2025年陕教新版七年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年陕教新版七年级语文下册月考试卷774考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列句子有语病的一项是（）（4分）A.食用一包油炸方便面所摄入的油量高达30克，这已是每人每天摄入油量的上限。B.小行星“2012-DA14”号明年2月将掠过地球，进入地球同步卫星轨道圈。C.各地要将《新华字典》列入2012年新建的农家书屋图书采购。D.一度在松花江内消失的珍稀鱼类再次出现，这令当地渔民兴奋不已。2、下列对冰心的《繁心》《春水》的主题理解不正确的一项：（）（2分）A.对母爱与童真的歌颂。B.对大自然的崇拜和赞颂。C.对“仁”的哲学的思考D.对人生的思考和感悟。3、在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐《朝花夕拾》．下列不能作为推荐语的一项是（）A.这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。B.我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。C.这书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。D.这书像人物画廊，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生4、依次填入划横线部分最恰当的是（）

现在黑人社会充满着了不起的新的战斗精神，________我们________不能________而不信任所有的白人。________我们的许多白人兄弟已经认识到，他们的命运与我们的命运是紧密相连的，他们今天参加游行集会就是明证，他们的自由与我们的自由是息息相关的，我们不能单独行动。A.但是却因此因为B.可是并从此因为C.所以并因此其实D.然而也从此其实5、解释有误的一项是（）A.伫立--长久地站立委琐--举止、容貌鄙俗不大方B.孱头--软弱无能的人矜持--拘谨，拘束C.踏青--清明前后到郊外去游玩三步。生灵--生命D.垂垂暮老--形容像老人一样没有生气。楚楚--娇弱柔美6、下列句子没有语病的一项是（）A.进入初中了，能否尽快适应初中生活是顺利度过初中生活的关键。B.因为他迟到了10分钟，因此他错过了这趟校车。C.早已灭绝了的恐龙，经过漫长年代的进化，变成了我们今天常见的鸟儿。D.老工人的一席话深深地触动了小秋的心，久久不能平静下来。7、下列句中加下划线成语使用错误的一项是：（）A.迷人的柳江，总会让远道而来的游客们____.B.上海华联超市出售染色馒头的恶性事件，实在是____.C.老画家匠心独运的《水鸟》作品，真是令人____啊.D.他的作文从内容到形式都与众不同，真是____.8、下列有关作家作品介绍不正确的一项是（）A.《济南的冬天》是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家老舍先生的作品，他还有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》等作品．B.《再塑生命的人》选自美国作家、教育家、慈善家海伦•凯勒的文集《假如给我三天光明》．C.《金色花》是泰国伟大的作家、诗人泰戈尔的作品，他还有长篇小说《沉船》，诗集《飞鸟集》《园丁集》等为我们所熟悉．D.元代戏曲作家、散曲家，“元曲四大家”之一的马致远，通过一首小令《天净沙•秋思》写出了天涯游子思乡之情．评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、请根据上下文选择恰当的选项填空。

当年南开校门侧；曾悬一大镜，镜旁镌有箴词曰“面必净，发必理，衣必整，纽必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。①______：勿傲；勿暴、勿怠。②______：宜和、宜静、宜庄。”学生出入，知所儆戒。

A．颜色B．气象。10、下列各句分别是从感觉的什么角度进行描写的？

①还有鸟儿的叫声。____

②那光点渐渐地变亮了。他从没见过这样美丽的光。____

③他只觉得手心里痒酥酥的，是一只小虫子在爬。____

④微风送来阵阵花香。____

a.嗅觉b．视觉c．触觉d．味觉e．听觉11、《山行》中运用对比手法且广为传诵的一句名句是____，____。12、读《童年》，与阿廖沙共同生活的家庭成员中，他喜欢的人有____，反感的人有____

A外祖母B外祖父C善良乐观的“小茨冈”D献身科学的好事情E自私冷酷的舅舅们F从小不好学的表哥们G继父I母亲13、1、给下列加线字注音或根据拼音写汉字。（1）、仰之____（）高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qiè（）而不舍。（2）、我看见奔流似的马群，深夜____（）鸣的蒙古狗我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，红玉的脸庞，斑lán（）的山雕，奔驰的鹿群评卷人得分三、综合题(共7题，共14分)14、根据《登幽州台歌》回答下列问题。(1)、“前不见古人，后不见来者”中的“人”“者”是指什么人？(2)、“前不见古人，后不见来者”一句抒发了一种怎样的情感？15、综合性学习。

学习了课文；班级开展以“走近邓稼先”为主题的实践活动，请你参与。(1)；【板报设计】从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到2012年“神舟”九号顺利返回，表明我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下，在科技攻关上已经走在了世界前列。请你为以“打开科技之窗”为主题的黑板报设计两个具体的栏目。(2)、【在线交流】假如邓稼先还健在，请你在广泛搜集资料的基础上设计两个问题和邓稼先在网上进行交流，你会如何设计？(3)、【写墓志铭】1986年7月29日邓稼先逝世，请仿照例句，为邓稼先写一段墓志铭。

例：一生为祖国无私奉献，鞠躬尽瘁，身先士卒。让我们记住他——“‘两弹’元勋”邓稼先。16、班级要开展“诵读儒家经典，涵养君子之风”专题阅读活动。请完成下面的任务。(1)、【查阅资料】你如果图书馆借阅参考书籍，可以从下列书籍中选择哪两本？（）(2)、【感悟君子】儒家经典中，有许多论述“君子”的名句，请写出一句并就此阐述什么才是“君子”。17、岳飞“治军有方”一共包括五个方面，这五个方面在文中都有体现。细读文章《岳飞》第二部分，然后回答问题。(1)、找出与“仁”字对应的原句：____(2)、找出与“信”字对应的原句：____(3)、找出与“智”字对应的原句：____(4)、找出与“勇”字对应的原句：____(5)、找出与“严”字对应的原句：____18、阅读课文《小溪流的歌》，“于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着”至“他的歌是永远唱不完的”，回答小题。(1)、选文中写沉船有什么作用？写太阳和月亮又有什么作用？(2)、“海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。”海洋为什么会有这种感觉？(3)、“永远不休息，永远不休息！”体现了海洋的____精神。(4)、分析选文最后一句话所起的作用。19、综合性学习。

为激励同学们树立志向；践行梦想；某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。

材料一故今日之责任；不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。(节选自梁启超《少年中国说》)

材料二范仲淹少有大志；每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割；亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。

材料三刘伟10岁时就失去了双臂，他的梦想就是要“精彩地活”。为此，他练游泳，练习用脚打字、弹琴，还编曲填词。十余年来，他从未懈怠，克服了难以想象的困难，最终在全国残疾人游泳锦标赛上获得冠军，在“中国达人秀”中展现了绚丽的风采，还登上了维也纳金色大厅，既实现了他的梦想，也向世界展现了中国人的精彩。他曾说：“每个人都要对自己的梦想负责。”(1)、请根据材料一和材料二，探究个人志向与国家梦想的关系。(2)、请结合材料三，谈谈个人怎样才能实现自己的梦想。(3)、活动邀请你担任“青春·梦想”主题班会的主持人，请设计一段50字左右的结束语。要求：文辞优美，富有感染力。20、综合性学习（6分）七年级每个班要召开一次“好读书，读好书”主题班会。你作为班里的一员，请你完成下列任务。1.在准备活动阶段，同学们围绕着“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”进行了热烈的讨论。下面是同学们发言的主要内容，请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你在班会上进行专题发言的材料。（2分）【材料】有人认为，应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快；而经典名著往往艰深难懂，离现实生活较远，因此少读为妙。也有人认为，应该多读经典名著。名著是经过时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华，它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下了。读名著，有以一当十的价值。尤其是名著为很多人反复阅读，已经成为当代人共同的文化素养，不了解名著，就会在文化沟通中产生严重障碍。主要信息一：主要信息二：2.为了提高同学们的语言表达能力，老师向同学们介绍了一些关于读书的名家名言，让同学们进行仿写练习，在班会上进行分组比赛。请你仿照下面的句子，以读书为内容，写两句话。（2分）【例句】生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）你的仿写：生活里没有书籍，就好像；智慧里没有书籍，就好像。3.随着现代科技的迅猛发展，“网上阅读”已经成为一种时尚。班会的最后一项内容是就“网上阅读”问题展开讨论。请你阅读下面材料，说说你对“网上阅读”的理解。（2分）【材料】“网上阅读”的主要方法有：第一，浏览。按照“上网阅读→寻找资料→摘录”的程序进行快速阅读，查阅文献，选取所需信息。第二，检索。按照“提出搜索任务→确定检查标志→选定检索工具→输入检索途径→查找原始文献资料”的程序搜寻查阅信息。第三，下载。把所需信息从网上下载，进行分类、整序、编码、建立索引等存贮处理，使之系统化、简明化，便于进一步查阅。此外，还有网上讨论、交际等。“网上阅读”的意思是：评卷人得分四、名著阅读(共4题，共12分)21、名著阅读。

（1）阅读《西游记》选段：

①只见妖精一只手举着火尖枪；站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰；大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。

②行者笑道：“嫂嫂要见令郎；有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几刽！若受得疼痛，就借扇子与你”

请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。

①______；②______。

（2）《西游记》是青少年读者最喜爱的古典小说，请根据你的阅读体验，简要说说《西游记》受青少年读者喜爱的原因。22、《西游记》中的孙悟空开始取经时意志并不是很坚定，请问他曾经几次离开唐僧？都是哪几次？23、班级开展“奇趣西游”专题探究活动，请你参与并完成下面的表格

。探究专题探究内容实例解说孙大圣的朋友圈对孙悟空有帮助的人物及其对他的影响。（唐僧师徒除外）（1）____小说中的神奇动物（2）​通天河的灵感大王悉水性，与猪八戒、沙僧在水底战得个两平。他是观音的莲花池里养大的金鱼，每日浮头听经，修炼成精。（3）​唐僧受骗上当，屡次被捉的主要原因。唐僧被白骨精捉走，是因为他心肠太软又不相信孙悟空的判断。24、名著阅读。

“虽然背地里说人长短不是好事情；但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声叙说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。”

以上文字出自鲁迅散文集《______》，文段中的“她”是（人物）______。评卷人得分五、问答题(共1题，共5分)25、蛇、狼等动物故事为什么会出现截然不同的寓意（主题）?评卷人得分六、写作题(共3题，共9分)26、阅读下面的文字；根据要求作文。

站在青春的路口；回望成长的足迹，你是否发现，在成长过程中，你所走的每一步，都有很多人；物相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至一本书、一种美好的精神品质请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧！

请以“有你相伴；真好”为题，写一篇文章。

要求：①立意自定；②文体自选，诗歌除外；③文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；④不少于600字。27、根据提示；按要求作文。

如果说生活是一幅画；那幸福便是这画面上最鲜艳的花朵；如果说生活是一首乐章，那幸福便是这旋律中最欢快的音符生活中，幸福无处不在，从阳光到雨露，从亲情到友谊，从播种到收获，处处让你感受到无限的幸福和快乐。

请以“幸福生活”为话题；写一篇文章。

要求：

①题目自拟；除诗歌外文体不限。

②结合生活实际；自选角度，自定立意，写600字左右的文章。

③文中不得出现真实人名、地名、校名。28、任选一题写作。

生活中；人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声是一种肯定，是一种激励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。

请围绕“掌声”这个话题；自选角度，写一篇文章。可写出你的体验和见解，也可写你的见解和认识。题目自拟。

作文要求：①选择最擅长的文体抒写真情实感。②不少于600字。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【解析】试题分析：C成分残缺，在“采购”后加“书目中”。考点：本题考查学生对病句的修改能力。【解析】【答案】C2、C【分析】【解析】试题分析：冰心的《繁心》《春水》主要是三个方面的：对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟。没有对“仁”的哲学的思考。考点：本题考查名著阅读。【解析】【答案】C3、C【分析】A．正确。

B．正确。

C．《社戏》中的情节是鲁迅和小伙伴们去赵庄看社对；回来时偷罗汉豆。所以本项错误。

D．正确。

故选C。

本题考查对学生对名著的理解与掌握。

《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情【解析】C4、A【分析】根据“不能不相信白人”可知前后构成转折关系；并且第一空和第二空都构成转折关系，最后一空构成了因果关系，故本题答案选A项。

此题考查学生正确使用关联词语的能力。解答此题要弄清关联词的固定搭配；及常用用法，结合句段内容去选择，解答后要通读确认。关联词有：如果就，如果那么，表假设。因为所以，表因果。不仅还（也），表并列。虽然但是，表转折，只要就是条件关系等。

主要考查学生对关联词语的运用能力。【解析】A5、A【分析】A；有误；“委琐”不仅指举止、容貌鄙俗不大方，还指拘泥于小节。

B；准确；

C；准确；

D；准确。

故选：A。

此题考查是词语的辨析。

此题考查的是对常见词汇意思的理解，需要结合句子的语境来分析，同时也需识记词汇的意思。【解析】A6、C【分析】略【解析】C7、D【分析】本题考查学生对成语的理解及运用的能力。先要分析成语本身的意思，注意成语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。D项“别有用心”指言论或行动中另有不可告人的打算。用在这里与语境不符。ABC项成语运用正确。故选D。项“别有用心”指言论或行动中另有不可告人的打算。用在这里与语境不符。D项成语运用正确。故选ABC。D【解析】D8、C【分析】A．正确；

B．正确；

C．《金色花》是印度伟大的作家；诗人泰戈尔的作品；

D．正确．

故选：C．

本题考查文学常识；解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择．

做好本题需要平时学习中要做有心人，多积累．【解析】C二、填空题(共5题，共10分)9、略

【分析】颜色：古义；脸色的意思；气象：古义，人的举止；态度．

根据空格后的语境；“勿傲；勿暴、勿怠”是指人的态度，“宜和、宜静、宜庄”指人的脸色、神色．所以，第一空选用“气象”，第二空选用“颜色”

答案：

①B②A

本题旨在通过具有民族文化特征的箴言考查学生对古今字义差异的掌握情况；答题的关键在于理解“颜色”和“气象”的古义．

本题审题是关键，题目表面看起来是考查词语的正确使用，然而仔细分析后知道，实质是考查古今异义．【解析】B；A10、ebca【分析】（1）句通过“叫声”可以判断是听觉，（2）通过“见”可以判断出示视觉，（3）句通过“手心里痒酥酥的”可以判断是触觉，一定要注意句子的主语是谁，（4）通过“香”可以判断是嗅觉。11、停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花【分析】【分析】本题要注意“坐”“霜”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚；严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的；易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。

【点评】要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。总体上看，这道题的难度不大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。12、ACDIBEFG【分析】【分析】依据作品内容不难填出；与阿廖沙共同生活的家庭成员中，他喜欢的人有：外祖母；善良乐观的“小茨冈”、献身科学的好事情、母亲，反感的人有：外祖父、自私冷酷的舅舅们、从小不好学的表哥们、继父。

【点评】主要考查学生对作品中人物的掌握情况。锻炼了学生的阅读和分析能力，激发学生阅读的兴趣。13、略

【分析】本题考查学生汉字拼读与正确书写词语的能力。学生平时学习时要注意常用汉字的积累，对任何一个汉字，要从字音、字形、字义三个方面来认识。对于易读错，易写错的字要归类整理，集中记忆。答题时，应注意区分同音字的字形和形近字的读音。此题应注意“迭”“谰”的字形和“慨”的读音。【解析】（1）迭kǎi（2）háo谰三、综合题(共7题，共14分)14、略

【分析】【分析】此题主要考查学生对诗句的理解能力；“前不见古人，后不见来者”中的“人”“者”是指任人唯贤的人。“前不见古人，后不见来者”表达了诗人不被理解赏识的孤独和对封建统治者不能重用贤才的不满，抒发了生不逢时；怀才不遇、壮志难酬的悲哀。

【点评】此题主要考查对诗句理解的能力。体味诗歌的遣词和作者表达的思想感情。【解析】1、任人唯贤的人。2、表达了诗人不被理解赏识的孤独和对封建统治者不能重用贤才的不满，抒发了生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的悲哀。15、略

【分析】【分析】（1）黑板报是一种可传阅、可观赏报纸的另一种形式。在学校，黑板报是第二课堂的一种很好的活动形式，和手抄报一样，黑板报也是一种群众性的宣传工具。黑板报的栏目是相对独立的信息单元，主要是单个节目的组合，是按照一定内容(如新闻、知识、文艺)编排布局的完整表现形式。本题可以围绕“科技”为栏目宗旨，设计两个与科技有关的栏目即可。（2）开放性题目，略。（3）仿写是指仿照给定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。【解析】1、①“‘两弹’元勋”邓稼先；②中国飞天梦的历程；③探索与发现。(三者选二即可)2、①邓爷爷，您好，请您说说在科研方面给您印象最深刻的事情是什么。②邓爷爷，当您在科技攻关上遇到困难时，您一般采取哪些方法克服困难？3、答案(示例)：鞠躬尽瘁为“两弹”献身，身先士卒震撼浩浩乾坤。身已死，心仍在。邓稼先在我们心中永垂不朽。16、略

【分析】【分析】（1）此题主要考查学生选择借阅参考书籍的能力。《论语别裁》；《孟子的智慧》符合“诵读儒家经典；涵养君子之风”的内容。（2）本题考查筛选有效信息的能力。从对“君子”这个关键词的理解作答即可。示例：①人不知而不愠，不亦君子乎？不被人了解而不生气，君子襟怀大度，对人宽容。②莲，花之君子者也。君子像莲花一样，洁身自好(不与世俗同流合污)，正直高雅，品德高尚。③君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。④君子成人之美，不成人之恶。⑤君子坦荡荡，小人长戚戚。⑥君子以厚德载物。《周易·象传》

【点评】此题主要考查学生选择借阅参考书籍的能力和本题考查筛选有效信息的能力。【解析】1、A,D2、示例：①人不知而不愠，不亦君子乎？不被人了解而不生气，君子襟怀大度，对人宽容。②莲，花之君子者也。君子像莲花一样，洁身自好(不与世俗同流合污)，正直高雅，品德高尚。③君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。④君子成人之美，不成人之恶。⑤君子坦荡荡，小人长戚戚。⑥君子以厚德载物。《周易·象传》17、略

【分析】【分析】本题考查对文章内容的理解能力。抓住关键词来解答。（1）与“仁”字对应的原句：卒有疾；亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。（2）与“信”字对应的原句：有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。（3）与“智”字对应的原句：凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。（4）与“勇”字对应的原句：猝遇敌不动。（5）与“严”字对应的原句：师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。

【点评】本题考查对文章内容的理解能力。通过“仁”“信”“智”“勇”“严”来体会人物的性格特点。【解析】1、①卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。

2、①有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。

3、①凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。

4、①猝遇敌不动。

5、①师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。

18、略

【分析】【分析】（1）本题考查写作技巧。本文中的其他形象都是为小溪流服务的。有的是正衬；对小溪流举动的赞扬；有的是反衬，对小溪流举动的反对。（2）本题考查心理描写的作用。心理描写的作用不能孤立地理解，要结合人物所处的上下文环境。本题就是考查小溪流长大入海时的一种心理作用。（3）本题考查中心思想。结合文章的主旨句来理解本句是不错的方法。（4）这句在文章开头有个类似的句子出现，这样首尾照应，结构严谨；同时本句又是在小溪流成长为海洋之后说的，可以看出他的快乐心情。

【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。【解析】1、写沉船是从反面衬托海洋永不停息地向前的执著精神。写太阳和月亮是从正面衬托海洋的形象。2、小溪流成长为海洋，心胸扩大了，感觉到周围的一切都在为自己鼓劲，都在给自己加油。3、①执著

4、与首句照应，既拉紧了文章结构，又表现了小溪流成长中的快乐之情。19、略

【分析】【分析】（1）根据材料一和材料二；探究个人志向与国家梦想的关系。少年立志要与国家；民族利益(国家梦想)紧密结合，个人梦想的实现要有利于国家的强盛美好。（2）结合材料三，谈谈个人怎样才能实现自己的梦想。要将梦想付诸行动(行动)，不惧困难，坚持不懈(毅力)。（3）活动邀请你担任“青春·梦想”主题班会的主持人，设计一段文辞优美，富有感染,50字左右的结束语。如：同学们，青春因梦想而绚丽，因拼搏而精彩。愿同学们扬起梦想的风帆，与“中国梦”同行，为民族复兴、国家强盛、人民幸福而努力！

【点评】本题为开放性题目，考查对材料的归纳概括的能力。解答时，先从材料中提取答题的信息点，然后予以概括。【解析】1、少年立志要与国家、民族利益(国家梦想)紧密结合，个人梦想的实现要有利于国家的强盛美好。2、要将梦想付诸行动(行动)，不惧困难，坚持不懈(毅力)。3、同学们，青春因梦想而绚丽，因拼搏而精彩。愿同学们扬起梦想的风帆，与“中国梦”同行，为民族复兴、国家强盛、人民幸福而努力！20、略

【分析】1.试题分析：阅读材料，抓住其中关键内容，从“读流行作品”的作用和“读经典名著”的意义两方面来概括信息。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。2.试题分析：以“读书”为内容，注意要按照例句的结构（两个分句）和写作手法（比喻）的特点仿写，注意第二分句要承接前句的比喻义陈述，句子要连贯。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。3.试题分析：直接根据文段中所介绍的“网上阅读”的三种方法选择关键词概括。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【解析】【答案】1.①信息一；应多读流行作品，贴近现代生活；容易读，有兴趣，吸收快。（1分）信息二：应多读经典名著，因为经典名著是经过时间筛选下来的结果，是古今中外文化的精华。（1分）2.示例：植物没有土壤；航船没有舵手。3.通过网络进行浏览、检索、下载等方式的学习。四、名著阅读(共4题，共12分)21、略

【分析】本题考查了考生对名著的故事情节积累和读名著后的感悟能力。考生需熟悉文学名著的主要故事情节；能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。本题要结合《西游记》来理解。

本题考查了考生对名著的故事情节积累和读名著后的感悟能力。解答此类题时；要求学生在平时学习中注意对作品的人物；故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进行表述。做此类试题可用排除法。

​（1）通过积累得知；①中一见“妖精一只手举着火尖枪”一句便知这是哪吒，再读材料，判断出写的是孙悟空大战红孩儿．②中“你且把扇子借我”判断出写的是孙悟空三借芭蕉扇。（2）对于读名著后的感悟能力，可以从故事情节；神话色彩、丰富的想象力、生动有趣的形象等方面作答。

【解析】（1）①孙悟空大战红孩儿②孙悟空三借芭蕉扇（2）《西游记》故事情节曲折；精彩，引人入胜，所以深受青少年喜欢。

22、略

【分析】此题考查学生名著的掌握情况，要求学生在平时的学习过程中注重积累。对于课本推荐的名著，要识记相关的作者作品介绍，主要人物及其性格特点，主要的故事情节等都要烂熟于心。此题属于主观发挥题，答题符合题目要求写出孙悟空离开唐僧，并说明原因，言之成理即可。示例：第一次是孙悟空刚拜唐僧为师的时候，因为他杀了六个强盗，唐僧不满，责怪于他，悟空一气之下离开唐僧，前往东海龙宫。后来被东海龙王劝回去，结果被唐僧戴上了紧箍咒。但是这一次他没有回花果山。第二次是三打白骨精，孙悟空打死了白骨精，唐僧却受猪八戒的撺掇，认为悟空害的是好人，将悟空逐走，悟空回了花果山。第三次是“真假美猴王”那一回，孙悟空打死了几个强盗，被唐僧逐走，他无奈只好回了花果山，后来六耳猕猴假扮悟空攻击唐僧，最后被如来佛祖识破。【解析】第一次是孙悟空刚拜唐僧为师的时候，因为他杀了六个强盗，唐僧不满，责怪于他，悟空一气之下离开唐僧，前往东海龙宫。后来被东海龙王劝回去，结果被唐僧戴上了紧箍咒。但是这一次他没有回花果山第二次是三打白骨精，孙悟空打死了白骨精，唐僧却受猪八戒的撺掇，认为悟空害的是好人，将悟空逐走，悟空回了花果山。第三次是“真假美猴王”那一回，孙悟空打死了几个强盗，被唐僧逐走，他无奈只好回了花果山，后来六耳猕猴假扮悟空攻击唐僧，最后被如来佛祖识破。23、略

【分析】本题考查学生对课程标准推荐的课外名著阅读的情况。平时学习中要注意对课内外名著名篇阅读与积累，对作者、时代、作品的出处、文体和有关情节、人物形象、主题等文学常识要有意识地加以识记。解答此道题目，需要逐项审读，按照自己积累的有关知识，结合表格中前后的内容进行填写。本表中的“探究专题”是对后面的内容的总括，“探究内容”是对“探究专题”的分析，“实例解说”则是对“探究内容”的具体化，答题时要注意把握。【解析】示例：

（1）东海龙王把定海神针送给孙悟空做兵器，使他一身法力得以充分施展，后来金箍棒成为孙悟空取经路上降妖伏魔的利器。（2）了解《西游记》中法力高强的飞禽走兽们神异之处以及它们的来历。（划线处写出任意一点，意对即可）（3）唐僧的性格弱点24、略

【分析】选文出自鲁迅散文集《朝花夕拾》；文段中的“她”是阿长．

答案：

朝花夕拾阿长。

本题要结合名著知识来分析．在平时的学习中；对名著内容进行积累，包括名著的作者；人物、故事情节．

本题考查对名著的认知能力．解答此类问题，熟悉名著的中的重要人物，了解名著中的重点情节．【解析】朝花夕拾；阿长五、问答题(共1题，共5分)25、写动物其实是写人，故事里的蛇、狼与自然界中的蛇、狼并不是一回事，文学又是虚构的，加上不同民族文化的原因，寓意不同甚至完全相反毫不足怪。【分析】【分析】《白蛇传》和《盗草》中的蛇精大约跟蛇的灵巧机敏的特性；认为蛇能修炼成精的迷信看法，以及它的形体与女性的苗条之间的联想有关，但主要还是借此表达了对坚贞爱情的歌颂。

【点评】寓言、童话、民间故事中的“蛇”也像其它被写到的动物一样，实际上写的是“人”。六、写作题(共3题，共9分)26、略

【分析】

该作文是一篇命题作文；难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空。

【审题立意】题目为“有你相伴；真好”，里面的关键词语是“陪伴”，这里的“陪伴”可以有影响；体会的意思，也就是在某人或者某物的影响下，我的想法或者做法的改变，里面还有一个词语“你”，也就是写人或者物都可以。

【思路点拨】“有你相伴；真好”，你可以是人，如父母；老师、朋友等，也可以是一种情感，如父爱、母爱、友谊等，也可以是跨越历史的英雄人物，如岳飞、诸葛亮等，也可以是物，如诗歌、词、书籍、玩具等。

【文体选择】记叙文议论文都可以。记叙文写起来难度较小。

【例文点评】文章布局合理，开始以自己的读书笔记为开篇点明题意，引出下文，然后叙述自己小学不爱读书在成语比赛中失败启发我要好好学习的事情，接着叙述自己在读书中得到的启示，最后总结，表达自己的真情实感，语言流畅自然。【解析】【例文】

有你相伴，真好“当你需要帮助时；书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程”这是我写在自己读书笔记上的一段话，因为我深深地爱读书。

可是；并不是每个人生来就喜欢读书的。上小学时的我，就是最头疼读书的一个，每次捧起书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。后来，我是怎样喜欢上读书的呢？这得从一节语文课前活动说起

那是小学五年级的时候；一次语文课前活动要搞成语接龙游戏，每个同学必须依次回答出一个成语来。“气象万千”“千军万马”同学们一个个都顺利地过了关。轮到我了，这时我的脑子却嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚，“马，马大哈！”不知怎的，我一下子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，我才知道自己闹了个大笑话，又羞又恼，恨不得在地上找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的脑袋说“没关系，以后要注意多看书，才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下了决心，一定要多读书，懂好多好多的知识。

渐渐地；我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷，为狼牙山五壮士的悲壮殉国流过眼泪，为诸葛亮的雄才大略钦佩不已我深深地陶醉在书的海洋中了。

那是一个深秋的黄昏；我在一次期中考试中成绩很糟。放学了，我带着满腹的痛苦和绝望回到家中，透过模糊的泪水和昏暗的灯光，我看到了书架上的那本书《钢铁是怎样炼成的》，读后，体会到主人公保尔那种不向命运屈服的顽强斗争的精神，激起了我的勇气，一股巨大的力量注入我的体内。是呀，难道自己遇到这样一点小小的挫折便要一蹶不振吗？我重新打开了试卷，认真分析了其中的错误，为自己制定了今后的学习计划，我对自己说：“我一定要像保尔一样，做一个人生的强者！”终于，我在期末考试中一举夺魁。这，都是读书给我的智慧和力量呀！

读书给了我知识，读书给了我乐趣。有书陪伴的日子，真好。27、略

【分析】

这是一个话题作文；而且前面有一段提示性语言，这段材料有一个中心词语：幸福，关于幸福的话题，我们写过很多次类似的作文，所以，它的写作难度并不大．

【审题立意】这个题目前有一段文字：从阳光到雨露；从亲情到友谊，从播种到收获，处处让你感受到无限的幸福和快乐，这段话了包含了很多写作思路，也提供了很多写作关键词语，粗读这段话，我们可以读出，它的意思是幸福没有必要到处去找，它就在我们生活的周围，我们应该从身边的一些事情中去体会幸福．

【思路创新】这个题目非常适合采用分镜头式；小题目式来写作．寻找生活中的一些关于幸福的场面；把它写下来，给人耳目一新的感觉．

【适合文体】这个题目非常适合写记叙文；如果能选好角度，也可以写成一篇议论文．

【误区指南】写这个题目的时候；选取的一些场面一定是关于幸福的，而且这些场面一定是生活中司空见惯的．不能写我们生活中不常见的场面．

【例文点评】该作文是一篇记叙文，作者紧扣幸福两个字，使用多种细节描写刻画了一个生活中幸福的场面，文字生动感人．非常符合本次写作的要求．而且作文的结尾和文章的开头相照应，升华了本文的主题，使整篇文章的结构更加完整．【解析】【例文】

幸福何须寻觅。

“幸福”；一个多么温馨的名字，人人都渴望得到这份情感，许多人总是羡慕别人的幸福而抱怨自己没有幸福．难道幸福对我们来说就真的可望而不可即吗？我的回答是否定的．罗丹曾经说过：“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现．”

在脑海中头脑风暴一下；其实生活中处处都藏着美．

回忆小时；爸爸妈妈由于工作繁忙，就把我托给爷爷奶奶照顾．但每当我和爷爷奶奶走在大街上，走在超市里，看到别人的孩子有爸妈抱着，依偎在父母的怀抱中，一边撒着娇，一边与爸妈欢笑时，我的内心不禁会问：“为什么别人都可以有幸福的家，为什么别人的爸妈可以陪伴在他们身边？为什么幸福没有降临在我的头上？”那时仿佛连一家人坐在一起吃顿饭都是一种奢望．妈妈每天要上三班倒，爸爸不是出差就是陪客户．

等我到了五年级；就开始自己回家，也不用爷爷奶奶接送了，妈妈每天都会把饭烧好，等我回家热一下就可以吃了．开始时，我不太习惯，一个人在家中总有些害怕．每当夜幕降临，我总会把家里所有的灯都打开，这样就可以想象爸妈在家陪着我，心中也就不再害怕了．

渐渐地几个星期；几个月，一晃眼半年过去了，6月份到了．就是那天，我永远也忘不了．

那天是6月10日；我的