C.腠理còu桓公huán日蹙cù

D.穷匮guì骨髓suí悍吏hàn

3、下列句子没有语病的一项是（）A.通过这段时间详细的交谈和了解，终于和他们成为很好的朋友．B.市文明办开展与策划“创建文明城”的活动，得到了市民的很多响应．C.新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》规定：驾驶员闯红灯扣6分，遮挡车牌扣12分，3年内有吸毒行为不得申领驾照，不按规定避让校车扣6分．D.今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪．4、下列选项中读音完全正确的一项是（）A.diépéngdǎojiàng迭起澎湃舀水扶将B.kāidiékǔnloù揩油碗碟一捆锋芒毕露C.pǔluánchěngfèn哺育狂澜惩罚气氛D.tiěháogǎohuì字帖嗥鸣镐头污秽5、阅读欣赏徐志摩的小诗《偶然》；选出对这首诗分析不恰当的一项是()

我是天空里的一片云；你我相逢在黑夜的海上；

偶尔投影在你的波心；你有你的，我有我的，方向；

你不必讶异；你记得也好；

更无须欢喜；最好你忘掉；

在转瞬间消灭了踪影。在这交会时互放的光亮!

A.全诗共两节，上下节形式对称，小巧玲珑，长短句错杂，读起来从容委婉.琅琅上口.B.诗题为“偶然”，这是一个较为抽象的表时间的词语，如果改成“我和你”或“相遇”，会更便于理解，表达效果也会更好.C.“你有你的，我有我的，方向”一句中，“你”“我”因各有自己的方向，在茫茫人海偶尔相会，但却擦肩而过，各奔自己的方向，委婉曲折地传达出诗人遗憾伤感的心情.D.生动逼真的心理刻画也是这首诗的新颖之处，“你记得也好／最好你忘掉”正是描画了诗人在记忆与遗忘之间苦苦徘徊的矛盾心情.评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、阅读下文；完成下列各题．

江南纸竹帘。

①在江南古镇；有些山村如今仍保留着一种古老的传统造纸工艺，也依然在采用古老而原始的方法编织着同样古老的抄纸珠帘．

②“造纸必用帘，有帘方成纸”；抄纸竹帘（也称竹帘）是传统造纸器具之首．竹帘用非常精细并打磨得非常光滑的竹丝编制而成，竹帘四周根据纸张尺寸大小有框架限定．竹帘质量的好坏直接关系到抄出的纸张的品质．

③没有见过传统造纸流程的人不会知道手工造纸工序有多繁杂！手工造纸必须经过沤青；发酵、蒸煮、摊晒、打浆、抄纸、压榨、烘焙等72到工序；而其中对纸张影响最大的工序便是抄纸了．所谓“厚薄由人手法，轻荡则薄，重荡则厚”，指的是同样的竹帘，不同手艺的人会抄出厚薄不同的纸张．而同样的人，不同的竹帘，抄出的纸张质量也不同，所以制作抄纸竹帘十分重要．

④制作竹帘有10多道程序．首先要选有韧性；竹节长、长得匀称的好竹子；而不是山睥普通毛竹．选好制帘的竹子后，根据需要的长度，将竹子锯成等长的一段段，然后劈成一根根细长的竹条，接着讲竹条剖成薄薄的竹片，再把竹片削成一根根细细的竹丝，竹丝最细的直径只有0.1毫米．为了让用于编制的竹丝纤细光滑、整齐划一，还要将每根竹丝在一个有着微型圆孔的铁板中穿过，粗的竹丝就过不了这一关．最后，纤细的竹丝还必须用砂纸细细打磨．

⑤竹丝制好后；接下来就是编织了．编竹帘看似容易，其实也有很大的学问．编竹帘使用的竹丝必须长短粗细基本相同．竹丝太长，编织时容易折断，太短则衔接太多不美观，所以编织的时候两根竹丝分头从固定好间隔的丝线内穿过，在中间会合衔接．

⑥编号的竹帘下架后；还需要经过修边；上漆、加框等工序才算真正完成．这几道工序一般由最有经验的师傅完成．

⑦修边时；师傅用小剪刀和小镊子对帘子进行细心修整，让竹丝接头处衔接紧密，使帘边更加光滑．由于竹帘长期在水中浸泡，很容易损坏，古人在长期的摸索中找到了一中延长竹帘寿命的好办法，那就是通过上漆给竹帘加上了一层保护膜．上漆的另一个妙处是可以让纸面尽量少受到竹丝纹路的影响，这样用竹帘制作出来的纸张就更为光洁细腻了．上漆时，师傅先用一个长方形的竹框架将长长的竹帘绷紧，然后用一把小小的细毛刷将油漆均匀地刷在竹帘上，漆完一面后将框架翻个方向，再漆另一面．漆是天然的黑红色土漆，不使用化学漆．上过漆之后，竹帘就是成品了，可以用来制作纸张了．

⑧现在机器造纸吧传统造纸的空间都快挤占完了；如果抄纸竹帘也能成为非物质文化遗产，愿意学习保存它的人，是不是会多一些呢？

【材料链接】

南昌的老茶馆；并非纯粹的消闲的地方，它还是传播民间文化的场所．作为民间曲艺的评书；清唱、评弹都以茶馆为活动场所．其中评书影响最大．过去凡稍具规模的茶馆，评书都有日、夜两声．中国古典名著《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《西厢记》《聊斋志异》等，之所以能在民间广为流传，应归功于评书艺人绘声绘色的演讲．现在，老茶馆已随着它的载体--老街的消失，淡出了我们的视线．

（1）第②段划线句子用了哪种说明方法？请分析其作用．

（2）请根据选文第④段内容；列举制作竹帘的工序．

选好竹子→____→____→____→____→____→竹丝穿孔→打磨竹丝。

（3）下列句子中加点字能否去掉？为什么？请说明理由．

这几道工序一般由最有经验的师傅完成．

（4）细读第⑧段及链接材料，说说你的发现，向有关部门提一条建议．7、阅读《社戏》选段；完成下列各题。

我的很重的心忽而轻松了；身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。但我却还以为船慢。他们换了四回手；渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛；宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而义自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了；果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

（1）这几段文字重点描绘了一幅美妙的画面，请给这幅画起个名称《____》。

（2）把“扑面的吹来”改为“迎面的吹来”好不好？为什么？

（3）选文写景分别从____、____、____、____等方面着笔；将景色写得充满诗情画意，使人有身临其境之感。

（4）文中划横线的句子用了什么修辞手法？有何表达作用？8、阅读下文；完成下列各题。

爆竹好惊眠。

天有些阴沉，偶尔落下一两粒雪籽。地上却暖洋洋的，村子外，到处是匆匆的步履。老祠堂里的鼓声擂得山响；十里八乡清晰可闻；井台边，时而传来杀猪宰鹅的声音；磨豆腐；蒸米饼、切糖片忙碌的声音日夜在老屋里喧响。“大人操心没钱，伢子操心过年”有按捺不住的伢子，将新年的头一颗爆竹帅上半空，人间的欢乐便送到九天云霄。

在名目繁多的乡村过年习俗中；爆竹历来扮演主角：三十祭祖；除夕封门、初二接女婿、初三唱大戏、十五迎龙灯哪一样都离不开它高亢的开场。乡人放鞭炮除了渲染节日气氛，更主要是用来祈福：在爆竹身上，寄托着农家的期盼--爆竹的响亮或喑哑，是农人预测一年财气、运气、福气的征兆。有联为证“燃几声爆竹，把穷鬼轰开；烧数根文香，将财神引来。”许多乡村懵懂少年，后来变得成熟以至老成持重，爆竹是一个重要的推手。

最值得一提的是大年初一的开门爆竹。

儿时，每每除夕年夜饭后，父亲便独自从灶膛里铲出炭火，装进瓦钵，轻轻盖上铁丝火罩，尔后将开门爆竹放在上面，让幽幽的火，久久地焙。此时；父亲的脸专注得像幅木刻。有一个除夕，烘着的鞭炮忽然燃着了，噼噼啪啪转眼一挂鞭炮化作一屋烟雾。因之，全家人默默无声地度过了一个年夜，接着便又担惊受怕地捱了一年光阴。

家穷；又想廉价买好货。有种俗称“鸡婆带鸡崽”的鞭炮--一个大的带一群小的，燃放时声音怪怪的，像在叫“隔里隔壁穷--隔里隔壁穷--”邻人不乐意了：“大过年的，怎么来咒穷我们？！”以后就没敢再放这种鞭炮，可日子仍然过得喘不过气来。每到年终分红时，一家人谁也不愿到队部去瞅一眼。与我们同住一幢老屋的义道公；驼背伯，家景比我们稍好些，都向着我们。又到过年时，驼背伯说：“咱们三家的爆竹合放吧？”母亲是个明理人，怕沾人家的，迟疑了。义道公说：“三根稻杆搓成一根绳，结实哩；三户人家夜抱成一团，人多接得起大福大贵。”果然，这一年的炮仗震得山响。尽管这年的光景也没见得好到哪去，但他们怜贫恤穷的举动，至今仍让我念念不忘。

在我们这个三百多户人家的村子；燃开门炮的时间也是有规矩的。尽管没有成文，但哪个敢贸然冲撞？有一个年夜，村头狗生家的大儿子肚子疼，家人在屋里急得团团转，眼瞅着人痛得死去活来，熬到三时，才敢点着鞭炮，抬上病人直奔公社医院，后确诊为急性阑尾炎，晚半点钟就没了。村里的老辈人都说：“祖宗菩萨坐得高--这不？没事！”

开门炮响后；便是伢子们的天下，挨家挨户捡爆竹。有引线的最好；掉了引线没爆响的也有玩头：将爆竹拦腰折成“V”形，围成一圈，点上一个，“呼--”爆竹间相互“火拼”起来，此起彼伏，蔚为壮观，它们的声；光、色、味交织成一片迷幻天地，让清寒的童年得到了片刻的欢娱。也有的人家爆竹全炸成了纸屑，捡爆竹的伢子了无所获，但切记：不准信口说出“没有”这样犯忌的话来，否则主人定顾不得“孩童言语，百无禁忌”，从门里伸手尝你两个火辣辣的“火烧饼”，还夹一通臭骂。

年年岁岁就这样水一般流走了。如今；乡里人过年再也不必缩手缩脚了，开门爆竹大都是“万编”，人得像个磨盘，电光炮串在一起像数不清的“朝天椒”，个个红；辣、响、快，让人听得酣畅淋漓。唐朝诗人张悦在《岳州守岁》写道：“桃符堪辟恶，爆竹好惊眠。”这位宰相在睡梦中被惊醒，连声称赞妙，可见其在除夕之夜的兴奋和愉快，这也是当下新农民的切身感受吧？

为保护环境；城里如今不提倡放爆竹了，这是好事，就让久远的爆竹声在记忆中轰响吧。

（选自《江西日报》副刊）（1）结合文章内容；说说本文的题目“爆竹好惊眠”的具体作用有哪些？

（2）分析文章结构；内容及表达的思想感情；按提示在空格处填写下表。

结构主要内容思想感情1--2段____

____3--6段回忆儿时乡间放爆竹的习俗吉乡里人的生活状况。7--8段写如今农村燃放爆竹的情况，突出农村巨大变化。（3）选取合适的角度对文中划线句子进行赏析。

①天有些阴沉；偶尔落下一两粒雪籽。地上却暖洋洋的，村子外，到处是匆匆的步履。

②儿时；每每除夕年夜饭后，父亲便独自从灶膛里铲出炭火，装进瓦钵，轻轻盖上铁丝火罩，尔后将开门爆竹放在上面，让幽幽的火，久久地焙。

（4）在乡间；孩子们想着过年，大人们却未必如孩子们所想。正如文中引用的一句俗语“大人操心没钱，伢子操心过年”，说说你对这句话是怎样理解的？

（5）文中列举了乡下过年的许多习俗，请你把这些习俗归纳出来（至少写三个以上），并说说你是如何看待这些习俗的？9、验证码到底有什么用①在2015年年底的网络购票高峰中，中国铁路客户服务中心的12306图形验证码系统让很多购票者“吐槽”。人们不禁要问，那么复杂的验证码系统，到底有什么用？②要回答这个问题，须先弄明白何为验证码。验证码实际上是一种Web自动程序。它有一个充满科学气息的名字——“全自动区分电脑和人类的图灵测试”，就是由机器来向操作者提问，从而鉴别操作者是人还是机器的一种测试。目前，这种测试主要有四类：图形验证码、手机短信验证码、手机语音验证码和视频验证码。③中国铁路客户服务中心的验证码是图形验证码，又叫主流验证码，刚开始图形验证码只是静态的图片，后来变成了动态的验证码图片，它的防垃圾注入几乎可以达到100％，是一个非常有效的验证码创新模式。④手机短信验证码是通过发送验证码到手机，以验证用户的真实性。大型网站，尤其是购物网站，都提供这项功能，能比较准确和安全地保证购物的安全性。⑤手机语音验证码能实现自动语音播报，同时短信也能发送到用户手机上，确保万无一失。如果有拨通失败的，系统还能自动重播，确保不漏掉任何一个，这就能从根本上解决了网站用户收不到验证码的问题。⑥视频验证码是验证码中的新秀。这种由随机数字、字母和中文组合成的验证码动态嵌入到MP4等视频中，增大了破解难度。视频中的验证码字母、数字组合，字体的形状、大小，速度的快慢，显示效果和轨迹的动态变换，增加了恶意抓屏破解的难度，其安全度远高于普通验证码，而且这种验证码还不会使用户感到枯燥，同时又降低了用户识别的难度，让用户更容易辨认。⑦验证码的主要作用是拦截不合理的入侵。____________⑧随着计算机技术的进步，验证码设计也越来越复杂，程序员正在与破解者进行着一场仿佛没有终点的“拉锯战”，而在这场“拉锯战”中又催生出新的作用：2015年年底，美国卡内基·梅隆大学的路易斯·冯·安等人设计出把无法识别的古籍文字制成验证码，派发给网站用户验证，根据不同用户反馈回来的单词答案，就可以轻松得到典籍模糊字符的正确结果，这对于古籍保护而言无疑是一个福音。⑨不过，越来越复杂的验证码还是令很多网友烦恼。为此，谷歌公司正在实施一项“消灭验证码”的工程，即验证码将被一个简单的复选框代替，用户只需勾选“我不是机器人”，电脑通过收集用户单击前的鼠标轨迹，然后对比用户当前的行为是否与在互联网上的历史行为一致，就可以轻松判定操作者究竞是人还是机器。这对于大多数用户来说，无疑会简化他们的体验，但它也会在“不经意间”收集用户的IP地址等变量，从而泄漏隐私。⑩但是不可否认，验证码仍然是各网站反黑客恶意操作中必不可少的一项保障系统，还是会继续使用下去，直到被另一种全新的、功能更好的反黑客软件所代替。(1)从全文看，复杂的验证码系统有什么作用？(2)结合说明文的语言特点，简要分析下面句子中加下划线词的表达效果。（1）中国铁路客户服务中心的12306图形验证码系统让很多购票者“____”。（2）它的防垃圾注入____可以达到100％，是一个非常有效的验证码创新模式。(3)第⑦段画线语句，主要使用了什么说明方法？有何作用？(4)第⑧段列举路易斯·冯·安等人设计出无法识别的古籍文字验证码一事，第⑨段列举谷歌公司实施“消灭验证码”工程一事，这两件事的顺序能不能颠倒？为什么？10、请在下面的括号里分别填充恰当的字，并解释这个字的意思。①肆无忌（）意思：____。②（）精竭虑意思：____。评卷人得分三、诗歌鉴赏(共8题，共16分)11、过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（1）诗中第二联，运用____的修辞手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起诗人，以“风飘絮”形容国事如柳絮飘散无可挽回，以“____”比喻____。（2）对“人生自古谁无死留取丹心照汗青”这一句从抒情方式和内容两方面做简要赏析。_______________________________12、渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。塞下曲李白五月天山雪⑴，无花只有寒。笛中闻折柳⑵，春色未曾看。晓战随金鼓⑶，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。【注】楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。对上面两首诗赏析不正确的一项（）A.两诗均为描写边塞军旅生活的作品，表达戍边将士渴望建功立业的情怀。B.两诗均描写边塞秋季特有的景物特征：荒凉、悲壮。C.“羌管悠悠霜满地”一句，用声色加以点染并烘托将士们的思乡之情。D.“晓战”与“宵眠”相对应，概括出军中一日的生活，其军情之紧张急迫，跃然纸上。13、鲁山山行①梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。注释：①鲁山，一名露山，故城在今河南鲁山县东北，接近襄城县西南边境。仁宗康定元年（1040），梅尧臣知襄城县，作此诗。（1）有人说，颔联的“改”“迷”二字写得妙。请结合诗句，作简要分析。（2）诗的尾联（第四联）运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的心境？14、阅读苏轼的《西江月①•世事一场大梦》；完成下列各题。

世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶②已鸣廊③，看取眉头鬓上④．酒贱常愁客少，月明多被云妨⑤．中秋谁与共孤光⑥，把盏凄然北望。【注释】①一般认为这首词是苏轼被贬黄州后的第二年中秋所作。②风叶：风吹树叶所发出的声音。③鸣廊：在回廊上发出声响。④眉头鬓上：指眉头上的愁思鬓上的白发。⑤妨：遮蔽。⑥孤光：指独在中天的月亮。

（1）“酒贱常愁客少”一句委婉地点出作者遭贬斥后势利小人避之如水火的情形；《记承天寺夜游》中______一句与之有异曲同工之妙。

（2）请选择一个角度赏析“夜来风叶已鸣廊；看取眉头鬓上”一句。

（3）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是______

A．上片中“新凉”照应“中秋”；加上“几度”一词，更传达出词人内心的伤感；悔恨之情。

B．词人将自己的情感融于充斥廊庑间的西风落叶之声；营造出一种凄清寒凉的意境。

C．“中秋谁与共孤光；把盏凄凉北望”表达出词人念远怀人的情思与希望被人理解的深意。

D．这首词的语言不尚藻饰，用语平稳妥帖而又蕴含深意，富于人生哲理，十分耐人寻味。15、酬乐天扬州初逢席上见赠［唐］刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）诗人借“________”的典故表达自己遭贬23年的感慨：世事沧桑，人事全非，暮年返乡，恍如隔世。（2）说说本诗颈联体现的思想感情及蕴含的哲理。思想感情：____蕴含哲理：____16、春望唐·杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。这首诗表达了诗人怎样的思想感情？17、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月；随君直到夜郎西。

(1).诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？___________________________________________________________________________________________(2)对“我寄愁心与明月”这句诗，从修辞和作者情感两个角度进行赏析.________________________________________________________________________________________________18、（一）

送人之荆门明•浦源。

长江风扬布帆轻；西入荆门感客情。

三国已亡遗旧垒；几家犹在住荒城。

云边路绕巴山色；树里河流汉水声。

此去郢①中应有赋，千秋白雪②待君赓③。

（选自《明清诗赏析》）【注释】①郢（yǐnɡ）：春秋战国时楚国国都；此处借指朋友去的地方，即荆门。②白雪：也称“阳春”“阳春白雪”，古代楚国歌曲名，也用以比喻优秀的文学艺术作品。③赓（ɡēnɡ）：继续。

（1）诗歌的颔联和颈联分别从______；______两个方面来表现荆门的特点。

（2）此诗尾联与李白《送友人》诗中的尾联所抒发的情怀有何不同？请简要分析。李白《送友人》：青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。评卷人得分四、书写(共1题，共4分)19、根据拼音写汉字。

①广mào（）②juān刻（）③qiè意（）④静mì（）⑤xiè渎（）

评卷人得分五、问答题(共1题，共4分)20、综合性学习．

阅读下面四则材料；完成后面的问题．

【材料一】中新网1月2日电据上海市政府新闻办公室官方微博“上海发布”消息；2014年12月31日外滩陈毅广场由于人群发生拥挤导致踩踏事故．事故发生后，上海市连夜成立工作组，统一指导善后工作．事故具体原因正在调查中．上海市委书记韩正；市长杨雄要求全力做好伤员抢救和善后处置等工作．截止今天上午，事件已造成36人死亡，49人受伤，新增两名伤者系昨天下午入院就诊确认．18人已经诊治后离院，31人继续在院治疗．其中，重伤13人，轻伤18人．已与28名伤员家属或同事取得联系．

【材料二】据《法兰西晚报》1月2日报道；为确保新年庆祝活动顺利进行，总统奥朗德曾亲自视察香榭丽舍大街警察和宪兵的工作，当晚共有超过9000名警察；宪兵、军人以及青年志愿者在巴黎各处巡逻．法国安全专家介绍：“为应对意外情况，活动前我们会根据调查评估制定计划1、计划2甚至计划3，活动现场会有数千台监控器实时监控人流的来源并及时封锁入口，在疏散人流时，我们通常采用警察缓慢前进轻推人群的办法控制现场．”

【材料三】美国纽约时报广场在年末的最后一天会迎来数十万甚至数百万来自世界各地的游客；然而一百多年来这里从未发生一起踩踏事件．在现场统筹指挥的纽约市警察局局长吉米•奥尼尔说：“参加跨年活动的游客很多，我们会增派人员提前将各街道分区，再将每个区用可移动栅栏圈成不同“方阵”，而且各个方阵是被严格区分开的．”值得注意的是警方在这样巨大的人流里专门安排了场所给抗议人士使用，现场有抗议组织举着“黑人无法生活”；“警察谋杀黑人青年”的抗议标牌．对此，吉米•奥尼尔说：“我们制定专门的计划应对这些相应的细节和突发事件，因为任何细节的处理不当都可能引发灾难性的后果，所以我们每次都必须准备多个预案．”

【材料四】拥挤人群中不慎倒地的自我保护动作。

（1）将【材料一】改写成一句话新闻（16字以内）．

（2）悲剧面前；我们除了表达对遇难者的哀悼以外，更要深刻的反思和自省：如何安全举办大型活动；预防事故发生？西方发达国家的态度和措施或许值得我们参考和借鉴．请阅读【材料二】和【材料三】，梳理出西方国家在这方面的共同点．

（3）新春伊始，为了提高市民安全意识，预防类似踩踏事故发生，安岳某中学组织了一支宣传小分队在安岳县城最拥挤的交通线--南门桥至普州桥各公交车站点进行宣传，宣传队队员们为公交车乘客准备了《踩踏事故防范及自救安全手册》，请你结合【材料四】图片中的内容用简洁平实的语言向乘客讲解相关注意事项．评卷人得分六、写作题(共4题，共32分)21、挥手昨天，是一次勇敢的告别；挥手失败，是一次坚毅的表现；挥手目标，是一次信心的展现。生活中有无数次挥手，众多的情感在挥手中洋溢，生命因挥手而精彩。请以“与挥手”为题，写一篇文章。[提示与要求](1)请你先在横线上填上合适的词语，把题目补充完整。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。22、以下是一位母亲写给孩子的一封短信；请仔细阅读后自选角度自拟题目作文。

孩子，我是母亲，比任何人都希望自己的孩子快乐。但这快乐，绝不是在该学习的年龄中去放纵，在该努力的时候只图轻松。你出生的我们家，除了为你提供必要的衣食住行，我唯一能为你做的，就是给你创造好一点的学习条件，让你有台阶去登上更高的山峰。那时，你看在眼里的风景才会美丽动人。如果你一直匍匐在命运的脚下，为生计发愁，那么，再美的景色在你眼里也很愁苦。此时我对你有多心软，将来生活对你就会有多无情。23、写作（共50分）在人生的成长过程中，有欢乐，有忧伤；有振作，也有迷惘；有师长的叮咛和教诲，有同学的宽容和赞赏一件件往事记忆犹新，一幕幕场景历历在目，这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花，这里的每一朵浪花都是美丽的。请以“一朵美丽的浪花”为题，写一篇不少于600字的文章；文体自选（若写诗歌，不少于20行）；文中不得出现真实的地名、校名和人名；卷面整洁，书写规范。24、任选一题作文（1）题目：我真的很不错要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文同是两根竹子，一支做成了笛子，一支做成了晾衣杠。晾衣杠不服气的问笛子：“我们都是同一片山上的竹子，凭什么我天天日晒雨淋，不值一文，而你却价值千金？”笛子：“因为你只挨了一刀，而我却经历了千刀万剐，精雕细做。”晾衣杠此时沉默了要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】本题考查学生对文学常识的识记能力。学生要在平时勤于背诵，可把课本上的文学常识整理归类，以便于记忆。ABC表述正确；D错误，《雷电颂》作者是郭沫若。故选D。【解析】【答案】D2、C【分析】本题考查学生对字音的识记和辨析能力。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。此题需注意声调的位置。A项“____父”应读kuí；B项“____人”应读niè；D项“骨____”应读suǐ。故选C。【解析】C3、C【分析】【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．【解析】【解答】A缺主语，终于前加“我”；B语序不当，开展与策划调换位置；C正确；D却宾语，句末加“专项整治活动”；故选C．4、D【分析】本题考查学生字音辨析能力。要做到正确地拼读词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错了。A.舀水yǎo扶将jiāng；B.锋芒毕露lù；C.哺育bǔ狂澜lán惩罚chéng气氛fēn；D.正确，故选D。【解析】【答案】D5、B【分析】诗题如果改成“我和你”或“相遇”便流于俗套；缺乏美感。用“偶然”更能显示出你”“我”在茫茫人海偶尔相会，喜欢却无法停留的遗憾心情。故选B。

【解析】【答案】B二、填空题(共5题，共10分)6、略

【分析】【分析】文章采用逻辑顺序，第①段引出说明对象江南纸竹帘，第②-⑦段说明了纸竹帘的制作过程，第⑧段说明了抄纸竹帘的传承．【解析】【解答】（1）考查说明方法及其作用。

作引用：为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等．可使说明更具说服力，也叫引资料．

引用资料的范围很广；可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等．充当说明的内容或依据来说明；介绍事物．

“造纸必用帘；有帘方成纸”，用了作引用的说明方法，说明了抄纸竹帘（也称竹帘）是传统造纸器具之首，使说明更充实具体．

（2）考查说明对象的特征。

解答此题；认真阅读第④段内容，抓住关键词语．关键词语：首先；然后、接着、再、还要、最后．

（3）考查说明文语言的特点：准确性。

答题格式：（1）表态（删还是不删）．（2）定性．如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计；“多”“有余”等表数量．（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了．（4）xx词体现了语言的准确性．

（4）考查对内容的理解和分析能力。

文章的第第⑧段说明了抄纸竹帘的传承问题；由于机器造纸的发展，让传统的抄纸竹帘失去了发展的空间，链接材料说明了一些传统的文化现象逐渐消失，所以在建议时应从保护传统工艺和民间文化方面提出．

答案：

（1）运用作引用的说明方法；是为了说明抄纸竹帘是传统的造纸器具之首，这样更有说服力．

（2）锯成等长段→劈成细竹条→剖成薄竹片→削成细竹丝。

（3）不能．“一般”指的是大多数情况下；不排除特殊情况的可能性，如果删去，与事实不符，体现了说明文语言的准确性．

（4）示例：保存传统工艺和民间文化，希望得到国家的重视，如国家可以将抄纸竹帘确定为非物质文化遗产，让后人能够对此了解更多一些．7、夏夜行船嗅觉听觉触觉视觉【分析】【分析】本语段出自课文《社戏》，第一自然段写历经波折后的我和小伙伴们迫不及待地去看戏；第二、三自然段写月夜行船的所见所闻所感；第四自然段写刚才看到的果然不是戏台．四段的描写景色优美，突出了“我”看戏心情的急切，为下文情节作铺垫．【解析】【解答】（1）本题考查标题的拟写．解答此题关键要掌握标题拟写的方法，一般可以是文章的线索，内容的概括或是文章的主旨．从文段内容来看，没有明显的线索，就从内容拟题，可拟为：夏夜行船，或月下行船．（2）本题考查词语的赏析．解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩．“扑面的吹来”能突出风力的大，侧面表现我们行船的速度快，而“迎面的吹来”过于平淡，没有这种效果．（3）本题考查写景角度的辨析．解答此题要了解写景角度指什么，包括哪些内容，然后结合句子去分析．嗅觉，指用鼻子闻到的，文中有“豆麦的香气”；听觉，指耳朵听到的，有“笛声”；触觉，指人体的感觉，有“水气”；视觉，指人眼看到的，有“起伏的连山”．（4）本题考查修辞手法的判断与作用分析．解答此题关键要了解常用修辞的特点及作用．本题句子运用了比喻的修辞，以景物描写反衬船行之快，“但我却还以为船慢”写出“我”的急切心情．答案：（1）夏夜行船，或月下行船（2）“扑面的吹来”表现风力之大，侧面表现我们行船的速度快，而“迎面的吹来”过于平淡，没有这种效果．（3）嗅觉、听觉、视觉、触觉（4）比喻；生动形象地写出船行速度之快，但我还以为船慢，突出“我”心情的急切．8、写家乡过年时的种种习俗，引出大年初一的爆竹．表达了对记忆中的爆竹声的怀念，寄托了作者对美好生活的向往．【分析】【分析】本文通过回忆童年时过春节的种种习俗和儿时乡间放爆竹的习俗吉乡里人的生活状况，与现在农村燃放爆竹的情况形成对比，表达了对记忆中的爆竹声的怀念，寄托了作者对美好生活的向往．【解析】【解答】（1）本题是对题目作用的考查．题目的作用有：1线索；2双关：象征人物的形象或精神；3作者感情的触发点；4含蓄的或形象的揭示文章中心（要具体写出中心是什么）；5概括文章内容；6用修辞；新颖独特，吸引读者．引用诗句，更有文采，能引起读者阅读兴趣；（2）直接点明文章要写的主要内容．

（2）本题考查的是故事情节概括．一类是概括事件：找准主要人物；主要事件．按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括．第二类概括部分情节概括故事开端；发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果．解题思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空．①写家乡过年时的种种习俗，引出大年初一的爆竹．②表达了对记忆中的爆竹声的怀念，寄托了作者对美好生活的向往．

（3）①本题是对环境描写的考查．环境描写分为自然环境和社会环境；作用：交代故事发生的时间；地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物的命运；表现人物某性格；推动故事情节的发展；揭示文章主题．需要结合文章内容具体分析．环境描写，天上的阴沉寒冷与地上的暖洋洋形成对比，突出和渲染过年的热闹氛围，引出文章的写作对象--爆竹．

②本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用．解答思路：这句话运用了（外貌；语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法）；写出了人物的性格特征（或心理）．动作描写（或细节描写）突出父亲焙爆竹时的小心和慎重，文字间渗透着生活暖意．

（4）本题是对重点句子的理解考查．需要考生在理解文意的基础上；对重点句子的比喻或引申义有所掌握．这句话说出了大人和小孩对待过年不同的态度．大人因生活穷困，过年要花钱，怕过年；孩子觉得过年好玩，盼望过年．

（5）本题是开放性问题；要结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可．注意语言流畅，表达准确．三十祭祖；除夕封门、初二接女婿、初三唱大戏、十五迎龙灯、大年初一的开门爆竹等．看法可从利弊两方面谈，言之成理即可．

答案。

（1）引用诗句；更有文采，能引起读者阅读兴趣；（2）直接点明文章要写的主要内容．

（2）①写家乡过年时的种种习俗；引出大年初一的爆竹．②表达了对记忆中的爆竹声的怀念，寄托了作者对美好生活的向往．

（3）①环境描写；天上的阴沉寒冷与地上的暖洋洋形成对比，突出和渲染过年的热闹氛围，引出文章的写作对象--爆竹．

②动作描写（或细节描写）突出父亲焙爆竹时的小心和慎重；文字间渗透着生活暖意．

这句话说出了大人和小孩对待过年不同的态度．大人因生活穷困；过年要花钱，怕过年；孩子觉得过年好玩，盼望过年．

（4）三十祭祖、除夕封门、初二接女婿、初三唱大戏、十五迎龙灯、大年初一的开门爆竹等．看法可从利弊两方面谈，言之成理即可．9、略

【分析】此题考查学生筛选与提炼信息的能力。解答此题；先要通读全文，整体感知文本，理清文章思路；然后按照题目要求，确定答题范围，抓住各段的中心句；过渡句，筛选提取出符合题意的信息，稍加整理即可。细读④——⑩自然段，可知复杂的验证码系统有以下作用：①鉴别操作者的身份；②拦截不合理的入侵；③反黑客恶意操作；④识别古籍模糊字符。

此题考查学生对说明文语言特点的把握能力。分析说明文的词语准确性和生动性，要把它放到语境，体会出它的意思和用法，最后要点明体现了说明文语言的生动性或准确性。“吐槽”一词是网络用语，常指含有凋侃意味的抱怨、感慨或疑问等。用在这里表示购票者对12306验证码系统缺陷的不满，体现了说明文语言的生动性。“几乎”表示十分接近，但还没有全部，准确地说明了图形验证码的作用，体现了说明文语言的准确性。

此题考查学生对说明方法及其作用的理解分析能力。解答此类试题；首先要了解各种说明方法的主要特点；还要明白使用说明方法是为了更好地说明事物的特征或阐明事理；然后根据语段内容分析判断。第⑦段画线语句主要使用了举例子的说明方法，具体说明验证码的主要作用是拦截不合理的入侵。

此题考查学生对文段顺序的辨析能力。要解答此题，首先要通读全文，整体把握文意，在此基础上细读⑧⑨两段，明确两段分别是什么内容，存在什么关系，然后据此作出判断。细读文段可知第⑧段列举路易斯·冯·安等人设计出无法识别的古籍文字验证码，是验证码设计越来越复杂的一种体现，而第⑨段列举谷歌公司实施“消灭验证码”工程正是针对这一现象，二者存在逻辑关系，因此不能颠倒。【解析】【小题1】①鉴别操作者的身份；②拦截不合理的入侵；③反黑客恶意操作；④识别古籍模糊字符。

【小题2】（1）“吐槽”一词是网络用语；常指含有凋侃意味的抱怨；感慨或疑问等。用在这里表示购票者对12306验证码系统缺陷的不满，体现了说明文语言的生动性。

（2）“几乎”表示十分接近，但还没有全部，准确地说明了图形验证码的作用，体现了说明文语言的准确性。【小题3】举例子。具体说明验证码的主要作用是拦截不合理的入侵。

【小题4】不能。因为路易斯·冯·安等人设计出无法识别的古籍文字验证码，是验证码设计越来越复杂的一种体现，而谷歌公司实施“消灭验证码”工程正是针对这一现象，二者存在逻辑关系，因此不能颠倒。10、略

【分析】本题既考查学生根据要求语境书写汉字以及根据语境理解词义的能力。完成此类题关键有两个，一是根据平时的记忆直接完成；二是根据具体的语言环境来完成。解释词语中字的意思，要根据词语意思来理解，平时要注意积累，加强记忆。本题注意“惮”和“殚”的正确书写和字的意思。【解析】①惮：畏惧，害怕②殚：用尽，竭尽三、诗歌鉴赏(共8题，共16分)11、略

【分析】（1）本题考查学生对重点句子的理解。做这类题时，要求学生首先理解原句的意思，再结合诗的内容和诗人的思想感情并联系诗中的景、物、意象来理解。第二联用了比喻的修辞，把国家比作风中的柳絮，把自己比作水中不断被雨击打着的浮萍，表现了国势的危亡和自身的苦难。（2）本题考查鉴赏语句的能力。鉴赏语句的一般方法为：方法+效果+情感，解答此题时，先确定这两句诗运用了什么方法，然后根据方法分析效果，最后写出作者所表达的情感即可。这句诗意思：古往今来，人难免一死，但要死得其所，为拯救祖国而死，舍生取义，一片丹心将垂于史册，映照千古．思想感情：表明了诗人以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节。【解析】（1）比喻“雨打萍”自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依（2）直抒胸臆（直接抒情），以死明志的决心，充分体现了他的民族气节12、略

【分析】此题考查学生赏析诗歌的能力。解答此题，需要反复诵读诗歌，整体感知诗意，揣摩诗歌意境，把握诗人情感和写作技巧，在此基础上，抓住各项的表述要点，结合整首诗来分析。ACD三项赏析正确；B项赏析错误。根据《塞下曲》中“五月天山雪”和“笛中闻折柳，春色未曾看”这些诗句来看，这首诗描写的并不是边塞秋季的景物。故选B。【解析】B13、略

【分析】本题主要考查赏析诗句的能力。对于诗歌鉴赏，首先是要掌握一定的鉴赏知识、专业术语，如表达技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志等等，然后才能准确把握鉴赏。“改”，即变化；紧扣了题目“山行”，点明诗人随峰同路转，欣赏不断变化的美好景色的愉悦心情。“迷”是沉迷，沉醉。表现作者行走山间独享美景的陶醉和喜悦；诗的尾联运用了设问的修辞，表达诗人淡泊、恬静的心境。​【解析】（1）“改”，即变化；紧扣了题目“山行”（或：点明诗人随峰同路转，欣赏不断变化的美好景色的愉悦心情。）。“迷”是沉迷，沉醉。表现作者行走山间独享美景的陶醉和喜悦。（2）运用设问修辞手法；表达诗人淡泊、恬静的心境。（意对即可）14、略

【分析】（1）本题考查学生诗歌关键词句的把握；注意要首先理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，然后理解词句．“酒贱常愁客少”的意思是：酒并非好酒，常因客人稀少而发愁．《记承天寺夜游》中“念无与乐者”一句与之有异曲同工之妙．

（2）本题考查诗歌关键句赏析．诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答；常见的答题格式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情．可从手法；情感、语言等方面任选一面作答，言之有理皆可．诗歌常见的思想感情：忧国忧民，建功报国，怀古伤今，怀才不遇，思乡怀人等．作者描写了秋风萧瑟、落叶纷飞这两个典型秋色秋景，借景抒情，借寒暑的交替，叹时光易逝、容颜将老、壮志难酬，以哀惋的笔调道出无法摆脱人生烦忧的怅惘之情．

（3）本题考查古诗的赏析；注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法．苏轼这首词也寄寓了一定的哲理意味，并不是富于人生哲理．

故选：D

答案：

（1）念无与乐者．

（2）作者描写了秋风萧瑟；落叶纷飞这两个典型秋色秋景；借景抒情，借寒暑的交替，叹时光易逝、容颜将老、壮志难酬，以哀惋的笔调道出无法摆脱人生烦忧的怅惘之情．

（3）D

译文：

世间万事都宛如一场虚无缥缈的幻梦；人生到底经历了几度这凉意的秋？入夜的风阵阵，响动在这长廊，看看自己，愁思爬上了眉头，鬓边生出了白发．

酒并非好酒；常因客人稀少而发愁，月色澄明，却多被云遮挡．中秋之夜，又有谁能与我一同欣赏这中天的月光，我只拿着酒盏，神色凄然，望向北方．

此词反映了作者谪居后的苦闷心情；词调较为低沉；哀惋，充满了人生空幻的深沉喟叹．上片写感伤，寓情于景，咏人生之短促，叹壮志之难酬；下片写悲愤，借景抒情，感世道之险恶，悲人生之寥落．全词以景寓情，情景交融，通过对新凉风叶、孤光明月等景物的描写，将吟咏节序与感慨身世、抒发悲情紧密结合起来，由秋思及人生，触景生情，感慨悲歌，情真意切，令人回味无穷．

这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了对诗歌内容的理解能力和体会诗人表达的思想感情，一般难度较大．鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏．【解析】念无与乐者；D15、略

【分析】（1）此题考查学生理解诗歌中重点句子的作用的能力。这类题型，先读懂诗歌，理解诗歌的内容和主题，再把握作者的生平和写作背景，最后结合题目要求答题即可。通过分析可知，诗人借“烂柯人”的典故表达自己遭贬23年的感慨：世事沧桑，人事全非，暮年返乡，恍如隔世。（2）此题考查学生理解诗歌情感和重点句子的含义的能力。这类题型，先读懂诗歌的内容，把握诗歌主题，再从诗歌的写作背景、作者所处的时代和关键的字词等方面来理解即可。刘禹锡参与王叔文集团政治改革，失败后被贬，宝历二年（826年）应召回京。冬天途经扬州，与同样被贬的白居易相遇。白居易在筵席上写了一首诗《醉赠刘二十八使君》相赠：“为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。”在诗中，白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇，表示了同情和不平。于是刘禹锡写了这首《酬乐天扬州初逢席上见赠》回赠白居易。沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。因此，颈联体现的思想感情是：表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神。蕴含的哲理是：新事物总会取代旧事物，社会不断向前发展。​【解析】（1）烂柯人（2）思想感情：表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神。蕴含哲理：新事物总会取代旧事物，社会不断向前发展。16、略

【分析】此题考查学生对作者感情的理解能力。诗歌所表达的思想感情往往是通过具体句子表现出来的，因此，要结合写作背景，抓住关键句去分析。理解诗歌内容，结合背景，抓住“国破”“感时”“烽火”“家书”“搔更短”分析。【解析】忧国；伤时、思家、悲己（意对即可）

17、略

【分析】（1）此题考查学生对诗歌内容和意境的分析理解能力。解答时，先要反复诵读诗歌，理解诗歌大意；然后按照题目要求，理解诗句内容，从中找出描写景物，并抓住景物特点，分析诗句的作用。“杨花落尽子规啼”一句写了杨花和子规鸟两种春天特有的景物。“杨花”象征离别与漂泊，“子规”啼声悲哀，使人顿生离别之恨，通过特定的景物为全诗渲染了一种愁苦、凄凉的气氛。（2）此题考查学生对诗歌重点语句的赏析能力。诗句语言赏析主要从词语运用和修辞手法两个角度去鉴赏。如：先说出修辞手法，再答出效果；或先说出词语的含义，再表述表达效果。解答时，要理解诗歌大意，抓住诗中意象，结合写作背景来分析。“我寄愁心与明月”一句，诗人通过想象，运用拟人的手法托月传情，真切地抒发了作者对友人被贬远行的同情与关心。【解析】（1）杨花；子规（2分）；“杨花”象征离别与漂泊，“子规”啼声悲哀，使人顿生离别之恨，通过特定的景物为全诗渲染了一种愁苦、凄凉的气氛。（2分）

（2）诗人通过想象，运用拟人的手法托月传情，（2分）真切地抒发了作者对友人被贬远行的同情与关心。（3分）18、略

【分析】（1）本题考查对诗歌内容的理解与掌握．根据诗歌的内容可知；本诗第一联介绍写诗的缘起．第二联追念历史遗迹，第三联写送别之地的自然风光，最后一联通过想象“客人”未来生活，表达安慰期盼（鼓励；乐观、祝愿）之情．据此分析可作答．

（2）本题考查赏析作者的感情．李诗最后一句为“挥手自兹去；萧萧班马鸣“，是用马都不舍不忍离别，更不要说人了来表现了自己的惜别之情，而本诗最后两句为作者想象友人将来的生活，表达了安慰期盼（鼓励；乐观、祝愿）之情．据此分析可作答．

答案：

（1）历史兴亡（人文遗迹）；自然风光（山水奇丽）

（2）答案示例：李诗借马鸣犹作别离之声；来表达惜别之情；此诗通过想象“客人”未来生活，表达安慰期盼（鼓励；乐观、祝愿）之情．（二）（15分）

由题意可知；这是一首送别诗．作者送别友人，心中有不舍之意，但想到友人将来的生活，又感动安慰．本诗最后两句表现了作者对友人的安慰期盼（鼓励；乐观、祝愿）之情．

本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法．【解析】历史兴亡；自然风光四、书写(共1题，共4分)19、略

【分析】本题考查学生的汉字书写能力。汉字书写，平时要对形似字加以辨别识记。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时多加注意，仔细辨识，加强记忆。特别注意“谧”的写法。【解析】袤镌惬谧亵五、问答题(共1题，共4分)20、略

【分析】【分析】此类题考查学生语言实际运用能力、能用简明的语言概括内容要点、开放性试题．【解析】【解答】（1）此类题考查学生语言实际运用能力．

即要求考生具备有关新闻的知识；又要求学生具有从材料中提取信息的能力和概括表述能力．概括时，能围绕“上海外滩踩踏事件已造成严重伤亡”概括即可．

（2）此题要求学生能用简明的语言概括内容要点．

这里从“增加数量；科学控制、制定预案、政府重视”总结出几点合理信息即可．

（3）此题为开放性试题；不要求统一答案．（1）拟写宣传标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题；二用语简明、三有号召性即可．（2）语言交际一般要有称呼语，语气要委婉，用语要简明得体．答案设计合情合理即可．

答案：

（1）上海外滩踩踏事件已造成36亡49伤（或造成严重伤亡）（1分；意对即可，字数超出16字扣0.5分）

（2）①增加安保人员的数量；②科学的控制人流；③制定多种预案应对突发事件；④政府官员高度重视；一线指挥．（答出其中两点；意对即可得分，共2分）

（3）示例：叔叔，您好！（或乘客，您好！）如果您在拥挤人群中不慎倒地，记得要双手十指交叉相扣，护住后脑和后颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴．双膝盖尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要器官，侧躺在地．（共2分，其中称呼恰当0.5分，结合图片讲清楚自我保护动作要领1分，语言简洁、平、流畅、无语病得0.5分）六、写作题(共4题，共32分)21、略

【分析】试题分析：半命题作文就是指命题者只提供一个不完整的作文题，由考生将题目缺略的部分自行补充完整后再进行写作的一种作文形式。半命题作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充。这种题型的最大特点是：考生立意、选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当加以限制，既可使评分更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。因而越来越受到命题者的青睐。【审题步骤】上面的作文题目是一道十分典型的半命题作文考题，题面包括题目、提示性导语和要求三个部分。对于这样的作文题目，我们在审题时要分三步进行：第一步审导语半命题作文的导语或阐释，或举例，或提示，往往有着激发写作情思、界定选材范围的作用。我们细心研读上面的导语，可以梳理出如下的一些重要的信息：提示语由三个分句组成，内容上是从挥手昨天、挥手失败、挥手目标三个角度提示了我们，帮我们打开了思路，但我们不能被提示语所限制，最好不要用提示语来写作，而是应该展开联想，从不同的角度打开思路，拓宽写作素材。例如我们可以联想到：往事、挫折、沮丧等等，思路打开了，可写作的材料就很多了。我们可以选择一个新颖的材料作为写作的素材。第二步审题目把握已有的那一半题目所透露出来的信息：认真推敲“挥手”这个词语，应该是与不良的心情或现象告别，写作时要注意点明。仔细揣摩自己所填内容和已定部分的搭配，如果是后面的两种形式，还要注意自己所填内容的前后搭配问题。我们在填题时要考虑到前后所填内容的搭配问题。第三步审要求作文的要求常常包括体裁、篇幅及表达等方面限制，我们也要仔细阅读，才能写出符合考场要求的作文来。在经过以上三个步骤的严格审题后，我们就可以胸有成竹地去补全作文题目了。【如何审好半命题作文】一、寻找关键词。关键词是试题中的重点，文章该写什么，甚至该怎么写，都可以从这个词中看出。如2009年福建卷《这也是一种》，题目中的“这”显然是关键词，它是指示代词，指代比较近的事和物。比较近，就暗示你所写的要突出真实、真切之感，最好是写你自己的感受。把“这”字替换一下，就可以明了写作的内容——如失败、挫折、平凡、缺憾等。另一个关键词是“也”，“也”表示同样。写的内容表象和实质有差异，但经过写作者个体独特的理解、认识和升华终于有了感悟。一个“也”字，要求文中有作者认识的转变，你可以不交代这个认识的变化过程，但要有体现“也”字的点题。再如作文题《我终于》，有的考生对“终于”两字视而不见，所写作文只有“终于”产生的结果而没有写“终于”之前的经过情况，这样，就偏离了题意。我们在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。二、化大为小就是选择一个比较小的切入口．从一个具体的角度切人题目．从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目像《走近》这样的题目，学生经常会把题目拟得过大，难以写出情真意切的佳作来。如果把题目补为《走近科学》、《走近自然》、《走近名著》，对于这样大的题目，文章容易写得空泛、笼统，难以写出真情实感。所以，在补题的时候尽量把题目具体化，贴近自己的生活实际。例如补为《走近扬州剪纸》、《走近大观园》、《走近东关街》等，这就具体得多，就能用真实的生活细节来写活名著、生活等对自己的深刻影响，生动形象地展现自己的体验与观感。三．力求新颖由于半命题作文有限制的一面，考生中最常见的毛病便是补题雷同。写的作文“撞题几率”也相当高。比如，半命题作文《难忘的》，极易雷同的补题是《难忘的一天》、《难忘的一件事》等，由于平时习作中多出现类似的命题，相当多的考生似乎只有“一天”、只有“一件事”是“难忘的”；例如：《难忘的》，可填上“一条红丝带”，写《当我面对的时候》这一半命题作文时，题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》的作文便会成批出现，要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。试想，思维闭塞，缺乏创新，都是按照同样的思路去补题，怎能不出现补题雷同的现象呢？填题，要力求创意新颖。补好了文题，也就成了命题作文了，那我们就要按照命题作文的要求，对已经补好的文题进行审题，审人称、审体裁、审题眼、定选材范围。要将选择的材料进行认真的筛选，选出最有代表性的材料，用恰当的表现手法和生动的语言来表达文章的主题。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文与过去挥手独坐桌前，默然回首，在宣告与过去挥手告别的那一刻，感受到内心的轻轻颤动。当真正面临告别，才知道，过去本身就已无可挽回。能挽回的，也仅仅是记忆的种子，即使能够暂存，最终依然逃避不了慢慢的忘却。流逝了，真的悄然流逝，毕竟，岁月之河已经消逸殆尽，追寻，也仅为寻些烟尘，但早已不辩东西。这种逝去，还是真正的好，因为，正如“挥刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”一样，人最怕的就是不断重复过去的故事，让自己难以自拔，为何风中的花朵，早早的凋零成枯黄的落叶？也许，那幸福的瞬间，也会随风而去，最终成为一份残存的回忆，而不是长久陪伴。春夏秋冬，风霜雨雪。祝福与行走，因为奔波的点点滴滴，让亘古的时光不见尽头。笑靥凝脸，苦涩交织，汗水涔涔，采撷不停，融生活