2025年沪科版八年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版八年级化学上册阶段测试试卷920考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、小明的作业有以下表述；其中错误的为（）

A.水是由水分子构成的。

B.铁是由铁原子构成的。

C.氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。

D.二氧化氮是由一个氮元素和两个氧元素组成的。

2、厄尔尼诺的原因之一是大气中CO2剧增，为减缓之，最理想燃料是（）A.优质煤B.天然气C.汽油D.氢气3、下表是KCl固体在不同温度时的溶解度．下列说法错误的是（）。温度/℃020406080溶解度/g27.634.040.045.551.1A.KCl固体的溶解度随温度的升高而增大B.80℃时，KCl固体的溶解度是51.1gC.60℃的KCl饱和溶液降温后会有晶体析出D.20℃时，KCl饱和溶液的溶质质量分数为34.0%4、下列对空气的叙述正确的是（）A.按质量计算，空气中约含氮气78%，含氧气21%，含其它气体及杂质1%B.空气是成分不变的气体C.空气是一种重要的自然资源D.空气被压缩时体积变小是化学变化5、下列说法中正确的是（）A.同一种元素质子数不一定相同B.同一种原子中质子数一定等于中子数C.由一种元素组成的物质一定是单质，水是由氢原子和氧原子构成的D.质子数相同的不一定是同种元素评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、大麻是一种毒品，我国政府严禁生产、销售和吸食大麻．它的主要成分是C21H30O2，则大麻中含有____种元素．它的相对分子质量为____．7、概念的辨析和应用：

在①2N、②Mg2+、③H、④Cu、⑤SO2、⑥中，能表示分子的是（填序号，下同）____；能表示离子的是____；既能表示一种物质，也能表示组成这种物质的元素，还能表示该元素的一个原子的是____．8、用符号或文字填空：

（1）铁元素______

（2）3个钾原子______

（3）5个二氧化硫分子______

（4）2个水分子______

（5）3个镁离子______

（6）2Ca2+______

（7）二氧化锰______

（8）氢氧化钙______

（9）硫酸铁______

（10）N2O5______

（11）NaCl______

（12）氯酸钾______．9、A.氯酸钾rm{B.}水银rm{C.}高锰酸钾加热后的剩余物rm{D.}硫磺rm{E.}冰水混合物。

以上属于混合物的是______rm{(}用字母表示rm{)}

属于氧化物的是______rm{(}用化学式表示rm{)}

属于金属单质的是______rm{(}用化学式表示rm{)}10、请写出下列元素符号的名称或符号：rm{1)}氮元素______rm{2)}铝元素________rm{3)}氯元素_______rm{4)}磷元素________rm{5)}_____元素rm{Ca}rm{6)}_____元素rm{S}11、做镁带燃烧实验，燃烧前镁带是______色的固体，燃烧时观察到______，反应后生成______rm{.(}以上空填实验现象rm{)}该变化属于______，判断依据是______rm{.}该变化可用文字表达式表示为______．12、中国登山协会业余登山队于2003年5月21日成功登上珠穆朗玛峰．登山队必备的物品之一是氧气瓶，此时氧气的作用是____．氧气与体内的葡萄糖（化学式为C6H12O6）反应生成二氧化碳和水，提供人体活动所需的能量．写出该反应的符号表达式：____；燃料燃烧也需要氧气，这是利用了氧气的____性质．评卷人得分三、计算题(共6题，共12分)13、乙炔（化学式C2H2）俗称电石气，实验室中常用电石（一种灰色块状固体，化学式CaC2）与水在常温下反应制取，该反应中同时还有氢氧化钙[Ca（OH）2]生成．通常情况下；乙炔是一种无色；无味、难溶于水的气体，标准状况下，乙炔的密度是1.16g/L（空气的密度为1.293g/L）．乙炔在氧气中燃烧放出大量的热，火焰温度高达3000℃以上，可用来焊接或切割金属，在一定的条件下，乙炔还可以与氯化氢气体反应生成氯乙烯等．根据上述提供的信息，请你回答下列问题：

（1）指出下图中标号仪器的名称①______②______③______

（2）写出实验室制取乙炔的化学反应方程式______．

（3）上述信息中描述了有关乙炔的______种物理性质．

（4）在实验室中制取乙炔气体时；可采用上图中的发生装置为（填序号，下同）______，收集装置为______．

（5）实验室制取乙炔时；首先要进行的一步操作是______．

（6）乙炔在氧气中燃烧的化学方程式是______4CO2+2H2O14、根据下列实验装置图；回答问题：

（1）写出标有序号的仪器名称：①______；②______；

（2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气．发生反应的化学方程式是______2H2O+O2↑15、完成下列实验报告中部分内容：

（1）填写下表中实验现象。

。实验内容实验现象将几颗锌粒放入试管中，再加入少量稀盐酸______镁条在空气中燃烧______氢氧化钠溶液滴入几滴无色酚酞试液______（2）结合上面三个实验现象；回答下列问题：

①点燃镁条时，要用______夹持镁条，镁条燃烧时要在实验台上放一张______；便于承接生成的新物质．

②判断镁条燃烧是化学变化的依据是______，镁条燃烧过程中伴随着能量变化，______能转变成了______能和______能．

③写出镁条在空气中燃烧的化学反应文字表达式______．16、如图是自来水消毒过程中发生反应的示意图，产物D具有杀菌消毒作用．

（1）当A物质泄漏时，可闻到刺激性气味，这说明分子具有的性质是______．

（2）该反应中，没有发生变化的微粒是______（填微粒符号）．

（3）C物质的水溶液能使紫色石蕊试液变成______色．

（4）D物质杀菌消毒的化学原理是______．17、高楼在城市中越来越多；高楼的防火；救火、火灾自救问题一下子浮出水面。阅读材料，回答问题。

材料一：我市一幢正在进行外部装修的商品房燃起大火。经过仔细勘察；发现楼房外立面上和地面上有大量的聚氨酯泡沫（聚氨基甲酸酯）保温材料。这些聚氨酯泡沫都是易燃物，一旦燃烧就会产生有毒气体。

材料二：氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。当温度达到380℃时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体。利用氢氧化镁这一性质，将它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。

（1）下列关于高楼火灾发生时；自救方法不科学的是______；

A．不轻易乘坐普通电梯。

B．快速躲进房间的衣柜中。

C．及时使用家庭自备的安全绳索快速下楼。

D．在火燃到自己家门之前；及时用水浇泼木质门窗进行降温。

（2）根据灭火原理初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原因可能有______。

A．Mg（OH）2受热分解时吸收燃烧物表面的热量。

B．Mg（OH）2分解生成的水蒸气稀释燃烧物表面的氧气。

C．MgOH）2受热分解吸收热量使可燃物的着火点降低。

D．Mg（OH）2分解生成的MgO覆盖在然烧物表面，使燃烧物与O2隔绝。

（3）由此公安部消防出台《家庭消防应急器材配备常识》推荐家用消防应急器材自教呼吸器（又称“自生氧防毒面具”），其使用的生氧剂（主要成分是KO2）的作用原理为：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2．某研究小组取100g生氧剂，放入装置A中，加入足量水与生氧剂充分反应（化学方程式为：4KO2+2H2O=4KOH+3O2↑）；测定反应前后装置A的总质量，他们进行了三次实验。测定结果如表：

。测定序号第1次第2次第3次平均值反应前装置A总质量（g）400.1400.2399.7400.0反应后装置A总质量（g）376.1376.1375.8376.0请根据上述实验结果计算：（假设杂质不与水反应产生气体）

①生氧剂中KO2的质量分数；

②若成人每分钟正常需氧量为0.32g，则能维持成人正常呼吸20分钟的化学氧自救器”，至少要装入这种生氧剂多少克？18、如图是给试管里的固体物质加热示意图；请回答下列问题．

（1）向试管中加入粉末状固体药品；需用的仪器是______也可用______代替．

（2）安装仪器时的顺序是______；______．

（3）若试管中的药品是碳酸氢铵：

①加热后管口有______气味气体产生；管壁出现______，如将产生的气体通入澄清石灰水中将会看到______．如何闻生成气体的气味______，该反应的文字表达式是______

评卷人得分四、简答题(共1题，共5分)19、在一定密闭容器内有氧、二氧、水蒸及一种未知物rm{M}在一定件下充反测得反应前后物质的量如下表：

未知物质一含有的元素为______．评卷人得分五、探究题(共1题，共7分)20、小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量。小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？【查阅资料】部分内容如下：过氧化钙rm{{(Ca}{{{O}}_{{2}}}{)}}室温下稳定，在rm{300隆忙}时分解成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等【猜想与论证】rm{(1)}小明依据____rm{_}提出猜想Ⅰ。猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气。。实验装置实验主要过程rm{垄脵}检验装置气密性。操作如下：想将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到____，松开后，有液体进入导管。rm{垄脷}加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出。rm{垄脹}收集一瓶气体。rm{垄脺}停止加热。熄灭酒精灯前，应____rm{_}目的是____。rm{垄脻}检验气体。方法是____。实验结论：加热过氧化钙可制取氧气。rm{(2)}小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气。。实验装置实验主要过程rm{垄脵}检验装置气密性。rm{垄脷}加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎看不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气。分析与反思：虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是____参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】

A；水是由水分子构成的；表述正确；

B；铁属于金属单质；是由铁原子构成的，正确；

C；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；表述正确；

D；二氧化氮是由氮元素和氧元素组成的；不能说一个元素两个元素，故表述错误．

故选D

【解析】【答案】根据物质的粒子构成判断和元素组成解答；水是分子构成的，氯化钠是离子构成的，铁是原子构成的；粒子可以讲个数，元素只讲种类不讲个数．

2、D【分析】【解答】解：煤；天然气、汽油等物质燃烧时都能生成大量的二氧化碳；容易造成温室效应和厄尔尼诺现象，而氢气燃烧只生成水，不污染环境．

故选D．

【分析】煤、天然气、汽油等物质燃烧时都能生成大量的二氧化碳，容易导致厄尔尼诺现象的产生；氢气燃烧生成水，对环境无污染，是一种清洁的能源．3、D【分析】【解答】解：A、KCl溶解度随温度的升高而增大，正确；B、80℃时，KCl固体的溶解度是51.1g，正确；C、KCl溶解度随温度的升高而增大，故60℃的KCl饱和溶液降温后会有晶体析出，正确；D、20℃时，KCl饱和溶液的溶质质量分数为≈25.3%；错误；

故选D．

【分析】掌握溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系，掌握饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法．4、C【分析】解：A；按体积计算；空气中约含氮气78%，含氧气21%，含其它气体及杂质1%，故A错；

B；空气的成分是比较固定的；不能说不变，故B错；

C；空气属于重要的自然资源；故C正确；

D；空气被压缩时体积变小；是物理变化，故D错．

故选C．

A；根据空气中各成分含量考虑；B、空气的成分是比较固定的；C、空气属于重要的自然资源；D、空气被压缩时体积变小是物理变化．

解答本题关键是熟悉空气中各成分含量，知道空气的重要性，熟悉物理变化与化学变化的区别．【解析】【答案】C5、D【分析】解：A；同一种元素质子数相同；不一定相同错误，故选项错误；

B；同一种原子中质子数一定等于中子数错误；如氢的三种同位素；故选项错误；

C；由一种元素组成的物质可能是单质；一定是单质错误，水分子是由氢原子和氧原子构成的，水错误；故选项错误；

D；质子数相同的不一定是同种元素正确；如氖原子和水分子等；故选项正确；

故选：D。

A；同一种元素质子数不一定相同错误；B、同一种原子中质子数一定等于中子数错误；C、由一种元素组成的物质一定是单质；水是由氢原子和氧原子构成的错误；D、质子数相同的不一定是同种元素正确，如氖原子和水分子等；

本考点考查了物质的组成和构成，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。【解析】D二、填空题(共7题，共14分)6、略

【分析】

由大麻主要成分的化学式可知；大麻中含有碳；氢、氧三种元素．

它的相对分子质量为12×21+1×30+16×2=314．

故答案为：三；314．

【解析】【答案】根据大麻主要成分化学式的含义；相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；进行分析解答．

7、略

【分析】

由分子的表示方法：正确书写物质的化学式，由分子构成的物质，其化学式能表示一个分子，⑤SO2可表示二氧化硫分子．

离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，②Mg2+可表示镁离子．

④Cu属于金属元素；可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜一纯净物．

故答案为：⑤；②；④．

【解析】【答案】根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式；由分子构成的物质，其化学式能表示一个分子，据此进行分析判断．

根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角；标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；据此进行分析判断．

8、略

【分析】解：（1）铁元素的元素符号为：Fe；

（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以3个钾原子，就可表示为：3K；

（3）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以5个二氧化硫分子可表示为：5SO2；

（4）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个水分子可表示为：2H2O；

（5）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个镁离子可表示为：3Mg2+；

（6）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2Ca2+表示2个钙离子；

（7）二氧化锰的化学式为：MnO2；

（8）氢氧化钙是由显+2价的钙元素和显-1价的氢氧根组成，根据化合价原则，其化学式为：Ca（OH）2；

（9）硫酸铁是由显+3价的铁元素和显-2价的硫酸根组成，根据化合价原则，其化学式为：Fe2（SO4）3；

（10）N2O5读作五氧化二氮；

（11）NaCl读作氯化钠；

（12）氯酸钾是由显+1价的钾元素和显-1价的氯酸根组成，根据化合价原则，其化学式为：KClO3；

故答案为：（1）Fe；（2）3K；（3）5SO2；（4）2H2O；（5）3Mg2+；（6）2个钙离子；（7）MnO2；（8）Ca（OH）2；（9）Fe2（SO4）3；

（10）五氧化二氮；（11）氯化钠；（12）KClO3；

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．【解析】Fe；3K；5SO2；2H2O；3Mg2+；2个钙离子；MnO2；Ca（OH）2；Fe2（SO4）3；五氧化二氮；氯化钠；KClO39、略

【分析】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，高锰酸钾加热后的剩余物是锰酸钾和二氧化锰，属于混合物；氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，冰水混合物中只有水分子，属于氧化物；由同种元素组成的纯净物叫单质，水银属于金属单质，硫磺属于非金属单质；故答案为：rm{C}rm{H_{2}O}rm{Hg}

物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，高锰酸钾加热后的剩余物是锰酸钾和二氧化锰，属于混合物；纯净物是由一种物质组成rm{.}纯净物又分为单质和化合物rm{.}由同种元素组成的纯净物叫单质，水银属于金属单质，硫磺属于非金属单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物rm{.}氧化物是指由两种元素组成的化合物中；其中一种元素是氧元素，冰水混合物中只有水分子，属于氧化物．

本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用rm{.}本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．【解析】rm{C}rm{H_{2}O}rm{Hg}10、1）N

2）Al

3）Cl

4）P

5）钙

6）硫

【分析】【分析】根据元素符号的书写规则解答，由元素名称可以书写元素符号，由元素符号可以书写元素名称。【解答】书写元素符号时应注意：rm{垄脵}由一个字母表示的元素符号要大写；rm{垄脷}由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写。故有：rm{1)}氮元素的元素符号为rm{N}rm{2)}铝元素的元素符号为rm{Al}rm{3)}氯元素的元素符号为rm{Cl}rm{4)}磷元素的元素符号为rm{P}rm{5)Ca}元素的元素名称为钙；rm{6)S}元素的元素名称为硫。【解析】rm{1)N}rm{2)Al}rm{2)Al}rm{3)Cl}rm{3)Cl}钙rm{4)P}硫

rm{4)P}11、略

【分析】解：做镁带燃烧实验，燃烧前镁带是银白色的固体，燃烧时观察到发出耀眼的白光，放出大量热，反应后生成白色粉末状固体，该变化属于化学变化，判断依据是变化后生成了新物质rm{.}该变化可用文字表达式表示为镁rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}氧化镁．

故填：银白；发出耀眼的白光，放出大量热；白色粉末状固体；化学变化；变化后生成了新物质；镁rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}氧化镁．

可以根据镁带在氧气中燃烧的实验现象；实验注意事项进行分析、判断；从而得出正确的结论，并依据反应原理书写表达式．

本题是一道简答题，难度不大，主要考查氧气的化学性质及实验中的注意事项、表达式的书写．【解析】银白；发出耀眼的白光，放出大量热；白色粉末状固体；化学变化；变化后生成了新物质；镁rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}氧化镁12、略

【分析】

氧气能供给呼吸；能支持燃烧；登山队员必备氧气瓶是利用氧气能供给呼吸的性质；

氧气与体内的葡萄糖（化学式为C6H12O6）反应生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：C6H12O6+602=6C02+6H20；

燃料燃烧也需要氧气；是利用氧气能支持燃烧的性质．

故答案为：供给呼吸；C6H12O6+602=6C02+6H20；支持燃烧．

【解析】【答案】根据氧气的性质与用途进行分析解答；氧气与体内的葡萄糖（化学式为C6H12O6）反应生成二氧化碳和水；据此写出反应的化学方程式即可．

三、计算题(共6题，共12分)13、略

【分析】

（1）长颈漏斗；锥形瓶和集气瓶是实验室常用的仪器；故答案为：①长颈漏斗②锥形瓶③集气瓶。

（2）碳化钙和水反应生成氢氧化钙和乙炔，配平即可，故答案为：CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑

（3）通常情况下；乙炔是一种无色；无味、难溶于水的气体，标准状况下，乙炔的密度是1.16g/L，描述了五种物理性质，故答案为：5

（4）实验室中常用电石与水在常温下反应制取；因此不需要加热；难溶于水，密度比空气略小，最好用排水法收集，故答案为：D；C

（5）制取气体时；首先要连接仪器，检验装置的气密性；故答案为：检验装置的气密性。

（6）乙炔和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，因此乙炔具有可燃性，点燃之前要检验气体的纯度，不纯时容易引起爆炸．故答案为：2C2H2+5O24CO2+2H2O检验乙炔气体的纯度．

【解析】【答案】制取装置包括加热和不需加热两种；气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．实验室中常用电石与水在常温下反应制取，因此不需要加热，制取气体时，要先检查装置的气密性；乙炔是一种无色；无味、难溶于水的气体，因此可以用排水法收集．乙炔和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，因此乙炔具有可燃性，点燃之前要检验气体的纯度，不纯时容易引起爆炸．

14、略

【分析】

（1）标有序号的仪器名称：①长颈漏斗；②集气瓶；

（2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，同时生成了水，发生反应的化学方程式是：2H2O22H2O+O2↑；若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，可认为固液反应制取气体，反应不需加热，发生装置应选用B，由于氧气不易溶于水，密度比空气大，所以收集装置可选用C或E，整套装置的连接顺序为：BC或BD；

（3）在加入药品之前应对实验装置进行检查装置的气密性；过氧化氢溶液缓缓加入，反应速率可以保持相对稳定，而得到平稳的气流；也可以通过过氧化氢溶液缓缓加入达到控制反应的目的；

（4）由于氧气能支持燃烧；收集氧气时，验满的方法是：将带火星的木条放到瓶口，若木条复燃则满；由于氧气的密度比空气大，所以，收集好氧气的集气瓶要正放到桌面上．

故答为：（1）长颈漏斗，集气瓶；（2）2H2O22H2O+O2↑；BC或BE；（3）气密性检查，能获得平稳的氧气流（4）将带火星的木条放到瓶口，若木条复燃则满，正．

【解析】【答案】（1）熟悉常见仪器的名称和用途；

（2）根据反应物；生成物及反应条件写出反应的化学方程式；根据发生装置和收集装置的确定方法是确定装置，再按照连接装置一般原则进行连接；

（3）根据实验的步骤及注意的事项进行分析；过氧化氢溶液缓缓加入可以控制药品用量，达到控制反应速率的目的，使产生的气流平稳；

（4）根据氧气的性质分析验满的方法；根据氧气的密度分析放置的方法．

15、略

【分析】解：（1）锌粒与稀硫酸反应生成氢气；镁条在空气中燃烧；发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色粉末；氢氧化钠溶液能使无色酚酞试液变红色；

（2）镁条用坩埚钳夹持；因为生成物温度较高，故在实验台上放置一块石棉网；化学变化的特征是生成新物质，燃烧时，储存在镁条中的化学能转化为光能和热能；

镁与氧气在点燃的条件下生成氧化镁．

故答案为：（1）

。实验内容实验现象有大量气泡冒出，锌粒逐渐减少剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色粉末无色溶液变成红色（2）①坩埚钳；石棉网。

②生成一种白色粉末；化学；光；热．

③镁+氧气氧化镁．

（1）根据化学反应的现象来填写；（2）根据完成镁条燃烧实验的操作；实验现象、能量转化以及文字表达式来分析解答．

解答本题的关键是要充分理解反应现象和本质等方面的知识，熟练掌握各种反应的文字表达式书写．【解析】有大量气泡冒出，锌粒逐渐减少；剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色粉末；无色溶液变成红色；坩埚钳；石棉网；生成一种白色粉末；化学；光；热；镁+氧气氧化镁16、略

【分析】解：

（1）由于分子是不断运动的；所以当A物质泄漏时，可闻到刺激性气味；故填：不断运动的；

（2）化学反应中；原子是没有发生变化的微粒，所以该反应中，没有发生变化的微粒是氯原子；氢原子和氧原子，微粒符号是：Cl、H、O；

（3）C为HCl；HCl的水溶液显酸性，所以C物质的水溶液能使紫色石蕊试液变成红色；

（4）D为HClO，可以利用次氯酸的强氧化性进行杀菌消毒，所以D物质杀菌消毒的化学原理是：2HClO═2HCl+O2↑．

故答案为：

（1）不断运动的；

（2）Cl；H、O；

（3）红；

（4）2HClO═2HCl+O2↑．

根据反应的微观过程模拟图可知，反应物为氯气和水，生成物为氯化氢、次氯酸，化学式为：A为Cl2，B为H2O；C为HCl，D为HClO．

（1）由于分子是不断运动的；所以当A物质泄漏时，可闻到刺激性气味；

（2）化学反应中；原子是没有发生变化的微粒；

（3）HCl的水溶液显酸性；

（4）利用次氯酸的强氧化性进行杀菌消毒．

学会利用微粒观点及模型图的应用；根据题目中的信息正确书写化学方程式．【解析】不断运动的；Cl、H、O；红；2HClO═2HCl+O2↑17、BABD【分析】解：

（1）A．高楼失火；普通电梯往往成为烟囱，所以不轻易乘坐普通电梯，正确；

B．快速躲进房间的衣柜中；容易失去逃生机会。错误；

C．及时使用家庭自备的安全绳索快速下楼；可以考虑；

D．在火燃到自己家门之前；及时用水浇泼木质门窗进行降温，防止引燃。

故选：B。

（2）根据信息二“氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。当温度达到380℃时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体。利用氢氧化镁这一性质，将它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。”，根据灭火原理初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原因可能有Mg（OH）2受热分解时吸收燃烧物表面的热量、Mg（OH）2分解生成的水蒸气稀释燃烧物表面的氧气和Mg（OH）2分解生成的MgO覆盖在然烧物表面，使燃烧物与O2隔绝。

故选：ABD。

（3）设生氧剂中KO2的质量分数为x

根据平均数据可知生成的氧气的质量为400.0g-376.0g=24.0g

4KO2+2H2O=4KOH+3O2↑

28496

100gx24.0g

=

x=71%

若成人每分钟正常需氧量为0.32g，则能维持成人正常呼吸20分钟的化学氧自救器”，需要的氧气为0.32g×20=6.4g，而100g生氧剂生成24.0g氧气，所以至少要装入这种生氧剂的质量为×6.4g≈26.7g。

故答案为：

（1）B；

（2）ABD。

（3）①71%；②26.7g。

（1）根据高楼火灾发生特点确定自救方法；

（2）根据灭火原理和给出的信息初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原因；

（3）根据质量守恒定律可知，过程中质量的减少是因为生成了氧气，所以可以求算氧气的质量，根据氧气的质量和对应的化学方程式求算生氧剂中KO2的质量分数。

根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。【解析】BABD18、略

【分析】

（1）向试管中加入粉末状固体药品一般使用药匙或纸槽．

（2）安装实验仪器一般按照先下后上；先左后右的顺序安装．

（3）①碳酸氢铵受热分解生成氨气、二氧化碳和水，故试管壁上会出现水珠；二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊，故将产生气体通入澄清石灰水中将会看澄清的石灰水变浑浊．闻气体气味时，用手在试管口轻轻扇动气体，仅使少量气体飘进鼻孔．反应的化学方程式为：碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳；该反应符合“一变多”的特征；属于分解反应．

②收集气体需要通过橡胶塞和导管将气体导出；故需要增加带橡皮塞的导管；用集气瓶收集，故需使用集气瓶．

③碳酸氢铵受热易分解生成氨气；因此在保存碳酸氢铵时应避开阳光的直接照射；应避免放在温度较高处．

故答案为：

（1）药匙；纸槽；

（2）从左到右；由下而上；

（3）①刺激性；水珠；石灰水变浑浊；用手在试管口轻轻扇动气体，仅使少量气体飘进鼻孔；碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳；分解反应；②铁架台；带橡皮塞的导管；集气瓶；③避光保存或放在阴凉处．

【解析】【答案】（1）根据固体药品的取用的方法进行分析解答．

（2）根据安装实验仪器的一般规律进行分析解答．

（3）①根据碳酸氢铵的化学性质；闻气体气味的方法进行分析解答；

②根据制取气体时所使用的实验仪器进行分析解答．

③根据碳酸氢铵的性质：受热易分解；进行分析存放时应注意的问题．