2025年鲁人版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁人版九年级生物下册阶段测试试卷801考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、人们在种植黄瓜、豆角等菠菜时，往往要用树皮、竹竿等搭架供其生长，这样做的主要意图是（）A.防止植物果实受到地面小动物的损害B.保证植物体及其果实外形美观、洁净C.利用实施浇水、施肥、采摘等管理活动D.利用植物充分地接受光照进行光合作用2、2013年5月，广州发生镉大米事件．若长期被重金属镉污染的稻田中有一条食物链：稻→虫→蛙→蛇，下列最能体现该食物链中各生物体内镉积累量关系的是（注：方框大小代表镉积累量多少）（）A.B.C.D.3、西瓜之所以甘甜，是因为西瓜细胞哪部分含有糖分（）A.叶绿体B.细胞膜C.液泡4、一AB型血病人需要输血，输血时最好给他输下面哪种血型的血（）A.O型B.A型C.B型D.AB型5、下列关于花和果实的叙述不正确的是（）。A.将未成熟的花进行套袋处理，透气的袋内能结出果实说明花是雌花B.通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象C.玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实D.一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠6、下列各腺体中，属于外分泌腺的是（）A.甲状腺B.肝脏C.卵巢D.胸腺7、以下有关生命活动调节的叙述正确的是（）A.人体只通过神经调节就可以完成各项生命活动B.人体的呼吸、血液循环等重要生命的调节中枢都在大脑里C.如果组成反射弧结构的传入神经受到损伤，反射就无法完成D.近视眼可以配戴凸透镜进行矫正8、保护生物多样性最根本的措施是（）A.易地保护B.加强法制管理C.保护生态系统的多样性D.进行科学研究9、人类生殖细胞中的染色体组成是（）A.44+XYB.22+XC.22+YD.22+X或22+Y评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)10、下列动物种类中，包含较多寄生虫的是（）A.腔肠动物B.扁形动物C.线形动物D.软体动物11、下列各组蔬菜中，其食用部分属于植物的营养器官的是（）A.莲藕、大白菜B.南瓜、茄子C.黄瓜、西红柿D.土豆、红萝卜12、下列属于先天性行为的是（）A.蚂蚁搬家B.公鸡报晓C.老马识途D.狗辨主客13、下列各项中与鱼类均属相同分类阶层的是（）A.动物类B.哺乳类C.脊椎动物D.鸟类14、下列不可以看作是一个生态系统的是（）A.一亩农田B.草原上的羊群C.校园中的花坛D.路边一棵梧桐树15、青蛙和菜粉蝶的发育都是变态发育，下列关于这两类动物的变态发育的叙述，正确的一项是（）A.它们在变态发育过程中都要进行蜕皮B.它们在变态发育过程中都经历了受精卵到成体的四个时期C.它们的幼体和成体在形态结构和生活习性上都有很大的差异D.它们都属于有性生殖，其受精卵都在水中发育16、下列组织中，属于植物基本组织的是（）A.上皮组织B.输导组织C.结缔组织D.保护组织17、下列植物中属于国家一级保护植物的是（）A.铁线蕨B.红桧C.桫椤D.银杏18、如图为人体消化系统的部分结构示意图．下列叙述不正确的是（）

A.①是肝脏，它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶B.②是小肠，是消化和吸收的主要场所C.③是胃，能消化淀粉D.④是胰腺，它分泌的胰液通过导管流入小肠评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)19、（2015春•成都期中）如图是草原生态系统的食物网；请据图回答。

（1）图中所有生物和它们生活的非生物环境共同构成____．

（2）图中有____条食物链．写出最长的食物链：____．该食物链中，共有____个环节．

（3）此生态系统的生产者是____；它是该食物网中各种消费者直接或间接的食物来源．

（4）通过____和____，生态系统进行着能量流动和____．

（5）能量在沿食物链各个环节____的过程中是____的．所以该生态系统中，____数量最多，____数量最少．

（6）在该生态系统中，青蛙和蛇的关系是____，猫头鹰和蛇的关系是____．

（7）作为一个完整的生态系统，除了上述的生物以外，还需要____和____．20、青州蜜桃栽培历史悠久；品系繁多，科研人员和果农在长期栽培过程中积累了丰富的经验．以下是蜜桃栽培过程中遇到的相关问题，请分析回答：

（1）在桃树的开花季节，果农会通过人工授粉来提高蜜桃的坐果率．若将基因组成是Aa的蜜桃授以基因组成为aa的蜜桃花粉，所结桃子果肉的基因组成是____、____．

（2）果农每年要对桃树进行冬季和夏季修剪，这样做有利于蜜桃____．

A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．花芽形成。

（3）若某桃树的一个枝条的叶子全部出现白化现象．则该枝条____．

A．细胞的基因可能发生改变B．不能进行光合作用。

C．无机盐和水供给严重不足D．会在短时间内枯死。

（4）某同学想利用“维生素C能使0.01%紫色高锰酸钾溶液褪色”这一特性，粗略验证青州蜜桃维生素C的含量是否高于普通桃．请帮其设计简要的实验步骤：____．21、（2008秋•徐州期中）图为池塘生态系统模式图；请据图回答．

（1）在这一池塘生态系统中，能利用阳光制造有机物的是____，因此把它们称作____．

（2）在该池塘生态系统中；被称作是消费者的是。

____，主要原因是它们不能制造____，只能直接或间接地以____为食．

（3）在这一池塘生态系统中，动植物的遗体都被____分解了．

（4）由以上可知，在生态系统中，没有____者，就失去了食物的来源；没有____者，动物、植物的遗体和排出的废物就无法得到分解．22、研究人员从人的DNA中筛选出克隆内皮抑制激素基因；并将此基因转入双歧杆菌中，使其正常表达．用这样的双歧杆菌制成口服制剂，可抑制癌症．为确定该制剂对人体重要器官的安全性，研究人员先进行了如下动物实验，请完成实验中相关的空白内容：

（1）实验材料：转基因双歧杆菌口服制剂；普通饲料、健康鼠四只、性别体重如下表所示．

。代号甲乙丙丁性别雌雄雌雄体重/g787699101（2）实验步骤：

第一步：将实验鼠分为两组，实验组鼠的代号为____，对照组鼠的代号为____．

第二步：每日为两组鼠提供等量的普通饲料，另外，实验组____，对照组____．

第三步：饲养一定时间后；分别解剖观察实验组；对照组的小鼠，检查重要器官的情况．

（3）预期可能的结果及结论：

可能结果（一）____．结论：____．

可能结果（二）____．结论：____．23、播种时，将子叶不出土的种子要播的____．24、绿色植物在光下制造淀粉的实验步骤有：①向清水漂洗后的叶片加碘酒然后用清水冲掉碘酒；②实验植物在暗处放置一昼夜，③观察叶片遮光与未遮光部分的颜色，④把遮光处理后的叶片放入酒精中隔水加热溶解叶片中的叶绿素，⑤将叶片的一部分作遮光处理再移到光下．

（1）请填写正确操作的顺序____

（2）实验植物在暗处放置一昼夜的原因____

（3）把遮光处理后的叶片放入酒精中，隔水加热的原因____加热清水漂洗后叶片的颜色为____

（4）此实验证明____是光合作用的必要条件，____是光合作用的产物之一．25、根据如图人体血液循环和气体交换示意图；回答下列问题：

（1）用字母和箭头表示出A、B、E、K这四部分结构中血液流动的方向：____．

（2）图中由B到C的循环途径为____循环．

（3）若N为流出肾脏的血管，则其血液中氧和养料的含量与M中的血液相比会____，二氧化碳的含量会____．

（4）被子植物的茎中也有在功能上类似于血管的结构，请写出这些结构的名称____和____．

26、如图所示的是人体部分生理活动的示意图．字母A、B、C、表示人体的某个系统，字母a、b表示气体；①；②、③、④表示人体的某些生理过程．请据图回答：

（1）请写出A；B、C所表示的系统。

A：____系统B：____系统C：____系统。

（2）①表示的生理过程是____，完成的主要器官是____

（3）请写出a、b表示的气体。

a：____b：____

（4）②表示的生理过程是____，是通过____来实现．吸气时，胸廓扩大，肺内气压____外界气压；气体入肺．

（5）③表示的生理过程中气体交换的原理是____，经过这次气体交换，____血转变为____血．

（6）④表示的生理过程是____．评卷人得分四、判断题(共3题，共6分)27、特异性免疫和非特异性免疫都是人生来就有的免疫功能．____．（判断对错）28、最近网上报道某地有化工厂爆炸的消息．在日常生活中同学们要注意安全，遇到巨大声响时，应该迅速张嘴或闭嘴捂耳，以保持耳膜两侧大气压力的平衡．____（判断对错）29、不吃早餐没关系，午餐多吃点就行了．____．（判断对错）评卷人得分五、作图题(共1题，共5分)30、（2015秋•利川市期中）仔细观察甲；乙两图；回答问题（注：只填标号）：

（1）组成动物体结构和功能的基本单位是____图细胞．

（2）甲图比乙图多一种结构是标号____；生物体可以通过这种结构进行光合作用．

（3）含遗传信息决定生物的性状的结构存在于图中的标号____内．

（4）在两幅图中能控制物质进出细胞的结构是标号____．评卷人得分六、连线题(共1题，共6分)31、1.动物都具有与其生活环境相适应的结构。请将下列动物与它体表的结构连线：。A.蚯蚓a.鳞片B.蝗虫b.刚毛C.鲫鱼c.羽毛D.家鸽d.外骨骼参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．植物进行光合作用的主要器官是叶，面积越大，制造的有机物就越多，所以在农业生产上应合理密植．【解析】【解答】解：合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理．一般以每亩株数（或穴数）表示．株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定．合理密植是增加作物产量的重要措施．通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，只有合理密植才是最经济的做法．

由上可知；种植黄瓜；扁豆等蔬菜时，一般要搭架供其生长，这样可以使植物的叶充分伸展，充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量．

故选：D2、C【分析】【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．【解析】【解答】解：有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累；营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．因此在“食物链：稻→虫→蛙→蛇”中体内镉积累量从少到多依次收缩稻；虫、蛙、蛇．

故选：C．3、C【分析】【分析】液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，据此解答．【解析】【解答】解：A；叶绿体是光合作用的场所；A错误；

B；细胞膜可以控制物质的进出；B错误；

C；液泡中含有细胞液；有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，C正确．

故选：C4、D【分析】【分析】输血以输同型血为原则，例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血，据此作答．【解析】【解答】解：由分析可知；输血以输同型血为原则．但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人．如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应．因此，输血时应该以输入同型血为原则．异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用．因此一AB型血病人需要输血，首先考虑的是输AB型血，可见D符合题意．

故选：D．5、A【分析】【分析】【解析】【答案】A6、B【分析】【分析】【解析】【答案】B7、C【分析】解：A．人体生命活动调节是在神经系统的调节控制下；激素通过血液循环参与调节人体的生命活动，人体的生命活动受神经系统的调节和激素调节的共同影响。故不符合题意；

B．人体的呼吸；血液循环等重要生命的调节中枢在脑干；而不是在大脑，大脑有运动、感觉、视觉、听觉、语言等中枢，故不符合题意；

C．反射必须通过反射弧来完成；反射弧包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，故符合题意；

D．由于近视眼的像成在了视网膜的前方；故要想像成在视网膜上，即需要让原来的光线发散一些，故应用凹透镜来矫正。故不符合题意；

故选：C。

本题考查与人体有关生命活动调节；涉及知识点较多，应具体分析．

人体生命活动调节的有关知识是考查的重点内容之一，要牢固把握，近视眼和远视眼的成因和矫正为常识性知识．【解析】C8、C【分析】【分析】保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．最有效的措施是建立自然保护区．【解析】【解答】解：保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．

故选：C9、D【分析】【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解析】【解答】解：人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出；精子中的染色体组成是22+X或22+Y，卵细胞中的染色体组成是22+X．所以人类生殖细胞中的染色体组成是22+X或22+Y．

故选：D．二、多选题(共9题，共18分)10、BC【分析】【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生．营寄生生活的生物，叫做寄生生物．【解析】【解答】解：A；肠动物是最低等的多细胞动物；生活在水中，营自由生活，A错误．

B；扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、消化系统由口、咽、肠组成．大多数扁形动物是寄生在人和动物体内；B正确．

C；线形动物门；身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．雌雄异体．自由生活或寄生，C正确．

D；软体动物的身体柔软；有外套膜，大都是生活在水中或潮湿的陆地，D错误；

故选：BC11、AD【分析】【分析】在绿色开花植物的六大器官中，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．【解析】【解答】A；莲藕的食用部分是茎；大白菜是叶，茎和叶属于营养器官；A正确．

B；南瓜、茄子的食用部分是果实；属于生殖器官．B错误．

C；黄瓜、西红柿是果实；属于生殖器官．C错误．

D；土豆是变态茎；红萝卜是变态根，属于营养器官；D正确．

故选A、D12、AB【分析】【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．【解析】【解答】解：蚂蚁搬家是动物的一种本能为先天性行为；公鸡报晓为动物的节律行为属于先天性行为；老马识途；狗辨主客为学习行为．

故选：A、B13、BD【分析】【分析】此题考查的知识点是分类的基本单位，可以从生物的分类单位大小方面来解答．【解析】【解答】解：生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．分类单位越大；共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物共同特征越多．鱼类属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬虫类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类，它们都属于分类中的纲．

故选：BD14、BD【分析】【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．【解析】【解答】解：A；一亩农田；既包含了生物所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，A正确；

B；草原上的羊群；只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误；

C；校园中的花坛；既包含了生物所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，C正确；

D；路边一棵梧桐树；只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误．

故选：BD．15、BC【分析】解：A；青蛙是发育没有蜕皮现象；而菜粉蝶的发育有蜕皮现象．A错误；

B；青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．家蚕的发育过程是受精卵→幼虫→蛹→成虫．B正确；

C；青蛙和家蚕的幼体和成体的形态结构和生活习性都发生了很大的变化；都属于变态发育，其中家蚕属于完全变态发育．C正确；

D；青蛙的受精卵在水中发育；家蚕的受精卵不在水中发育．D错误．

故选：BC

青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．家蚕的发育过程是受精卵→幼虫→蛹→成虫．青蛙和家蚕的幼体和成体的形态结构和生活习性都发生了很大的变化；都属于变态发育，其中家蚕属于完全变态发育．

熟练掌握青蛙和家蚕的发育过程，了解其相同点和不同点．【解析】BC16、BD【分析】【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能．据此答题。名称分布细胞特点功能保护组织一般都分布在植物体的表面细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质对内部各种组织起保护作用营养组织植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能机械组织分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，细胞壁厚壁起支持作用输导组织贯穿于根、茎、叶等处细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系．运输水、无机盐、营养物质分生组织根尖的分生区、茎的形成层等分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，具有很强的分裂增生能力【解析】【解答】解：植物的组织主要有保护组织；分生组织、营养组织、输导组织等；上皮组织和结缔组织属于动物组织．

故选：BD17、CD【分析】【分析】此题考查的是我国的一级保护植物的知识，可借助于查阅相关的资料，据此解答．【解析】【解答】解：桫椤是现存唯一的木本蕨类植物；极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物．隶属于较原始的维管束植物-蕨类植物门，桫椤科，桫椤是古老蕨类家族的后裔，可制作成工艺品和中药，还是一种很好的庭园观赏树木．

银杉；水杉、银杏一起被誉为植物界的“大熊猫”；国家一级保护植物．其种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物．红桧、铁线蕨不是一级保护植物．

故选：CD．18、AC【分析】【分析】图中结构：①肝脏，②小肠，③胃，④胰腺，⑤大肠．【解析】【解答】解：A；①是肝脏；能够分泌胆汁，胆汁流入小肠后，胆汁不含消化酶，对脂肪有乳化作用．A错误；

B；②是小肠；是消化和吸收的主要场所，B正确；

C；③是胃；胃中的胃腺能够分泌胃液，胃液能够初步消化蛋白质．不能消化淀粉；C错误；

D；④是胰腺；它分泌的胰液通过导管流入小肠．D正确．

故选：AC三、填空题(共8题，共16分)19、略

【分析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；其中生物部分又分为生产者（植物）；消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；绿色植物能进行光合作用是生产者，动物和人直接或间接的以植物为食属于消费者，细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生为分解者．

（2）食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方．【解析】【解答】解：（1）生产者和消费者之间；主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网．计算食物网中食物链的条数，从生产者开始先算有有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后算出每个分支的条数和．如：从绿色植物开始有三条即：绿色植物→食草的昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰；绿色植物→鼠→猫头鹰、绿色植物→兔→蛇→猫头鹰；鼠的分支还有一条，绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰．该食物网由4条食物链构成．

（2）此草原生态系统由生物部分和非生物部分组成．非生物部分包括阳光；空气和水；等等，生物部分包括生产者-绿色植物、消费者-动物和分解者-腐生细菌、真菌．图中缺少的生物成分是分解者．由图可知，生产者有绿色植物，消费者有食草的昆虫、吃虫的鸟、猫头鹰、鼠、兔、蛇，分解者有腐生细菌、真菌．

（3）能量流动的特点：①单向；不循环（只能由上一营养级流入下一营养级）②逐级递减（上一营养级的能量；只有10%-20%能流入下一营养级）因此，营养级越高，能量散失越多，储能越少．对猫头鹰而言，能量消耗最少的食物链是绿色植物→鼠→猫头鹰．

（4）植物通过植物的光合作用把光能转化成化学能；为生物圈输入能量．在食物链中植物的数量最多，食肉动物数量最少，植食动物的数量大于食肉动物数量，而小于植物的数量．食物链中所有动植物体内的能量最终来自于太阳．

（5）能量是沿食物链流动并逐级递减的；上一个营养只有10%-20%的能量能流入下一营养级；因此营养级越低能量越多，营养级越高能量越少．若吃虫的鸟获得100千卡能量，则最少消耗食草的昆虫500千卡的能量．

（6）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属；化学农药等）；通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者．该生态系统猫头鹰体内的重金属含量最高．

故答案为：

（1）生态系统（2）5青草→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰5

（3）青草（4）食物链食物网物质循环。

（5）流动逐级递减青草猫头鹰。

（6）捕食捕食、竞争（7）分解者非生物环境（或非生物物质和能量）20、略

【分析】【分析】果实是由雌蕊的子房发育成的，子房壁发育成果实的果皮，胚珠发育成种子；如图：即只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质，因此基因发生改变的是植物产生的种子，而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变．【解析】【解答】解：（1）蜜桃Aa授以基因为aa的蜜桃花粉．精子和卵细胞结合形成受精卵；受精卵发育成胚，果肉属于果皮，由子房壁发育而成，因此桃子果肉的基因型为Aa．

（2）光合作用的效率直接影响农作物的产量；冬季修剪主要采取疏枝；短截、回缩等方式，减少枝蔓密度，打开树体内堂，改善光照条件和营养物质的分配，调节营养生长和生殖生长的矛盾，使树体透光，减少树体营养的消耗，因而有利于光合作用和花芽形成；夏剪主要是剪去过密、旺长枝条，增强树体内部光照，在加强肥水管理的前提下，通过夏剪加快树势形成，把徒长枝转化成与骨架枝相适应的结果枝组，以促花芽形成，早结果的目的．

（4）桃树枝条的叶子出现白化是一种变异；植物叶肉中有两种质体--绿色和白色，而植物叶片细胞质基因是由母本提供的，在母本形成卵细胞的过程中，绿色质体和白色质体会随机不均等分配，白化苗就是在这个时期形成的．由于质体随机不均等分配，导致白化苗中没有绿色质体，所以叶肉呈现白色，白化苗因缺少绿色质体中含有的叶绿素，无法进行光合作用，不能制造有机物．

（5）高锰酸钾溶液的颜色是紫色；维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色，高锰酸钾溶液容积相等的情况下，滴加汁液滴数少的，说明该液体含维生素C较多，滴加汁液滴数多的，说明该液体含维生素C较少，因此我的实验步骤是：①分别榨取新鲜的青州蜜桃和普通桃汁液，并过滤到两个烧杯内；

②向两个洁净的试管中分别加入2毫升（等量）0.01%的高锰酸钾溶液；

③用滴管分别吸取两种提取液；滴加到两只盛有高锰酸钾溶液的试管中，边滴边振荡，直到高锰酸钾溶液完全褪色；

④记录两只试管所滴加的提取液的滴数；根据滴数确定维生素C含量的多少．

故答案为：（1）Aa；aa；（2）A、D；（3）A、B；（4）①分别榨取新鲜的青州蜜桃和普通桃汁液，并过滤到两个烧杯内；②向两个洁净的试管中分别加入2毫升（等量）0.01%的高锰酸钾溶液③用滴管分别吸取两种提取液，滴加到两只盛有高锰酸钾溶液的试管中，边滴边振荡，直到高锰酸钾溶液完全褪色；④记录两只试管所滴加的提取液的滴数，根据滴数确定维生素C含量的多少．21、略

【分析】【分析】（1）生产者是指能进行光合作用；为植物自身；消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物．

（2）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物．

（3）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．（4）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．【解析】【解答】解：（1）生产者是指能进行光合作用；为植物自身；消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物．因此在这一池塘生态系统中，能利用阳光制造有机物的是绿色植物，因此把它们称作生产者，能够进行光合作用，为消费者提供了物质和能量．大鱼和小鱼间接以藻类为食，因此接是生态系统中的消费者．大鱼吃小鱼，小鱼被大鱼吃，因此大鱼与小鱼之间是吃与被吃的关系．

（2）在该池塘生态系统中；被称作是消费者的是鱼；河蚌，主要原因是它们不能进行光合作用制造有机物，只能直接或间接地以绿色植物为食．

（3）分解者能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物；归还到无机环境中，因此在这一池塘生态系统中，动植物的遗体都被分解者分解了．

（4）由以上可知；在生态系统中，没有生产者，就失去了食物的来源；没有分解者，动物；植物的遗体和排出的废物就无法得到分解．

故答案为：

（1）莲；菖莆、水草（写全对才得分）；生产者。

（2）鱼；河蚌（写全得分）；有机物；绿色植物（或植物）

（3）分解者（或细菌和真菌）

（4）生产；分解22、略

【分析】【分析】设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量，本实验是验证双歧杆菌制成的口服制剂对人体重要器官的安全性，所以变量是双歧杆菌制成的口服制剂．据此设计实验．【解析】【解答】解：设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量；这样才能看出实验结果与变量的对应性；该实验探究的是确定双歧杆菌口服制剂对人体重要器官的安全性，因此变量是否定期定量服用双歧杆菌口服制剂．在实验时，实验装置和所用的生物材料尽可能要一样，保证实验的唯一性．

所以设计实验步骤：

第一步：将实验鼠分为两组；实验组鼠的代号为甲和丁，对照组鼠的代号为乙和丙．

第二步：每日为两组鼠提供等量的普通饲料；另外，实验组定期定量服用双歧杆菌口服制剂，对照组同期服用等量的清水．

第三步：饲养一定时间后；分别解剖观察实验组；对照组的小鼠，检查重要器官的情况．

预期可能的结果及结论：

能结果（一）两组鼠的重要器官无区别．结论：口服制剂安全．

可能结果（二）实验组鼠的重要器官出现异常．结论：口服制剂存在安全隐患．

故答案为：（2）第一步：甲和丁乙和丙；

第二步：定期定量服用双歧杆菌口服制剂同期服用等量的清水；

（3）可能结果：（一）两组鼠的重要器官无区别；结论：口服制剂安全；

可能结果：（二）实验组鼠的重要器官出现异常．结论：口服制剂存在安全隐患．23、略

【分析】【分析】此题考查种子萌发的过程，据此答题．【解析】【解答】解：种子萌发时胚根首先突破种皮发育成根；胚芽发育成茎和叶．萌发时子叶会出土；对胚芽起保护作用．因为子叶随胚芽出土，如果播种较深会影响出苗，所以播种应较浅才能保证出苗齐全．种子萌发时，子叶是出土的；因为子叶出土，需要的力量会大一些，所以在播种深度方面应播的浅些，才能保证出苗齐全．

故答案为：浅一些24、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是“绿叶在光下制造有机物”实验．【解析】【解答】解：“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：1．暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验）；2．部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位（对照组）和不照光的部位（实验组）是不是都产生淀粉）；3．脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（用酒精脱去叶绿素便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险）．④清水漂洗；⑤染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色）；观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，防止影响观察．⑥结果：遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色；⑦证明（结论）：绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉；叶绿体是光合作用的场所．

故答案为：（1）②⑤④①③

（2）让叶片内的淀粉运走耗尽

（3）防止酒精燃烧；发生危险；黄白色

（4）光；淀粉25、略

【分析】

（1）血液循环的途径如图所示：因此A；B、E、K这四部分结构中血液流动的方向是：K肺静脉→A左心房→B左心室→E主动脉；

（2）血液由左心室进入主动脉；再流经全身的各级动脉；毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环叫做体循环，因此图中由B到C的循环途径为体循环．

（3）尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，不重吸收尿素，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．肾脏的组织细胞完成呼吸作用需要从血液中获取氧气，同时会将产生的二氧化碳等废物排到血液中，所以血液中的二氧化碳含量会增加，而氧气含量会减少．由输尿管随排出．因此血液流经肾脏后，血液成分发生明显的变化是尿素减少，氧和养料减少，二氧化碳增多．

（4）被子植物的茎中也有在功能上类似血管的结构；输导组织．输导组织是植物体中输送水分；无机盐和营养物质的组织．一类为木质部中的导管，主要运输水分和溶解于其中的无机盐；另一类为韧皮部中筛管，主要运输有机营养物质．导管的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上；筛管的功能是把叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根．

故答案为：

（1）K→A→B→E；

（2）体。

（3）减少；增加。

（4）导管；筛管。

【解析】【答案】血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环；图示为血液循环以及体内的气体交换示意图，其中A是左心房，B是左心室，C是右心房，D是右心室，E是主动脉，F是上下腔静脉，G是肺动脉，K是肺静脉．

26、消化循环呼吸吸收小肠氧气二氧化碳肺的通气呼吸运动小于气体扩散静脉动脉组织细胞里的气体交换【分析】【分析】图示中，A、B、C分别表示人体的消化系统、循环系统、呼吸系统；①表示吸收，②外界气体与肺的气体交换；③表示肺泡与血液的气体交换，④表示组织细胞里的气体交换，据此解答【解析】【解答】解：（1）请写出A；B、C所表示的系统。

A：消化系统B：循环系统C：呼吸系统。

（2）①表示的生理过程是吸收；完成的主要器官是小肠．

（3）请写出a、b表示的气体。

a：氧气b：二氧化碳。

（4）②表示的生理过程是肺